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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Nuevas perspectivas y retos del SNP en el marco de la investigación, formación y colaboración en un contexto de crisis. Entrevista con Antonio Saldívar Moreno]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[New Perspectives and Challenges of the SNP in the Context of Research, Training, and Collaboration during a Time of Crisis. Interview with Antonio Saldívar Moreno]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT: The transition from the National Program for Quality Postgraduate Studies (PNPC) to the National Postgraduate System (SNP) brought about a profound shift in the visions and perspectives on postgraduate education. This work analyzes the underlying logic, objectives, and interests of both programs, revealing how the emphasis on meeting performance indicators has distorted the notions of competition and quality. This distortion occurs because the emphasis fails to account for contextual inequalities among institutions. Additionally, it questions the role of established training processes historically linked to scientific production without assessing their relevance to social and territorial challenges. Thus, there is a need to incorporate inter-, multi-, and transdisciplinary approaches, as well as create research networks and promote social collaboration. The interview provides an opportunity to critically reflect on the tasks carried out in postgraduate programs under the demands of the SNP and to evaluate the value of the academic knowledge produced through research and its ability to address the challenges of the contexts in which these programs operate -and of the country as a whole- thereby promoting the social retribution of knowledge.]]></p></abstract>
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