<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1665-2673</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Innovación educativa (México, DF)]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Innov. educ. (Méx. DF)]]></abbrev-journal-title>
<issn>1665-2673</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Instituto Politécnico Nacional, Coordinación Editorial]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1665-26732020000300125</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[La enseñanza de la ética profesional a ingenieros: un caso de estudio]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[A case study on teaching professional ethics to engineers]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Páez Michel]]></surname>
<given-names><![CDATA[Adreissa Lizette]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad Autónoma de Sinaloa  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Mexico</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2020</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2020</year>
</pub-date>
<volume>20</volume>
<numero>84</numero>
<fpage>125</fpage>
<lpage>146</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1665-26732020000300125&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1665-26732020000300125&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1665-26732020000300125&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[ Resumen Frecuentemente se señala la apremiante necesidad de que los futu ros profesionistas tengan una formación integral; sin embargo, es poca la investigación que se realiza con respecto a la enseñanza de asignaturas de humanidades. Esta investigación indaga la forma en que se imparte la asignatura Ética profesional en la Universidad Politécnica de Sinaloa (UPSIN; México). Se realizó un análisis des criptivo del manual de la asignatura y un acercamiento cualitativo a la visión que tienen los estudiantes sobre su formación ética. Esto último mediante un inventario de preguntas aplicado a los estudian tes del programa de Ingeniería en Tecnología Ambiental de la UPSIN. Los resultados sugieren que la enseñanza de la ética profesional ne cesita ser objeto de más investigación para lograr que su enfoque sea integral con respecto a la formación técnica de los futuros inge nieros y que es necesario atender la demanda de un enfoque prácti co de la enseñanza de esta asignatura.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ Abstract Despite the consensus that future professionals should receive an integral education, there is little research about the teaching of hu manities&#8217; subjects. This research inquires how the subject of Pro fessional Ethics is taught in the Universidad Politécnica de Sinaloa (UPSIN; Mexico). The course manual was studied via qualitative de scriptive analysis, additionally students of Environmental Technol ogy Engineering Program of the UPSIN participated on a question inventory. Results suggest that a deeper research on professional ethics teaching is needed to reach a more integral approach when training future engineers. The need of practical focus of ethics in education must be attended.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[Educación superior]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[enseñanza]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[ética profesional]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[ingeniería]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[universidades tecnológicas]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Engineering]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[higher education]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[instruction]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[professional ethics]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[technological universities]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Bucciarelli]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ethics and engineering education]]></article-title>
<source><![CDATA[European Journal of Engineering Education]]></source>
<year>2008</year>
<volume>33</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>141-9</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cobo]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Universidad y ética profesional]]></article-title>
<source><![CDATA[Teoría educativa]]></source>
<year>2003</year>
<volume>15</volume>
<page-range>259-76</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Field]]></surname>
<given-names><![CDATA[T.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cort]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. W.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Nolin]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Herek]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Mr. Holland´s opus]]></source>
<year>1995</year>
<publisher-loc><![CDATA[Estados Unidos de América ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Hollywood Pictures]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[García]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Ética profesional]]></source>
<year>1999</year>
<publisher-loc><![CDATA[Ciudad de México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Asociación Mexicana de Instituciones de Educación Superior de Inspiración Cristiana]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Herkert]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Engineering ethics education in the USA: Content, pedagogy and curriculum]]></article-title>
<source><![CDATA[European Journal of Engineering Education]]></source>
<year>2000</year>
<volume>25</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>303-13</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Fernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Baptista]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Metodología de la Investigación]]></source>
<year>2014</year>
<publisher-loc><![CDATA[Ciudad de México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[McGraw Hill]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hersh]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Environmental ethics for engineers]]></article-title>
<source><![CDATA[Engineering Science &amp; Education Journal]]></source>
<year>2000</year>
<volume>9</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>13-9</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hirsch]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Elementos significativos de la ética profesional]]></article-title>
<source><![CDATA[Reencuentro]]></source>
<year>2003</year>
<numero>38</numero>
<issue>38</issue>
<page-range>8-15</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hirsch]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Utopía y universidad. La enseñanza de la ética profesional]]></article-title>
<source><![CDATA[Reencuentro]]></source>
<year>2004</year>
<numero>41</numero>
<issue>41</issue>
<page-range>31-7</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[López]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ética profesional en la educación superior]]></article-title>
<source><![CDATA[Perfiles Educativos]]></source>
<year>2013</year>
<volume>35</volume>
<numero>142</numero>
<issue>142</issue>
<page-range>2-5</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Lozano]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Pedagogía de la ética de la Ingeniería]]></article-title>
<source><![CDATA[Educación y Pedagogía]]></source>
<year>2000</year>
<volume>12</volume>
<numero>28</numero>
<issue>28</issue>
<page-range>59-67</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Martí]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Almerich]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cifuentes]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Grimaldo]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Martí]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Merino]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Puerta]]></surname>
<given-names><![CDATA[I. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Responsabilidad social universitaria: Estudio iberoamericano sobre influencia de la educación en la formación de profesionales responsables con la sociedad]]></article-title>
<source><![CDATA[Técnica administrativa]]></source>
<year>2011</year>
<volume>10</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[McGinn]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Mind the gaps&#8221;: An empirical approach to engineering ethics, 1997-2001]]></article-title>
<source><![CDATA[Science and Engineering Ethics]]></source>
<year>2003</year>
<volume>9</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>517-42</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Mendoza]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Arcos]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Oliveros]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sevilla]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La ética profesional desde la percepción de los alumnos de ingeniería de la Universidad Politécnica de Baja California]]></source>
<year>2017</year>
<publisher-loc><![CDATA[Ciudad de México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[ECORFAN]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Olivares]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Godínez]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ramírez]]></surname>
<given-names><![CDATA[N. I.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Manual de asignatura ETP-TR REV00. Academia de Desarrollo Humano. Ética Profesional. Sexto cuatrimestre]]></source>
<year>2010</year>
<publisher-loc><![CDATA[Ciudad de México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Coordinación General de Universidades Tecnológicas y Politécnicas]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Painter]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Engineering ethics, environmental justice, and environmental impact analysis: A synergistic approach to improving student learning. Trabajo presentado en la Annual Conference &amp; Exposition de la American Society for Engineering Education]]></source>
<year>2012</year>
<publisher-loc><![CDATA[San Antonio, Estados Unidos de América ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Pérez]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ética profesional y formación de profesores universitarios]]></article-title>
<source><![CDATA[Perfiles Educativos]]></source>
<year>2013</year>
<volume>35</volume>
<numero>142</numero>
<issue>142</issue>
<page-range>33-42</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Pérez]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La ética profesional en la formación universitaria en México]]></article-title>
<source><![CDATA[Edetania]]></source>
<year>2015</year>
<numero>47</numero>
<issue>47</issue>
<page-range>93-107</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Universidad Politécnica de Sinaloa</collab>
<source><![CDATA[Plan de estudios de Ingeniería en Tecnología Ambiental]]></source>
<year>2013</year>
<publisher-loc><![CDATA[Ciudad de Mazatlán, México ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Vázquez]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. I.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[¿Qué ingenieros necesita México?]]></article-title>
<source><![CDATA[Innovación Educativa]]></source>
<year>2012</year>
<volume>12</volume>
<numero>60</numero>
<issue>60</issue>
<page-range>125-35</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Yurén]]></surname>
<given-names><![CDATA[T.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ética profesional y praxis: Una revisión desde el concepto de &#8220;agencia&#8221;]]></article-title>
<source><![CDATA[Perfiles Educativos]]></source>
<year>2013</year>
<volume>35</volume>
<numero>142</numero>
<issue>142</issue>
<page-range>6-14</page-range></nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
