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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[El papel de los hombres en el ejercício y apropiación de los derechos sexuales y reproductivos de las mujeres]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Objective: To identify women's needs regarding how to engage men in the transformation of social inequality of their sexual and reproductive rights. Material and methods: This is a qualitative and interdisciplinary study, divided in two phases: a) women were interviewed to find out what kind of involvement in their sexual and reproductive-health responsibilities they want from the men in their lives, b) men were interviewed, individually and in groups, to understand their own perceptions on the same concerns and also in response to the perceptions women articulated. The research was carried out in three locations in Mexico, in Sonora, Puebla and the Federal District. A total of 11 collective interviews with women took place, 30 individual with men and 5 collective with men. Results: Women are in increasingly constructed a social leadership that does not necessarily translate in collective organizing, and assume the role of educators and moderators as means to act as buffers of the transformation experienced at the family, parental and community levels. Men interviewed hold a reactive position to change that expressed in their resistance to become agents of change, men assume that change should occur first at institutional levels before it carries on at domestic sphere. Conclusions: New insights can be gained in the study and interventions designed in the field of male involvement by taking women's needs as a point of departure. These findings raise awareness of the need to deepen the dialogue between men and women in order to produce better understanding and successful decision-making for both parties in the arena of sexuality and reproduction.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <p><font face="Verdana" size="2">Perinatol Reprod Hum 2004; Vol. 18(1):23-33    <br>     <font size="4">ART&Iacute;CULO ORIGINAL</font></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="4" face="Verdana"><b>EL PAPEL DE LOS HOMBRES EN EL EJERCICIO Y APROPIACI&Oacute;N DE LOS DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS DE LAS MUJERES* </b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">* Trabajo presentado en el Simposium: &quot;Mujer y Salud&quot;, 19 y 20 de marzo de 2003. Programa Mujer y Salud de la SSA y el Instituto Nacional de Perinatolog&iacute;a. </font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="2" face="Verdana">ADRIANA ORTIZ ORTEGA    <br>   Profesora-Investigadora del Programa Interdisciplinario de Estudios de la Mujer y del Programa de Salud Reproductiva y Sociedad de El Colegio de M&eacute;xico, A.C. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">MARTA RIVAS ZIVY    <br>   Profesora-Investigadora de la Universidad Aut&oacute;noma Metropolitana Xochimilco.     ]]></body>
<body><![CDATA[<br>   Departamento de Educaci&oacute;n y Comunicaci&oacute;n, y el &aacute;rea de Investigaci&oacute;n titulada: Los procesos grupales e institucionales y sus interrelaciones.     <br> Universidad Aut&oacute;noma Metropolitana, Divisi&oacute;n Xochimilco. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">FERNANDO HUERTA    <br>   Profesor de la Universidad Iberoamericana de Puebla. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">GILDA SALAZAR    <BR>   Investigadora del Centro de Investigaciones de Alimentos de Sonora. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">ARIADNA V. G&Oacute;MEZ GONZ&Aacute;LEZ    <br> Asistente de Investigaci&oacute;n del Programa Interdisciplinarios de Estudios de la Mujer, de El Colegio de M&eacute;xico.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="2" face="Verdana"><b>Correspondencia:</b>    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>   Adriana Ortiz-Ortega    <br>   El Colegio de M&eacute;xico, A.C.     <br>   Camino al Ajusco 20, Pedregal de Santa Teresa,    <br>   CP 10740 M&eacute;xico, D.F.     <br>   Tel: 5449-3000     <br>   Correo electr&oacute;nico: <a href="mailto:aortiz@colmex.mx">aortiz@colmex.mx</a>; <a href="mailto:adriortiz@laneta.apc.org">adriortiz@laneta.apc.org</a></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Recibido: 17 de julio de 2003.    <br> Aceptado: 18 de noviembre de 2003. </font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="2" face="Verdana"><b>RESUMEN</b></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana"><b>Objetivo: </b> Identificar las necesidades de las mujeres respecto a c&oacute;mo involucrar a los hombres para la transformaci&oacute;n de la inequidad en el ejercicio de las mujeres de los derechos sexuales y reproductivos y evaluar las respuestas masculinas. <b>     <br>   Material y m&eacute;todos: </b> Este estudio es la segunda parte de uno similar realizado seis a&ntilde;os atr&aacute;s para evaluar c&oacute;mo definen las mujeres sus derechos sexuales y reproductivos. El presente trabajo es una investigaci&oacute;n cualitativa dividida en dos fases: En la primera se realizaron entrevistas colectivas con mujeres para validar los resultados de la investigaci&oacute;n previa sobre c&oacute;mo negocian las mujeres sus derechos sexuales y reproductivos, y el tipo de participaci&oacute;n masculina que deseaban; en la segunda, se realizaron entrevistas colectivas e individuales con hombres planteando lo vertido por las mujeres. Se exploraron las percepciones sobre el ejercicio del poder y las visiones de cambio que sosten&iacute;an los entrevistados. Las entrevistas se realizaron en Sonora, Ciudad de M&eacute;xico y Puebla, fueron 11 colectivas con mujeres y un total de 30 individuales y cinco colectivas con hombres. <b>       <br>   Resultados: </b> Las mujeres est&aacute;n construyendo el liderazgo de cambio social, pero sin por ello involucrarse en la organizaci&oacute;n colectiva, asumen un papel como educadoras y moderadoras del impacto del cambio en el &aacute;mbito familiar. Los hombres mantienen posiciones reactivas que preservan espacios ancestrales de poder, se mantienen abiertos a un cambio que consideran debe darse desde el &aacute;mbito institucional para continuarlo en el dom&eacute;stico. <b>     <br> Conclusiones: </b> Cualquier estudio o intervenci&oacute;n sobre masculinidades debe tomar como referencia las necesidades de las mujeres. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana"><b>PALABRAS GU&Iacute;A:</b> G&eacute;nero, masculinidad, derechos sexuales, derechos reproductivos. </font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="2" face="Verdana"><b>ABSTRACT</b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana"><b>Objective:</b> To identify women's needs regarding how to engage men in the transformation of social inequality of their sexual and reproductive rights. <b>       <br>   Material and methods: </b> This is a qualitative and interdisciplinary study, divided in two phases: a) women were interviewed to find out what kind of involvement in their sexual and reproductive-health responsibilities they want from the men in their lives, b) men were interviewed, individually and in groups, to understand their own perceptions on the same concerns and also in response to the perceptions women articulated. The research was carried out in three locations in Mexico, in Sonora, Puebla and the Federal District. A total of 11 collective interviews with women took place, 30 individual with men and 5 collective with men. <b>       <br>   Results: </b> Women are in increasingly constructed a social leadership that does not necessarily translate in collective organizing, and assume the role of educators and moderators as means to act as buffers of the transformation experienced at the family, parental and community levels. Men interviewed hold a reactive position to change that expressed in their resistance to become agents of change, men assume that change should occur first at institutional levels before it carries on at domestic sphere. <b>     ]]></body>
<body><![CDATA[<br> Conclusions: </b> New insights can be gained in the study and interventions designed in the field of male involvement by taking women's needs as a point of departure. These findings raise awareness of the need to deepen the dialogue between men and women in order to produce better understanding and successful decision-making for both parties in the arena of sexuality and reproduction.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana"><b>KEY WORDS: </b>Gender, masculinity, sexual rights, reproductive rights.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="2" face="Verdana"><b>INTRODUCCI&Oacute;N </b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana"><a name="runas"></a>El papel de los hombres en el ejercicio y apropiaci&oacute;n de las mujeres de sus derechos sexuales y reproductivos, parte de la necesidad de incluir la participaci&oacute;n de los hombres para lograr transformaciones sustantivas y trastocar la inequidad que ellas padecen en el ejercicio de sus derechos sexuales y reproductivos.<a href="#unas">*</a> <sup>1</sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana"><a name="rdag"></a>Para tener una idea m&aacute;s profunda de los obst&aacute;culos a los cuales se refieren las mujeres en el ejercicio de sus derechos, es impostergable conocer la apreciaci&oacute;n de los hombres en estos temas, a trav&eacute;s de investigar c&oacute;mo los hombres perciben y articulan su sentido de apropiaci&oacute;n,<a href="#dag">&dagger;</a> sus derechos personales, privilegios y responsabilidades. &iquest;Qu&eacute; tanto su sentido de poder emerge de su construcci&oacute;n de la masculinidad y la femineidad al interior de este amplio marco de apropiaci&oacute;n y personalidad e identidad?<a href="#ddag">&Dagger;</a>    <sup>2-6</sup> &iquest;C&oacute;mo ven ellos la apropiaci&oacute;n de las mujeres en los temas de autonom&iacute;a, aspiraciones, derechos, placer sexual o personalidad? &iquest;Hasta qu&eacute; punto el sentido de apropiaci&oacute;n de los hombres descansa en la creencia de un orden natural, o qu&eacute; tanto es visto como un ejercicio desigual de los derechos entre hombres y mujeres? </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">As&iacute;, este estudio parte de preguntar: &iquest;Bajo qu&eacute; condiciones los hombres se sienten obligados a adaptarse a las estructuras dominantes de poder desigual, o a las normas culturales que los benefician? &iquest;Cu&aacute;les son esos elementos en las estructuras dominantes que los hombres sienten la necesidad de desafiar o resistir? &iquest;Y de qu&eacute; manera cuestionan los hombres estas normas tradicionales: en silencio, al interior del hogar, en grupos peque&ntilde;os, o en la esfera p&uacute;blica? &iquest;Hasta qu&eacute; punto los derechos sociales <sup>7</sup> hegem&oacute;nicos influyen en la manera en la que los hombres negocian unos derechos sociales que permiten condiciones para la equidad de g&eacute;nero de comunicaci&oacute;n y responsabilidad? </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Los derechos a los cuales hacemos menci&oacute;n en este trabajo incluyen los siguientes: </font></p>     <blockquote>       <p><font size="2" face="Verdana">1. Derecho a la informaci&oacute;n y conocimiento sobre el propio cuerpo. </font></p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana">2. A la sexualidad y los derechos reproductivos. </font></p>       <p><font size="2" face="Verdana">3. A la satisfacci&oacute;n, responsabilidades y problemas implicados en el embarazo, concepci&oacute;n y cuidado de los hijos. </font></p>       <p><font size="2" face="Verdana">4. A conocer sobre las enfermedades de transmisi&oacute;n sexual e infecciones en las v&iacute;as reproductivas, tanto en hombres como en mujeres, as&iacute; como los procedimientos para alcanzar un cuidado sanitario. </font></p>       <p><font size="2" face="Verdana">5. A la responsabilidad de jugar un papel en apoyar los esfuerzos de las mujeres e hijos en la educaci&oacute;n, cuidado sanitario y empoderamiento social. </font></p> </blockquote>     <p><font size="2" face="Verdana"><a name="rsect"></a>Esta investigaci&oacute;n busca entender c&oacute;mo surgen los reclamos, cambios de identidad y g&eacute;nero por parte de las mujeres y hombres de distintos grupos sociales, &eacute;tnicos y econ&oacute;micos dentro de los llamados terrenos de lo &quot;privado&quot; y la familia, pero en resonancia con discursos p&uacute;blicos. El estudio oscila entre la manera de c&oacute;mo las mujeres u hombres articulan sus apropiaciones y aspiraciones y las normas de la(s) comunidad(es) respecto a las necesidades materiales urgentes. Asimismo, se hace menci&oacute;n a los cambios en las relaciones de poder<a href="#sect">&sect;</a> <sup>8-12</sup> basado en c&oacute;mo se negocian las relaciones con las personas del &aacute;mbito comunitario (maestros, padres, maridos, hijos), y el impacto de estas negociaciones en el cambio de opini&oacute;n p&uacute;blica y su impacto en las transformaciones macrosociales. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Deseamos que este estudio y su metodolog&iacute;a de g&eacute;nero proporcione pistas hacia un cambio efectivo informado por las propias voces de hombres y mujeres de M&eacute;xico.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana"><b>MATERIAL Y M&Eacute;TODOS </b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">El enfoque adoptado para el estudio es de corte interdisciplinario con una visi&oacute;n abarcativa de la sexualidad que incluye, de manera significativa, la reproducci&oacute;n biol&oacute;gica que escapa al marco de la reproducci&oacute;n heterosexual y matrimonial a edades tempranas. Asimismo, aborda las mediaciones que existen entre los procesos macrosociales y microsociales para entender c&oacute;mo se puede ir desanudando el tejido de relaciones de poder y autoridad, que ha impedido que en M&eacute;xico se consoliden las argumentaciones y ejercicio de los derechos en torno a las tem&aacute;ticas de sexualidad, g&eacute;nero y reproducci&oacute;n. Se intenta captar la diversidad de estos temas en la poblaci&oacute;n, en su lugar de residencia (urbano y rural), de la etnicidad, de los grupos de edad, del compromiso con organizaciones y focalizado en grupos de ingreso bajo. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana"><a name="rpara"></a>La metodolog&iacute;a utilizada es de car&aacute;cter cualitativa 13 y de corte interpretativo para profundizar en las experiencias personales de los distintos entrevistados y en los significados de los procesos y condiciones a partir de los cuales las mujeres y los hombres dicen percibirse como lo que son y hablar respecto de las formas de apropiaci&oacute;n que tienen alrededor de los derechos sexuales y reproductivo.<a href="#para">&para;</a> </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Con el fin de evitar consecuencias adversas posteriores en las vidas de las mujeres al propiciar la elaboraci&oacute;n de sugerencias program&aacute;ticas o de pol&iacute;tica p&uacute;blica que se desfasaran de sus contrapartes masculinas, se plantearon tres fases en el desarrollo de la investigaci&oacute;n: la primera, con un grupo de mujeres se profundiz&oacute; sobre las &aacute;reas de su vida sexual y reproductiva en las que querr&iacute;an mantener o desplegar su autonom&iacute;a y el grado en que deseaban la participaci&oacute;n masculina, as&iacute; como los motivos por los que las negociaciones con los hombres cercanos les parec&iacute;an dif&iacute;ciles o inviables. </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana"><a name="rdosas"></a>En la segunda fase se entrevistaron hombres que participaron de manera cercana a las mujeres para conocer sus apreciaciones en relaci&oacute;n con las condiciones de negociaci&oacute;n y el ejercicio de poder en los temas se&ntilde;alados. Fue necesario explorar las significaciones <a href="#dosas">**</a> <sup>13-17</sup> de su posici&oacute;n frente a las mujeres, el nivel de apropiaci&oacute;n alrededor de sus derechos sexuales y reproductivos y los significados con los que la fundamentaban; identificando el ejercicio del poder en estas &aacute;reas de su vida y las posibilidades de resistencia <a href="#dosdag">&dagger;&dagger;</a>    <sup>9-10</sup> y acomodaci&oacute;n<a href="#dobled">&Dagger;&Dagger;</a>    <sup>18</sup> respecto de los estereotipos de g&eacute;nero.<a href="#dossect">&sect;&sect;</a> <sup>19-21</sup> Por ello, los temas que se abordaron en las entrevistas son: masculinidad, sexualidad, socializaci&oacute;n de ni&ntilde;os, sexualidad adolescente, anticoncepci&oacute;n, salud sexual y reproductiva, violencia, y paternidad mediante un enfoque cuyos principales componentes son &quot;derechos&quot;, &quot;apropiaci&oacute;n&quot; y &quot;poder&quot;, junto con &quot;acomodaci&oacute;n&quot; y &quot;resistencia&quot; como componentes subsidiarios. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">La tercera fase, a&uacute;n no terminada, consiste en llevar los hallazgos de nuevo a las comunidades para que hombres y mujeres eval&uacute;en, validen y se apropien de los hallazgos en talleres, dramatizaciones y otras formas apropiadas y desarrolladas localmente de comunicaci&oacute;n colectiva. En esta fase cada equipo nacional dise&ntilde;ar&aacute; intervenciones que filtren los hallazgos para continuar el camino hacia la defensa e influencia en programas educativos, proyectos de atenci&oacute;n sanitaria, talleres de concienciaci&oacute;n, etc&eacute;tera, as&iacute; como entablar di&aacute;logos con la comunidad cient&iacute;fica. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Dentro de los aspectos macro y socio-culturales en los cuales las mujeres negocian frente a los hombres y se apropian de los derechos mencionados, se hace referencia a las condiciones de la globalizaci&oacute;n y de pobreza de una mayor&iacute;a de mexicanas/os que les obliga migrar, <sup>22-24</sup> estructurar nuevas formas de relaci&oacute;n tanto familiar, como conyugal <sup>25</sup> y a elaborar construcciones de identidad. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Con el objetivo de elaborar un contexto sociodemogr&aacute;fico que permita situar las percepciones de hombres y mujeres en un contexto macrosocial amplio, se recurri&oacute; a las estad&iacute;sticas de g&eacute;nero elaboradas por el INEGI. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">La poblaci&oacute;n elegida incluy&oacute; a grupos y personas de procedencia rural y urbana de escasos recursos, residentes en Sonora, la Ciudad de M&eacute;xico y Puebla (<a href="/img/revistas/prh/v18n1/n1a04f1.jpg" target="_blank">Tabla 1</a>). Se llevaron a cabo 11 entrevistas grupales con mujeres (97 entrevistadas en total); 30 entrevistas individuales con varones; as&iacute; como cinco entrevistas colectivas con varones (47 hombres en total).</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">En Puebla y la Ciudad de M&eacute;xico las entrevistas fueron elaboradas por los dos investigadores responsables de las regiones. En Sonora las entrevistas con mujeres fueron llevadas por la investigadora responsable y las de los varones por activistas varones y un ayudante de investigaci&oacute;n que tuvieron acceso a los objetivos del trabajo, comparten la visi&oacute;n de g&eacute;nero y se identifican con la ideolog&iacute;a del proyecto. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">El n&uacute;mero de entrevistas colectivas con mujeres fueron cuatro en el &aacute;rea urbana de la Ciudad de M&eacute;xico; en Puebla, dos urbanas y una rural; y en Sonora, dos urbanas y dos rurales. En tanto que las entrevistas colectivas con varones fueron s&oacute;lo urbanas: una en la Ciudad de M&eacute;xico, dos en Puebla y dos en Sonora. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Las entrevistas individuales con varones fueron 10 urbanas en la Ciudad de M&eacute;xico, ocho en Puebla, seis urbanas y seis rurales en Sonora. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">La convocatoria a los grupos y a los entrevistados se realiz&oacute; por medio de distintas organizaciones sociales de mujeres urbanas y rurales, con el fin de asegurar la participaci&oacute;n de un n&uacute;mero amplio de participantes. En los grupos de mujeres se busc&oacute; respetar tanto formas naturales de reuni&oacute;n, como la aceptaci&oacute;n voluntaria para la inclusi&oacute;n de los investigadores. Tambi&eacute;n se buscaron organizaciones masculinas que tuvieran cierta similitud socioecon&oacute;mica y cultural con los grupos de mujeres. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">No se cre&oacute; ning&uacute;n perfil de mujeres o de hombres, se privilegi&oacute; la diversidad de los grupos y la voluntad de las personas para participar. En Sonora se trabaj&oacute; con tres generaciones de varones: de 22 a 37 a&ntilde;os, 40 a 49 a&ntilde;os y de 65 a 69 a&ntilde;os. En las ciudades de M&eacute;xico y Puebla la poblaci&oacute;n femenina y masculina fue heterog&eacute;nea en cuanto a su edad, estado civil, ocupaci&oacute;n y escolaridad, pero todos pertenec&iacute;an a estratos populares y campesinos de escasos recursos. </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana">Las entrevistas colectivas con mujeres se realizaron con integrantes de las siguientes organizaciones sociales: Defensoras Populares, Gestoras Sociales, Orientaci&oacute;n en Salud, Cultura y Participaci&oacute;n Ciudadana; y Espacio de Encuentro, Formaci&oacute;n, Capacitaci&oacute;n y Orientaci&oacute;n para las Mujeres. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Las dos primeras orientadas a la capacitaci&oacute;n de l&iacute;deres comunitarias, y las asistentes a la entrevista colectiva fueron, en su mayor&iacute;a, activistas pol&iacute;ticas; las dos &uacute;ltimas se abocan a la reflexi&oacute;n y discusi&oacute;n sobre la problem&aacute;tica de las mujeres. Las mujeres entrevistadas en estos grupos fueron fundamentalmente amas de casa y trabajadoras de servicios. En Puebla, las mujeres entrevistadas fueron convocadas por grupos pertenecientes al Sistema de Educaci&oacute;n Abierta para Adultos, y de otra organizaci&oacute;n civil. Los primeros son grupos que se re&uacute;nen para la acreditaci&oacute;n legal de estudios de primaria, secundaria y preparatoria. En el caso de Sonora, las tres entrevistas colectivas, organizadas por la Asociaci&oacute;n Cobanaras, por medio de sus l&iacute;deres se integraron grupos de mujeres no l&iacute;deres, dispuestas a colaborar con la investigaci&oacute;n. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Dentro de los grupos masculinos en la Ciudad de M&eacute;xico se encontraban: la Asociaci&oacute;n Civil, denominada Acci&oacute;n Regional de Comunidades Organizadas (ARCO) que re&uacute;ne a otras organizaciones pol&iacute;ticas que realizan trabajo de base y comunitario en diferentes colonias populares de la Ciudad de M&eacute;xico, tambi&eacute;n realiza trabajos de gesti&oacute;n social y pol&iacute;tico al Partido de la Revoluci&oacute;n Democr&aacute;tica (PRD), y eventualmente participa y organiza movimientos sociales. La mayor&iacute;a de los hombres que participan en ARCO son adultos cuyas edades fluct&uacute;an entre los 37 y 57 a&ntilde;os y tienen amplia experiencia pol&iacute;tica. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Fueron entrevistados a profundidad cuatro hombres que realizan, de manera regular, trabajo para esta organizaci&oacute;n. El principal contacto fue un hombre que vive en la unidad habitacional del FOVISSSTE de la colonia San Nicol&aacute;s Tolentino (en la delegaci&oacute;n Iztapalapa) y es uno de los responsables de la administraci&oacute;n de la Casa de la Cultura &quot;Carmen Serd&aacute;n&quot;; as&iacute;, &eacute;l nos conect&oacute; con tres de sus compa&ntilde;eros con los cuales se realizaron entrevistas a profundidad. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">La asociaci&oacute;n civil Promoci&oacute;n por la Integraci&oacute;n Familiar y la Salud Integral, AC (PIFSI, AC), realiza trabajo comunitario en la colonia El Molinito, ubicada en Naucalpan, Estado de M&eacute;xico; tiene sus antecedentes en el trabajo pastoral realizado por el p&aacute;rroco de la colonia, quien se ha dedicado a enfrentar problemas de inseguridad, alcoholismo, prostituci&oacute;n, drogadicci&oacute;n y caciquismo pol&iacute;tico. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana"><b>Aspectos &eacute;ticos </b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Las entrevistas realizadas con hombres y mujeres de distintas localidades fueron de car&aacute;cter voluntario. El trabajo respet&oacute; las categor&iacute;as planteadas en el protocolo de investigaci&oacute;n tales como: las nociones de resistencia a los modelos hegem&oacute;nicos de la masculinidad, la autorizaci&oacute;n que los hombres se dan para transformarlos, la acomodaci&oacute;n a los mismos, y la aceptaci&oacute;n para el ejercicio de los derechos de las mujeres. Simult&aacute;neamente a la consideraci&oacute;n de estas nociones, el an&aacute;lisis oper&oacute; de manera inductiva, es decir, que a partir de los relatos de campo se construyeron algunos otros ejes de an&aacute;lisis que fueron articulando los datos y le confirieron un sentido espec&iacute;fico a los mismos.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="2" face="Verdana"><b>RESULTADOS </b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Las tablas <a href="/img/revistas/prh/v18n1/n1a04f2.jpg" target="_blank">2</a> y <a href="/img/revistas/prh/v18n1/n1a04f3.jpg" target="_blank">3</a> muestran las principales caracter&iacute;sticas sociales y demogr&aacute;ficas de los entrevistados. Los datos se presentan por organizaci&oacute;n o localidad, estado de la Rep&uacute;blica Mexicana y se organizan utilizando la misma informaci&oacute;n sociodemogr&aacute;fica. </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana">Los hallazgos en esta investigaci&oacute;n se expresaron de la siguiente manera: Las mujeres se perciben como las sujetas del cambio frente a la pasividad y negaci&oacute;n de los hombres para transformar los papeles tradicionales de g&eacute;nero. Sus discursos tienden a apoyar un orden subversivo del g&eacute;nero emprendido por ellas. Los relatos que ellas muestran se enfocan en testimonios tomados de las activistas feministas que inspiraron los planteamientos de Cairo y Beijing.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">A pesar de estos cambios, estas mujeres apelan prioritariamente a su voluntad personal para generar cambios, responsabiliz&aacute;ndose de no llevarlos a cabo de manera m&aacute;s r&aacute;pida y eficaz. As&iacute; se muestra una visi&oacute;n que tienen de s&iacute; mismas como educadoras permanentes de sus parejas, familiares e hijos. En tanto que los hombres delegan en otros el cambio y transformaci&oacute;n, justificando que mientras las condiciones sociales e institucionales no se transformen, no podr&aacute; haber progresos, en cuanto a los aspectos jur&iacute;dicos e institucionales que tendr&iacute;an que modificarse para lograr la equidad en el ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Respecto a los derechos reproductivos y sexuales los hombres consideran que &eacute;stos est&aacute;n arraigados en visiones naturalizadas por el orden divino o la biolog&iacute;a. Ellos se encuentran m&aacute;s ligados con los estereotipos de g&eacute;nero (faloc&eacute;ntricos, autoritarios y machistas); mientras que las mujeres los refieren m&aacute;s cercanos a las condiciones culturales y sociales en las que ellas y ellos han sido educados. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Estos resultados muestran c&oacute;mo las mujeres est&aacute;n construyendo el liderazgo del cambio social, y los hombres permanecen en posiciones reactivas, que preservan espacios ancestrales de poder. Lo importante de entender las din&aacute;micas de g&eacute;nero, tales como la toma de decisiones y c&oacute;mo se implementan, cu&aacute;les son las necesidades de cambio y c&oacute;mo se manifiestan las percepciones e interacciones de hombres y mujeres. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Tal es el caso de algunas de las entrevistadas que se han incluido en trabajos asalariados, adem&aacute;s de que se sienten explotadas por dobles jornadas de trabajo, se ven en riesgo de romper sus v&iacute;nculos conyugales o sobreexplotadas por sus maridos que dejan de colaborar con los gastos familiares. Dentro de las consideraciones sociales y culturales son todav&iacute;a hostiles y riesgosas para llegar a la equidad entre los hombres y mujeres. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">En las localidades estudiadas, las mujeres expresan sus experiencias de violencia y coinciden en que &eacute;sta produce efectos negativos en su persona y llegan a obstaculizar los cambios que ellas aspiran en un futuro. La mayor&iacute;a de las mujeres mencionan haber vivido una forma de violencia realizada por los hombres. Adem&aacute;s afirman que prefieren tener a los hombres alejados respecto a decisiones como la anticoncepci&oacute;n y en su vida sexual. Las mujeres destacaron tres niveles de violencia en su vida: la conyugal, la familiar asociadas ambas a los celos, el alcohol y la pobreza y en general al &quot;machismo&quot; y por &uacute;ltimo a la violencia institucional. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">En una mayor&iacute;a de estas mujeres la violencia es percibida como una condici&oacute;n aprendida y se sit&uacute;a dentro del &aacute;mbito educativo y pedag&oacute;gico, porque as&iacute; han sido ense&ntilde;ados en la familia tanto hombres como mujeres, junto con otras instancias sociales que validan el ejercicio desmedido de la fuerza por parte de los hombres en otros espacios de trabajo.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana"><b>DISCUSI&Oacute;N </b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">El estudio ejemplifica diferencias significativas con respecto al origen al que cada g&eacute;nero apela para explicar sus percepciones y experiencias. As&iacute; se confirma que los hombres al ligar el ejercicio del derecho con el orden biol&oacute;gico, natural y divino se encuentran m&aacute;s lejos del cambio respecto a las mujeres que ven el orden social como una construcci&oacute;n social, que ha estado cambiando. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Dentro de las diferencias generacionales se pueden ver como parte del ciclo vital, en las mujeres se manifestaron en que las mayores esperaban que el cambio lo consolidaran las hijas, mientras que las m&aacute;s j&oacute;venes se sent&iacute;an m&aacute;s dispuestas a correr riesgos, aunque pocas estaban listas para asumir al final los riesgos del cambio prefiriendo modular este acuerdo con las respuestas que obten&iacute;an sus parejas. </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana">En cuanto a la sexualidad es necesario ampliar el estudio para comprender el posicionamiento de los hombres, sin embargo, contrastar la respuesta masculina con la femenina que a&uacute;n no ve la sexualidad como un terreno de derechos, sino como un &aacute;rea de responsabilidades que debe guiarse a satisfacer los requerimientos masculinos. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Respecto al tema de la violencia, la contribuci&oacute;n del presente estudio al tema radica en se&ntilde;alar que dentro del embarazo es una etapa de la vida reproductiva de las mujeres donde la violencia f&iacute;sica parece sustituirse con violencia verbal y psicol&oacute;gica. La prevalencia de esta violencia se mantiene id&eacute;ntica durante el embarazo, cambiando la severidad de la violencia tanto f&iacute;sica como sexual se ven disminuidas en el proceso; mientras la violencia emocional se mantiene o se recrudece. Los estudios encuentran que los golpes se concentran en la cabeza, cuello y cara, seguida por golpes en brazos, hombros y espalda, quedando los golpes del est&oacute;mago en el quinto lugar. Vale la pena establecer la necesidad de continuar realizando estudios sobre conexi&oacute;n entre violencia y embarazo debido a la importancia que &eacute;sta puede tener en limitar no s&oacute;lo el ejercicio de los derechos, sino la autorizaci&oacute;n para ejercer &eacute;stos. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">En estudios pasados se confirm&oacute; que la violencia de los hombres hacia las mujeres es una de las formas m&aacute;s insidiosas que impiden el ejercicio de los derechos, y contrario a otras investigaciones en la que los hombres connotan su sexualidad como &aacute;mbito de triunfos y aciertos, los m&aacute;s j&oacute;venes se&ntilde;alan que las prescripciones normativas de su g&eacute;nero causan malestares en sus vidas y que adem&aacute;s no cuentan con espacios para discutir y reflexionar sobre estos asuntos. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Se espera que estos hallazgos deriven en reflexiones y cuestionamientos que permitan construir algunas l&iacute;neas o estrategias de acci&oacute;n e intervenci&oacute;n en el ejercicio equitativo de los mismos. El an&aacute;lisis de g&eacute;nero puede llevar a superar los enfoques tradicionales de planificaci&oacute;n familiar o salud reproductiva enfocados a las mujeres, ya que este enfoque refrenda las ideas tradicionales e hist&oacute;ricas de que el cuerpo y persona de las mujeres son los territorios expresos de la reproducci&oacute;n y que en ellas debe recaer cualquier acci&oacute;n que pretenda el control demogr&aacute;fico y m&eacute;dico, con poca contribuci&oacute;n de los varones. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">El terreno de la reproducci&oacute;n como un &aacute;mbito de recreaci&oacute;n de la femineidad y recientemente de la lucha por los derechos reproductivos de las mujeres es importante no socavar los esfuerzos de las mujeres; de ah&iacute; la importancia del an&aacute;lisis del ejercicio del poder, de la violencia o de sostener an&aacute;lisis que contrasten y relacionen las percepciones y pr&aacute;cticas masculinas y femeninas para lograr un entendimiento mayor entre los g&eacute;neros.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana"><b>AGRADECIMIENTOS </b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">La presente investigaci&oacute;n cont&oacute; con recursos materiales del Fondo de Poblaci&oacute;n de las Naciones Unidas y del grupo Sueco SIDA entre 1998 y 2002. Con este apoyo se realiz&oacute; el dise&ntilde;o multicultural, se operacionaliz&oacute; el trabajo de campo, se contrat&oacute; como asistente a Natalia Franco, para hacer revisiones bibliogr&aacute;ficas, traducir al espa&ntilde;ol y para revisar pasajes selectos de la versi&oacute;n al ingl&eacute;s del trabajo. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Este art&iacute;culo se desprende de la presente investigaci&oacute;n que fue elaborada por el Grupo de Investigaci&oacute;n y Acci&oacute;n de Derechos Sexuales y Reproductivos que est&aacute; adscrito al Grupo Internacional de Investigaci&oacute;n y Acci&oacute;n sobre Derechos Reproductivos (International Reproductive Rights Action Group, IRRRAG). Esta investigaci&oacute;n se llev&oacute; a cabo de manera simult&aacute;nea en Nigeria, Malasia, Filipinas, Brasil y M&eacute;xico, contando con la asesor&iacute;a internacional de Radhika Ramas-ubban y Rosalind Petckeshy del International Reproductive Rights Actino Group. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">En M&eacute;xico el dise&ntilde;o metodol&oacute;gico estuvo a cargo de Marta Rivas, junto con la investigaci&oacute;n de campo realizada en el Distrito Federal y, adem&aacute;s de la escritura de las secciones de hallazgos y metodolog&iacute;a, Yuriria Ch&aacute;vez Quiroz y Victoria Hern&aacute;ndez Olvera, sic&oacute;logas graduadas de la UAM-X elaboraron el contexto sociodemogr&aacute;fico. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">En la recolecci&oacute;n y codificaci&oacute;n de informaci&oacute;n, as&iacute; como en la preparaci&oacute;n de reportes parciales de los estados participaron Gilda Salazar, investigadora del Centro de Investigaci&oacute;n de Alimentos de Sonora y Fernando Huerta, profesor de la Universidad Iberoamericana de Puebla. El tiempo y espacio para preparar este art&iacute;culo fueron proporcionados por el Programa Interdisciplinario de Estudios de la Mujer (PIEM). En la preparaci&oacute;n de este art&iacute;culo, mi asistente Patricia Meza jug&oacute; un papel destacado ayud&aacute;ndome a organizar la informaci&oacute;n. </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana">Mi gratitud a Rosalind Petchesky, Radhika Ramasubban, las y los investigadores del IRRRAG, nuestras asistentes mexicanas de investigaci&oacute;n y, especialmente a Rashidah Abdullah directora del Asian-Pacific Resource and Research Centre for Women (Centro de Recursos e Investigaci&oacute;n para Mujeres del Asia del Pac&iacute;fico) y las extraordinarias mujeres que ah&iacute; laboran por organizar las reuniones internacionales en Nueva York, Canad&aacute; y Malasia para construir el andamiaje comparativo de la presente investigaci&oacute;n.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="2" face="Verdana"><b>REFERENCIAS</b></font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">1. Ortiz-Ortega A (comp.). Los derechos reproductivos de las mujeres: un debate sobre justicia social en M&eacute;xico. M&eacute;xico: UAM-X y EDAMEX; 1999. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6036375&pid=S0187-5337200400010000400001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">2. Goffman E. Relaciones en p&uacute;blico. Microestudios del orden p&uacute;blico. Madrid: Alianza Universidad; 1979. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6036376&pid=S0187-5337200400010000400002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">3. Goffman E. La presentaci&oacute;n de la persona en la vida cotidiana. Madrid: Amorrortu, Madrid; 1989. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6036377&pid=S0187-5337200400010000400003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">4. Goffman E. Los momentos y sus hombres. Barcelona: Ed. Paid&oacute;s Comunicaci&oacute;n; 1991. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6036378&pid=S0187-5337200400010000400004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">5. Giddens A. Modernidad e identidad del yo. Barcelona: Pen&iacute;nsula; 1995. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6036379&pid=S0187-5337200400010000400005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">6. Giddens A. La transformaci&oacute;n de la identidad. Madrid: C&aacute;tedra; 1998. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6036380&pid=S0187-5337200400010000400006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">7. Carbonell CP, V&aacute;zquez (comps.) Derechos sociales y derechos de las minor&iacute;as. M&eacute;xico: Instituto de Investigaciones Jur&iacute;dicas-UNAM; 2000, p. 196-8. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6036381&pid=S0187-5337200400010000400007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">8. Weber M. Econom&iacute;a y sociedad. M&eacute;xico: Fondo de Cultura Econ&oacute;mica; 1984. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6036382&pid=S0187-5337200400010000400008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">9. Foucault M. Historia de la sexualidad I: la voluntad de saber. M&eacute;xico: Siglo XXI; 1978. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6036383&pid=S0187-5337200400010000400009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">10. Foucault M. Microf&iacute;sica del poder. Madrid: La Piqueta; 1979. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6036384&pid=S0187-5337200400010000400010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">11. Foucault M. Vigilar y castigar: nacimiento de la prisi&oacute;n. M&eacute;xico: Siglo XXI; 1984. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6036385&pid=S0187-5337200400010000400011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">12. Foucault M. Historia de la sexualidad II: el uso de los placeres. M&eacute;xico: Siglo XXI; 1986. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6036386&pid=S0187-5337200400010000400012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">13. Denzin N, Lincoln Y (eds.) Handbook of qualitative research. Londres, Nueva Delhi: Sage Thousand Oaks; 1994. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6036387&pid=S0187-5337200400010000400013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">14. Castoriadis C. La instituci&oacute;n imaginaria de la sociedad. Vol. 1. Barcelona: Tusquets; 1983. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6036388&pid=S0187-5337200400010000400014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">15. Castoriadis C. Los dominios del hombre: las encrucijadas del laberinto. Barcelona: Gedisa; 1988. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6036389&pid=S0187-5337200400010000400015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">16. Castoriadis C. Figuras de lo pensable. Madrid: C&aacute;tedra; 1999. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6036390&pid=S0187-5337200400010000400016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">17. Castoriadis C. Ciudadanos sin br&uacute;jula. M&eacute;xico: Ed. Coyoac&aacute;n; 2002. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6036391&pid=S0187-5337200400010000400017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">18. Petchesky R, Karen J. Negotiating reproductive rights. New York, EU: Zed. Books; 1988. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6036392&pid=S0187-5337200400010000400018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">19. Scott J. El g&eacute;nero: una categor&iacute;a &uacute;til para un an&aacute;lisis hist&oacute;rico. In: Amelang J, Nash M. Historia y g&eacute;nero. Las mujeres en la Europa moderna y contempor&aacute;nea. Valencia: Alfons Magn&aacute;nim; 1990. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6036393&pid=S0187-5337200400010000400019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">20. Butler J. El g&eacute;nero en disputa. M&eacute;xico: Paid&oacute;s, UNAM, PUEG; 2001. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6036394&pid=S0187-5337200400010000400020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">21. Butler J. Cuerpos que importan. Argentina: Paid&oacute;s; 2002. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6036395&pid=S0187-5337200400010000400021&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">22. Corona-V&aacute;zquez R. Comportamiento de los migrantes entre 1960 y 1995. Demos 1999; 12: 15-7. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6036396&pid=S0187-5337200400010000400022&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">23. Migraciones. Una carta de navegaci&oacute;n. Este Pa&iacute;s 2001; 123: 59-64. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6036397&pid=S0187-5337200400010000400023&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">24. Instituto Nacional de Estad&iacute;stica, Geograf&iacute;a e Inform&aacute;tica 2001, XII Censo General de Poblaci&oacute;n y Vivienda de 2000. Resultados Generales. M&eacute;xico. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6036398&pid=S0187-5337200400010000400024&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">25. L&oacute;pez BM. Cambios sobresalientes en la composici&oacute;n de los hogares. Demos 2000; 13: 33-4. </font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6036399&pid=S0187-5337200400010000400025&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><p>&nbsp;</p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana"><i><a name="unas"></a>* Los resultados de la primera investigaci&oacute;n pueden encontrarse en Adriana Ortiz-Ortega, (comp.), 1999. Los derechos reproductivos de las mujeres: un debate sobre justicia social en M&eacute;xico, Universidad Aut&oacute;noma Metropolitana Xochimilco y EDAMEX. <font size="1"><a href="#runas">    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6036401&pid=S0187-5337200400010000400026&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref -->REGRESAR</a></font> </i></font></p>     <p><i><font size="2" face="Verdana"> <a name="dag"></a>&dagger; El t&eacute;rmino apropiaci&oacute;n es una traducci&oacute;n de la palabra inglesa enlikement que se refiere a la titularidad de un derecho jur&iacute;dico. En esta investigaci&oacute;n se adquiere un significado distinto: el proceso personal de darse autorizaci&oacute;n o tener dominio sobre alguna acci&oacute;n, objeto o pr&aacute;ctica. <font size="1"><a href="#rdag">REGRESAR</a></font></font></i></p>     <p><i><font size="2" face="Verdana"><a name="ddag"></a>&Dagger; La identidad se relaciona con el s&iacute; mismo, por lo que nos podemos reconocer y distinguir frente a otros. En este estudio la identidad no tiene car&aacute;cter de ser id&eacute;ntico ni se aprecia como un resultado definitivo. Se entiende como un proceso, un devenir, la identidad siempre est&aacute; siendo, y por tanto en cambio y transformaci&oacute;n (Ver. Goffmann, Erving, 1979, 1989, 1991; Giddens Anthony 1995, 1998). <font size="1"><a href="#rdag">REGRESAR</a></font> </font></i></p>     <p><i><font size="2" face="Verdana"> <a name="sect"></a>&sect; La noci&oacute;n de poder que empleamos tiene distintas connotaciones que fueron observadas en los datos de campo: una forma colectiva y violenta, a la cual alude Weber  (1984); y otro, que implica el modelamiento de una acci&oacute;n sobre otra de Focault 1978, 1979, 1984, 1986. <font size="1"><a href="#rsect">REGRESAR</a></font> </font></i></p>     <p><i><font size="2" face="Verdana"><a name="para"></a>&para; Este enfoque cualitativo indaga la calidad de la experiencia y capta el significado que las personas que otorgan a la misma, en el entendido que el significado siempre es cultural y nunca literal o un&iacute;voco. Y por tanto necesario de interpretarse dentro de su contexto (Ver Denzin y Lincoln, 1994). <font size="1"><a href="#rpara">REGRESAR</a></font></font></i></p>     <p><i><font size="2" face="Verdana"> <a name="dosas"></a>** El t&eacute;rmino significaciones alude a la creaci&oacute;n de sentido, as&iacute; como a su reproducci&oacute;n (ver Castoriadis, 1983, 1988, 1999, 2002). <font size="1"><a href="#rdosas">REGRESAR</a></font></font></i></p>     <p><i><font size="2" face="Verdana"> <a name="dosdag" id="dosdag"></a>&dagger;&dagger; Frente a todo poder hay resistencia; movimiento opuesto al poder que la resistencia continua (Foucault 1978, 1979).<font size="1"><a href="#rdosas">REGRESAR</a></font></font></i>&nbsp;</p>     <p><i><font size="2" face="Verdana"><a name="dobled"></a>&Dagger;&Dagger; Acomodaci&oacute;n: Entendemos acomodaci&oacute;n como adaptaci&oacute;n a las condiciones ser o poner resistencia y que supone un posible beneficio (ver Petchesky y Judd, 1998). <font size="1"><a href="#rdosas">REGRESAR</a></font> </font></i></p>     <p><i><font size="2" face="Verdana"><a name="dossect"></a>&sect;&sect; Estereotipos de g&eacute;nero. Nos referimos a los modelos o im&aacute;genes femeninas y masculinas dominantes que sirven como referencia para las identidades personales y colectivas (ver Scott, 1990; Butler, 2001, 2002).</font></i><font size="1" face="Verdana"> <a href="#rdosas">REGRESAR</a> </font></p>      ]]></body><back>
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