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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract The objective of this article is to analyze the role of parent committees in public elementary schools in the state of Oaxaca, Mexico. The committees are organizations that represent the students&#8217; families within the school institution. A comparative study was carried out between two committees, one located in the capital city of the state and the other in the rural community of Villa Hidalgo Yalalag, located in the Sierra Norte. The analysis focuses on their organizational structures, their activities and the perceptions that their members have about the committee itself. As regards their differences, the main result is that while in the city the committee is only an element of the school, the committee in the rural community is also part of the community&#8217;s structure of responsibilities.]]></p></abstract>
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