<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1405-6666</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Revista mexicana de investigación educativa]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[RMIE]]></abbrev-journal-title>
<issn>1405-6666</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C.]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1405-66662006000300971</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Constitución y desarrollo de una red de investigadores sobre evaluación de la docencia]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Formation and development of a network of researchers for the evaluation of teaching]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Luna Serrano]]></surname>
<given-names><![CDATA[Edna]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rueda Beltrán]]></surname>
<given-names><![CDATA[Mario]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Arbesú García]]></surname>
<given-names><![CDATA[María Isabel]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad Autónoma de Baja California Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Ensenada Baja California]]></addr-line>
<country>Mexico</country>
</aff>
<aff id="Af2">
<institution><![CDATA[,UNAM Centro de Estudios sobre la Universidad ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Mexico</country>
</aff>
<aff id="Af3">
<institution><![CDATA[,UAM División de Ciencias y Artes para el Diseño Departamento de Teoría y Análisis]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Xochimilco ]]></addr-line>
<country>Mexico</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>09</month>
<year>2006</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>09</month>
<year>2006</year>
</pub-date>
<volume>11</volume>
<numero>30</numero>
<fpage>971</fpage>
<lpage>993</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1405-66662006000300971&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1405-66662006000300971&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1405-66662006000300971&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen Este artículo describe el proceso de conformación de la Red de Investigadores sobre Evaluación de la Docencia; comenta los propósitos que orientaron su constitución, analiza su permanencia durante una década y se presentan los argumentos que sus integrantes refieren como razones principales para continuar trabajando en equipo, entre otras: posibilidad de acompañamiento en el desarrollo de proyectos afines, intercambio de estilos de trabajo y sus respectivas aproximaciones teóricas y metodológicas, el compañerismo y el desarrollo académico entre los participantes. Asimismo, se reseñan los productos y resultados generados por el grupo y se concluye en favor de la asociación de investigadores basada en el interés genuino por producir conocimiento y en la necesidad de reconocer ambientes sociales favorables para hacerlo.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract This article describes the process of forming the Red de Investigadores sobre Evaluación de la Docencia (Network of Researchers for the Evaluation of Teaching). It addresses the purposes for forming the network, analyzes the network&#8217;s decade-long presence, and presents members&#8217; arguments for continuing to work as a team. Their reasons include the possibility of help in developing similar projects, exchanges in work styles and the respective theoretical and methodological approximations, companionship, and the academic development of participants. The article summarizes the group&#8217;s products and results, and concludes in favor of associations of researchers based on a genuine interest to produce knowledge, and on the need to recognize favorable social settings for attaining this end.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[redes de investigadores]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[evaluación de profesores]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[investigación educativa]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[educación superior]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[México]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[researcher networks]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[teacher evaluations]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[educational research]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[higher education]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Mexico]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Casas]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El enfoque de redes y flujos de conocimiento en el análisis de las relaciones entre ciencia, tecnología y sociedad]]></article-title>
<source><![CDATA[Kairos]]></source>
<year>2001</year>
<volume>8</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Chavoya]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Weiss]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Un balance de la investigación educativa en México, 1993-2001]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Weiss]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[El campo de la investigación educativa. 1993-2001]]></source>
<year>2003</year>
<volume>1</volume>
<page-range>641-68</page-range><publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[COMIE/SEP/ CESU-UNAM]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Clark]]></surname>
<given-names><![CDATA[H. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Formal knowledge networks. A study of canadian experiences]]></source>
<year>1998</year>
<publisher-loc><![CDATA[Canadá ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[International Institute for Sustainable Development]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Consejo Mexicano de Investigación Educativa</collab>
<source><![CDATA[Grupos de investigadores]]></source>
<year>2005</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Creech]]></surname>
<given-names><![CDATA[H.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Willard]]></surname>
<given-names><![CDATA[T.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Strategic intentions: managing knowledge networks for sustainable development]]></source>
<year>2001</year>
<publisher-loc><![CDATA[Canadá ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[International Institute for Sustainable Development]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Fairclough]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El análisis crítico del discurso como método para la investigación en ciencias sociales]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Wodak]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Métodos de análisis crítico del discurso]]></source>
<year>2003</year>
<page-range>179-203</page-range><publisher-loc><![CDATA[España ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Gedisa]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Freeman]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Networks of innovators: A synthesis of research issues]]></article-title>
<source><![CDATA[Research Policy]]></source>
<year>1991</year>
<volume>3</volume>
<page-range>220-42</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gibbons]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La nueva producción del conocimiento. La dinámica de la ciencia y la investigación en las sociedades contemporáneas]]></source>
<year>1997</year>
<page-range>7-95</page-range><publisher-loc><![CDATA[Barcelona ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Pomares-Corredor]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gutiérrez S.]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Comunidades académicas especializadas interinstitucionales de la investigación educativa]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Weiss]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[El campo de la investigación educativa. 1993-2001]]></source>
<year>2003</year>
<volume>1</volume>
<page-range>151-68</page-range><publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[COMIE/SEP/CESU-UNAM]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Holsti]]></surname>
<given-names><![CDATA[O.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Content analysis for the social sciences and humanities]]></source>
<year>1966</year>
<page-range>94-150</page-range><publisher-loc><![CDATA[Massachusetts ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Addison-Wesley]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>OCDE-CERI</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Revisión Nacional de Investigación y Desarrollo Educativos. Reporte de los examinadores sobre México]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Mexicana de Investigación Educativa]]></source>
<year>2004</year>
<volume>9</volume>
<numero>21</numero>
<issue>21</issue>
<page-range>515-50</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="">
<source><![CDATA[Programa de Mejoramiento al Profesorado]]></source>
<year>2005</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ramírez]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Weiss]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Los investigadores educativos en México: una aproximación]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Mexicana de Investigación Educativa]]></source>
<year>2004</year>
<volume>9</volume>
<numero>21</numero>
<issue>21</issue>
<page-range>501-14</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rueda B.]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Propuesta de proyecto de investigación para ser presentado en la Secretaría de Educación Superior e Investigación Científica]]></source>
<year>2002</year>
<publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rueda B.]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[¿Es posible evaluar la docencia en la universidad? Experiencias en México, Canadá, Francia, España y Brasil]]></source>
<year>2004</year>
<publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[ANUIES-UABJO]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rueda B.]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Díaz Barriga]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Evaluación de la docencia. Perspectivas actuales]]></source>
<year>2002</year>
<publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Paidós Educador]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rueda B.]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Díaz Barriga]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La evaluación de la docencia en la universidad. Perspectivas desde la investigación y la intervención profesional]]></source>
<year>2004</year>
<publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[CESU-UNAM/ Plaza y Valdéz]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rueda B.]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Díaz Barriga]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Díaz]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Evaluar para comprender y mejorar la docencia en la educación superior]]></source>
<year>2003</year>
<publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[UAM/UNAM/UABJO]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rueda B.]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Landesmann]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[¿Hacia una nueva cultura de la evaluación de los académicos?]]></article-title>
<source><![CDATA[Pensamiento universitario]]></source>
<year>1999</year>
<numero>88</numero>
<issue>88</issue>
<publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[CESU-UNAM]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rueda B.]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Nieto]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La evaluación de la docencia universitaria]]></source>
<year>1996</year>
<publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Facultad de Psicología-UNAM]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sarna]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[The global development network. Addressing challenges of globalization: An independent evaluation of the World Bank approach to global programs. Case study]]></source>
<year>2004</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<nlm-citation citation-type="confpro">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Scarf]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ch.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Hutchinson]]></surname>
<given-names><![CDATA[K.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Knowledge networks for development: A participatory design approach]]></source>
<year>2003</year>
<conf-name><![CDATA[ International Conference on the Convergence of Knowledge, Culture, Language and Information Technologies]]></conf-name>
<conf-loc> </conf-loc>
<publisher-loc><![CDATA[Alexandria ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Schmelkes]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[López]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Instituciones y condiciones institucionales de la investigación educativa]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Weiss]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[El campo de la investigación educativa. 1993-2001]]></source>
<year>2003</year>
<volume>1</volume>
<page-range>121-43</page-range><publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[COMIE/SEP/CESU-UNAM]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sebastían]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La cultura de la cooperación en la I+D+I]]></article-title>
<source><![CDATA[Espacios]]></source>
<year>2000</year>
<volume>21</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Urbano]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Aguilar]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rubio]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Para mejorar la de las universidades públicas]]></source>
<year>2005</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B26">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Zander]]></surname>
<given-names><![CDATA[I.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[How do you mean global? An empirical investigation of innovation networks in the multinational corporation]]></article-title>
<source><![CDATA[Research Policy]]></source>
<year>1999</year>
<volume>28</volume>
<page-range>231-50</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B27">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Zoltan]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Introduction]]></article-title>
<source><![CDATA[Regional Innovation, Knowledge and Global Change]]></source>
<year>2000</year>
<publisher-loc><![CDATA[Londres ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Pinter]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
