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</front><body><![CDATA[  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="4">Bibliograf&iacute;a</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="4"><b>Lara S&aacute;enz, Leoncio, <i>Procesos de investigaci&oacute;n jur&iacute;dica</i></b></font></p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="2"><b>Jorge Alberto Silva Silva**</b></font></p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="3"><b>8a. ed., M&eacute;xico, Porr&uacute;a&#45;UNAM, 2008</b></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><i>** Profesor de Derecho de los conflictos e investigador nacional por Conacyt; presidente de la Asociaci&oacute;n Nacional de Profesores de Derecho Internacional Privado y miembro activo de Asadip.</i></font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Investigar no es leer un libro o art&iacute;culo y luego transcribir unos p&aacute;rrafos o resumirlo. Para ser investigador tampoco basta aficionarse a la lectura o ser curioso. Tampoco bastan las "ganas", ni el nombramiento. Investigar supone diversos estadios del pensamiento, de ordenaci&oacute;n, del manejo de reglas de l&oacute;gica, de perspicacia, de astucia y aventura. En s&iacute;ntesis, investigar es una tarea que s&oacute;lo le compete a quien sabe qu&eacute; va a hacer, que conoce las reglas para investigar, que est&aacute; preparado.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Esta preparaci&oacute;n no se adquiere por transfusi&oacute;n, osmosis o simples deseos, se requiere conocimiento especializado.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El profesor Leoncio Lara presenta su obra <i>Procesos</i> <i>de investigaci&oacute;n cient&iacute;fica</i>. Se trata de una obra, ya tradicional, para los interesados en realizar investigaci&oacute;n jur&iacute;dica. Mi ejemplar data de hace varios a&ntilde;os.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En general, la obra se preocupa por presentar a los noveles investigadores una serie de pasos que le auxilien en resolver un problema jur&iacute;dico.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Aprovecha la oportunidad para introducir, en los primeros cap&iacute;tulos, una serie de reflexiones que acerquen al interesado al fascinante mundo de la investigaci&oacute;n. Plantea, en estos apartados, una idea acerca del conocimiento cient&iacute;fico como medio preparatorio para entrar a la investigaci&oacute;n jur&iacute;dica.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Ya sobre el camino pr&aacute;ctico de la investigaci&oacute;n jur&iacute;dica centra su discurso en torno al objeto de investigaci&oacute;n jur&iacute;dica, que a mi parecer no siempre es cuidado por quienes realizan investigaci&oacute;n. En este apartado, deslinda el objeto del derecho del objeto de la investigaci&oacute;n jur&iacute;dica, desde un marco jur&iacute;dico que conlleva los tres elementos que Reale expresa: hecho, norma y valor. En realidad, el desarrollo de la obra me parece m&aacute;s enfocado en torno a la norma, que en torno a la investigaci&oacute;n de valores y hechos, elementos de gran importancia a las direcciones metodol&oacute;gicas iusnaturalistas y realistas.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Me llama la atenci&oacute;n que tambi&eacute;n aborda un elemento de gran importancia: las condiciones necesarias para realizar investigaci&oacute;n jur&iacute;dica. Y es que es sabido que hay investigadores que ni saben investigar, ni conocen sus delimitaciones. Tener, por ejemplo, una actitud abierta, no siempre ocurre con muchos investigadores que se encierran en sus ideas sin admitir o reconocer las contrarias; ser aut&oacute;nomo en el pensamiento es otra condici&oacute;n que vacila ante realidades de dependencia; la aceptaci&oacute;n imparcial de resultados es un elemento que debe superar a los enfoques partidistas, como suele ocurrir en muchos que investigan. Este apartado merece que sea repensado e incorporado por el investigador antes de emprender cualquier trabajo investigatorio. Vale, no s&oacute;lo para cualquier novel investigador, sino tambi&eacute;n para muchos que lo son "de profesi&oacute;n".</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Ya sobre los pasos de un procedimiento de investigaci&oacute;n, la obra divide sus cap&iacute;tulos atendiendo a las etapas en que el profesor Lara divide esta actividad. As&iacute;, comienza con la etapa de informaci&oacute;n, la documentaci&oacute;n, construcci&oacute;n, y finaliza con la de comunicaci&oacute;n de resultados.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Seguramente las denominaciones no concuerdan con las que otros escritores han expuesto, lo que llama la atenci&oacute;n, pues se advierten las reflexionadas ideas del autor para replantear lo que otros han hecho y dicho. Sobre todo, que esto parece ser resultado y lo es, de la pr&aacute;ctica realizada en la investigaci&oacute;n, as&iacute; como las experiencias advertidas en quienes fueron compa&ntilde;eros del Instituto de Investigaciones Jur&iacute;dicas, durante el tiempo en que su autor estuvo por ah&iacute;.</font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">A mi parecer, una pieza o elemento clave en la investigaci&oacute;n es la precisi&oacute;n del problema. A &eacute;ste, el autor le dedica un buen apartado tendiente a esclarecerlo. En realidad, &eacute;ste es el m&aacute;s grande de los problemas con el que se enfrenta el novel investigador: que cuando ya est&aacute; "investigando" no sabe cu&aacute;l es el problema que investiga. As&iacute;, nos encontramos con obras escritas "sin ton ni son" a las que no se les advierte una columna vertebral.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En esta parte del problema, tan dif&iacute;cil, el autor presenta varios ejemplos extra&iacute;dos de tareas presentadas por varios de sus alumnos en la clase de investigaci&oacute;n.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El fichaje es otro apartado necesario en una investigaci&oacute;n. A este, el autor le dedica una parte importante. Y es que en la recolecci&oacute;n de datos no basta confiar en la memoria, hay que dejar constancia. Fichar, no es mero acto de copiar o transcribir y luego amontonar datos. Aqu&iacute;, lo necesario es ordenar aquello que hemos encontrado en otros, as&iacute; como lo que nosotros mismos hemos pensado o reflexionado.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El autor deja entrever en la obra que s&oacute;lo hasta despu&eacute;s de recolectar datos y agruparlos se estar&aacute; en posibilidad de reformular los problemas a desarrollar. Creo, en mi experiencia, que esto es lo que en realidad acontece. Aunque uno se pueda trazar un problema y una hip&oacute;tesis al inicio, es la informaci&oacute;n, sobre todo la inicial, la que nos permite definir, con claridad, el problema de investigaci&oacute;n, los problemas que derivan de &eacute;ste, y toda la reformulaci&oacute;n cient&iacute;fica que, en adelante, cubrir&aacute; la actividad a desarrollar.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El autor sigue con la construcci&oacute;n, paso que debe seguir a la recolecci&oacute;n de datos. Aqu&iacute; me refiero, en especial, a la interpretaci&oacute;n de la informaci&oacute;n; incluso la formulaci&oacute;n estad&iacute;stica, en especial, la sistem&aacute;tica. Sobre el particular, el autor ejemplifica con un esquema hist&oacute;rico.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El resultado de una investigaci&oacute;n se obtiene despu&eacute;s de realizada, luego, no es posible comenzar redactando, dando a conocer resultados, cuando el procedimiento de investigaci&oacute;n ni siquiera se ha iniciado. En t&eacute;rminos de hecho, hay quienes primero se ponen a escribir resultados y despu&eacute;s se cuestionan qu&eacute; es lo que quieren decir. Contradicci&oacute;n l&oacute;gica en el actuar propio que debe seguir pasos, como lo anota el autor. El profesor Lara S&aacute;enz presenta algunas sugerencias para la presentaci&oacute;n de resultados</font>.</p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Ya que se trata de una investigaci&oacute;n, es conveniente presentar el "estado del arte" como se le dice al estado actual del conocimiento; los problemas de investigaci&oacute;n tomados por otros investigadores; la descripci&oacute;n del problema e hip&oacute;tesis y diversas formas de "comunicaci&oacute;n de resultados".</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Aqu&iacute; el autor se detiene para precisar diferentes tipos de resultados: la rese&ntilde;a cr&iacute;tica, el informe cient&iacute;fico, la monograf&iacute;a, la tesis de licenciatura, de grado, un art&iacute;culo, un ensayo, etc&eacute;tera.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El autor no se olvida de los elementos formales de la investigaci&oacute;n, de la forma como ha de presentarse, por ejemplo, c&oacute;mo hacer una cita al pie de p&aacute;gina, una presentaci&oacute;n esquem&aacute;tica del cuerpo del trabajo, y sobre el particular se detiene en explicaciones, abonadas con una gran cantidad de ejemplos.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">A mi parecer, hay en la obra algunos elementos que cabr&iacute;a la posibilidad de revisar, por ejemplo, el uso de diversos programas de c&oacute;mputo para el manejo de fichas bibliohemerogr&aacute;ficas, bibliotecas de varias universidades no listadas en la obra, eliminar revistas que ya no circulan e incorporar las nuevas, bases de datos que se pueden obtener por Internet, pr&eacute;stamos interbibliotecarios, etc&eacute;tera.</font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">En fin, la obra me parece de gran importancia, y felicito a su autor por esta nueva publicaci&oacute;n del 2008, hecho que por el gran n&uacute;mero de ediciones supone la gran acogida en el p&uacute;blico interesado. Termino por recomendar a los interesados en escribir, que comiencen con esta obra, antes de tomar la pluma.<a href="#nota">*</a></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b><a name="nota"></a>Nota</b></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">* Estudio presentado en las jornadas "Actualidad del derecho internacional privado en Am&eacute;rica", auspiciado por la Asociaci&oacute;n Americana de Derecho Internacional Privado (Asadip), celebrado en el Instituto de Investigaciones Jur&iacute;dicas de la UNAM el 11 y 12 de noviembre de 2008.</font></p>      ]]></body>
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