<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>0187-893X</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Educación química]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Educ. quím]]></abbrev-journal-title>
<issn>0187-893X</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S0187-893X2023000300032</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.22201/fq.18708404e.2023.3.83833</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[El recurso audiovisual como complemento al trabajo experimental en Química. Elaboración de una colección de videos y su socialización en una plataforma de libre acceso]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[The audiovisual resource as a complement to experimental work in Chemistry. Creation of a collection of videos and their socialization on a free access platform]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sampaolesi]]></surname>
<given-names><![CDATA[Sofía]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Barraqué]]></surname>
<given-names><![CDATA[Facundo]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
<xref ref-type="aff" rid="Aaf"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Briand]]></surname>
<given-names><![CDATA[Laura Estefania]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Vetere]]></surname>
<given-names><![CDATA[Virginia]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad Nacional de La Plata Centro de Investigación y Desarrollo en Ciencias Aplicadas &#8220;Dr Jorge J. Ronco&#8221; ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[La Plata Buenos Aires]]></addr-line>
<country>Argentina</country>
</aff>
<aff id="Af2">
<institution><![CDATA[,Thomas Jefferson University Facultad de Ciencias de la Vida Departamento de Ciencias Biológicas y Químicas]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Filadelfia ]]></addr-line>
<country>USA</country>
</aff>
<aff id="Af3">
<institution><![CDATA[,Thomas Jefferson University Facultad de Medicina Sidney Kimmel Departamento de Medicina]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Filadelfia ]]></addr-line>
<country>USA</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>00</month>
<year>2023</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>00</month>
<year>2023</year>
</pub-date>
<volume>34</volume>
<numero>3</numero>
<fpage>32</fpage>
<lpage>41</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0187-893X2023000300032&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S0187-893X2023000300032&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S0187-893X2023000300032&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen El presente trabajo relata la experiencia de elaboración e implementación de un recurso didáctico complementario al trabajo experimental compuesto por video capítulos en los cuales se presentan los elementos de protección personal y normas básicas de seguridad, manipulación y lavado del material de laboratorio y las operaciones experimentales fundamentales realizadas en un laboratorio de Química, tales como la preparación de una solución, la dilución de soluciones y la titulación. Este recurso audiovisual, diseñado y realizado por docentes universitarias/os de cursos introductorios de Química y especialistas en comunicación visual, brinda información en un entorno amigable para las usuarias/os y accesible a través de dispositivos móviles. El objetivo del material didáctico es brindar a las y los estudiantes una herramienta adicional de aprendizaje, complementaria al trabajo práctico de laboratorio. En este contexto, se espera que fomente la autonomía y se constituya en una herramienta de consulta para sus usuarios.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract The present manuscript reports the creation and implementation of a didactic resource composed of video-chapters in which the elements of personal protection and basic safety rules, handling and washing of laboratory material and the fundamental experimental operations carried out in a laboratory of Chemistry, such as the preparation of a solution, the dilution of solutions and the titration, are presented. This audiovisual resource, designed and produced by university professors of introductory Chemistry courses and by specialists in visual communication, provides information in a user-friendly environment that is accessible through mobile devices. The objective of this resource is to provide students with a complementary learning tool to practical laboratory work. In this context, it is expected that this material promotes autonomy and becomes a reference tool for its users.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[Recurso didáctico]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[TIC]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[operaciones básicas en el laboratorio]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[autonomía del estudiantado]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[enseñanza universitaria]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Didactic resource]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[ICT]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[basic lab techniques]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[student autonomy]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[higher education]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Barraqué]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sampaolesi]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Briand]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Vetere]]></surname>
<given-names><![CDATA[V.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La enseñanza de la química durante el primer año de la universidad: el estudiante como protagonista de un aprendizaje significativo]]></article-title>
<source><![CDATA[Educación Química]]></source>
<year>2021</year>
<volume>32</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>58-73</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Contreras Sierra]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Infante Farfán]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Quintero Salazar]]></surname>
<given-names><![CDATA[O. J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Mayorga Betancourt]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Enseñanza remota de la Química en Educación Secundaria-Universitaria]]></article-title>
<source><![CDATA[Educación Química]]></source>
<year>2020</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Chou]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Hu]]></surname>
<given-names><![CDATA[H-C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Chen]]></surname>
<given-names><![CDATA[C-H.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Re-visiting college students&#8217; attitudes toward the Internet-based on a 6-T model: Gender and grade level difference]]></article-title>
<source><![CDATA[Computers &amp; Education]]></source>
<year>2011</year>
<volume>56</volume>
<page-range>939-47</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Esteve]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Bolonia y las TIC: de la docencia 1.0 al aprendizaje 2.0]]></article-title>
<source><![CDATA[La cuestión universitaria]]></source>
<year>2016</year>
<volume>5</volume>
<page-range>58-67</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ferro Soto]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Martínez Senra]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Otero Neira]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ventajas del uso de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje desde la óptica de los docentes universitarios españoles]]></article-title>
<source><![CDATA[Edutec. Revista Electrónica De Tecnología Educativa]]></source>
<year>2009</year>
<volume>29</volume>
<page-range>a119</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[López de la Madrid]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Uso de las TIC en la educación superior de México. Un estudio de caso]]></article-title>
<source><![CDATA[Apertura]]></source>
<year>2007</year>
<volume>7</volume>
<numero>7</numero>
<issue>7</issue>
<page-range>63-71</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Mandl]]></surname>
<given-names><![CDATA[H.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Koop]]></surname>
<given-names><![CDATA[B.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Situaded learning; Theories and models]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Nentwig]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Waddington]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Making it relevant. Context based learning of science]]></source>
<year>2005</year>
<publisher-loc><![CDATA[Mu&#776;nster ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Waxmann]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Raviolo]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Imágenes y enseñanza de la química. Aportes de la teoría cognitiva del aprendizaje multimedia]]></article-title>
<source><![CDATA[Educación Química]]></source>
<year>2019</year>
<volume>30</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>114-28</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Reyes-Cárdenas]]></surname>
<given-names><![CDATA[F. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ruiz-Herrera]]></surname>
<given-names><![CDATA[B. L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Llano-Lomas]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Lechuga-Uribe]]></surname>
<given-names><![CDATA[P. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Mena-Zepeda]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Percepción de los alumnos de química sobre el cambio de modalidad educativa en la pandemia por COVID-19]]></article-title>
<source><![CDATA[Educación Química]]></source>
<year>2021</year>
<volume>32</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>127-41</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sánchez]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Aprendizaje Visible, Tecnología Invisible]]></source>
<year>2001</year>
<publisher-loc><![CDATA[Santiago ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Dolmen Ediciones]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sánchez]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. H.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Integración curricular de las TIC: conceptos e ideas]]></source>
<year>2002</year>
<publisher-loc><![CDATA[Santiago ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidad de Chile]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sangrà Morer]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[González-Sanmamed]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La transformación de las universidades a través de las TIC. Discursos y prácticas]]></source>
<year>2004</year>
<publisher-loc><![CDATA[Barcelona ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Editorial UOC]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Turkle]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Simulation and its Discontents]]></source>
<year>2009</year>
<publisher-loc><![CDATA[Cambridge, MA ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[MIT Press]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
