<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>0185-2760</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Revista de la educación superior]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Rev. educ. sup]]></abbrev-journal-title>
<issn>0185-2760</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior de la República Mexicana A.C.]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S0185-27602023000300102</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.36857/resu.2023.207.2566</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Vulnerabilidad educativa ante la virtualización de las clases como proceso emergente]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Educational vulnerability related to online class as an emerging process]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Martínez-Fernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[Cynthia Nayeli]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cajigal-Molina]]></surname>
<given-names><![CDATA[Erick]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad Autónoma del Carmen Facultad de Ciencias Naturales ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Mexico</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>09</month>
<year>2023</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>09</month>
<year>2023</year>
</pub-date>
<volume>52</volume>
<numero>207</numero>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0185-27602023000300102&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S0185-27602023000300102&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S0185-27602023000300102&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen A partir de marzo del 2020, la Universidad Autónoma del Carmen entró modalidad virtual trayendo a la mesa temas relacionados a la literalidad tecnológica, al acceso de la información de los estudiantes para poder conectarse a sus clases. Se deben tener resultados confiables sobre las situaciones personales, académicas, tecnológica y psicológicas que el alumnado está viviendo debido al confinamiento provocado por el Covid 19. El objetivo de este estudio es determinar las condiciones académicas virtuales que los estudiantes de la facultad de Ciencias Naturales enfrentan en su día a día. Las vulnerabilidades encontradas nos muestran una imagen completa de la situación que se está viviendo para poder tomar las clases en línea. Este grupo vulnerado posee características particulares que se muestran en los resultados del estudio. Los ítems para contestar la pregunta de investigación se dividen en categorías relevantes: caracterización del estudiante, recursos tecnológicos, entre otros. Las respuestas muestran que la mayoría de los estudiantes tienen la infraestructura necesaria para tomar clases en línea. Sin embargo, los grupos vulnerables siguen estando presente como parte de la realidad de la sociedad. Esta información será de gran utilidad para las generaciones que vienen, la facultad y la institución en su totalidad.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract Universidad Autonoma del Carmen decided to start online schooling on March 2020, bringing to the table certain topics such as students&#8217; technology literacy, information access, among others. It is necessary to get reliable results about personal, academic, technological, and psychological situations being currently present because of the confinement due to Covid 19 pandemic. The aim of this study is to determine the online conditions related to the academic tasks that fnc students face on a daily basis. The found vulnerabilities showed us the big picture of the students&#8217; situation to be able to take the online classes. This vulnerable group has specific characteristics that are shown in the results of this study. The items used to answer the research question were relevant: students&#8217; characteristics, techonology resources, among others. The answers show that most of the students have the necessary infrastructure to take online classes. However, the vulnerable groups are still present as part of society&#8217;s reality; Such data will be of great use to new generations, the faculty and the institution as a whole.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[Vulnerabilidad]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Estudiantes]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Educación superior]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Contingencia sanitaria]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Modalidad virtual]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Vulnerability]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Students]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Higher education]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Health contingency]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Online modality]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cajigal]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Maldonado]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Metodología para el análisis de la vulnerabilidad ante inundaciones. Un ejercicio energente ante el cambio climático]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Economía, Sociedad y Territorio]]></source>
<year>2019</year>
<volume>19</volume>
<numero>61</numero>
<issue>61</issue>
<page-range>543-74</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Casillas-Alvarado]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. Á.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ramírez-Martinell]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Cultura digital y cambio institucional de las universidades]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de la Educación Superior]]></source>
<year>2019</year>
<volume>191</volume>
<numero>48</numero>
<issue>48</issue>
<page-range>97-111</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Casillas-Alvarado]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. Á.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ramírez-Martinell]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ortíz-Méndez]]></surname>
<given-names><![CDATA[V.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El capital tecnológico una nueva especie del capital cultural. Una propuesta para su medición]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Ramírez-Martinell]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. &amp;.-A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Háblame de TIC: Tecnología Digital en la Educación Superior]]></source>
<year>2014</year>
<page-range>180</page-range><publisher-loc><![CDATA[Córdoba ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Brujas]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Díaz-López]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Pinto-Loria]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Vulnerabilidad educativa: Un estudio desde el paradigma socio crítico]]></article-title>
<source><![CDATA[Praxis Educativa]]></source>
<year>2017</year>
<volume>21</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>46-54</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Díaz-Perera]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Recio-Urdaneta]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Jiménez-Izquierdo]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Baños-Ontiveros]]></surname>
<given-names><![CDATA[V. G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Herramientas virtuales de aprendizaje. Una experiencia didáctica]]></article-title>
<source><![CDATA[Memorias EduQ@2015 Sexto Congreso Virtual Iberoamericano de Calidad en Educación Virtual y a Distancia]]></source>
<year>2015</year>
<page-range>208-2019</page-range><publisher-name><![CDATA[Editorial Virtual Argentina]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Diez Irizar]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Herrera Sánchez]]></surname>
<given-names><![CDATA[B.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Implementación de un curso en línea para el desarrollo de la competencia gramatical en lengua española]]></article-title>
<source><![CDATA[EDUNOVATIC 2019. Conference proceedings, 4th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT]]></source>
<year>2019</year>
<page-range>124-9</page-range><publisher-name><![CDATA[REDINE]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Diez-Irizar]]></surname>
<given-names><![CDATA[G. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Herrera-Sánchez]]></surname>
<given-names><![CDATA[B.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Flores-Hernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Perfil TIC de estudiantes de la licenciatura en Educación de la UNACAR]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Iberoamericana para la investigación y el Desarrollo Educativo]]></source>
<year>2020</year>
<volume>10</volume>
<numero>20</numero>
<issue>20</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Leyton]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Vasquez]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Fuenzalida]]></surname>
<given-names><![CDATA[V.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La experiencia de estudiantes de contextos vulnerables en diferentes instituciones de educación superior universitaria (IESU): resultados de investigación]]></article-title>
<source><![CDATA[Calidad en la Educación]]></source>
<year>2012</year>
<volume>37</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>61-97</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Prieto-Toraño]]></surname>
<given-names><![CDATA[B.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El camino desde la vulnerabilidad escolar hacia el desenganche educativo. El papel de las escuelas de segunda oportunidad en la estrategia contra el abandono educativo]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Currículul y Formación de Profesorado]]></source>
<year>2015</year>
<volume>19</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>110-25</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ruz Hernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Segundo Informe de Actividades UNACAR 2018-2019]]></source>
<year>2019</year>
<publisher-loc><![CDATA[Ciudad del Carmen, Campeche ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Autónoma del Carmen]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sabadua]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[¿Quién es vulnerable en la escuela? Análisis territorial de rendimientos educativos y contexto sociocultural en el Partido de General Pueyrredón, Argentina]]></article-title>
<source><![CDATA[Cuadernos de Geografía]]></source>
<year>2009</year>
<volume>18</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>45-57</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>UNACAR</collab>
<source><![CDATA[Modelo Educativo Acalán. Modalidad a Distancia]]></source>
<year>2014</year>
<publisher-loc><![CDATA[Ciudad del Carmen, Campeche ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Autónoma del Carmen]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>UNACAR</collab>
<source><![CDATA[Modelo Educativo Acalán 2017]]></source>
<year>2017</year>
<publisher-loc><![CDATA[Ciudad del Carmen ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Autónoma del Carmen]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>UNACAR</collab>
<source><![CDATA[Modelo Educativo Acalán 2017]]></source>
<year>2018</year>
<publisher-loc><![CDATA[Ciudad del Carmen, Campeche ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Autónoma zdel Carmen]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Vega]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estudiantes de educación media superior y vulnerabilidad social. una experiencia de investigación-acción]]></article-title>
<source><![CDATA[IE Revista de Investigación Educativa de REDIECH]]></source>
<year>2017</year>
<volume>7</volume>
<numero>13</numero>
<issue>13</issue>
<page-range>94-106</page-range></nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
