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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract The aim is to carry out an analysis of the academic skills that influence the acquisition and preservation of the employment of students and graduates of a State University. These variables were studied through a comparative analysis between students and alumni with and without participation in the International University Mobility Program (PMUI by its name in Spanish). The method used is not comparative, experimental design format of survey, cross-section, selection of the sample randomly (students or graduates with and without international mobility as employers) to carry out a descriptive and inferential statistical analysis. The populations are: 1 391 students and graduates, 68 employers. Random samples: 372 students and graduates as 54 employers. Material: electronic skills questionnaire survey for students, alumni and employers. The results shows more academic competition in students attending in mobility programmes and that those who did not attend. Their differences are accentuated in international contexts and social responsibility and civic engagement skills.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Resumo O objetivo é analisar competências académicas que influenciam a aquisição e retenção de emprego de estudantes e graduados de uma universidade estadual. Essas variáveis &#8203;&#8203;foram estudadas através de uma análise comparativa entre estudantes e graduados com e sem participação no Programa de Mobilidade Acadêmica Internacional (PMUI). O método utilizado não é experimental, comparativo formato de desenho do inquérito, a seleção da amostra transversal aleatórios (estudantes ou graduados com e sem mobilidade internacional como empregadores) para realizar uma análise estatística dos descritiva e inferencial. Populações são: 1391 estudantes e graduados, 68 empregadores. As amostras aleatórias: 372 estudantes e graduados e 54 empregadores. Material: competições de levantamento questionário eletrônico para estudantes, graduados e empregadores. Resulta no desenvolvimento de proficiência mais acadêmica em alunos em programas de mobilidade do que aqueles que participaram observado. Suas diferenças foram acentuadas em contextos e competências de responsabilidade social e engajamento cívico internacionais.]]></p></abstract>
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