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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Un modelo adaptativo de la decisión de voto. El caso de España]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[The normative focus of the study of political behaviour assumes that voters are rational and that all apply the same method of reasoning when they have to choose. Given the limitations of the normative view of voting theory, some authors have chosen to explain the voter's decision from a descriptive perspective. In this paper, we develop an adaptive model to describe the different decision-making processes that voters apply. Our ultimate goal is to identify rules that characterize the political behaviour of individuals. To achieve this, we use a classification technique from the field of automatic learning: decision trees. At the empirical level, we have discovered that Spanish voters apply different decision processes that are guided by the heuristic criterion of cost saving of information about the incumbent, the government's actions and the future of the country's economy. The decision trees obtained enable us to classify voters into four categories: ritualists, voters influenced by affective factors, those influenced by government performance and forward-looking voters.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <p align="justify"><font face="verdana" size="4">Art&iacute;culos</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="4"><b>Un modelo adaptativo de la decisi&oacute;n de voto. El caso de Espa&ntilde;a</b></font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="3"><b>Adaptive Decision&#150;Making and the Vote: The Case of Spain</b></font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="2"><b>Jos&eacute; Luis S&aacute;ez Lozano* y Antonio M. Jaime Castillo**</b></font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">*<i>Jos&eacute; Luis S&aacute;ez Lozano es profesor titular de la Universidad de Granada, Departamento de Econom&iacute;a Internacional y de Espa&ntilde;a. Tel: 958 24 41 29. Correo electr&oacute;nico</i>: <a href="mailto:josaez@ugr.es">josaez@ugr.es</a>. </font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">**<i>Antonio M. Jaime Castillo es profesor titular de Sociolog&iacute;a en la Universidad de Granada. Tel: 958 24 41 40. Correo electr&oacute;nico</i>: <a href="mailto:amjaime@ugr.es">amjaime@ugr.es</a>. <i>Ambos autores se localizan en la Facultad de Ciencias Pol&iacute;ticas y Sociolog&iacute;a. C/ Rector L&oacute;pez Argueta s/n 18071 Granada, Espa&ntilde;a.</i></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Art&iacute;culo recibido en septiembre de 2008    <br>  y aceptado para su publicaci&oacute;n en mayo de 2009.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Resumen: </b></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El enfoque normativo de este estudio del comportamiento pol&iacute;tico asume que los votantes son racionales y que, cuando deben escoger, todos aplican el mismo m&eacute;todo de razonamiento. En vista de las limitaciones de la visi&oacute;n normativa de la teor&iacute;a de la votaci&oacute;n, algunos autores han preferido explicar la decisi&oacute;n del votante desde una perspectiva descriptiva. En este art&iacute;culo desarrollamos un modelo adaptativo para describir los diferentes procesos de toma de decisiones que aplican los votantes. Nuestro objetivo consiste en identificar las reglas que caracterizan el comportamiento pol&iacute;tico de los individuos. Con ese fin utilizamos una t&eacute;cnica de clasificaci&oacute;n tomada del campo del aprendizaje autom&aacute;tico: los &aacute;rboles de decisi&oacute;n. En el nivel emp&iacute;rico hemos descubierto que los votantes espa&ntilde;oles aplican diferentes procesos de decisi&oacute;n guiados por el criterio heur&iacute;stico de ahorro de costos de informaci&oacute;n acerca del <i>candidato, </i>las acciones del gobierno y el futuro de la econom&iacute;a del pa&iacute;s. Los &aacute;rboles de decisi&oacute;n obtenidos nos permiten clasificar a los votantes en cuatro categor&iacute;as: ritualistas, votantes influidos por factores afectivos, electores influidos por el desempe&ntilde;o del gobierno y votantes que miran hacia adelante. </font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Palabras clave</b>: decisi&oacute;n del voto, heur&iacute;stico, &aacute;rbol de decisi&oacute;n, clasificaci&oacute;n.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Abstract: </b></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">The normative focus of the study of political behaviour assumes that voters are rational and that all apply the same method of reasoning when they have to choose. Given the limitations of the normative view of voting theory, some authors have chosen to explain the voter's decision from a descriptive perspective. In this paper, we develop an adaptive model to describe the different decision&#150;making processes that voters apply. Our ultimate goal is to identify rules that characterize the political behaviour of individuals. To achieve this, we use a classification technique from the field of automatic learning: decision trees. At the empirical level, we have discovered that Spanish voters aPPly different decision processes that are guided by the heuristic criterion of cost saving of information about the <i>incumbent, </i>the government's actions and the future of the country's economy. The decision trees obtained enable us to classify voters into four categories: ritualists, voters influenced by affective factors, those influenced by government performance and forward&#150;looking voters.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Keywords</b>: voting decision, heuristic, decision tree, classification.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Introducci&oacute;n</b></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Una revisi&oacute;n exhaustiva de la bibliograf&iacute;a acerca del comportamiento de los votantes muestra que est&aacute; claramente influido por el enfoque normativo de la teor&iacute;a de la decisi&oacute;n, que se propone explicar la manera en que debe actuar un votante racional para tomar una decisi&oacute;n. No obstante, tanto el enfoque normativo como el descriptivo asumen que todos los individuos usan un proceso de razonamiento id&eacute;ntico. Para superar esta limitaci&oacute;n Payne, Bettman y Johnson (1993) propusieron una teor&iacute;a alternativa del agente adaptativo, que procura explicar de qu&eacute; manera toman decisiones los individuos con base en sus diversas caracter&iacute;sticas.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En este estudio definimos un modelo adaptativo para describir el proceso secuencial de decisi&oacute;n que aplican los votantes en diferentes contextos electorales. En dicho proceso los votantes incorporan de manera secuencial la informaci&oacute;n pol&iacute;tica que les permite tomar una decisi&oacute;n. Con base en la informaci&oacute;n que utilizan los votantes para definir su voto, podemos clasificarlos en distintas categor&iacute;as. A fin de someter emp&iacute;ricamente a prueba las predicciones de nuestra propuesta utilizamos una t&eacute;cnica de clasificaci&oacute;n tomada del campo del aprendizaje autom&aacute;tico: los &aacute;rboles de decisi&oacute;n. El objetivo consiste en identificar las reglas que rigen el comportamiento de votaci&oacute;n de los electores. En el proceso de aprendizaje empleamos el algoritmo J4.8 (Witten y Frank, 2000).<sup><a href="#notas">1</a></sup></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Para confrontar emp&iacute;ricamente las hip&oacute;tesis deducidas de nuestra propuesta utilizamos dos encuestas que se llevaron a cabo en Espa&ntilde;a en octubre de 1999 y octubre de 2007. El objetivo de esta comparaci&oacute;n consiste en analizar la estabilidad del comportamiento de votaci&oacute;n de los espa&ntilde;oles en dos &eacute;pocas diferentes y en relaci&oacute;n con los gobiernos con posiciones pol&iacute;ticas diversas. En 1999 el Ejecutivo contaba con el apoyo parlamentario del principal partido conservador de Espa&ntilde;a, el Partido Popular (PP), que hab&iacute;a ascendido al poder por primera vez en 1996 y que estaba entonces en su segundo y pen&uacute;ltimo a&ntilde;o de mandato. En 2007 el partido en el poder era el Partido Socialista Obrero Espa&ntilde;ol (PSOE), socialdem&oacute;crata, que hab&iacute;a subido al poder en 2004 y estaba, asimismo, en su segundo y pen&uacute;ltimo a&ntilde;o de gobierno.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Nuestro trabajo se divide en cinco partes. En la primera secci&oacute;n revisamos la teor&iacute;a descriptiva de la decisi&oacute;n y el comportamiento del voto. Describimos despu&eacute;s el proceso de decisi&oacute;n del votante expresado por diferentes votantes, basando nuestra descripci&oacute;n en &aacute;rboles de decisi&oacute;n (tercera secci&oacute;n). En la cuarta secci&oacute;n presentamos los datos empleados y definimos los atributos y denominaciones de clase del &aacute;rbol de decisi&oacute;n. Interpretamos entonces los resultados de los &aacute;rboles de decisi&oacute;n obtenidos, as&iacute; como el sistema de reglas deducidas de ellos (quinta secci&oacute;n). El art&iacute;culo concluye con una secci&oacute;n que revisa las principales conclusiones de la investigaci&oacute;n y analiza de qu&eacute; manera aumentan el conocimiento actual de la investigaci&oacute;n sobre el comportamiento del votante y c&oacute;mo contribuyen al mismo.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Teor&iacute;a descriptiva de la decisi&oacute;n y el comportamiento del votante</b></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Si asumimos que el acto de votar tiene sentido porque cuenta con un valor intr&iacute;nseco (Aidt, 2000) contestamos impl&iacute;citamente preguntas que han atra&iacute;do la atenci&oacute;n de los investigadores: &iquest;qu&eacute; incentivo tiene un votante para informarse a fin de decidir c&oacute;mo votar? El votante adquiere informaci&oacute;n siempre que encuentra significado en la acci&oacute;n de votar. Sin embargo, la paradoja de la ignorancia afirma que un votante pod&iacute;a permanecer desinformado cuando tiene que decidir c&oacute;mo votar, debido a que adquirir informaci&oacute;n resulta dif&iacute;cil (Downs, 1957). Para resolver esta paradoja Popkin (1991) propone que los votantes usan se&ntilde;ales y atajos informativos, ya que &eacute;stos sintetizan gran cantidad de informaci&oacute;n acerca del entorno pol&iacute;tico y econ&oacute;mico y, adem&aacute;s, resultan costo&#150;efectivos (Wittman, 1995; Lupia y McCubbins, 1998). Lupia y McCubbins (2000) sostienen que los votantes usan la informaci&oacute;n pol&iacute;tica que les permite tomar una decisi&oacute;n razonada, la misma decisi&oacute;n que hubiesen tomado en caso de conocer las consecuencias de sus acciones. Aidt (2000) afirma que es necesario considerar la decisi&oacute;n del votante como un consumo y no como una inversi&oacute;n. Esto explica por qu&eacute; algunos votantes tienen incentivos para estar informados: porque su informaci&oacute;n es un subproducto de otras decisiones que est&aacute;n al margen de las elecciones (informaci&oacute;n que el votante puede usar sin costos adicionales) o que puede resultar pertinente para la interacci&oacute;n social del individuo (Aidt, 2000).</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">Cuando vemos que hay razones para que por lo menos algunos votantes se informen cuando deben decidir c&oacute;mo votar, nos preguntamos por qu&eacute; un votante escoge finalmente a un candidato o un partido pol&iacute;tico determinado. A partir de este enfoque descriptivo de la teor&iacute;a de la decisi&oacute;n procedemos a analizar de qu&eacute; modo se conforma el proceso de decisi&oacute;n del votante. Para ello asumimos que los votantes son agentes adaptativos que, al votar, suelen emplear diferentes herramientas heur&iacute;sticas, es decir, un conjunto de mecanismos cognoscitivos que configuran la evoluci&oacute;n y el aprendizaje de la mente humana (Todd y Gigerenzer, 2003, p. 149). De esta manera, la decisi&oacute;n puede describirse por medio de un conjunto de reglas que constituyen el resultado final de una secuencia de operaciones susceptibles de ser representadas mediante operadores condicionales.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En el campo del an&aacute;lisis del comportamiento electoral, Baldassarri y Schadee (2006, PP. 450&#150;451) describen dos grandes paradigmas para analizar la heur&iacute;stica que rige el proceso de decisi&oacute;n de un votante que no est&aacute; seguro acerca de una elecci&oacute;n: <i>i) </i>la teor&iacute;a de la heur&iacute;stica y los prejuicios (Kahneman y Tversky, 1972; Kahneman, 1982; Gilovich, Griffin y Kahneman, 2002), y <i>ii) </i>el modelo de una heur&iacute;stica r&aacute;pida y frugal (Gigerenzer y Goldstein, 1999; Gigerenzer y Selten, 2001).</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La heur&iacute;stica r&aacute;pida y frugal es m&aacute;s apropiada para explicar el comportamiento electoral, debido a que los votantes tienen capacidad y tiempo limitados para razonar respecto a su decisi&oacute;n, y a que su objetivo consiste en la satisfacci&oacute;n, no en la optimizaci&oacute;n (Baldassarri y Schadee, 2006). Esto explica por qu&eacute; los individuos llevan a cabo un razonamiento secuencial que puede describirse mediante un algoritmo con s&oacute;lo una heur&iacute;stica o, como mucho, un n&uacute;mero muy peque&ntilde;o de &eacute;stas.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><i>A priori, </i>este enfoque descriptivo del comportamiento pol&iacute;tico tiene algunas ventajas sobre el paradigma normativo: <i>i) </i>no requiere que el votante act&uacute;e como agente racional; <i>ii) </i>tampoco requiere que todos los votantes apliquen el mismo proceso para tomar decisiones, y <i>iii) </i>nos permite identificar las reglas que rigen el comportamiento heterog&eacute;neo de los votantes (Sniderman, Brody y Tetlok, 1991; Lupia, McCubbins y Popkin, 2000).</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Desde un punto de vista aplicado, Taber y Steenberg (1995) proponen un acercamiento cognoscitivo al comportamiento electoral, en el cual sostienen que las reglas que funcionan en la decisi&oacute;n del votante pueden identificarse si se aplican algoritmos que explican de qu&eacute; forma los insumos de la decisi&oacute;n &#151;es decir, la informaci&oacute;n relativa a los atributos de la elecci&oacute;n y a las alternativas de la misma&#151; se transforman en productos. De manera semejante Hogart (1987) y Wright (1984), usando una perspectiva descriptiva, han propuesto una gran cantidad de reglas de decisi&oacute;n para describir el comportamiento de los votantes.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>El proceso adaptativo de decisi&oacute;n de la votaci&oacute;n</b></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El objetivo de esta secci&oacute;n consiste en describir el proceso de decisi&oacute;n que aplican los votantes cuando determinan c&oacute;mo votar&aacute;n. Nuestra propuesta est&aacute; estructurada por el enfoque descriptivo de la teor&iacute;a de la decisi&oacute;n que, en contraste con el paradigma normativo, no introduce ning&uacute;n supuesto espec&iacute;fico acerca de la meta del votante.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Supongamos que el acto de votar tiene para el votante un valor intr&iacute;nseco; es decir que, aunque su decisi&oacute;n pudiese parecer irrelevante para determinar el resultado final de las elecciones, diferentes tipos de razones pueden motivar al individuo a participar. Para simplificar nuestra descripci&oacute;n, supondremos que los ciudadanos pueden votar ya sea por el partido en el poder <i>(gobernante) y<sub>g</sub> </i>o por partidos de oposici&oacute;n <i>(oponentes) y<sub>q</sub> . </i>La decisi&oacute;n est&aacute; condicionada por un conjunto de atributos o caracter&iacute;sticas (<i>X</i><sub>1</sub><i>, ... X<sub>j</sub>, ... X<sub>n</sub></i>)<i>, </i>que los votantes incorporan de manera secuencial en su proceso de decisi&oacute;n.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">De acuerdo con la teor&iacute;a de la decisi&oacute;n adaptativa, los votantes son heterog&eacute;neos, vale decir, utilizan diferentes procesos cognoscitivos para determinar su voto, procesos que incorporan, secuencialmente, atributos de influencia.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">El criterio heur&iacute;stico que act&uacute;a en los procesos cognoscitivos que expresan los votantes es el ahorro de costos de la informaci&oacute;n (Magaloni Kerpel, 1994) acerca del <i>gobernante, </i>las acciones del gobierno y el futuro de la econom&iacute;a del pa&iacute;s. Esto explica por qu&eacute; el recuerdo de la votaci&oacute;n es el primer atributo que influye sobre la decisi&oacute;n del voto. Como la decisi&oacute;n se basa en los recuerdos existentes, el votante no necesita adquirir informaci&oacute;n adicional alguna.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Los votantes que no adoptan una decisi&oacute;n con base en el recuerdo del voto incorporar&aacute;n a su proceso de decisi&oacute;n un atributo afectivo&#150;cognoscitivo: la confianza que les inspira el presidente. La confianza representa el sentimiento del votante en relaci&oacute;n con el presidente. Para evaluar su nivel de confianza los votantes llevan a cabo una evaluaci&oacute;n cognoscitiva del presidente (Jones e Iacobucci, 1989), que requiere por lo menos informaci&oacute;n "incidental". Esta clase de informaci&oacute;n tiene un costo bajo para el votante, ya que es f&aacute;cil obtenerla a trav&eacute;s de los medios de comunicaci&oacute;n, as&iacute; como por la observaci&oacute;n directa.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Los votantes que no alcanzan una decisi&oacute;n despu&eacute;s de incorporar su nivel de confianza en el presidente en su proceso de decisi&oacute;n a&ntilde;adir&aacute;n una nueva caracter&iacute;stica de la <i>rendici&oacute;n de cuentas del gobernante: </i>la evaluaci&oacute;n del desempe&ntilde;o del gobierno. A fin de evaluar las acciones del Ejecutivo el votante debe adquirir informaci&oacute;n adicional, incurriendo as&iacute; en un costo m&aacute;s elevado.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Los que todav&iacute;a entonces no toman una decisi&oacute;n sobre c&oacute;mo votar, tras incorporar la evaluaci&oacute;n del gobierno en su proceso de decisi&oacute;n, mirar&aacute;n al futuro y determinar&aacute;n sus expectativas acerca de la econom&iacute;a del pa&iacute;s (Erikson <i>et al., </i>2002). Llevar a cabo una evaluaci&oacute;n sociotr&oacute;pica prospectiva significa incorporar informaci&oacute;n que tiene un costo todav&iacute;a mayor. Aunque diversos estudios emp&iacute;ricos muestran que los votantes no saben mucho sobre la econom&iacute;a (Conover <i>et al., </i>1986; Jonung y Laidler, 1988; Gruen, 1991; Blendon <i>et al., </i>1997; Nanmestad y Paldam, 2000), Aidt (2000) demuestra que algunos votantes tienen incentivos para adquirir informaci&oacute;n econ&oacute;mica que les ayudar&aacute; a decidir en qu&eacute; sentido votar.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Podemos representar el proceso de decisi&oacute;n adaptativo de los votantes por medio de un &aacute;rbol de decisi&oacute;n,<sup><a href="#notas">2</a></sup> lo que nos permite clasificar a los votantes de acuerdo con los atributos que incorporan en su proceso de decisi&oacute;n. La base de datos usada para calcular el &aacute;rbol de decisi&oacute;n incluye un conjunto de ejemplos, tales que cada uno de ellos es una tupla de <i>n </i>atributos (<i>X</i><sub>1</sub><i>, ... X<sub>j</sub>, ... X<sub>n</sub></i>), y una marca de clase (<i>y<sub>g</sub></i>, <i>y<sub>f</sub></i>) que lo clasifica. Si a este conjunto de ejemplos le aplicamos un proceso de aprendizaje clasificatorio, podremos obtener informaci&oacute;n acerca del proceso de decisi&oacute;n del voto. La clasificaci&oacute;n es un proceso que adopta la forma de una funci&oacute;n <i>&#958;: </i>(<i>X</i><sub>1</sub><i>, ... X<sub>j</sub>, ... X<sub>n</sub></i>)<i>&rarr;Y</i>. </font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La funci&oacute;n previa puede representarse por medio de un &aacute;rbol de decisi&oacute;n.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">A partir del &aacute;rbol de decisi&oacute;n obtenido podemos deducir el sistema de reglas (Witten y Frank, 2000). Una regla es una secuencia de operaciones que puede representarse por medio de operadores condicionales. Las reglas derivadas no son independientes y, por consiguiente, proporcionan una descripci&oacute;n hol&iacute;stica de los diferentes procesos de decisi&oacute;n que siguen los votantes cuando deciden de qu&eacute; manera votar.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Datos, atributos y clase</b></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La utilidad de la informaci&oacute;n extra&iacute;da del &aacute;rbol de decisi&oacute;n depende de los datos empleados. Esto requiere que llevemos a cabo las siguientes fases antes de ejecutar el algoritmo J4.8: <i>i) </i>reunir la informaci&oacute;n disponible, y <i>ii) </i>eliminar el ruido y <i>los datos que quedan fuera</i>. En el campo de las t&eacute;cnicas de aprendizaje autom&aacute;tico el ruido es un error aleatorio derivado de errores en la medici&oacute;n de los atributos (Ruiz S&aacute;nchez, 2006, p. 26).</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">Los datos utilizados en esta investigaci&oacute;n est&aacute;n tomados de los estudios 2372 y 2734<sup><a href="#notas">3</a></sup> de la base de datos CIS. Se trata de dos encuestas nacionales realizadas en octubre de 1999 y octubre de 2007, con 2 496 y 2 493 entrevistas, respectivamente. Despu&eacute;s de eliminar de la muestra los casos con valores faltantes y aquellos casos que respond&iacute;an que no iban a votar, se abstendr&iacute;an o votar&iacute;an en blanco, el tama&ntilde;o de ambas muestras se redujo, respectivamente, a 1 851 y 2 040.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">No fue necesario aplicar ninguna t&eacute;cnica de reducci&oacute;n de ruido, ya que no lo encontramos en los datos. Tampoco identificamos en la base ning&uacute;n dato que <i>quedara fuera.</i></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La clase del &aacute;rbol de decisi&oacute;n es la intenci&oacute;n de voto de los espa&ntilde;oles en octubre de 1999 y octubre de 2007: la marca "VotaGob" corresponde al votante que, de llevarse a cabo las elecciones al d&iacute;a siguiente, votar&iacute;a por el <i>gobernante, </i>mientras que "NoGob" representa a quien no votar&iacute;a por el partido en el poder. Adem&aacute;s de la clase, incluimos cuatro atributos que condicionan el comportamiento electoral: nivel de confianza en el presidente, evaluaci&oacute;n del desempe&ntilde;o del ejecutivo, evaluaciones sociotr&oacute;picas actuales y prospectivas de la econom&iacute;a, y el recuerdo de voto en las elecciones generales (<a href="#c1">cuadro 1</a>).</font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="2"><a name="c1"></a></font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/pyg/v17n2/a4c1.jpg"></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El nivel de confianza del presidente del gobierno (PRESIDENTE) recibe el valor "Ninguna" cuando el votante no tiene confianza, "Poca" si tiene escasa confianza, "Considerable" cuando la misma es relativamente elevada y "Alta" cuando el votante siente una gran confianza (<a href="#c1">cuadro 1</a>).</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Tambi&eacute;n incluimos la evaluaci&oacute;n de la situaci&oacute;n econ&oacute;mica del pa&iacute;s como atributo que el votante podr&iacute;a usar <i>a priori </i>como elemento heur&iacute;stico para evaluar la aptitud del gobierno (Dorussen y Palmer, 2002; Dorussen y Taylor, 2002). Los estudios de Buend&iacute;a (1997, 2000) y Beltr&aacute;n (2003) han mostrado emp&iacute;ricamente el efecto de la evaluaci&oacute;n sociotr&oacute;pica de la econom&iacute;a sobre las decisiones de los votantes en el contexto de M&eacute;xico. Al mismo tiempo, Fraile (2005) ha sostenido que el efecto de la evaluaci&oacute;n sociotr&oacute;pica retrospectiva sobre el comportamiento electoral de los espa&ntilde;oles se eleva a medida que se prolonga el tiempo que est&aacute; en el cargo el partido gobernante. La evaluaci&oacute;n sociotr&oacute;pica de la econom&iacute;a incluye cinco valores: "MuyMala", cuando el votante considera que la situaci&oacute;n econ&oacute;mica del pa&iacute;s es muy mala, "Mala" si piensa que es mala, "Promedio" cuando le parece que es promedio, "Buena", si la percibe como buena y "MuyBuena" si cree que es muy buena (<a href="#c1">cuadro 1</a>).</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La evaluaci&oacute;n del desempe&ntilde;o del gobierno (gobierno) presenta los valores "MuyMala", cuando el votante considera que la actuaci&oacute;n del Ejecutivo ha sido muy mala, "Mala" si piensa que fue mala, "Promedio" cuando le parece que fue promedio, "Buena", si la percibe como buena y "MuyBuena" si cree que fue muy buena (<a href="#c1">cuadro 1</a>).</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La evaluaci&oacute;n prospectiva de la situaci&oacute;n econ&oacute;mica del pa&iacute;s (econom&iacute;a nacional prospectiva) adopta los valores "Peor" cuando el votante piensa que la situaci&oacute;n econ&oacute;mica del pa&iacute;s empeorar&aacute; en el siguiente a&ntilde;o, "Igual", si predice que la situaci&oacute;n econ&oacute;mica no cambiar&aacute;, y "Mejor" si cree que la econom&iacute;a nacional mejorar&aacute; (<a href="#c1">cuadro 1</a>).</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La &uacute;ltima caracter&iacute;stica especificada es el recuerdo de c&oacute;mo se vot&oacute; en las elecciones generales realizadas en 1996 y 2004 (voto 1996, voto 2004, respectivamente). Esta caracter&iacute;stica adopta dos valores diferentes en cada base de datos: <i>i) </i>"PP" si el entrevistado vot&oacute; por el PP en las elecciones generales de 1996, "PSOE" si el encuestado vot&oacute; por el Partido Socialista Obrero Espa&ntilde;ol (PSOE) en las elecciones generales de 2004, y <i>ii) </i>"Otros" cuando el votante escoge otras opciones pol&iacute;ticas en ambas elecciones (<a href="#c1">cuadro 1</a>).</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>La decisi&oacute;n de los votantes espa&ntilde;oles</b></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Para interpretar correctamente los resultados de los &aacute;rboles de decisi&oacute;n obtenidos y de las reglas que describen los procesos de decisi&oacute;n del voto de los espa&ntilde;oles, es necesario llevar a cabo un an&aacute;lisis descriptivo de las marcas de clase y atributos especificados. Podemos evaluar entonces el m&eacute;todo de aprendizaje utilizado si efectuamos un an&aacute;lisis de validaci&oacute;n y examinamos la entrop&iacute;a. La fase de evaluaci&oacute;n concluye con un an&aacute;lisis de la robustez de los &aacute;rboles de decisi&oacute;n obtenidos.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Los datos empleados en el estudio provienen de dos encuestas que se llevaron a cabo en octubre de 1999 y octubre de 2007. Tal como se sintetiza en la introducci&oacute;n, en 1999 el Ejecutivo contaba con el apoyo parlamentario del PP, mientras que en 2007 el PSOE estaba en el poder.<sup><a href="#notas">4</a></sup> Estamos analizando, entonces, dos gobiernos en su primer periodo en el poder, que gozaban del apoyo de una mayor&iacute;a simple.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En octubre de 1999, 34.85 por ciento de los votantes dijo que votar&iacute;a por el PP si al d&iacute;a siguiente se realizasen elecciones generales, mientras que en octubre de 2007 el apoyo al PSOE se hab&iacute;a elevado a 39.75 por cierto. Esta intenci&oacute;n de voto era inferior al apoyo electoral obtenido por estos partidos pol&iacute;ticos en las elecciones generales previas realizadas en 1996 para el caso del PP y en 2004 para el del PSOE.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Los datos de las muestras seleccionadas se&ntilde;alan tambi&eacute;n que tanto el PP como el PSOE experimentaron un aumento de la intenci&oacute;n de voto de sus adherentes en relaci&oacute;n con el recuerdo de la votaci&oacute;n. En el caso del PP 30.51&nbsp;por ciento de los votantes declar&oacute; que hab&iacute;a votado por el partido en el poder en las elecciones generales de 1996. No obstante, si tomamos como referencia las elecciones de 2004, este porcentaje se elev&oacute; a 43.06 por ciento cuando el PSOE estaba en el poder.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Otro rasgo que caracteriza a los votantes espa&ntilde;oles es la escasa confianza que tienen en el presidente del gobierno. Durante la &eacute;poca en que el PP estuvo en el poder, 38.53 por ciento de los votantes ten&iacute;a poca confianza en el presidente, mientras que esta cifra descendi&oacute; a 35.25 por ciento durante el lapso en que el PSOE ocup&oacute; el cargo. Se produjo un fen&oacute;meno similar con los votantes que no ten&iacute;an confianza en el presidente del gobierno: durante el t&eacute;rmino del PP 22.50 por ciento de los votantes no expres&oacute; confianza alguna en el presidente, mientras que durante el del PSOE 26.22 por ciento se manifest&oacute; en ese sentido.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En contraste, la proporci&oacute;n de votantes que sent&iacute;an una confianza considerable o alta por el presidente del PP fue superior que en el caso del PSOE: 38.96 y 38.53 por ciento, respectivamente.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La mayor&iacute;a de los votantes evaluaban el desempe&ntilde;o del gobierno como promedio: 44.12 por ciento con el PP y 43.61 por ciento con el PSOE. No obstante, el Ejecutivo del PP obtuvo una evaluaci&oacute;n m&aacute;s alta que el del PSOE: 38.52&nbsp;por ciento de los votantes cre&iacute;a que la actuaci&oacute;n del PP en el gobierno era buena o muy buena, mientras que 28.84 percib&iacute;a que era mala o muy mala. En contraste, para el caso del PSOE estos porcentajes eran de 17.36 y 27.55 por ciento.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La mayor&iacute;a de los votantes calculaba que la econom&iacute;a espa&ntilde;ola se mantendr&iacute;a sin cambios durante el a&ntilde;o siguiente: en el curso del gobierno del PP 60.58 por ciento predec&iacute;a que la situaci&oacute;n econ&oacute;mica seguir&iacute;a siendo la misma, mientras que este porcentaje se redujo a 55.19 por ciento durante el periodo de gobierno del PSOE. La proporci&oacute;n de votantes optimistas fue mayor cuando estaba en el poder el PP: 24.79 por ciento de los votantes cre&iacute;a que la situaci&oacute;n econ&oacute;mica iba a mejorar en 2000, mientras que s&oacute;lo 20.33 por ciento opinaba lo mismo respecto a 2008. A la inversa, hubo m&aacute;s votantes pesimistas durante el gobierno del PSOE: s&oacute;lo 14.63 por ciento pensaba que la situaci&oacute;n econ&oacute;mica se deteriorar&iacute;a en 2000, mientras que 24.47 por ciento opinaba lo mismo respecto a 2008.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">A fin de evaluar la eficiencia del algoritmo J4.8 llevamos a cabo una validaci&oacute;n cruzada dividiendo la muestra seleccionada en diez partes. Con el fin de evitar un sobreajuste de los dos &aacute;rboles de decisi&oacute;n, se realiz&oacute; una pospoda de ambos. Con el objetivo de eliminar todo un nodo en el proceso de poda, fijamos el nivel de confianza en 25 por ciento. Para mejorar la capacidad clasificatoria de los &aacute;rboles obtenidos, decidimos entonces <i>i) </i>especificar el n&uacute;mero m&iacute;nimo de casos clasificados en un subconjunto (o por hoja) es igual a 10; <i>ii) </i>reducir el error inducido por podar los &aacute;rboles de decisi&oacute;n, determinando que las condiciones de la poda se verificasen en por lo menos tres de las partes; <i>iii) </i>usar un sistema de <i>clasificadores blandos </i>para calcular las probabilidades de clasificar los diferentes casos incluidos en la prueba aplicando la ley de sucesi&oacute;n de Laplace.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El &aacute;rbol de decisi&oacute;n de los votantes espa&ntilde;oles en octubre de 1999 consisti&oacute; en cuatro nodos y 11 hojas. Si evaluamos las 11 reglas que se infieren del &aacute;rbol llegamos a la conclusi&oacute;n de que la mayor&iacute;a absoluta de los casos incluidos en la prueba se clasifican de acuerdo con la &uacute;ltima regla: en caso de que las elecciones se celebrasen ma&ntilde;ana, los votantes que no hab&iacute;an votado por el partido en el poder (el PP) no votar&iacute;an por &eacute;l en la siguiente elecci&oacute;n. Las otras diez reglas son menos pertinentes para clasificar nuevos casos, incluso a pesar de que su capacidad de clasificar correctamente siempre es perceptiblemente superior que los errores.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Desde una perspectiva global, el &aacute;rbol de decisi&oacute;n clasifica 1 663 ejemplos, es decir, 89.84 por ciento, y 188 de ellos incorrectamente. El valor de el estad&iacute;stico kappa<sup><a href="#notas">5</a></sup> confirma que el &aacute;rbol de decisi&oacute;n obtenido es un buen clasificador de casos nuevos cuando se compara con la predicci&oacute;n aleatoria, en vista de la elevada proporci&oacute;n de clasificaciones acertadas. Los valores del error mediano absoluto y relativo son iguales a 0.1772 y 39.02 por ciento, respectivamente (<a href="#c2">cuadro 2</a>).</font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="2"><a name="c2"></a></font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/pyg/v17n2/a4c2.jpg"></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El an&aacute;lisis de la matriz de confusi&oacute;n confirma que el &aacute;rbol de decisi&oacute;n obtenido tiene un &iacute;ndice muy elevado de precisi&oacute;n en la clasificaci&oacute;n. No podemos calcular la matriz de costos del &aacute;rbol de decisi&oacute;n, ya que no contamos con informaci&oacute;n respecto a los costos generados cuando la clasificaci&oacute;n es incorrecta. Por lo tanto calculamos el abc <i>(&aacute;rea bajo la curva roc)</i>. Esto demuestra que el sistema de aprendizaje autom&aacute;tico utilizado para construir el &aacute;rbol de decisi&oacute;n es excelente.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Adem&aacute;s de los indicadores previos, hay otras dos mediciones que pueden confirmar la correcci&oacute;n del &aacute;rbol de decisi&oacute;n construido para clasificar casos nuevos: la precisi&oacute;n y el nivel de alcance del sistema de aprendizaje autom&aacute;tico utilizado. La estad&iacute;stica F muestra que la precisi&oacute;n y el alcance de la predicci&oacute;n son dos mediciones apropiadas y compatibles para analizar la correcci&oacute;n del sistema de aprendizaje autom&aacute;tico (<a href="#c2">cuadro 2</a>).</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Al examinar los indicadores de entrop&iacute;a podemos inferir que el proceso de selecci&oacute;n de los atributos utilizados, basados en la divisi&oacute;n de los casos de entrenamiento, muestra un significativo &iacute;ndice de ganancia absoluta de informaci&oacute;n de Konomenko y Brakko (<a href="#c2">cuadro 2</a>). El an&aacute;lisis de entrop&iacute;a tiene que realizarse con otros indicadores de la complejidad de la construcci&oacute;n del &aacute;rbol de decisi&oacute;n: <i>i) </i>el &aacute;rbol podado muestra un &iacute;ndice de complejidad de 896.4075 bits por atributo y 0.4843 bits por caso; <i>ii) </i>el costo del proceso de poda no rebasa 830.0026 bits por atributo ni 0.4484 bits por caso, comparado con el &iacute;ndice de complejidad del &aacute;rbol de decisi&oacute;n sin podar y, <i>iii) </i>si podamos el &aacute;rbol de decisi&oacute;n hasta la ra&iacute;z el costo en t&eacute;rminos de informaci&oacute;n se elevar&iacute;a, con respecto al &aacute;rbol de decisi&oacute;n obtenido, 1 726.41 bits por atributo y 0.9327 bits por caso (<a href="#c2">cuadro 2</a>).</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El &aacute;rbol de decisi&oacute;n de los votantes espa&ntilde;oles en octubre de 2007 consiste en 11 niveles, cuatro nodos y 11 hojas. Si evaluamos individualmente las 11 reglas inferidas del &aacute;rbol, llegamos a la conclusi&oacute;n de que la mayor&iacute;a absoluta de los casos incluidos en la prueba se clasifican de acuerdo con las &uacute;ltimas reglas: en caso de que ma&ntilde;ana se celebrase una elecci&oacute;n, los votantes que no votan por el partido en el poder (PSOE) no votar&iacute;an por &eacute;l en la siguiente elecci&oacute;n. Las otras ocho reglas resultan menos pertinentes para clasificar casos nuevos, incluso a pesar de que su clasificaci&oacute;n correcta siempre es perceptiblemente m&aacute;s alta que sus errores.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En una perspectiva global el &aacute;rbol de decisi&oacute;n clasifica correctamente 1 821 casos (89.26 por ciento) e incorrectamente 219. El valor de la estad&iacute;stica kaPPa confirma que el &aacute;rbol de decisi&oacute;n obtenido es un buen clasificador de casos nuevos cuando se compara con la clasificaci&oacute;n aleatoria. Los valores del error mediano absoluto y relativo son 0.1761 y 36.76, respectivamente (<a href="#c3">cuadro 3</a>).</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><font face="verdana" size="2"><a name="c3"></a></font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/pyg/v17n2/a4c3.jpg"></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Si analizamos la matriz de confusi&oacute;n confirmamos que, efectivamente, el &aacute;rbol de decisi&oacute;n obtenido presenta un &iacute;ndice de correcci&oacute;n muy elevado en su clasificaci&oacute;n. No podemos calcular la matriz de costos del &aacute;rbol de decisi&oacute;n, ya que no contamos con informaci&oacute;n sobre los costos generados cuando la clasificaci&oacute;n es incorrecta. Por lo tanto, calculamos el abc <i>(&aacute;rea </i><i>bajo la curva ROC). </i>Esto demuestra que el sistema de aprendizaje autom&aacute;tico utilizado para construir el &aacute;rbol de decisi&oacute;n es excelente.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Adem&aacute;s de los indicadores mencionados arriba, hay otras dos mediciones que pueden confirmar la correcci&oacute;n del &aacute;rbol de decisi&oacute;n construido para clasificar casos nuevos: la precisi&oacute;n y el nivel de alcance del sistema autom&aacute;tico de aprendizaje utilizado. La estad&iacute;stica F muestra que la precisi&oacute;n y el alcance de la predicci&oacute;n resultan dos mediciones apropiadas y compatibles para analizar la correcci&oacute;n del sistema de aprendizaje autom&aacute;tico (<a href="#c3">cuadro 3</a>).</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Al examinar los indicadores de entrop&iacute;a podemos inferir que el proceso de selecci&oacute;n de los atributos utilizados (basados en la divisi&oacute;n de los casos de entrenamiento) muestra un significativo &iacute;ndice de ganancia absoluta de informaci&oacute;n de Konomenko y Brakko y una elevada raz&oacute;n de ganancia de informaci&oacute;n Konomenko y Brakko (<a href="#c3">cuadro 3</a>). El an&aacute;lisis de entrop&iacute;a tiene que realizarse con otros indicadores de la complejidad de la construcci&oacute;n del &aacute;rbol de decisi&oacute;n: <i>i) </i>el &aacute;rbol podado muestra un &iacute;ndice de complejidad de 1 124.8503 bits por atributo y 0.5514 bits por caso; <i>ii) </i>el costo del proceso de poda no rebasa 852.9304 bits por atributo ni 0.4181 bits por caso, comparado con el &iacute;ndice de complejidad del &aacute;rbol de decisi&oacute;n sin podar y, <i>iii) </i>si podamos el &aacute;rbol de decisi&oacute;n hasta la ra&iacute;z, el costo en t&eacute;rminos de informaci&oacute;n se elevar&iacute;a, con respecto al &aacute;rbol de decisi&oacute;n obtenido, 1 977.7807 bits por atributo y 0.9695 bits por caso (<a href="#c3">cuadro 3</a>).</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">A partir del conjunto de reglas que se sintetizan en los <a href="#c1">cuadros 1</a> y <a href="#c2">2</a> podemos inferir que los votantes espa&ntilde;oles aplican un proceso de decisi&oacute;n adaptativo y robusto. De hecho, durante los periodos de gobierno del PP y el PSOE cada grupo de votantes desarroll&oacute; un mecanismo de decisi&oacute;n diferente, pero este mecanismo tuvo una configuraci&oacute;n estable a lo largo del tiempo, incorporando los mismos atributos en el mismo orden de secuencia.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Otra caracter&iacute;stica pertinente del comportamiento electoral entre los espa&ntilde;oles es que no utilizan la evaluaci&oacute;n de la econom&iacute;a del pa&iacute;s como herramienta heur&iacute;stica para evaluar la actitud del gobierno. Los votantes determinan la <i>rendici&oacute;n de cuentas </i>evaluando el desempe&ntilde;o del Ejecutivo.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El &aacute;rbol de decisi&oacute;n para los votantes espa&ntilde;oles muestra que el criterio heur&iacute;stico que actu&oacute; en los diferentes procesos cognoscitivos expresados por los votantes es el ahorro de costos de informaci&oacute;n en relaci&oacute;n con el <i>gobernante, </i>las acciones gubernamentales y el futuro de la econom&iacute;a nacional. Esto explica por qu&eacute; el recuerdo de la votaci&oacute;n es el primer atributo que orienta las decisiones de los votantes. Los electores que no tomaron una decisi&oacute;n basada tan s&oacute;lo en el recuerdo de su voto incorporaron en su elecci&oacute;n un segundo atributo: la confianza en el presidente del gobierno. Los que todav&iacute;a no llegan a una decisi&oacute;n despu&eacute;s de incorporar esta caracter&iacute;stica afectivo&#150;cognoscitiva en su proceso de decisi&oacute;n incorporan un nuevo atributo: la evaluaci&oacute;n del gobierno. El &uacute;nico rasgo que diferencia el comportamiento de voto de los espa&ntilde;oles durante el periodo en el cargo del PSOE del que exhiben durante el periodo del PP en el poder es que los votantes, en el curso del mandato socialista, incorporaban a su proceso de decisi&oacute;n una evaluaci&oacute;n sociotr&oacute;pica prospectiva, ya que estaban menos seguros acerca de la econom&iacute;a del pa&iacute;s.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Los dos &aacute;rboles de decisi&oacute;n calculados nos permiten clasificar a los votantes espa&ntilde;oles en cuatro categor&iacute;as: <i>i) </i>votantes ritualistas, cuyas decisiones se basan en c&oacute;mo votaron en la &uacute;ltima elecci&oacute;n general, puesto que no incorporan informaci&oacute;n adicional alguna en su proceso de decisi&oacute;n; <i>ii) </i>votantes influidos por factores afectivos que, adem&aacute;s del recuerdo del voto, incorporan en su proceso de decisi&oacute;n la confianza que le tienen al presidente; <i>iii) </i>votantes influidos por la actuaci&oacute;n del gobierno que, adem&aacute;s del recuerdo de la votaci&oacute;n y la confianza que sienten en el presidente del gobierno a&ntilde;aden su evaluaci&oacute;n del mismo y, <i>iv) </i>votantes que miran hacia el futuro, quienes, adem&aacute;s del recuerdo de la votaci&oacute;n, la confianza en el presidente del gobierno y la evaluaci&oacute;n del desempe&ntilde;o del mismo, incorporan en su decisi&oacute;n la evaluaci&oacute;n prospectiva de la econom&iacute;a.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El sistema de reglas que puede deducirse de los dos &aacute;rboles de decisi&oacute;n calculados muestra que los votantes espa&ntilde;oles utilizan diferentes procesos de decisi&oacute;n cuando determinan de qu&eacute; forma votar. Los ritualistas, es decir quienes no votaron por el PP y el PSOE en las elecciones de 1996 y 2004, respectivamente, optaron por no votar por el <i>gobernante</i>. Los gui&oacute; el criterio heur&iacute;stico de reducir el costo de adquirir informaci&oacute;n. Jaime Castillo y S&aacute;ez Lozano (2001), S&aacute;ez Lozano (2002) y Queralt (2008) han demostrado que los votantes espa&ntilde;oles revelan una elevada predisposici&oacute;n a votar por el mismo partido por el que lo hicieron en la &uacute;ltima elecci&oacute;n.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">Quienes votaron por el PP y el PSOE en las elecciones de 1996 y 2004, respectivamente, emplearon un proceso de decisi&oacute;n que incorpora un nuevo atributo: la confianza en el presidente del gobierno. Para ello los votantes adquieren informaci&oacute;n <i>incidental </i>a fin de evaluar cognoscitivamente al presidente. El comportamiento en materia de votaci&oacute;n de estos electores se basa en tres reglas de decisi&oacute;n: <i>i) </i>si votaron por el PP o por el PSOE en las elecciones de 1996 y 2004, respectivamente, y tienen mucha confianza en el presidente del gobierno, votar&aacute;n por el <i>gobernante</i>; <i>ii) </i>si votaron por el PP o por el PSOE en las elecciones de 1996 y 2004, respectivamente, y sienten una confianza considerable por el presidente del gobierno, votar&aacute;n tambi&eacute;n por el <i>gobernante, </i>y <i>iii) </i>si votaron por el PP o el PSOE en las elecciones de 1996 y 2004, respectivamente, y no tienen confianza en el presidente del gobierno, no votar&aacute;n por el <i>gobernante</i>. En su estudio de la personalizaci&oacute;n del voto en Espa&ntilde;a, Rico (2005) ha demostrado que la evaluaci&oacute;n del presidente del gobierno tiene mayor influencia sobre el voto que el liderazgo de otros candidatos.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Los que votaron por el PP y el PSOE en las elecciones de 1996 y 2004, respectivamente, y sienten poca confianza por el presidente del gobierno, expresan un mecanismo de decisi&oacute;n que incorpora un nuevo atributo: la evaluaci&oacute;n del desempe&ntilde;o del gobierno. A fin de evaluar las acciones del Ejecutivo, el votante debe adquirir informaci&oacute;n adicional, que implica mayor costo, puesto que la nueva informaci&oacute;n ya no es <i>incidental</i>. El comportamiento de estos votantes se basa en cinco reglas de decisi&oacute;n: <i>i) </i>si votaron por el PP o por el PSOE en las elecciones de 1996 y 2004, respectivamente, sienten poca confianza por el presidente del gobierno y eval&uacute;an como muy bueno el desempe&ntilde;o gubernamental, votar&aacute;n por el <i>gobernante; ii) </i>si votaron por el PP o por el PSOE en las elecciones de 1996 y 2004, respectivamente, sienten poca confianza por el presidente del gobierno y eval&uacute;an como bueno el desempe&ntilde;o gubernamental, votar&aacute;n tambi&eacute;n por el <i>gobernante; iii) </i>si votaron por el PP o por el PSOE en las elecciones de 1996 y 2004, respectivamente, sienten poca confianza por el presidente del gobierno y eval&uacute;an el desempe&ntilde;o gubernamental como promedio, votar&aacute;n por el <i>gobernante; </i>mientras que <i>iv) </i>si votaron por el PP o por el PSOE en las elecciones de 1996 y 2004, respectivamente, sienten poca confianza por el presidente del gobierno y eval&uacute;an como malo el desempe&ntilde;o gubernamental, no votar&aacute;n por el <i>gobernante, </i>y <i>v) </i>si votaron por el PP o por el PSOE en las elecciones de 1996 y 2004, respectivamente, sienten poca confianza por el presidente del gobierno y eval&uacute;an como muy malo el desempe&ntilde;o gubernamental, no votar&aacute;n por el <i>gobernante</i>. S&aacute;nchez Cuenca y Barreiro (2000) y Barreiro (2001) se&ntilde;alan tambi&eacute;n que los votantes espa&ntilde;oles eval&uacute;an c&oacute;mo est&aacute; gestionando el gobierno su periodo en el poder en el momento de decidir por cu&aacute;l partido votar.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El &uacute;nico rasgo que diferencia el comportamiento del voto de los espa&ntilde;oles en ambos periodos estudiados es que, durante el periodo en el poder del PP, los votantes que evaluaban las acciones del Ejecutivo como muy malas incorporaron en sus decisiones la evaluaci&oacute;n sociotr&oacute;pica prospectiva. Para definir sus expectativas acerca del futuro de la econom&iacute;a del pa&iacute;s los votantes utilizan informaci&oacute;n que resulta m&aacute;s costoso adquirir. El comportamiento de los votantes que miran hacia el futuro se basa en tres reglas de decisi&oacute;n: <i>i) </i>si un votante dado vot&oacute; por el PP en la elecci&oacute;n de 1996, tiene poca confianza en el presidente del gobierno, eval&uacute;a el desempe&ntilde;o gubernamental como ni bueno ni malo y espera que la econom&iacute;a del pa&iacute;s mejore en el futuro, votar&aacute; por el partido en el poder; <i>ii) </i>si un votante vot&oacute; por el PP en la elecci&oacute;n de 1996, tiene poca confianza en el presidente del gobierno, eval&uacute;a el desempe&ntilde;o gubernamental como ni bueno ni malo y espera que la econom&iacute;a del pa&iacute;s siga siendo la misma, votar&aacute; por el oponente, y <i>iii) </i>si un votante determinado vot&oacute; por el PP en la elecci&oacute;n de 1996, tiene poca confianza en el presidente del gobierno, eval&uacute;a el desempe&ntilde;o gubernamental como ni bueno ni malo y espera que la econom&iacute;a del pa&iacute;s empeore, votar&aacute; por el oponente. Es dif&iacute;cil explicar por qu&eacute; los votantes incorporan informaci&oacute;n acerca de la econom&iacute;a en su &aacute;rbol de decisi&oacute;n en una elecci&oacute;n determinada. Fraile (2005) ha observado que en Espa&ntilde;a el efecto de la evaluaci&oacute;n econ&oacute;mica sociotr&oacute;pica fluct&uacute;a a lo largo del periodo de elecciones democr&aacute;ticas. Este efecto se increment&oacute; entre 1979 y 1989, pero disminuy&oacute; en 1993 y 1996. Nuestros resultados sugieren que el efecto de las condiciones econ&oacute;micas sobre el voto tuvo que ser menor en la elecci&oacute;n de 2008 que en la de 2000, en vista de que los votantes no incorporan esta informaci&oacute;n en el &aacute;rbol de decisi&oacute;n.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Conclusiones</b></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Si observamos la teor&iacute;a del comportamiento electoral desde un punto de vista hist&oacute;rico, podemos sostener que hay dos cuestiones relacionadas con el objetivo de este estudio que han provocado un debate continuo. La primera cuesti&oacute;n que se discute es el incentivo que tienen los votantes para adquirir informaci&oacute;n cuando &eacute;sta resulta cara. Los investigadores mantienen posiciones muy diferentes sobre esta cuesti&oacute;n: algunos insisten en que los votantes no tienen incentivo alguno para adoptar una decisi&oacute;n informada (Iyengar, 1987), mientras que otros proponen que los votantes est&aacute;n suficientemente informados. Una segunda cuesti&oacute;n tiene que ver con la paradoja de la indeterminaci&oacute;n: si un votante racional decide, finalmente, votar, no hay ninguna raz&oacute;n que explique por qu&eacute; escoger un partido espec&iacute;fico puede ser la opci&oacute;n m&aacute;s racional.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Nuestra participaci&oacute;n en este debate describe c&oacute;mo se conforma el proceso de decisi&oacute;n de un votante cuando ha decidido sufragar y tiene que escoger entre votar a favor o en contra del partido en el poder. Con base en la visi&oacute;n descriptiva de la teor&iacute;a de la decisi&oacute;n asumimos que los votantes son heterog&eacute;neos y que el criterio heur&iacute;stico que opera en los diferentes procesos cognoscitivos que expresan los votantes consiste en reducir el costo de adquisici&oacute;n de la informaci&oacute;n respecto al <i>gobernante, </i>las acciones del gobierno y el futuro de la econom&iacute;a del pa&iacute;s. Representar el proceso de toma de decisiones adaptativas de los votantes por medio de un &aacute;rbol de decisi&oacute;n ofrece dos ventajas: <i>i) </i>nos permite clasificar a los votantes de acuerdo con los atributos que influyen sobre su decisi&oacute;n y, <i>ii) </i>nos permite deducir un sistema de reglas que describe el proceso secuencial de decisi&oacute;n utilizado por diferentes tipos de votantes.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En el caso de Espa&ntilde;a, hemos demostrado que hay cuatro tipos de votantes. Los votantes ritualistas basan su decisi&oacute;n en el recuerdo del voto. Los votantes influidos por factores afectivos incorporan en su proceso de decisi&oacute;n la confianza por el presidente del gobierno. Otros votantes toman en consideraci&oacute;n su evaluaci&oacute;n del desempe&ntilde;o gubernamental, adem&aacute;s del recuerdo del voto y la confianza en el proceso del gobierno. Por &uacute;ltimo, hay votantes que miran hacia el futuro y que incorporan en su proceso de decisi&oacute;n, adicionalmente, la evaluaci&oacute;n sociotr&oacute;pica prospectiva.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">A fin de contrastar las hip&oacute;tesis formuladas en nuestra propuesta sobre las decisiones adaptativas de voto, hemos utilizado una base de datos compuesta por dos encuestas que se llevaron a cabo durante los periodos de gobierno del PP y el PSOE. En el nivel emp&iacute;rico, hemos descubierto que los votantes espa&ntilde;oles expresan diferentes mecanismos de decisi&oacute;n, que se caracterizan por su robustez; es decir, la forma secuencial en que se incorporan los atributos en los diferentes procesos de decisi&oacute;n es id&eacute;ntica durante los periodos de gobierno tanto del PP como del PSOE.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El sistema de reglas que se deduce de los dos &aacute;rboles de decisi&oacute;n calculados muestra que los votantes ritualistas no incorporan informaci&oacute;n alguna en su proceso de decisi&oacute;n y que basan su elecci&oacute;n en el recuerdo del voto. Prefieren no votar por el <i>gobernante </i>porque en la &uacute;ltima elecci&oacute;n general votaron por un partido que, en &uacute;ltima instancia, no alcanz&oacute; el control del gobierno. Los votantes influidos por factores afectivos escogen el partido que est&eacute; en el poder &#151;el partido <i>gobernante&#151; </i>por haber votado por &eacute;l en las &uacute;ltimas elecciones. Eval&uacute;an cognoscitivamente el gobierno del presidente, usando informaci&oacute;n <i>incidental</i>. Los que experimentan confianza por el presidente deciden votar por el <i>gobernante</i>. Los votantes influidos por el desempe&ntilde;o gubernamental tambi&eacute;n escogen al gobierno en turno, ahora el <i>gobernante, </i>en la &uacute;ltima elecci&oacute;n general. No obstante, en oposici&oacute;n a quienes est&aacute;n orientados por factores afectivos, estos votantes sienten poca confianza por el presidente. Su objetivo consiste en determinar <i>la rendici&oacute;n de cuentas </i>e incorporar as&iacute; informaci&oacute;n para poder evaluar el desempe&ntilde;o gubernamental. Si la evaluaci&oacute;n resulta positiva votar&aacute;n por el <i>gobernante; </i>sin embargo, si creen que el desempe&ntilde;o es malo, no votar&aacute;n por el <i>gobernante</i>. La &uacute;nica diferencia entre los dos periodos electorales es que, durante el lapso en que el PP estuvo en el poder, los votantes que evaluaban el desempe&ntilde;o gubernamental como ni bueno ni malo incorporaron en su decisi&oacute;n electoral expectativas acerca de la situaci&oacute;n econ&oacute;mica futura del pa&iacute;s, como forma de reducir la incertidumbre. Estos votantes prospectivos votar&aacute;n por el gobierno s&oacute;lo si creen que la econom&iacute;a va a mejorar, pero no si consideran que &eacute;sta no mejorar&aacute;.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">Nuestra propuesta acerca del proceso adaptativo de decisi&oacute;n de voto representa un progreso en el campo cient&iacute;fico del comportamiento de la votaci&oacute;n. Primero, el enfoque descriptivo de la teor&iacute;a de la decisi&oacute;n es un buen paradigma para identificar el proceso de decisi&oacute;n de los ciudadanos que optan por votar y que tienen un incentivo para ser informados. En contraste con el enfoque normativo, no requiere que los votantes sean racionales o que tengan informaci&oacute;n perfecta sobre asuntos pol&iacute;ticos y econ&oacute;micos, etc. Difiere tambi&eacute;n del enfoque normativo porque no busca explicar c&oacute;mo puede elegir bien un votante dadas sus limitaciones cognoscitivas y en materia de informaci&oacute;n. Segundo, el proceso adaptativo de decisi&oacute;n del voto propuesto en este estudio resulta &uacute;til para determinar la secuencia en la cual diferentes clases de votantes incorporan los atributos que influyen sobre su decisi&oacute;n. A diferencia de los enfoques normativo y prescriptivo de la teor&iacute;a de la decisi&oacute;n, este art&iacute;culo no asume que todos los votantes apliquen el mismo mecanismo de decisi&oacute;n cuando emiten su voto. Tercero, los &aacute;rboles de decisi&oacute;n son una t&eacute;cnica de clasificaci&oacute;n apropiada para describir el proceso de decisi&oacute;n que utilizan los votantes cuando deciden de qu&eacute; manera votar. En contraste con los m&eacute;todos y t&eacute;cnicas educativos, los &aacute;rboles de decisi&oacute;n nos permiten establecer el sistema de reglas que describe los diferentes procesos de decisi&oacute;n de los votantes.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Nuestros resultados emp&iacute;ricos contribuyen a destacar algunos rasgos nuevos del comportamiento de los votantes espa&ntilde;oles. En primer lugar, hemos demostrado el alcance del comportamiento ritualista en el electorado espa&ntilde;ol; es decir, los votantes que no votaron por el partido en el poder en la elecci&oacute;n previa no votar&aacute;n por &eacute;l en la pr&oacute;xima. Segundo, hemos descubierto que los votantes incorporan a su decisi&oacute;n informaci&oacute;n <i>incidental</i>. Eval&uacute;an al presidente del gobierno y votan por el partido en el poder si conf&iacute;an en &eacute;l, pero no lo hacen en caso contrario. Tercero, si los votantes no tienen ning&uacute;n conocimiento acerca de la confiabilidad del presidente, eval&uacute;an la manera en que el gobierno maneja su periodo en el poder. Por &uacute;ltimo, los votantes que no se sienten seguros respecto al desempe&ntilde;o gubernamental pueden incorporar tambi&eacute;n informaci&oacute;n acerca de las condiciones econ&oacute;micas del pa&iacute;s en el futuro. Sin embargo, las decisiones econ&oacute;micas s&oacute;lo se toman en cuenta en algunos contextos electorales.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Finalmente, las cuestiones de las que se ocupa este trabajo sugieren nuevas direcciones para investigaciones futuras que se concentren en aplicar otros criterios heur&iacute;sticos que se encuentran dispersos por todo el campo de la teor&iacute;a de la decisi&oacute;n, pero que han recibido poca atenci&oacute;n en cuanto al comportamiento del votante. Se requieren m&aacute;s estudios comparativos a fin de probar si la heur&iacute;stica de los votantes depende de procesos electorales y pol&iacute;ticos. Sin embargo, muchas heur&iacute;sticas diferentes propuestas por la teor&iacute;a de la decisi&oacute;n no se han sometido a prueba en el terreno del comportamiento del voto. Es importante estudiar de qu&eacute; manera esas heur&iacute;sticas pueden ayudarnos a comprender el razonamiento de los votantes, en vista de que &eacute;stos no est&aacute;n en condiciones de disponer de informaci&oacute;n completa acerca del proceso pol&iacute;tico y de que se requiere una heur&iacute;stica frugal para simplificar y procesar la informaci&oacute;n. Espec&iacute;ficamente, resultar&iacute;a interesante analizar las decisiones en materia de votaci&oacute;n usando la heur&iacute;stica como <i>toma el mejor o toma el &uacute;ltimo, </i>y comparar su potencial para explicar el proceso de decisi&oacute;n del voto.</font></p>     <p align="center"><font size="2" face="verdana"><a href="/img/revistas/pyg/v17n2/html/a4apendice.htm" target="_blank">Apendice</a></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Referencias bibliogr&aacute;ficas</b></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Abramson, N. (1963), <i>Information Theory and Coding, </i>Nueva York, McGraw&#150;Hill.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215899&pid=S1665-2037201000020000400001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Aidt, T.S. (2000), "Economic Voting and Information", <i>Electoral Studies, </i>19, PP. 349&#150;362.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215901&pid=S1665-2037201000020000400002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Baldassarri, D. y H. Schadee (2006), "Voter Heuristics and Political Cognition in Italy: An Empirical Typology", <i>Electoral Studies, </i>25, pp. 448&#150;466.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215903&pid=S1665-2037201000020000400003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Barreiro, B. (2001), <i>Los determinantes de la participaci&oacute;n en las elecciones espa&ntilde;olas de marzo de 2000: El problema de la abstenci&oacute;n de la izquierda, </i>Estudios/ Working Paper 2001/171.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215905&pid=S1665-2037201000020000400004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Beltr&aacute;n, U. (2003), "Venciendo la incertidumbre: El voto retrospectivo en la elecci&oacute;n presidencial de julio de 2000", <i>Pol&iacute;tica y Gobierno, </i>X(2), pp. 325&#150;358.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215907&pid=S1665-2037201000020000400005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Blendon, R.J. <i>et al. </i>(1997), "Bridging the Gap between the Public's and Economists' View of the Economy", <i>Journal of Economic Perspectives, </i>11(3), pp. 105&#150;18.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215909&pid=S1665-2037201000020000400006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Buend&iacute;a, J. (1997), "Incertidumbre y comportamiento electoral en la transici&oacute;n democr&aacute;tica: La elecci&oacute;n mexicana de 1988", <i>Pol&iacute;tica y Gobierno, </i>IV(2), pp. 347&#150;375.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215911&pid=S1665-2037201000020000400007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">&#150;&#150;&#150;&#150;&#150;&#150;&#150;&#150;&#150;&#150; (2000), "El elector mexicano en los noventa: &iquest;Un nuevo tipo de votante?", <i>Pol&iacute;tica y Gobierno, </i>VII(2), pp. 317&#150;352.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215913&pid=S1665-2037201000020000400008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Conover, P. J., S. Feldman y K. Knight (1986), "Judging Inflation and Unemployment: The Origins of Retrospective Evaluations", <i>Journal of Politics, </i>48, pp. 555&#150;588.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215915&pid=S1665-2037201000020000400009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Dorussen, H. y H. Palmer (2002), "The Context of Economic Voting: An Introduction", en H. Dorussen y M. Taylor (eds.), <i>Economic Voting, </i>Nueva York, Routledge, pp. 1&#150;14.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215917&pid=S1665-2037201000020000400010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Dorussen, H. y M. Taylor (2002), "Group Economic Voting: A Comparison of the Netherlands and Germany", H. Dorussen y M. Taylor (eds.), <i>Economic Voting, </i>Nueva York, Routledge, PP. 92&#150;120.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215919&pid=S1665-2037201000020000400011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Downs, A. (1957), <i>An Economic Theory of Democracy, </i>Nueva York, Harper and Row.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215921&pid=S1665-2037201000020000400012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Erikson, R.S., M.B. Mackuen, y J.A. Stimson (2002), <i>The Macro Polity, </i>Cambridge, Cambridge University Press.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215923&pid=S1665-2037201000020000400013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Fiorina, M.P. (1981), <i>Retrospective Voting in National American Elections, </i>New Haven, Yale University Press.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215925&pid=S1665-2037201000020000400014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Fraile, M. (2005), <i>Cuando la econom&iacute;a entra en las urnas: El voto econ&oacute;mico en Espa&ntilde;a (1979&#150;1996), </i>Madrid, Centro de Investigaciones Sociol&oacute;gicas.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215927&pid=S1665-2037201000020000400015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Gigerenzer, G. y D.G. Goldstein (1999), "Betting on One Good Reason: The Take the Best Heuristic", en G. Gigerenzer, P. Todd y The ABC Research Group (eds.), <i>Simple Heuristics that Make Us Smart, </i>Oxford, Oxford University Press.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215929&pid=S1665-2037201000020000400016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Gigerenzer, G. <i>et al. </i>(2000), <i>Simple Heuristics that Make Us Smart, </i>Oxford, Oxford University Press.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215931&pid=S1665-2037201000020000400017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Gigerenzer, G. y R. Selten (eds.) (2001), <i>Bounded Rationality: The Adaptive Toolbox, </i>Cambridge, The MIT Press.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215933&pid=S1665-2037201000020000400018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Gilovich, T., D. Griffin y D. Kahneman (2002), <i>Heuristic and Biases: The Psychology of Intuitive Judgment, </i>Cambridge, Cambridge University Press.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215935&pid=S1665-2037201000020000400019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Gruen, D.W.R. (1991), "What People Know and What Economists Think They Know: Surveys on Ricardian Equivalence", <i>Australian Economic Papers, </i>junio, pp. 1&#150;9.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215937&pid=S1665-2037201000020000400020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Hogarth, R.M. (1987), <i>Judgment and Choice, </i>Nueva York, Willey.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215939&pid=S1665-2037201000020000400021&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Iyengar, S. (1987), "Television News and Citizens' Expectations of National Affairs", <i>American Political Science Review, </i>81, pp. 815&#150;832.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215941&pid=S1665-2037201000020000400022&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Jaime Castillo, A.J. y J.L. S&aacute;ez Lozano (2001), <i>El comportamiento electoral en la democracia espa&ntilde;ola, </i>Madrid, Centro de Estudios Pol&iacute;ticos y Constitucionales.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215943&pid=S1665-2037201000020000400023&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Jaime Castillo, Antonio M. y Jos&eacute; Luis S&aacute;ez Lozano (2007), "Atribuci&oacute;n de la responsabilidad y voto econ&oacute;mico: El caso de Espa&ntilde;a", <i>El Trimestre Econ&oacute;mico, </i>LXXIV(2), 294, pp. 711&#150;749.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215945&pid=S1665-2037201000020000400024&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Jones, L.E. y D. Iacobucci (1989), "The Structure of Affect and Trait Judgments of Political Figures", <i>Multivariate Behavioral Research, </i>24, pp. 457&#150;476.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215947&pid=S1665-2037201000020000400025&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Jonung, L. y D. Laidler (1988), "Are Perceptions of Inflation Rational? Some Evidence from Sweden", <i>American Economic Review </i>78 (5), pp. 1080&#150;1087.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215949&pid=S1665-2037201000020000400026&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Kahneman, D. y A. Tversky (1972), "Subjective Probability: A Judgment of Representativeness", <i>Journal Behavioral Decision Making, </i>5, pp. 187&#150;200.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215951&pid=S1665-2037201000020000400027&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">&#150;&#150;&#150;&#150;&#150;&#150;&#150;&#150;&#150;&#150; (1979), "Prospect Theory: An Analysis of Decision Under Risk", <i>Econometrica, </i>47, pp. 263&#150;291.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215953&pid=S1665-2037201000020000400028&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Kahneman, D., P. Slovic y A. Tversky (1982), <i>Judgment under Uncertainty: Heuristics and Biases, </i>Cambridge, Cambridge University Press.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215955&pid=S1665-2037201000020000400029&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Lupia, A. y M.D. McCubbins (1998), <i>The Democratic Dilemma, Can Citizens Learn What They Need to Know?, </i>Cambridge, Cambridge University Press.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215957&pid=S1665-2037201000020000400030&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">&#150;&#150;&#150;&#150;&#150;&#150;&#150;&#150;&#150;&#150; (2000), "Computational Experiments in Electoral Behavior", en M. Lodge y K.M. McGraw (eds.), <i>Political Judgment: Structure and Process, </i>Michigan, The University of Michigan Press.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215959&pid=S1665-2037201000020000400031&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Lupia, A., M.D. McCubbins y S.L. Popkin (2000), <i>Elements of Reason: Cognition, Choice, and the Bounds of Rationality, </i>Nueva York, Cambridge University Press.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215961&pid=S1665-2037201000020000400032&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Magaloni Kerpel, B. (1994), "Elecci&oacute;n racional y voto estrat&eacute;gico: Algunas aplicaciones para el caso mexicano", <i>Pol&iacute;tica y Gobierno, </i>I(2) segundo semestre, pp. 309&#150;344.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215963&pid=S1665-2037201000020000400033&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Nannestad, P. y M. Paldam (1997), "From the Pocketbook of the Welfare Man: A Poole Cross&#150;Sectional Study of Economic Voting in Denmark, 1986&#150;1992", <i>British Journal of Political Science, </i>27, pp. 119&#150;137.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215965&pid=S1665-2037201000020000400034&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">&#150;&#150;&#150;&#150;&#150;&#150;&#150;&#150;&#150;&#150; (2000), "What do Voters Know about the Economy? A Study of Danish Data, 1990&#150;1993", <i>Electoral Studies, </i>29, pp. 363&#150;391.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215967&pid=S1665-2037201000020000400035&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Payne, J., J. Bettman y E. Johnson (1993), <i>The Adaptative Decision Maker, </i>Cambridge, Cambridge University Press.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215969&pid=S1665-2037201000020000400036&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Popkin, S.L. (1991), <i>The Reasoning Voter, </i>Chicago, University of Chicago Press.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215971&pid=S1665-2037201000020000400037&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Queralt, D. (2008), <i>Determinantes del voto swing en Espa&ntilde;a</i>, Estudio/Working Paper 2008/238, Madrid, Centro de Estudios Avanzados en Ciencias Sociales, Instituto Juan March.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215973&pid=S1665-2037201000020000400038&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Quinlan, J.R. (1993), <i>C4.5. Programs for Machine Learning</i>, San Francisco, Morgan Kaufmann Press.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215975&pid=S1665-2037201000020000400039&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Rico, G. (2005), "Los factores de la personalizaci&oacute;n del voto en las elecciones generales en Espa&ntilde;a, 1979&#150;2004", VII Congreso Espa&ntilde;ol de Ciencia Pol&iacute;tica y de la Administraci&oacute;n, Madrid.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215977&pid=S1665-2037201000020000400040&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Ruiz S&aacute;nchez, R. (2006), "Heur&iacute;sticas de selecci&oacute;n de atributos para datos de gran dimensionalidad", tesis doctoral, Sevilla, Universidad de Sevilla, mimeografiada.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215979&pid=S1665-2037201000020000400041&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">S&aacute;nchez&#150;Cuenca, I. y B. Barreiro (2000), <i>Los efectos de la acci&oacute;n de gobierno en el voto durante la etapa socialista (1982&#150;1996)</i>, Madrid, Centro de Investigaciones Sociol&oacute;gicas.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215981&pid=S1665-2037201000020000400042&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">S&aacute;ez Lozano, J.L. (2002), "La decisi&oacute;n del elector: Partidismo, racionalidad&#150;econom&iacute;a y estructura social", <i>Revista Espa&ntilde;ola de Investigaciones Sociol&oacute;gicas (REIS), </i>98, pp. 139&#150;170.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215983&pid=S1665-2037201000020000400043&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Selten, R. (1999), "What Is Bounded Rationality?", en G. Gigerenzer y R. Selten (eds.), <i>Bounded Rationality: The Adaptative Toolbox, </i>Cambridge, The MIT Press.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215985&pid=S1665-2037201000020000400044&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Sierra, B. (2000), <i>Aportaciones metodol&oacute;gicas a la clasificaci&oacute;n supervisada, </i>Vizcaya, Universidad del Pa&iacute;s Vasco, 19.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215987&pid=S1665-2037201000020000400045&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Sniderman, P., R. Brody y P. Tetlock (1991), <i>Reasoning and Choice: Explorations in Political Psychology, </i>Nueva York, Cambridge University Press.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215989&pid=S1665-2037201000020000400046&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Taber, C.S. y M.R. Steenbergen (1995), "The Institutional Foundations of Political Competence: How Citizens Learn What They Need to Know", en A. Lupia, M.D. McCubbins y S.L. Popkin (eds.), <i>Elements of Reason, </i>Nueva York, Cambridge University Press.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215991&pid=S1665-2037201000020000400047&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Todd, Peter y Gerd Gigerenzer (2003), "Bounded Rationality to the World", <i>Journal of Economic Psychology, </i>24(2), pp. 143&#150;165.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215993&pid=S1665-2037201000020000400048&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Witten, G. y H. Palmer (1999), "Cross&#150;National Analyses of Economic Voting", <i>Electoral Studies, </i>18, pp. 49&#150;67.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215995&pid=S1665-2037201000020000400049&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Witten, I.H. y E. Frank (2000), <i>Data Mining: Practical Machine Learning Tools and Techniques with Java Implementations, </i>San Francisco, Morgan Kaufman Press.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215997&pid=S1665-2037201000020000400050&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Wittman, D.A. (1995), <i>The Myth of Democratic Failure: Why Political Institutions are Efficient, </i>Chicago, Chicago University Press.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6215999&pid=S1665-2037201000020000400051&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Wright, G. (1984), <i>Behavioral Decision Theory: An Introduction, </i>Beverly Hills, Sage.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6216001&pid=S1665-2037201000020000400052&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b><a name="notas"></a>Notas</b></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">* Los autores agradecen la financiaci&oacute;n recibida de la CICYT (Proyecto: TIN2007&#150;67984&#150;C02&#150;01) y del ief del Ministerio de Econom&iacute;a y Hacienda. Una versi&oacute;n preliminar de este estudio se public&oacute; en el a&ntilde;o 2008: documento de trabajo n&uacute;m. 413 de Funcas. </font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><sup>1</sup> El algoritmo J 4.8 implementado por Weka es una adaptaci&oacute;n del algoritmo C4.5 (Witten y Frank, 2000, p. 269).</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><sup>2</sup> En el ap&eacute;ndice se describe el m&eacute;todo de aprendizaje y el algoritmo utilizado para calcular el &aacute;rbol de decisi&oacute;n.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><sup>3</sup> Los datos se encuentran en <a href="http://217.140.16.67/cis/opencm/ES/1_encuestas/estudios/ver.jsp?estudio=7780" target="_blank">http://217.140.16.67/cis/opencm/ES/1_encuestas/estudios/ver.jsp?estudio=7780</a>.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><sup>4</sup> Tras ganar las elecciones generales del 14 de marzo de 2004, el PSOE inici&oacute; su segundo periodo de gobierno en Espa&ntilde;a. Antes hab&iacute;a llegado al poder despu&eacute;s de su triunfo en las elecciones del 28 de octubre de 1982. La victoria del PP en las elecciones generales celebradas el 3 de marzo de 1996 relegaron al PSOE a la oposici&oacute;n.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><sup>5</sup> El estad&iacute;stico kappa k se define como</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">:<img src="/img/revistas/pyg/v17n2/a4s1.jpg" width="135" height="72"></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">donde</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2"><i>N</i> es  el n&uacute;mero de casos de la prueba.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><i>y<sub>ca</sub> </i>es el n&uacute;mero de casos en los cuales la clasificaci&oacute;n realizada con el &aacute;rbol es la misma que la clasificaci&oacute;n aleatoria.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><i>y</i><sub>c</sub>es el n&uacute;mero de casos clasificados correctamente por el &aacute;rbol.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><i>y<sub>a</sub> </i>es el n&uacute;mero de casos clasificados correctamente de manera aleatoria.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Es usual distinguir entre tres escenarios diferentes: <i>i) </i>si <i>k </i>es menor que 0.4, el &aacute;rbol de decisi&oacute;n no es un buen clasificador de casos nuevos; <i>ii</i><i>) </i>si <i>k </i>est&aacute; entre 0.4 y 0.8, el &aacute;rbol de decisi&oacute;n es un clasificador moderado, y <i>iii</i><i>) </i>si <i>k </i>es mayor de 0.8, el &aacute;rbol de decisi&oacute;n es un buen clasificador.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><sup>6</sup> El algoritmo J4.8 implementado por Weka 3.3.5 es una adaptaci&oacute;n del algoritmo C4.5 (Witten y Frank, 2000, p. 269). Es un algoritmo experimental de clasificaci&oacute;n que pertenece a la familia de "inducci&oacute;n de &aacute;rboles de decisi&oacute;n". Comparado con otro algoritmo de la misma familia puede caracterizarse por su solidez en una amplia gama de dominios y por su bajo costo computacional (Ruiz S&aacute;nchez, 2006, PP. 19&#150;20).</font></p>      ]]></body><back>
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