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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract Education for Sustainable Development acts as a bridge between theory and practice. Higher Education Institutions contribute to the training of key actors through awareness-raising, diagnostic processes, and the development of tools for best practice management. This study aimed to develop a participatory workshop, &#8220;Agenda 2030 and Key Stakeholders,&#8221; to raise awareness and diagnose performance indicators among key stakeholders in an international tourist destination: Los Cabos, Mexico. The study employed a mixed-methods approach with a descriptive and explanatory scope. First, the participatory workshop was designed and conducted in a face-to-face format. Thirteen relevant actors from the social, private, and governmental sectors of the tourism destination participated. The participants validated the effectiveness of the methodology used in raising awareness of organizational sustainability and its relation to 85 performance indicators, linked to the Sustainable Development Goals (SDGs). The diagnosis identified SDGs 5, 10, and 17 as priority areas, while SDGs 2 and 7 emerged as areas of opportunity. It was concluded that the participatory workshop is an effective strategy for promoting understanding and implementation of the 2030 Agenda within the local tourism sector, while also providing a diagnostic perspective of both the organizations involved and the sector as a whole. These initiatives foster dialogue, reflection, collaboration, and the promotion of best practices toward sustainable tourism within the framework of the 2030 Agenda.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Resumo Educação para o Desenvolvimento Sustentável atua como uma ponte entre a teoria e a prática. As instituições de ensino superior colaboram na formação de atores-chave por meio de processos de sensibilização, diagnóstico e desenvolvimento de ferramentas para a gestão de boas práticas. Este estudo teve como objetivo desenvolver uma oficina participativa &#8220;Agenda 2030 e os principais intervenientes&#8221; para sensibilizar e diagnosticar indicadores de desempenho de intervenientes-chave num destino turístico internacional: Los Cabos, México. O estudo adotou uma abordagem metodológica mista, com um escopo descritivo e explicativo. Primeiramente, a oficina foi concebida em formato presencial. Participaram treze atores relevantes dos setores social, privado e governamental do destino turístico. Os participantes validaram a eficácia da metodologia utilizada na oficina em relação à consciencialização sobre a sustentabilidade organizacional e seu impacto em 85 indicadores de desempenho vinculados aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).O diagnóstico identificou os ODS 5, 10 e 17 como iniciativas prioritárias, enquanto os ODS 2 e 7 foram identificados como áreas de oportunidade. Concluiu-se que a oficina participativa é uma estratégia eficaz para promover a compreensão e a implementação da Agenda 2030 no contexto local do turismo, além de oferecer uma perspetiva diagnóstica das organizações e do setor. Essas iniciativas favorecem o diálogo, a reflexão, a colaboração e a promoção de boas práticas para o avanço do turismo sustentável no âmbito da Agenda 2030.]]></p></abstract>
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