<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1405-6666</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Revista mexicana de investigación educativa]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[RMIE]]></abbrev-journal-title>
<issn>1405-6666</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C.]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1405-66662020000200317</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Los saberes digitales de los bachilleres del siglo XXI]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[The Digital Knowledge of High School Students in the 21st Century]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Casillas]]></surname>
<given-names><![CDATA[Miguel]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ramírez Martinell]]></surname>
<given-names><![CDATA[Alberto]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Morales Flores]]></surname>
<given-names><![CDATA[Cecilia]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad Veracruzana Centro de Investigación e Innovación en Educación Superior ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Xalapa-Enríquez Veracruz]]></addr-line>
<country>Mexico</country>
</aff>
<aff id="Af2">
<institution><![CDATA[,Universidad Veracruzana  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Xalapa-Enríquez Veracruz]]></addr-line>
<country>Mexico</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>06</month>
<year>2020</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>06</month>
<year>2020</year>
</pub-date>
<volume>25</volume>
<numero>85</numero>
<fpage>317</fpage>
<lpage>350</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1405-66662020000200317&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1405-66662020000200317&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1405-66662020000200317&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen En la competencia escolar cotidiana, los estudiantes movilizan sus saberes sobre tecnología digital para resolver situaciones educativas. Sin embargo, no hay muchos diagnósticos ni perfiles definidos en los planes y programas de estudio sobre los saberes digitales que deben dominar los egresados del bachillerato. El objetivo de este artículo es presentar resultados de investigación sobre los egresados de bachillerato y su relación con las tecnologías de la información y la comunicación en el contexto escolar. Aplicamos un cuestionario a más de 11 mil jóvenes, dimos un tratamiento estadístico a los datos y construimos un perfil sobre sus habilidades y conocimientos tecnológicos. Los resultados son sorprendentes por el alto nivel de dominio tecnológico en términos generales; aunque podemos identificar tres grupos que nos permiten reconocer la diversidad: uno pequeño con bajo dominio, uno con dominio medio y el mayoritario con alto dominio tecnológico.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract In everyday academic competence, students mobilize their knowledge of digital technology to solve educational situations. However, not many diagnostics or defined profiles exist in the plans and programs of study with regard to the digital knowledge that high school graduates must master. The objective of this article is to present the results of research on high school graduates and their relationship with information and communication technologies in the academic context. We obtained survey responses from more than 11,000 young people, analyzed the data statistically, and constructed a profile of their technological skills and knowledge. The results are surprising in terms of the high level of technological mastery in general terms. We can identify three groups, however, that disclose diversity: a small group with low technological mastery, a group with average technological mastery, and the majority with high technological mastery.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[jóvenes]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[estudiantes]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[educación media superior]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[tecnologías de la información y la comunicación]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[young people]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[students]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[high school education]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[information and communication technologies]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Alarco&#769;n]]></surname>
<given-names><![CDATA[Esmeralda]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ortiz]]></surname>
<given-names><![CDATA[Verónica]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estudiantes, profesores y TIC. La investigacio&#769;n en Me&#769;xico]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Rami&#769;rez-Martinell]]></surname>
<given-names><![CDATA[Alberto]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Casillas]]></surname>
<given-names><![CDATA[Miguel A&#769;ngel]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ramírez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Alberto]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Casillas]]></surname>
<given-names><![CDATA[Miguel]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Háblame de TIC: tecnología digital en la educación superior]]></source>
<year>2014</year>
<publisher-loc><![CDATA[Córdoba, Argentina ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Brujas]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Asociación de Internet .MX</collab>
<source><![CDATA[11º Estudio de Hábitos de los Usuarios de Internet en México 2015]]></source>
<year>2016</year>
<publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Asociación de Internet .MX]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="journal">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Bachiller]]></article-title>
<source><![CDATA[Wikipedia]]></source>
<year></year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Bourdieu]]></surname>
<given-names><![CDATA[Pierre]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Le sens pratique]]></source>
<year>1980</year>
<publisher-loc><![CDATA[París ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Éditions de Minuit]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Bourdieu]]></surname>
<given-names><![CDATA[Pierre]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Leçon sur la leçon]]></source>
<year>1982</year>
<publisher-loc><![CDATA[París ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Éditions de Minuit]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Brunner]]></surname>
<given-names><![CDATA[José Joaquín]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Educación e internet: ¿la próxima revolución?]]></source>
<year>2003</year>
<publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Fondo de Cultura Económica]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cabero Almenara]]></surname>
<given-names><![CDATA[Julio]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Las TIC y las universidades: retos, posibilidades y preocupaciones]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de la Educacio&#769;n Superior]]></source>
<year>2005</year>
<volume>XXXIV</volume>
<numero>135</numero>
<issue>135</issue>
<page-range>77-100</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Casillas]]></surname>
<given-names><![CDATA[Miguel]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ramírez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Alberto]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El habitus digital: una propuesta para su observación]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Castro]]></surname>
<given-names><![CDATA[Roberto]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Suárez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Hugo José]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Pierre Bourdieu en la sociología latinoamericana: el uso de campo y habitus en la investigación]]></source>
<year>2018</year>
<page-range>317-42</page-range><publisher-loc><![CDATA[Cuernavaca ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Nacional Autónoma de México]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Casillas]]></surname>
<given-names><![CDATA[Miguel]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ramírez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Alberto]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ortega]]></surname>
<given-names><![CDATA[Juan]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Afinidad tecnológica de los estudiantes universitarios]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Innovación Educativa]]></source>
<year>2016</year>
<volume>16</volume>
<numero>70</numero>
<issue>70</issue>
<page-range>151-75</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Casillas]]></surname>
<given-names><![CDATA[Miguel]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ramírez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Alberto]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ortiz]]></surname>
<given-names><![CDATA[Verónica]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El capital tecnológico una nueva especie del capital cultural: Una propuesta para su medición]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Ramírez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Alberto]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Casillas]]></surname>
<given-names><![CDATA[Miguel]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Háblame de TIC: tecnología digital en la educación superior]]></source>
<year>2014</year>
<page-range>23-38</page-range><publisher-loc><![CDATA[Córdoba, Argentina ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Brujas]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Castells]]></surname>
<given-names><![CDATA[Manuel]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La era de la información]]></source>
<year>1997</year>
<volume>1</volume>
<publisher-loc><![CDATA[Madrid ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Alianza Editorial]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Castells]]></surname>
<given-names><![CDATA[Manuel]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La galaxia Internet: reflexiones sobre Internet, empresa y sociedad]]></source>
<year>2001</year>
<publisher-loc><![CDATA[Barcelona ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Plaza &amp; Janés]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Romaní]]></surname>
<given-names><![CDATA[Cobo]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cristóbal]]></surname>
<given-names><![CDATA[Juan]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El concepto de tecnologi&#769;as de la informacio&#769;n. Benchmarking sobre las definiciones de las TIC en la sociedad del conocimiento]]></article-title>
<source><![CDATA[ZER - Revista de Estudios de Comunicacio&#769;n]]></source>
<year>2009</year>
<volume>14</volume>
<numero>27</numero>
<issue>27</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Diderot]]></surname>
<given-names><![CDATA[Denis]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[D&#8217;Alembert]]></surname>
<given-names><![CDATA[Jean le Rond]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Encyclopédie ou Dictionnaire raisonné des sciences, des arts et des métiers]]></source>
<year>1773</year>
<volume>II</volume>
<publisher-loc><![CDATA[París ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[André François le Breton]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Giménez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Gilberto]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Representaciones sociales, habitus y esquemas cognitivos. Un ensayo de homologación]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Castro]]></surname>
<given-names><![CDATA[Roberto]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Suárez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Hugo José]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Pierre Bourdieu en la sociología latinoamericana: el uso de campo y habitus en la investigación]]></source>
<year>2018</year>
<publisher-loc><![CDATA[Cuernavaca ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Nacional Autónoma de México]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Gobierno del Estado de Veracruz</collab>
<source><![CDATA[Programa Estatal de Educación de Veracruz 2017-2018]]></source>
<year>2017</year>
<publisher-loc><![CDATA[Veracruz ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Gobierno del Estado de Veracruz]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[Hernández]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Laura]]></surname>
<given-names><![CDATA[Diana]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Silva]]></surname>
<given-names><![CDATA[Márquez]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Guadalupe]]></surname>
<given-names><![CDATA[Fátima]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Impacto de la infraestructura tecnológica institucional en la apropiación tecnológica de estudiantes de bachillerato]]></source>
<year>2019</year>
<publisher-loc><![CDATA[Xalapa-Enríquez ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Veracruzana]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>INEE</collab>
<source><![CDATA[Condiciones básicas para la enseñanza y el aprendizaje en los planteles de educación media superior en México. Resultados generales]]></source>
<year>2015</year>
<publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Inegi</collab>
<source><![CDATA[México - Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de las TIC en los Hogares 2018]]></source>
<year>2018</year>
<publisher-loc><![CDATA[Aguascalientes ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Instituto Nacional de Geografía e Informática]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>ITESM</collab>
<source><![CDATA[Guía para el examen de computación]]></source>
<year></year>
<publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Tecnológico de Monterrey]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Kozma]]></surname>
<given-names><![CDATA[Robert B.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[National Policies that conect ICT-Based Education Reform to Economic and Social Developmet]]></article-title>
<source><![CDATA[Human Tecnology]]></source>
<year>2005</year>
<volume>1</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>117-56</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Lévy]]></surname>
<given-names><![CDATA[Pierre]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Cibercultura: informe al Consejo de Europa]]></source>
<year>2007</year>
<publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Anthropos]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Marquès Graells]]></surname>
<given-names><![CDATA[Pere]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Sociedad de la informacio&#769;n. Nueva cultura]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de Comunicacio&#769;n y Pedagogi&#769;a]]></source>
<year>2001</year>
<numero>272</numero>
<issue>272</issue>
<page-range>17-9</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Martínez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Karla Paola]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Análisis de experiencias sobre integración curricular de las TIC en la Universidad]]></source>
<year>2019</year>
<publisher-loc><![CDATA[Xalapa-Enríquez ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ortega Guerrero]]></surname>
<given-names><![CDATA[Juan Carlos]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[López González]]></surname>
<given-names><![CDATA[Rocío]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Alarcón Montiel]]></surname>
<given-names><![CDATA[Esmeralda]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Trayectorias escolares en educación superior. Propuesta metodológica y experiencias en México]]></source>
<year>2015</year>
<publisher-loc><![CDATA[Xalapa-Enríquez ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Veracruzana]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B26">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Prensky]]></surname>
<given-names><![CDATA[Marc]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Digital natives, digital inmigrants - Part 1]]></article-title>
<source><![CDATA[On the Horizon]]></source>
<year>2001</year>
<volume>9</volume>
<numero>5</numero>
<issue>5</issue>
<page-range>1-6</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B27">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ramírez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Alberto]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Casillas]]></surname>
<given-names><![CDATA[Miguel]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Los saberes digitales de los universitarios]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Micheli]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Educación virtual y universidad, un modelo de evolución]]></source>
<year>2015</year>
<page-range>77-106</page-range><publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Autónoma Metropolitana]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B28">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ramírez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Alberto]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Casillas]]></surname>
<given-names><![CDATA[Miguel]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Saberes digitales de los docentes de educación básica. Una propuesta para la discusión desde Veracruz]]></source>
<year>2017</year>
<publisher-loc><![CDATA[Xalapa-Enríquez ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Secretaría de Educación de Veracruz]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B29">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>SEP</collab>
<source><![CDATA[Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos, Principales Cifras 2017-2018]]></source>
<year>2018</year>
<publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Secretaría de Educación Pública]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B30">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Strauss]]></surname>
<given-names><![CDATA[William]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Howe]]></surname>
<given-names><![CDATA[Neil]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Generations: The History of America&#8217;s Future, 1584 to 2069]]></source>
<year>1991</year>
<publisher-loc><![CDATA[Nueva York ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[William Morrow]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B31">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Strauss]]></surname>
<given-names><![CDATA[William]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Howe]]></surname>
<given-names><![CDATA[Neil]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Millennials Rising: The Next Great Generation]]></source>
<year>2000</year>
<publisher-loc><![CDATA[Nueva York ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Vintage]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B32">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Tapscott]]></surname>
<given-names><![CDATA[Don]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La era digital. Cómo la generación net está transformando al mundo]]></source>
<year>2009</year>
<publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[McGraw-Hill]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B33">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Tedesco]]></surname>
<given-names><![CDATA[Juan Carlos]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Educar en la sociedad del conocimiento]]></source>
<year>2000</year>
<publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Fondo de Cultura Económica]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B34">
<nlm-citation citation-type="book">
<source><![CDATA[TICómetro]]></source>
<year>2020</year>
<publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Nacional Autónoma de México]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B35">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Unesco</collab>
<source><![CDATA[La Unesco y la sociedad de la información para todos: documento de orientación]]></source>
<year>1996</year>
<publisher-loc><![CDATA[París ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Unesco]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B36">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Zapata-Ros]]></surname>
<given-names><![CDATA[Miguel]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El diseño instruccional de los MOOC y el de los nuevos cursos abiertos personalizados]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de Educación a Distancia]]></source>
<year>2015</year>
<numero>45</numero>
<issue>45</issue>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
