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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract: This study is intertwined with the forthcoming commemoration of the 50th anniversary of the National University of San Juan (UNSJ), shedding light on the current challenges faced by history education and research within the institution. The research inquiry centers around the epistemological contributions made by the History Major of the School of Philosophy, Humanities, and Arts between 1983 and 1993. Within this framework, the investigation delves into the historical backdrop, spanning from the establishment of the university in 1973, through the period of the 1976 dictatorship, and into the restoration of democracy in the 1980s. The objective is to examine the corpus of work by employing source classification, methodological discernment, and problematization identification. By doing so, this study aims to unveil the epistemological and theoretical contributions that have enriched the landscape of historical studies in San Juan. The findings shed light on a historiography molded by the political shifts that accompanied Argentina's democratic revival. Moreover, this historiography has been contemporaneously refined in epistemological terms, a direct outcome of pedagogical and research initiatives within the autonomous academic environment of the Argentine periphery.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="fr"><p><![CDATA[Résumé: Le présent travail est lié à la commémoration prochaine du 50e anniversaire de l&#8217;Université Nationale de San Juan (UNSJ) et à la réalité que l&#8217;enseignement et la recherche en histoire dans cette institution affrontent actuellement. Il se demande quels ont été les apports épistémologiques placés dans la Carrière d&#8217;Histoire de la Faculté de Philosophie, Lettres et Arts, entre 1983 et 1993. On approfondit ainsi le contexte de l&#8217;oeuvre, depuis la création de cette université en 1973, l&#8217;intervention de la dictature de 1976 et le retour à la démocratie dans les années 1980. Il est proposé d&#8217;analyser une partie de l&#8217;ouvrage à partir de la classification de ses sources, de la reconnaissance de la méthodologie employée et de l&#8217;identification des problèmes qui les caractérisent. Ainsi, parvenir à reconnaître l&#8217;apport théorique épistémologique de cette production autour du développement des études historiques à San Juan. Comme résultat, on a découvert une historiographie politiquement située après el reprise démocratique argentine et actualisée en termes épistémologiques, produit de l&#8217;exercice d&#8217;enseignement et de recherche dans un domaine universitaire public et autonome de la périphérie argentine.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pl"><p><![CDATA[Streszczenie: Niniejsza praca odnosi si&#281; do nadchodz&#261;cej rocznicy 50-lecia Universidad Nacional de San Juan (UNSJ) oraz rzeczywisto&#347;ci, z jak&#261; obecnie zmaga si&#281; nauczanie i badania historyczne w tej instytucji. Pytanie dotyczy wk&#322;adu epistemologicznie uwarunkowanego w Kierunku Historii na Wydziale Filozofii, Humanistyki i Sztuk w latach 1983-1993. W ten sposób pog&#322;&#281;bia si&#281; analiz&#281; kontekstu dzie&#322;a, wychodz&#261;c od powstania uniwersytetu w 1973 roku, poprzez interwencj&#281; dyktatury w 1976 roku, a&#380; po powrót do demokracji w latach 80. Proponuje si&#281; analiz&#281; cz&#281;&#347;ci pracy w oparciu o klasyfikacj&#281; &#378;róde&#322;, rozpoznanie zastosowanej metodologii i zidentyfikowanie problemów, które je charakteryzuj&#261;. Dzi&#281;ki temu mo&#380;na rozpozna&#263; teoretyczny i epistemologiczny wk&#322;ad tej produkcji w rozwój bada&#324; historycznych w San Juan. Wyniki bada&#324; ujawni&#322;y historiografi&#281; uwarunkowan&#261; politycznie po odzyskaniu demokracji w Argentynie, zaktualizowan&#261; pod wzgl&#281;dem epistemologicznym, jako produkt pracy dydaktycznej i badawczej w ramach publicznego i autonomicznego uniwersytetu na argenty&#324;skiej prowincji.]]></p></abstract>
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