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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract  Objective:  To learn about the panorama of children, adolescents and young people of the Hispanic population regarding traditional gender mandates through scientific literature.  Materials and methods:  A systematic review derived from a qualitative analysis of the scientific literature on gender mandates, stereotypes, roles and sociocultural representations in children and adolescents was carried out; the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) statement in its recent version 2020 was used for the writing. For the search of scientific evidence, known databases were used; only articles published in nationally and internationally indexed journals were considered. The DeSC Thesaurus was used to identify keywords.  Results:  The quality of the report was evaluated with the PRISMA guideline and the methodological quality with the AMSTAR-2 check-list, resulting in a total of 13 articles. Subsequently, we proceeded to review the articles identified by means of the ICrESAI and IMeCI instruments to evaluate the usefulness of the studies, resulting in a total of 10 articles.  Conclusions:  From the analysis, it was concluded that hegemonic gender roles and stereotypes are still present in the individual and/or collective behaviors and discourses of the population, including BGT and youth. However, there is a tendency for the Spanish-speaking child, adolescent and youth population to change towards alternative concepts and ways of being men and women.]]></p></abstract>
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