<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>2448-878X</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Revista latinoamericana de estudios educativos]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Rev. latinoam. estud. educ.]]></abbrev-journal-title>
<issn>2448-878X</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Iberoamericana (México)]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S2448-878X2025000300069</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.48102/rlee.2025.55.3.775</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[El bachillerato tecnológico frente a la transformación del conocimiento, del trabajo y de la formación profesional]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[The Technological High School Diploma in the Face of the Transformation of Knowledge, Work, and Professional Training]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Argüello Nevado]]></surname>
<given-names><![CDATA[Dalia Carolina]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Instituto Politécnico Nacional Centro de Investigación y de Estudios Avanzados Departamento de Investigaciones Educativas]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Mexico</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2025</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2025</year>
</pub-date>
<volume>55</volume>
<numero>3</numero>
<fpage>69</fpage>
<lpage>90</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2448-878X2025000300069&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S2448-878X2025000300069&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S2448-878X2025000300069&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen Este artículo analiza el subsistema de educación media superior tecnológica más grande de México y uno de los mayores de América Latina, compuesto por los CETIS y CBTIS, en el contexto de la terciarización económica mexicana (1980-2012). Mediante la metodología de historia sociocrítica de la educación, examina las transformaciones del bachillerato tecnológico, en relación con los cambios educativos, tecnológicos, de demanda y gestión laboral y la evolución del concepto mismo de trabajo. Se observan modificaciones curriculares y principios que validan divisiones sociales entre ocupaciones y saberes requeridos. El análisis cuestiona visiones estigmatizantes sobre su supuesta baja calidad y pertinencia, asociadas a lógicas corporativas e individualistas derivadas de la Teoría del Capital Humano, lo que permitió valorar desde otros referentes la riqueza de los procesos educativos y las aportaciones formativas de estas instituciones tecnológicas.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract This article analyzes the largest technological upper secondary education subsystem in Mexico and one of the largest in Latin America, composed of CETIS and CBTIS, within the context of Mexican economic tertiarization (1980-2012). Using the methodology of sociocritical history of education, it examines the transformations of technological baccalaureate in relation to educational, technological, demand and labor management changes, and the evolution of the concept of work itself. Curricular modifications and principles that validate social divisions between occupations and required knowledge are observed. The analysis questions stigmatizing views about its supposed low quality and relevance, associated with corporate and individualistic logics derived from Human Capital Theory, which allowed for valuing the richness of educational processes and the formative contributions of these technological institutions from other perspectives.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[educación técnica]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[bachillerato]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[capital humano]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[política educativa]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[educación y trabajo]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[technical education]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[high school]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[human capital]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[educational policy]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[education and work]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Argüello]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Pensamiento crítico, currículum y bachillerato mexicano en doce años de transición política (1976-1988)]]></article-title>
<source><![CDATA[Eutopía: Revista del CCH para el Bachillerato]]></source>
<year>2019</year>
<volume>11</volume>
<numero>30</numero>
<issue>30</issue>
<page-range>51-8</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Argüello]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Plá]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Pensamiento crítico y enseñanza de las ciencias sociales en el currículo latinoamericano]]></article-title>
<source><![CDATA[Linguagens, Educação e Sociedade]]></source>
<year>2022</year>
<volume>25</volume>
<numero>49</numero>
<issue>49</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ávila]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La educación técnica en México desde la Independencia 1810-2010. Conformación y desarrollo del Sistema Nacional de Educación Tecnológica, 1971-2010]]></source>
<year>2011</year>
<volume>III</volume>
<publisher-name><![CDATA[Instituto Politécnico Nacional]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Bell]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Education policy: Development and EnactmentThe Case of Human Capital]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Fan]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Popkewitz]]></surname>
<given-names><![CDATA[T. S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Handbook of Education Policy Studies: Values, Governance, Globalization, and Methodology]]></source>
<year>2020</year>
<volume>1</volume>
<page-range>31-51</page-range><publisher-name><![CDATA[Springer Singapore]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Chávez]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Los servicios en México: crecimiento, empleo y rentabilidad]]></source>
<year>1995</year>
<publisher-name><![CDATA[UAM-Azcapotzalco]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL)</collab>
<collab>Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO)</collab>
<collab>Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC)</collab>
<source><![CDATA[Educación y conocimiento: eje de la transformación productiva con equidad]]></source>
<year>1992</year>
<publisher-name><![CDATA[Organización de las Naciones Unidas]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu)</collab>
<source><![CDATA[Indicadores nacionales de la mejora continua de la educación en México: Edición 2022, cifras del ciclo escolar 2020-2021]]></source>
<year>2022</year>
<publisher-name><![CDATA[Mejoredu]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Consejo de Normalización y Certificación de Competencia Laboral (Conocer)</collab>
<source><![CDATA[Reunión anual 1999 del Proyecto de Modernización de la Educación Técnica y la capacitación]]></source>
<year>2000</year>
<publisher-name><![CDATA[Conocer]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Consejo del Sistema Nacional de Educación Tecnológica (Cosnet)</collab>
<source><![CDATA[Modelo de la Educación Media Superior Tecnológica]]></source>
<year>2004</year>
<publisher-name><![CDATA[Secretaría de Educación Pública]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Cosnet</collab>
<source><![CDATA[Estructura del Bachillerato Tecnológico]]></source>
<year>2004</year>
<publisher-name><![CDATA[Secretaría de Educación Pública]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cruz]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Egido]]></surname>
<given-names><![CDATA[I.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La Educación Tecnológica de Nivel Medio Superior en México]]></article-title>
<source><![CDATA[Foro de Educación]]></source>
<year>2014</year>
<volume>12</volume>
<numero>16</numero>
<issue>16</issue>
<page-range>99-121</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[De Ibarrola]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La formación para el trabajo en las escuelas del tipo medio superior: Panorama nacional]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Mexicana de Investigación Educativa]]></source>
<year>2020</year>
<volume>25</volume>
<numero>84</numero>
<issue>84</issue>
<page-range>29-59</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[De Ibarrola]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Incremento de la escolaridad: ¿transformación de las relaciones con el trabajo? Estadísticas al respecto en la Zona Metropolitana de la Ciudad de México. Visión panorámica]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Latinoamericana de Educación Comparada]]></source>
<year>2019</year>
<volume>9</volume>
<numero>14</numero>
<issue>14</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[De Ibarrola]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Los desafíos que enfrenta la formación de los jóvenes para el trabajo del siglo XXI. Las escuelas de nivel medio superior y otras alternativas]]></source>
<year>2018</year>
<publisher-name><![CDATA[Subsecretaría de Educación Media Superior y Departamento de Investigaciones Educativas]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[De Ibarrola]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El incremento de la escolaridad de la PEA en México y los efectos sobre su situación laboral y sus ingresos, 1992-2004]]></article-title>
<source><![CDATA[REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa]]></source>
<year>2009</year>
<volume>11</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>1-19</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Didou]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Martínez]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Evaluación de las políticas de Educación Media Superior y Superior en el Sector Tecnológico Federal, 1995-2000]]></source>
<year>2000</year>
<publisher-name><![CDATA[Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológicas]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Didriksson]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Economía política del conocimiento: contrapuntos]]></article-title>
<source><![CDATA[Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior]]></source>
<year>2016</year>
<volume>21</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>33-69</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Foucault]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Nietzsche, la genealogía, la historia]]></source>
<year>1997</year>
<publisher-name><![CDATA[Pre-textos]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hanushek]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Wößmann]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Calidad de la educación y crecimiento económico]]></source>
<year>2007</year>
<numero>39</numero>
<issue>39</issue>
<publisher-name><![CDATA[Programa de Promoción de la Reforma Educativa en América Latina y el Caribe]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Jusidman]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Herbert S. Parnes: La planificación de la educación para el desarrollo económico y social. Organización de Cooperación y Desarrollo Económicos, Proyecto Regional Mediterráneo de 1963]]></article-title>
<source><![CDATA[Estudios Demográficos y Urbanos]]></source>
<year>1967</year>
<volume>1</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>241-3</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Mainer]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Pensar críticamente la educación escolar: perspectivas y controversias historiográficas]]></source>
<year>2008</year>
<publisher-name><![CDATA[Prensas Universitarias de Zaragoza]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Méndez]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La política industrial: ¿Beneficios corporativos o fortalecimiento económico nacional?]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Bizberg]]></surname>
<given-names><![CDATA[I.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Meyer]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Una historia contemporánea de México]]></source>
<year>2009</year>
<volume>IV</volume>
<page-range>97-131</page-range><publisher-name><![CDATA[Océano]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ortiz]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[El Banco Mundial y su papel en el financiamiento de la educación técnica en México. El caso Conalep 1981-1991]]></source>
<year>2012</year>
<publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, UNAM]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ruiz]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Los Centros de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios en el contexto de la formación para el trabajo]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Ibarrola]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. de]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Los desafíos que enfrenta la formación de los jóvenes para el trabajo del siglo XXI. Las escuelas de nivel medio superior y otras alternativas]]></source>
<year>2018</year>
<publisher-name><![CDATA[Subsecretaría de Educación Media Superior y Departamento de Investigaciones Educativas DIE-Cinvestav-IPN]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sandoval]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Hernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Crítica a la teoría del capital humano, educación y desarrollo socioeconómico]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Ensayos Pedagógicos]]></source>
<year>2018</year>
<volume>XIII</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>137-60</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B26">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológicas (SEIT)</collab>
<source><![CDATA[Escuelas y carreras: Catálogo 2004-2005]]></source>
<year>2005</year>
<publisher-name><![CDATA[Sistema Nacional de Educación Tecnológica]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B27">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>SEIT</collab>
<source><![CDATA[Escuelas y carreras: Catálogo 1999-2000]]></source>
<year>2000</year>
<publisher-name><![CDATA[Sistema Nacional de Educación Tecnológica]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B28">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>SEIT</collab>
<source><![CDATA[Estadística básica del Sistema Nacional de Educación Tecnológica. Fin de cursos 1978-1979 (preliminar)]]></source>
<year>1979</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B29">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>SEIT</collab>
<source><![CDATA[Estadística básica del Sistema Nacional de Educación Tecnológica. Fin de cursos 1984-1985]]></source>
<year>1985</year>
<publisher-name><![CDATA[SEP]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B30">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Secretaría de Educación Pública (SEP)</collab>
<source><![CDATA[Diario Oficial de la Federación]]></source>
<year>2008</year>
<publisher-name><![CDATA[Gobierno de México]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B31">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>SEP</collab>
<source><![CDATA[Diario Oficial de la Federación]]></source>
<year>1990</year>
<publisher-name><![CDATA[Gobierno de México]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B32">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>SEP</collab>
<source><![CDATA[Memoria 1976/1982]]></source>
<year>1982</year>
<publisher-name><![CDATA[SEP]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B33">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>SEP</collab>
<source><![CDATA[Diario Oficial de la Federación]]></source>
<year>1982</year>
<publisher-name><![CDATA[Gobierno de México]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B34">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>SEP</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Programas y metas del sector educativo 1979-1982]]></article-title>
<collab>Senado de la República</collab>
<source><![CDATA[Planes en la Nación Mexicana]]></source>
<year>1979</year>
<volume>9</volume>
<page-range>92-8</page-range><publisher-name><![CDATA[Senado de la República]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B35">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Solana]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Tan lejos como llegue la educación]]></source>
<year>1982</year>
<publisher-name><![CDATA[Fondo de Cultura Económica]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B36">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS)</collab>
<source><![CDATA[Información estadística por subsistema. Ciclo escolar 2023-2024]]></source>
<year>2024</year>
<publisher-name><![CDATA[SEMS]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B37">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Subsecretaría de Educación Media Superior</collab>
<source><![CDATA[Reforma Integral de la Educación Media Superior en México: La Creación de un Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad]]></source>
<year>2008</year>
<publisher-name><![CDATA[SEMS]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B38">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Székely]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Avances y transformaciones en la Educación Media Superior]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Arnaut]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Educación: Los grandes problemas de México]]></source>
<year>2010</year>
<volume>7</volume>
<page-range>313-36</page-range><publisher-name><![CDATA[El Colegio de México]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B39">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Testa]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Figari]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Spinosa]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Saberes, intervenciones y clasificaciones profesionales: Nuevos requerimientos a idóneos, técnicos e ingenieros]]></source>
<year>2009</year>
<publisher-name><![CDATA[CAICYT]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B40">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>UNESCO</collab>
<collab>OREALC</collab>
<source><![CDATA[Proyecto Principal de Educación para América Latina y el Caribe: Hacia una nueva etapa de desarrollo educativo]]></source>
<year>1993</year>
<numero>31</numero>
<issue>31</issue>
<publisher-name><![CDATA[UNESCO]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B41">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>UNESCO</collab>
<collab>UNEVOC</collab>
<source><![CDATA[Philosophies of policy development and implementation in technical and vocational education: Report of the Regional Expert Meeting held in Auckland, New Zealand]]></source>
<year>1995</year>
<publisher-name><![CDATA[UNESCO]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B42">
<nlm-citation citation-type="confpro">
<collab>UNESCO</collab>
<collab>UNICEF</collab>
<collab>PNUD</collab>
<collab>Banco Mundial</collab>
<source><![CDATA[Declaración mundial sobre educación para todos y marco de acción para satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje]]></source>
<year>1990</year>
<conf-name><![CDATA[ Conferencia Mundial sobre Educación para Todos]]></conf-name>
<conf-loc>Jomtien, Tailandia </conf-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B43">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Weiss]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Bernal]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Un diálogo con la historia de la educación técnica mexicana]]></article-title>
<source><![CDATA[Perfiles Educativos]]></source>
<year>2013</year>
<volume>XXXV</volume>
<numero>139</numero>
<issue>139</issue>
<page-range>151-70</page-range></nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
