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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract This article aims to discuss the need for interdisciplinary work to comprehensively support children in mobility situations. Based on research with 10 focus groups of migrant adults and a socio-educational intervention involving 25 children temporarily housed in a shelter in Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, we argue that the child population has gained greater relevance in migratory dynamics. We highlight the need to listen to their perspectives on their transit and to recognize them as participants in a shigting and difficult-to-define reality. We conclude that: 1) children&#8217;s discourse allows us to question the subjective nature of a border that has historically ignored childhood as a subject of rights; and 2) an approach centered on subjectivity can configure -or reconfigure- objective realities.]]></p></abstract>
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