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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract The article analyzes the academic profiles and the academic groups of the Tecnológico Nacional de México (TecCNM). The conceptual and methodological framework used is the sociological neo-institutionalism of March and Olsen (1997), and Powell and Dimaggio (1999). The results indicate that in the TecCNM the academic profiles and groups have grown considerably. However, there is still a large number of Federal Technological and Decentralized Technological Institutes and Regional Centers that do not benefit from the Professional Teacher Development Programme structure and academic bodies. This means that this Technological college is still a higher education institution focused mainly on teaching.]]></p></abstract>
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