<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>0187-893X</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Educación química]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Educ. quím]]></abbrev-journal-title>
<issn>0187-893X</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S0187-893X2023000200181</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.22201/fq.18708404e.2023.2.82606</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Evaluación de Apps educativas relacionadas con el tema de balanceo de reacciones químicas]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Evaluation of educational Apps related to the topic of balancing chemical reactions]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Uribe-Guerrero]]></surname>
<given-names><![CDATA[Emilbus A.]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Acosta-Mesa]]></surname>
<given-names><![CDATA[Dania R.]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad Santo Tomás Departamento de Ciencias Básicas ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Bogotá ]]></addr-line>
<country>Colombia</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>00</month>
<year>2023</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>00</month>
<year>2023</year>
</pub-date>
<volume>34</volume>
<numero>2</numero>
<fpage>181</fpage>
<lpage>194</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0187-893X2023000200181&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S0187-893X2023000200181&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S0187-893X2023000200181&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen La presencia de recursos digitales como las apps o aplicaciones móviles con un propósito educativo preciso y utilizado como herramienta complementaria a la labor docente flexibiliza y dinamiza, entre otras, el proceso de enseñanza/aprendizaje. En este estudio, se seleccionaron y evaluaron diferentes apps educativas relacionadas con el tema de balanceo de reacciones químicas. Las apps mejor evaluadas por los docentes e incluidas dentro del proceso de enseñanza/aprendizaje de estudiantes universitarios fueron Chem Calc - Equation Balancer &amp; Element Dictionary y Chemical Equation Balance. La percepción general, después del uso de estos dos recursos, fue favorable y la calificación descriptiva que les otorgaron fue: motivantes, lúdicas, que diversifican la conducta del docente en cuanto a uso de recursos se refiere, que aumentan los espacios de participación por parte del estudiante e idóneas porque ayudan a mejorar su comprensión en el tema y a verificar los ejercicios que se hubiesen realizado.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract Having digital resources such as apps or mobile applications with an educational purpose and used as a complementary tool to teaching, makes the teaching/learning process more flexible and dynamic, among others. In this research, different educational apps related to the topic of balancing chemical reactions were selected and evaluated. The best apps evaluated by teachers that are included in the teaching/learning process were Chem Calc - Equation Balancer &amp; Element Dictionary and Chemical Equation Balance. The perception after the use of these two apps was favorable and the descriptive qualification that they were given was: The perception after the use of these two apps was favorable and the descriptive rating they were given was: Motivating, playful, these apps diversify the behavior of the teacher in terms of use of resources, these apps increase the spaces for student´s participation to help improve understanding of topics, these apps helped to verify that all exercises had been performed.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[Software educativo]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[balanceo de reacciones químicas]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[enseñanza y aprendizaje de la química]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Education software]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[balance of chemical reactions]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[chemistry teaching and learning]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Chacón]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Martínez]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Reacciones Químicas: Una propuesta de trabajo práctico desde la resolución de problemas]]></source>
<year>2016</year>
<publisher-loc><![CDATA[Bogotá ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Pedagógica Nacional]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cháves]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Adolfo]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ramos-Rendón]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sánchez-Vázquez]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Apps como herramientas digitales en la enseñanza de nomenclatura inorgánica]]></article-title>
<source><![CDATA[Educación Química]]></source>
<year>2021</year>
<volume>32</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>180-90</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Couoh-Novelo]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Evaluación de usabilidad en herramientas de aprendizaje colaborativo en dispositivos móviles para ambientes virtuales educativos]]></article-title>
<source><![CDATA[RIDE Revista Iberoamericana Para La Investigación Y El Desarrollo Educativo]]></source>
<year>2022</year>
<page-range>1-18</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Fernández Álvarez]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Una metodología para la evaluación de software educativo]]></source>
<year>2012</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Herrera Soria]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Zamora Guevara]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[¿Sabemos realmente que es la motivación?]]></article-title>
<source><![CDATA[Correo Científico Médico]]></source>
<year>2014</year>
<page-range>126-8</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Morgado Bernal]]></surname>
<given-names><![CDATA[I.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Psicobiología del aprendizaje y la memoria]]></article-title>
<source><![CDATA[CIC. Cuadernos de Información y Comunicación]]></source>
<year>2005</year>
<page-range>221-33</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Pinto]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El aprendizaje guiado y las nuevas tecnologías]]></article-title>
<source><![CDATA[Innovación y experiencias educativas]]></source>
<year>2009</year>
<numero>19</numero>
<issue>19</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Schwartz]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Pollishuke]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Aprendizaje activo. Una organización de la clase centrada en el alumnado]]></source>
<year>1995</year>
<publisher-loc><![CDATA[Madrid ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Narcea S.A. de ediciones]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Iso25000.com</collab>
<source><![CDATA[ISO/IEC 25000]]></source>
<year>2021</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Manivel-Chávez]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ramos-Rendón]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sánchez-Vázquez]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Apps como herramientas digitales en la enseñanza de la nomenclatura inorgánica]]></article-title>
<source><![CDATA[Educación Química]]></source>
<year>2021</year>
<page-range>180-90</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Morales]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Uso de aplicativos móviles en el aula y sus factores determinantes]]></article-title>
<source><![CDATA[Formación universitaria]]></source>
<year>2020</year>
<volume>13</volume>
<numero>6</numero>
<issue>6</issue>
<page-range>13-22</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Nesbit]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Belfer]]></surname>
<given-names><![CDATA[K.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Vargo]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A Convergent Participation Model for Evaluation of Learning Objects]]></article-title>
<source><![CDATA[Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l&#8217;apprentissage et de la technologie]]></source>
<year>2002</year>
<volume>28</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>105-20</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Net-Learning</collab>
<source><![CDATA[Net-Learning. Soluciones para E-learning]]></source>
<year>2018</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Otamendi]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Belfer]]></surname>
<given-names><![CDATA[K.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Nesbit]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Leacok]]></surname>
<given-names><![CDATA[T.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Instrumento Para La Evaluación De Objetos De Aprendizaje (LORI-ESP)]]></source>
<year>2018</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Regalado-Méndez]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. D.-V.-L.-R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Balanceo de ecuaciones químicas integrando las asignaturas de química general, algebra lineal y computación: un enfoque de aprendizaje activo]]></article-title>
<source><![CDATA[Formación universitaria]]></source>
<year>2014</year>
<volume>7</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>29-40</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Reyes-C]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Garritz]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Conocimiento pedagógico del concepto de &#8220;reacción química&#8221; en profesores universitarios mexicanos]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Mexicana de Investigación Educativa]]></source>
<year>2006</year>
<volume>11</volume>
<numero>31</numero>
<issue>31</issue>
<page-range>1175-205</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Seferian]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[ituaciones problemáticas de Química diseñadas como pequeñas investigaciones en la escuela secundaria desde un encuadre heurístico a partir de una situación fortuita que involucra reacciones ácido-base]]></article-title>
<source><![CDATA[Educación química]]></source>
<year>2010</year>
<volume>21</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>254-9</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Villalonga Gómez]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Marta-Lazo]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Modelo de integración educomunicativa de &#8216;apps&#8217; móviles para la enseñanza y aprendizaje]]></article-title>
<source><![CDATA[Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación]]></source>
<year>2015</year>
<page-range>137-53</page-range></nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
