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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Perspectivas de investigaciσn-acciσn contra el consumo de tabaco en Mιxico: la reuniσn interinstitucional de Cocoyoc]]></article-title>
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</front><body><![CDATA[   <FONT SIZE=4>    <P ALIGN="CENTER">NOTICIAS</P> </FONT>    <P ALIGN="CENTER">&nbsp;</P>     <P ALIGN="CENTER">&nbsp;</P> <B><FONT SIZE=5>    <P ALIGN="CENTER">Perspectivas de investigaci&oacute;n-acci&oacute;n contra el consumo de tabaco en M&eacute;xico: La reuni&oacute;n interinstitucional de Cocoyoc</P> </B></FONT>    <P ALIGN="CENTER">&nbsp;</P>     <P ALIGN="CENTER">&nbsp;</P>     <P>Durante octubre de 1999, la Direcci&oacute;n General de Epidemiolog&iacute;a de la Secretar&iacute;a de Salud de M&eacute;xico, el Instituto Nacional de Salud P&uacute;blica y el Institute for Global Tabacco Control, auspiciaron un encuentro de instituciones de prestaci&oacute;n de servicios, de organismos gubernamentales y de grupos multidisciplinarios de investigaci&oacute;n para establecer las premisas b&aacute;sicas de investigaci&oacute;n-acci&oacute;n contra el consumo de tabaco en M&eacute;xico, en tres vertientes principales. </P>     <P>Muchas de las recomendaciones pueden considerarse en contextos similares de Am&eacute;rica Latina, y ser &uacute;tiles para establecer planes de acci&oacute;n b&aacute;sicos tendientes a desalentar el tabaquismo, desde la perspectiva legal, educativa y de investigaci&oacute;n. A continuaci&oacute;n, se rese&ntilde;an los resultados de este trascendental encuentro. </P> <B>    <P>I. Grupo de Investigaci&oacute;n</B> </P> <I>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P>Propuesta uno de investigaci&oacute;n</I> </P>     <P>Selecci&oacute;n de indicadores de impacto y proceso para evaluar las actividades del Programa de Prevenci&oacute;n y Control del Tabaquismo y el curso de la epidemia </P>     <P>1. Propuesta </P>     <BLOCKQUOTE>Identificaci&oacute;n de indicadores para vigilar el curso de la epidemia de tabaquismo y evaluar el impacto de las diferentes acciones de prevenci&oacute;n realizadas dentro del Programa de Prevenci&oacute;n y Control del Tabaquismo 1998-2000. </BLOCKQUOTE>     <P>2. Justificaci&oacute;n </P>     <BLOCKQUOTE>Se considera que el Programa de Prevenci&oacute;n y Control del Tabaquismo debe contar con indicadores que permitan documentar y evaluar el impacto de las diferentes intervenciones.    <BR> Actualmente se cuenta con informaci&oacute;n originada de fuentes diversas (encuestas, estad&iacute;sticas vitales, estudios de investigaci&oacute;n) la cual permite evaluar parcialmente las tendencias a corto, mediano y largo plazo de la epidemia. Se considera que la informaci&oacute;n existente es de calidad variable y que no se recaba de manera sistem&aacute;tica, ni con la periodicidad necesaria para realizar una evaluaci&oacute;n o vigilancia adecuada. Se realizar&aacute; un an&aacute;lisis previo de los m&eacute;todos que se emplear&aacute;n para obtener la informaci&oacute;n y conformar los indicadores. </BLOCKQUOTE>     <P>3. Productos </P>     <BLOCKQUOTE>a) Indicadores confiables por medio de los cuales se pueda evaluar el curso de la epidemia, as&iacute; como el impacto de las diferentes intervenciones realizadas por el Programa, tanto en el &aacute;mbito nacional como local (estatal)    <BR> b) Un documento t&eacute;cnico de an&aacute;lisis y propuesta de indicadores    ]]></body>
<body><![CDATA[<BR> c) Plan de operacionalizaci&oacute;n    <BR> d) Plan de explotaci&oacute;n y an&aacute;lisis de informaci&oacute;n. </BLOCKQUOTE>     <P>4. Tipos de indicadores </P>     <BLOCKQUOTE>a) Curso de epidemia (Direcci&oacute;n General de Epidemiolog&iacute;a)    <BR> b) Indicadores de proceso de instrumentaci&oacute;n de las acciones del Programa (Consejo Nacional contra las Adicciones, Conadic)    <BR> c) Estrategia de la industria (respuesta de la industria tabacalera o farmac&eacute;utica; Conadic)    <BR> d) Indicadores econ&oacute;micos (Instituto Nacional de Salud P&uacute;blica, INSP). </BLOCKQUOTE>     <BLOCKQUOTE>La caracterizaci&oacute;n de los indicadores incluir&aacute; los siguientes rubros (ejemplo)    <BR> a) Qui&eacute;n genera la informaci&oacute;n    <BR> b) Fuentes de informaci&oacute;n    ]]></body>
<body><![CDATA[<BR> c) Periodicidad    <BR> d) Nivel de desagregaci&oacute;n (estatal <I>versus</I> nacional)    <BR> e) Homogeneidad en el reporte    <BR> f) Costos de obtenci&oacute;n y posibles fuentes de financiamiento. </BLOCKQUOTE>     <P>5. Ejemplos de indicadores </P>     <BLOCKQUOTE>I. Tabaquismo activo. Tendencias en la prevalencia de fumadores en gente joven </BLOCKQUOTE><DIR>      <BLOCKQUOTE>i. Examen de ingreso a Bachilleres    <BR> ii. Tendencias en la prevalencia de fumadoras en mujeres embarazadas    <BR> iii. Tendencias en la prevalencia de fumadores en m&eacute;dicos que ingresan al programa de residencia    <BR> iv. Cambios en la edad de inicio    ]]></body>
<body><![CDATA[<BR> v. Porcentaje de j&oacute;venes que experimentan con tabaco    <BR> vi. N&uacute;mero de cl&iacute;nicas de tabaquismo, n&uacute;mero de pacientes que ingresan, deserciones y ex fumadores en las cl&iacute;nicas de tabaquismo    <BR> vii. Tendencia de las enfermedades asociadas al consumo de tabaco    <BR> viii. Prevalencia en estudiantes (UNAM, IPN, otros). </BLOCKQUOTE>     <BLOCKQUOTE>II. Tabaquismo pasivo </BLOCKQUOTE>     <BLOCKQUOTE>i. Porcentaje de hogares en los que los padres fuman    <BR> ii. Exposici&oacute;n en casa y en el trabajo    <BR> iii. Encuestas sobre niveles de cotinina en ni&ntilde;os. </BLOCKQUOTE>     <BLOCKQUOTE>III. Anuncios que promueven el tabaco. </BLOCKQUOTE>     <BLOCKQUOTE>IV. Gastos de publicidad para tabaco. </BLOCKQUOTE>     ]]></body>
<body><![CDATA[<BLOCKQUOTE>V. Cumplimiento de reglamentos </BLOCKQUOTE>     <BLOCKQUOTE>i. Encuestas sobre conocimiento    <BR> ii. Estudios sobre venta a menores de edad. </BLOCKQUOTE>     <BLOCKQUOTE>VI. Tipos y n&uacute;mero de investigaciones por a&ntilde;o. </BLOCKQUOTE></DIR>      <P>6. Instituciones involucradas </P>     <BLOCKQUOTE>Mediante esta propuesta se propone convocar a un grupo de expertos, as&iacute; como de representantes de las diferentes instituciones que participan en la generaci&oacute;n o sistematizaci&oacute;n de informaci&oacute;n, para conformar un grupo de trabajo y discusi&oacute;n en este tema. </BLOCKQUOTE>     <BLOCKQUOTE>Instituciones responsables </BLOCKQUOTE><DIR>      <BLOCKQUOTE> DGE (Indicadores del curso de la epidemia)    <BR>  Conadic (Indicadores de proceso)    <BR>  INSP (Indicadores econ&oacute;micos). </BLOCKQUOTE>     ]]></body>
<body><![CDATA[<BLOCKQUOTE>Instituciones participantes </BLOCKQUOTE>     <BLOCKQUOTE> Direcci&oacute;n de Control Sanitario de la Publicidad    <BR>  Institutos Nacionales de Salud    <BR>  IMSS    <BR>  ISSSTE    <BR>  Academia de Medicina    <BR>  Asociaciones de m&eacute;dicos    <BR>  UNAM    <BR>  IPN    <BR>  INEGI    ]]></body>
<body><![CDATA[<BR>  SEP    <BR>  Representaci&oacute;n estatal    <BR>  Compa&ntilde;&iacute;as farmac&eacute;uticas. </BLOCKQUOTE></DIR>  <I>    <P>Propuesta dos de investigaci&oacute;n</I> </P>     <P>Centro de Documentaci&oacute;n e Informaci&oacute;n sobre Tabaco </P>     <P>1. Propuesta </P>     <BLOCKQUOTE>Se propone la creaci&oacute;n de un Centro de Documentaci&oacute;n e Informaci&oacute;n sobre Tabaco </BLOCKQUOTE>     <BLOCKQUOTE>El objetivo principal del Centro ser&aacute; </BLOCKQUOTE><DIR>      <BLOCKQUOTE>i. Acopio    <BR> ii. An&aacute;lisis bibliogr&aacute;fico    ]]></body>
<body><![CDATA[<BR> iii. Distribuci&oacute;n    <BR> iv. Aumentar la accesibilidad a diferentes usuarios (m&eacute;dicos, estudiantes, etc&eacute;tera). </BLOCKQUOTE></DIR>      <P>2. Justificaci&oacute;n </P>     <BLOCKQUOTE>La informaci&oacute;n sobre tabaco se encuentra dispersa en numerosas instituciones. En general, esta informaci&oacute;n no est&aacute; sistematizada, lo que dificulta su utilizaci&oacute;n oportuna. Adem&aacute;s, no existe un registro hist&oacute;rico que permita hacer revisiones o b&uacute;squedas, en especial de documentos "oficiales" no publicados en revistas indexadas. </BLOCKQUOTE>     <P>3. Productos </P>     <BLOCKQUOTE>La creaci&oacute;n de un Centro Nacional de Documentaci&oacute;n e Informaci&oacute;n sobre Tabaquismo que mantenga informaci&oacute;n de fuentes internacionales y nacionales con representaci&oacute;n estatal. </BLOCKQUOTE>     <P>4. Instituciones involucradas </P>     <BLOCKQUOTE>Instituci&oacute;n responsable    <BR>  Conadic </BLOCKQUOTE>     <BLOCKQUOTE>Instituciones participantes    ]]></body>
<body><![CDATA[<BR>  Todas las instituciones que realizan actividades sobre tabaquismo. </BLOCKQUOTE>     <P>5. C&oacute;mo </P>     <BLOCKQUOTE> Identificar fondos para realizar una propuesta con t&eacute;rminos de referencia muy espec&iacute;ficos    <BR>  Identificar experiencias similares en la SSA (CRIDIS). </BLOCKQUOTE> <I>    <P>Propuesta tres de investigaci&oacute;n</I> </P>     <P>Modelos de predicci&oacute;n sobre da&ntilde;os a la salud ocasionados por el tabaquismo </P>     <P>1. Propuesta </P>     <BLOCKQUOTE>Desarrollar modelos de predicci&oacute;n sobre el impacto del tabaquismo en la salud de la poblaci&oacute;n, basados en informaci&oacute;n relevante para M&eacute;xico. </BLOCKQUOTE>     <P>2. Justificaci&oacute;n </P>     <BLOCKQUOTE>Los modelos de predicci&oacute;n de impacto se han desarrollado utilizando par&aacute;metros derivados de poblaciones estadounidenses. Estos indicadores no son adecuados por m&uacute;ltiples razones, entre las que destacan la intensidad de tabaquismo, la composici&oacute;n de los cigarrillos y la presencia de otros factores de riesgo como son la obesidad, la inactividad f&iacute;sica y algunas caracter&iacute;sticas de la dieta. </BLOCKQUOTE>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>3. Productos </P>     <BLOCKQUOTE> Informaci&oacute;n sobre la relaci&oacute;n entre tabaquismo y riesgo de c&aacute;ncer de pulm&oacute;n, EPOC, enfermedad cerebrovascular y enfermedad cardiovascular    <BR>  Actualizaci&oacute;n de los modelos y predicciones    <BR>  Estudios de mortalidad    <BR>  Estudios de casos y controles que permitan estimar los riesgos de las diferentes enfermedades    <BR>  Informaci&oacute;n sobre los efectos del tabaquismo pasivo en la poblaci&oacute;n, especialmente en ni&ntilde;os, j&oacute;venes y mujeres embarazadas    <BR>  Informaci&oacute;n sobre la relaci&oacute;n entre el tabaquismo y otras adicciones. </BLOCKQUOTE>     <P>4. Instituciones involucradas </P>     <BLOCKQUOTE>Instituci&oacute;n responsable    <BR>  DGE </BLOCKQUOTE>     ]]></body>
<body><![CDATA[<BLOCKQUOTE>Instituciones participantes    <BR>  INSP </BLOCKQUOTE> <B>    <P>II. Grupo de Prevenci&oacute;n</B> </P> <I>    <P>Propuesta uno de prevenci&oacute;n</I> </P>     <P>1. Propuesta </P>     <BLOCKQUOTE>Lograr "Escuelas Normales" y de profesores de educaci&oacute;n f&iacute;sica que formen profesoras (es) no fumadoras (es), con actitudes favorables hacia estilos de vida saludables, libres de tabaco y con pr&aacute;cticas profesionales antitab&aacute;quicas    <BR> Promover el egreso de profesoras y profesores no fumadoras (es). </BLOCKQUOTE>     <P>2. Objetivos </P>     <BLOCKQUOTE> Conocer la prevalencia del consumo de tabaco en los profesores y profesoras durante su proceso de formaci&oacute;n profesional    <BR>  Promover la creaci&oacute;n de ambientes escolares libres de humo de tabaco en las Escuelas Normales    ]]></body>
<body><![CDATA[<BR>  Proporcionar servicios de apoyo para el abandono del tabaquismo hacia los futuros profesores    <BR>  Promover la pr&aacute;ctica did&aacute;ctica antitab&aacute;quica en el ejercicio profesional rutinario del profesor    <BR>  Promover que el profesor sea un agente de cambio en la sociedad, influya en la legislaci&oacute;n y la normatividad relativa al tabaco, as&iacute; como en los planes de estudio del sistema educativo formal, con las Asociaciones de Padres de Familia y la sociedad. </BLOCKQUOTE>     <P>3. Estrategias </P>     <BLOCKQUOTE> Investigaci&oacute;n    <BR>  Coordinaci&oacute;n interinstitucional    <BR>  Promoci&oacute;n de conductas saludables    <BR>  Desarrollo acad&eacute;mico    <BR>  Educaci&oacute;n continua    <BR>  Fortalecimiento de la pr&aacute;ctica did&aacute;ctica    ]]></body>
<body><![CDATA[<BR>  Difusi&oacute;n y cumplimiento de normatividad    <BR>  Creaci&oacute;n de servicios de atenci&oacute;n y rehabilitaci&oacute;n. </BLOCKQUOTE>     <P>4. Acciones de cada estrategia </P>     <BLOCKQUOTE>I. Investigaci&oacute;n </BLOCKQUOTE><DIR>      <BLOCKQUOTE>i. Realizar estudios de prevalencia de tabaquismo a los alumnos de primer ingreso en las Escuelas Normales    <BR> ii. Medir la frecuencia del h&aacute;bito del tabaquismo entre los profesores de las Escuelas Normales    <BR> iii. Identificar pr&aacute;cticas tab&aacute;quicas entre los trabajadores de las escuelas formadoras de profesores    <BR> iv. Medir el impacto de las intervenciones antitab&aacute;quicas    <BR> v. Conocer actitudes de los estudiantes y personal de las escuelas acerca del tabaquismo    <BR> vi. Dar seguimiento a m&aacute;s largo plazo de los profesores egresados para conocer los efectos del programa. </BLOCKQUOTE>     ]]></body>
<body><![CDATA[<BLOCKQUOTE>II. Coordinaci&oacute;n interinstitucional </BLOCKQUOTE>     <BLOCKQUOTE>i. Presentar ante los Consejos Estatales contra las Adicciones y el Conadic las medidas de intervenci&oacute;n antitab&aacute;quica y promover el soporte institucional para el desarrollo de programas    <BR> ii. Promover la integraci&oacute;n de una red de escuelas de las que egresen profesores (as) no fumadores    <BR> iii. Establecer la coordinaci&oacute;n con organismos internacionales, como la Organizaci&oacute;n Panamericana de la Salud (OPS), para la obtenci&oacute;n de certificaciones a Escuelas Libres de Humo y formadoras de profesores no fumadores. </BLOCKQUOTE>     <BLOCKQUOTE>III. Promoci&oacute;n de conductas saludables </BLOCKQUOTE>     <BLOCKQUOTE>i. Desarrollo de programas educativos (pl&aacute;ticas, talleres, sesiones de cine, semanas culturales), dirigidos a estudiantes, maestros, trabajadores administrativos y poblaci&oacute;n en general    <BR> ii. Promover como actividades extracurriculares de los estudiantes de Escuelas Normales su participaci&oacute;n comunitaria para la creaci&oacute;n de ambientes escolares libres de humo de tabaco y la promoci&oacute;n de estilos de vida saludables en escuelas del nivel correspondiente    <BR> iii. Promover la formaci&oacute;n de l&iacute;deres estudiantiles con actitudes antitab&aacute;quicas favorables para ejercer funci&oacute;n de multiplicadores    <BR> iv. Desarrollar reuniones de sensibilizaci&oacute;n con las autoridades educativas    <BR> v. Promover con las mesas directivas de las Escuelas Normales el desarrollo de semanas culturales enfocadas a prevenir el tabaquismo con actividades como m&oacute;dulos informativos, simposios, cursos o talleres, grupos de autoayuda, paseos, eventos conmemorativos del D&iacute;a Mundial sin Tabaco, etc&eacute;tera    ]]></body>
<body><![CDATA[<BR> vi. Pronunciamiento p&uacute;blico de autoridades educativas como Escuela Normal Formadora de Profesores No Fumadores    <BR> vii. Se&ntilde;alizaci&oacute;n y otros esquemas de mercadeo social de Escuelas Normales libres de humo de tabaco y de profesoras (es) no fumadoras (es). </BLOCKQUOTE>     <BLOCKQUOTE>IV. Desarrollo acad&eacute;mico </BLOCKQUOTE>     <BLOCKQUOTE>i. Efectuar revisi&oacute;n curricular para la identificaci&oacute;n de contenidos en las diversas materias acerca del tabaquismo    <BR> ii. Promover ante la Comisi&oacute;n de Revisi&oacute;n Curricular la modificaci&oacute;n de contenidos del plan de estudios para la prevenci&oacute;n del tabaquismo en la formaci&oacute;n de profesores. </BLOCKQUOTE>     <BLOCKQUOTE>V. Educaci&oacute;n continua </BLOCKQUOTE>     <BLOCKQUOTE>i. Desarrollar simposios, seminarios, talleres y otras modalidades educativas para prevenir el tabaquismo y para desarrollar en clase los temas de tabaquismo. </BLOCKQUOTE>     <BLOCKQUOTE>VI. Difusi&oacute;n y cumplimiento de la normatividad </BLOCKQUOTE>     <BLOCKQUOTE>i. Reproducir y difundir la normatividad y reglamentaci&oacute;n sobre espacios libres de humo de tabaco a personal directivo y niveles de decisi&oacute;n en las Escuelas Normales entre el personal docente, administrativo y alumnos    <BR> ii. Promover su cumplimiento a trav&eacute;s de la colocaci&oacute;n de se&ntilde;ales, establecimiento de sanciones acad&eacute;micas o administrativas y de denuncias    ]]></body>
<body><![CDATA[<BR> iii. Prohibir la venta y consumo de cigarros en el interior de las instalaciones del plantel escolar y de los servicios concesionados    <BR> iv. Prohibir la participaci&oacute;n de empresas tabacaleras o comercializadoras del tabaco y sus productos en actividades culturales y sociales, eventos acad&eacute;micos y deportivos organizados por las Escuelas Normales o por el nivel estudiantil. </BLOCKQUOTE>     <BLOCKQUOTE>VII. Servicios de atenci&oacute;n y rehabilitaci&oacute;n </BLOCKQUOTE>     <BLOCKQUOTE>i. Integrar una red de servicios de apoyo para el abandono del tabaquismo    <BR> ii. Promover la creaci&oacute;n de una cl&iacute;nica o centro de atenci&oacute;n contra el tabaquismo por Escuela Normal    <BR> ii. Promover la integraci&oacute;n de grupos de autoayuda para dejar de fumar. </BLOCKQUOTE></DIR>      <P>5. Resumen </P>     <BLOCKQUOTE>Influir sobre los profesores que son responsables de la instrucci&oacute;n de los ni&ntilde;os y actuar cada a&ntilde;o con alrededor de 50 ni&ntilde;os y sus respectivos padres de familia. </BLOCKQUOTE>     <P>6. Instituciones involucradas </P>     <BLOCKQUOTE> Grupo Catalizador    ]]></body>
<body><![CDATA[<BR>  SEP en los estados    <BR>  Direcci&oacute;n General de Escuelas Normales    <BR>  Consejos Estatales contra las Adicciones    <BR>  Grupo de Trabajo del Tratamiento del Seminario. </BLOCKQUOTE> <I>    <P>Propuesta dos de prevenci&oacute;n</I> </P>     <P>1. Propuesta </P>     <BLOCKQUOTE>Programa para la prevenci&oacute;n del tabaquismo con el apoyo de la Asociaci&oacute;n Nacional de Padres de Familia. </BLOCKQUOTE><DIR>      <BLOCKQUOTE>I. Es importante la firma del convenio entre la Secretar&iacute;a de Salud y la Asociaci&oacute;n Nacional de Padres de Familia ya sancionado y en v&iacute;as de firmarse (anexarle un protocolo espec&iacute;fico de tabaco)    <BR> II. Emitir una disposici&oacute;n por parte de la Asociaci&oacute;n Nacional de Padres de Familia a todos los presidentes estatales, municipales y de escuelas sobre el programa    <BR> III. Trabajar en el comit&eacute; de participaci&oacute;n social de la escuela y en el comit&eacute; de seguridad escolar en </BLOCKQUOTE><DIR>      ]]></body>
<body><![CDATA[<BLOCKQUOTE>i. Operaci&oacute;n mochila modificada. Se revisar&iacute;a tanto en el hogar como en la escuela por parte de los padres de familia, si alg&uacute;n ni&ntilde;o trae cigarros a la escuela, precisando las acciones de esta operaci&oacute;n, as&iacute; como las medidas que se tomar&iacute;an en caso de encontrarse en posesi&oacute;n de tabaco    <BR> ii. Colocaci&oacute;n de carteles donde se se&ntilde;ale la prohibici&oacute;n de venta de cigarrillos a menores de edad    <BR> iii. Identificaci&oacute;n de establecimientos nocivos, es decir, tiendas donde se venden cigarrillos sueltos o cigarrillos a menores de edad sin pedir identificaci&oacute;n en 300 metros a la redonda. </BLOCKQUOTE>     <BLOCKQUOTE>VI. Marcar una secuencia de acciones </BLOCKQUOTE>     <BLOCKQUOTE>i. Fomento de la &eacute;tica comercial para que no vendan cigarrillos a menores de edad    <BR> ii. Ejercer presi&oacute;n social a los comerciantes para que tomen conciencia    <BR> iii. Sensibilizar a las tiendas que est&aacute;n alrededor de la escuela en funci&oacute;n de la nueva reglamentaci&oacute;n    <BR> iv. Como segundo punto, apercibir al establecimiento que no cumpla con las disposiciones    <BR> v. Denunciar ante las autoridades sanitarias a los establecimientos donde se venden cigarrillos a menores de edad. </BLOCKQUOTE>     <BLOCKQUOTE>V. Intervenci&oacute;n de la autoridad sanitaria con apercibimiento, amonestaci&oacute;n y multa </BLOCKQUOTE>     ]]></body>
<body><![CDATA[<BLOCKQUOTE>i. Operativo vial para identificaci&oacute;n de vendedores ambulantes de cigarrillos sueltos a menores de edad en el mismo per&iacute;metro cercano a la escuela    <BR> ii. Divulgaci&oacute;n del reglamento con la medida espec&iacute;fica    <BR> iii. Establecimiento de pl&aacute;ticas del comit&eacute; de participaci&oacute;n social con los padres de familia para que no permitan que sus hijos fumen y no fumen ellos frente a sus hijos. </BLOCKQUOTE></DIR>      <BLOCKQUOTE>Pugnar por la autorizaci&oacute;n en M&eacute;xico del uso de la metodolog&iacute;a de cliente simulado para hacer verificaciones sanitarias y analizar la implicaci&oacute;n de este procedimiento en cuesti&oacute;n de personal, infraestructura, etc&eacute;tera. </BLOCKQUOTE></DIR>      <P>2. Metas de proceso </P>     <BLOCKQUOTE> Firma del convenio SSA-Asociaci&oacute;n Nacional de Padres de Familia    <BR>  Oficio de la Asociaci&oacute;n Nacional de Padres de Familia a las asociaciones estatales    <BR>  Elaborar la propuesta de material para difusi&oacute;n del "nuevo reglamento" de Control Sanitario de Productos y Servicios y de certificaci&oacute;n de escuelas libres de humo de tabaco    <BR>  La Asociaci&oacute;n Nacional de Padres de Familia se compromete a su reproducci&oacute;n    <BR>  Que los padres de familia se comprometan a sensibilizar a las tiendas para evitar la venta de cigarrillos a menores de edad    ]]></body>
<body><![CDATA[<BR>  La poblaci&oacute;n objetivo son los padres de familia y a trav&eacute;s de ellos los alumnos. Un segundo grupo son los vendedores y tiendas vecinos a la comunidad escolar    <BR>  Propuesta de padres de familia a las escuelas para la inclusi&oacute;n en el reglamento de escuelas libres de humo de tabaco y la certificaci&oacute;n v&iacute;a autoridades    <BR>  Establecer el t&oacute;pico de tabaquismo en las Semanas Nacionales de Salud. </BLOCKQUOTE>     <P>3. Instituciones involucradas </P>     <BLOCKQUOTE> Direcci&oacute;n General de Calidad Sanitaria de Bienes y Servicios    <BR>  Secretar&iacute;a de Comercio y Fomento Industrial    <BR>  Procuradur&iacute;a Federal del Consumidor    <BR>  Secretar&iacute;a de Educaci&oacute;n P&uacute;blica    <BR>  Poderes locales y federales. </BLOCKQUOTE> <I>    <P>Propuesta tres de prevenci&oacute;n </P> </I>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P>1. Propuesta </P>     <BLOCKQUOTE>Unidades de salud libres de humo de tabaco </BLOCKQUOTE><DIR>      <BLOCKQUOTE> Disposici&oacute;n del orden federal. Niveles ascendentes: direcci&oacute;n general, subsecretarios, secretario    <BR>  Disposici&oacute;n de orden estatal para incorporar nuevos reglamentos o disposiciones espec&iacute;ficas    <BR>  Incorporaci&oacute;n dentro de los sistemas de certificaci&oacute;n incluida la iniciativa de los Hospitales Amigo del Ni&ntilde;o y de la Madre    <BR>  Incorporarlo dentro de la Norma Oficial Mexicana de Prevenci&oacute;n y Control del Tabaquismo en periodo de consulta p&uacute;blica    <BR>  Dar apoyo al personal de la unidad para que asista a tratamiento y deje de fumar    <BR>  Incorporar en la supervisi&oacute;n m&eacute;dica el cumplimiento de la normatividad    <BR>  Buscar mecanismos para incorporar la terapia de remplazo de nicotina al Cuadro B&aacute;sico de Medicamentos, as&iacute; como de otras terapias farmacol&oacute;gicas no nicot&iacute;nicas de eficacia y seguridad comprobada    <BR>  Certificaci&oacute;n de cobertura universal del paquete b&aacute;sico de servicios de salud v&iacute;a OPS con inclusi&oacute;n de atenci&oacute;n al tabaquismo    ]]></body>
<body><![CDATA[<BR>  Promover que los alumnos, padres de familia y personal de la escuela no fume para que cubran el perfil de escuela saludable    <BR>  Formalizar la celebraci&oacute;n del D&iacute;a Mundial sin Tabaco en las escuelas (31 de mayo)    <BR>  Incorporar a la certificaci&oacute;n de Hospital Amigo del Ni&ntilde;o y de la Madre la condici&oacute;n de espacio libre de humo de tabaco    <BR>  Incluir la condici&oacute;n del espacio libre de humo de tabaco en los criterios de calidad de la atenci&oacute;n    <BR>  Encuesta con la Direcci&oacute;n General de Estad&iacute;stica e Inform&aacute;tica sobre cu&aacute;ntos servicios de salud tienen regulaci&oacute;n de tabaquismo en sus instalaciones-l&iacute;nea basal de intervenci&oacute;n. </BLOCKQUOTE></DIR>  <B>    <P>III. Grupo de legislaci&oacute;n</B> </P> <I>    <P>Propuesta uno de legislaci&oacute;n</I> </P>     <P>1. Propuesta </P>     <BLOCKQUOTE>Promover la no venta a menores de edad. </BLOCKQUOTE>     <P>2. Estrategias </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<BLOCKQUOTE> Concienciaci&oacute;n y sensibilizaci&oacute;n con grupos objetivo como padres de familia, detallistas o vendedores, adolescentes y maestros    <BR>  Acciones de vigilancia sanitaria. </BLOCKQUOTE>     <P>3. Responsables </P>     <BLOCKQUOTE> Todas las dependencias del ejecutivo, gobiernos estatales y centros educativos y sociales    <BR>  Direcci&oacute;n General de Calidad Sanitaria de Bienes y Servicios y autoridades locales, dentro del &aacute;mbito de su competencia    <BR>  Direcci&oacute;n de Control Sanitario de la Publicidad. Concienciaci&oacute;n de detallistas o vendedores    <BR>  Coordinaci&oacute;n con el grupo de trabajo de Prevenci&oacute;n del Seminario. </BLOCKQUOTE>     <P>4. Lugar </P>     <BLOCKQUOTE> Se proponen las ciudades de M&eacute;xico y Ju&aacute;rez, con la finalidad de facilitar la evaluaci&oacute;n de estos programas seis meses despu&eacute;s. </BLOCKQUOTE> <I>    <P>Propuesta dos de legislaci&oacute;n</I> </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>1. Propuesta </P>     <P>Impulsar una pol&iacute;tica fiscal que eleve el impuesto al producto. </P>     <P>2. Estrategias </P>     <BLOCKQUOTE>a) Promover seminarios o foros con autoridades hacendarias para conocer con mayor certidumbre elementos actuales de impuestos al producto    <BR> b) Contar con elementos econ&oacute;micos y sociales que permitan contrarrestar argumentos de autoridades hacendarias para no elevar impuestos al tabaco    <BR> c) Sensibilizar a legisladores como    <BR> &nbsp;&nbsp;&nbsp; i. L&iacute;deres de fracciones parlamentarias    <BR> &nbsp;&nbsp;&nbsp; ii. Comisi&oacute;n de Salud    <BR> &nbsp;&nbsp;&nbsp; iii. Comisi&oacute;n de Hacienda    <BR> d) Estimular la constituci&oacute;n y formaci&oacute;n de Organizaciones No Gubernamentales para que a su vez presionen a todas las instancias involucradas para que se eleve el impuesto    ]]></body>
<body><![CDATA[<BR> e) Evaluar la repercusi&oacute;n econ&oacute;mica y factibilidad de la sustituci&oacute;n de cultivos. </BLOCKQUOTE>     <P>3. Responsables </P>     <BLOCKQUOTE> Grupo catalizador    <BR>  INSP    <BR>  Con el apoyo del Banco Mundial. </BLOCKQUOTE>     <P>4. Lugar </P>     <BLOCKQUOTE>a) Ejecutivo    <BR> b) Legislativo </BLOCKQUOTE>     <BLOCKQUOTE>La justificaci&oacute;n se debe basar fundamentalmente en apoyar con recursos los siguientes programas </BLOCKQUOTE><DIR>      <BLOCKQUOTE> Prevenci&oacute;n    ]]></body>
<body><![CDATA[<BR>  Asistencial: padecimientos vinculados    <BR>  Subsidiar sustituci&oacute;n de cultivos. </BLOCKQUOTE></DIR>  <I>    <P>Propuesta tres de legislaci&oacute;n</I> </P>     <P>1. Propuesta </P>     <BLOCKQUOTE>Ninguna publicidad dirigida a j&oacute;venes    <BR> Si bien se reconoce la necesidad de llegar a la prohibici&oacute;n total de la publicidad, actualmente es importante tener un marco regulatorio lo m&aacute;s restrictivo posible que limite la publicidad directa a los j&oacute;venes. </BLOCKQUOTE>     <P>2. Estrategias </P>     <BLOCKQUOTE> Vigilar que la publicidad se d&eacute; en horarios, programas y revistas para adultos    <BR>  Verificar que los contenidos no se dirijan a j&oacute;venes, presenten situaciones aspiracionales o motivacionales    <BR>  Evaluar el impacto de las leyendas precautorias, as&iacute; como la repercusi&oacute;n del contenido de los promocionales en los adolescentes    ]]></body>
<body><![CDATA[<BR>  Promover ante Gobernaci&oacute;n la introducci&oacute;n de legislaci&oacute;n respecto al contenido de programas en radio, televisi&oacute;n y cine    <BR>  Sensibilizaci&oacute;n de publicistas, medios de difusi&oacute;n y anunciantes para el cumplimiento de la Ley y su Reglamento    <BR>  Elaborar posibles contramensajes. </BLOCKQUOTE>     <P>3. Responsables</P>     <BLOCKQUOTE> Direcci&oacute;n de Control Sanitario de la Publicidad    <BR>  Conadic. </BLOCKQUOTE>     <P>En coordinaci&oacute;n con otros como </P>     <BLOCKQUOTE>i. DCSP    <BR> ii. DEAJ    <BR> iii. SEGOB    ]]></body>
<body><![CDATA[<BR> iv. SEP    <BR> v. SECOFI    <BR> vi. Consejo Nacional de la Publicidad. </BLOCKQUOTE>     <P>4. Lugar </P>     <BLOCKQUOTE> Medios de comunicaci&oacute;n y grupos focales. </BLOCKQUOTE> <B>    <P>IV. Grupo de Tratamiento</B> </P>     <P>1. Propuesta </P>     <BLOCKQUOTE> Propiciar la intervenci&oacute;n de los m&eacute;dicos y del personal de salud en la atenci&oacute;n de problemas de tabaquismo, mediante la capacitaci&oacute;n sistem&aacute;tica y actualizada a cargo de instituciones especializadas    <BR>  Incorporar a los integrantes de las familias, y l&iacute;deres de opini&oacute;n y comunitarios a las tareas de tratamiento y rehabilitaci&oacute;n    <BR>  Incrementar el acceso y disponibilidad de medicamentos de eficacia y seguridad comprobada    ]]></body>
<body><![CDATA[<BR>  Impulsar la creaci&oacute;n de nuevas cl&iacute;nicas contra el tabaquismo y desarrollar protocolos de investigaci&oacute;n que permitan comparar los resultados de diversas modalidades terap&eacute;uticas    <BR>  Estimular la difusi&oacute;n masiva de los diversos tipos de tratamiento con publicidad &eacute;tica    <BR>  Establecer relaciones de colaboraci&oacute;n e intercambio con las organizaciones internacionales que desarrollan tareas de tratamiento y rehabilitaci&oacute;n del tabaquismo. </BLOCKQUOTE>     <P>2. L&iacute;neas de acci&oacute;n </P>     <P>Propuesta uno </P>     <BLOCKQUOTE> Coordinar acciones de asesor&iacute;a t&eacute;cnica y colaboraci&oacute;n cient&iacute;fica con asociaciones, consejos m&eacute;dicos y otros grupos de profesionales de la salud    <BR>  Concertar acuerdos de colaboraci&oacute;n y trabajo con la Academia Nacional de Medicina, la Academia Mexicana de Cirug&iacute;a, la Academia de Ciencias de M&eacute;xico, los Consejos Nacionales y Sociedades M&eacute;dicas de diversas especialidades    <BR>  Llevar a cabo actividades de sensibilizaci&oacute;n con estudiantes de Facultades y Escuelas de Medicina para reducir la prevalencia de fumadores entre sus egresados    <BR>  Elaborar herramientas y materiales que apoyen la intervenci&oacute;n del personal de salud en los distintos niveles de atenci&oacute;n para tratar problemas relacionados con el tabaquismo    <BR>  Elaborar la Gu&iacute;a para la Intervenci&oacute;n del M&eacute;dico en el primer nivel de atenci&oacute;n    ]]></body>
<body><![CDATA[<BR>  Distribuir entre el personal m&eacute;dico del pa&iacute;s el Algoritmo de Intervenci&oacute;n M&eacute;dica    <BR>  Celebrar foros, encuentros y otras reuniones t&eacute;cnicas con especialistas y responsables del tratamiento, pertenecientes a instituciones gubernamentales y privadas    <BR>  Llevar a cabo la primera Reuni&oacute;n de Seguimiento a la Operaci&oacute;n de Cl&iacute;nicas Contra el Tabaquismo en el a&ntilde;o 2000    <BR>  Desarrollar acciones conjuntas con las escuelas de medicina y hospitales para transformarlos en espacios libres de humo de tabaco    <BR>  Proponer al Consejo de Salubridad General que la certificaci&oacute;n de escuelas de medicina y hospitales considere la restricci&oacute;n del uso de tabaco en sus instalaciones    <BR>  Propiciar la publicaci&oacute;n de art&iacute;culos cient&iacute;ficos, de difusi&oacute;n y editoriales en los &oacute;rganos informativos correspondientes. </BLOCKQUOTE>     <P>Propuesta dos </P>     <BLOCKQUOTE> Establecer convenios con asociaciones de padres de familia, agrupaciones sociales diversas y organizaciones no gubernamentales    <BR>  Promover la firma de convenios de colaboraci&oacute;n (por ejemplo, con la Asociaci&oacute;n Nacional de Padres de Familia y la Conferencia del Episcopado Mexicano, Pastoral de Salud)    <BR>  Desarrollar campa&ntilde;as de sensibilizaci&oacute;n, informaci&oacute;n y capacitaci&oacute;n entre sectores sociales estrat&eacute;gicos que puedan apoyar las tareas de tratamiento y rehabilitaci&oacute;n del tabaquismo    ]]></body>
<body><![CDATA[<BR>  Apoyar formas y mecanismos de divulgaci&oacute;n entre sectores de poblaci&oacute;n espec&iacute;ficos    <BR>  Llevar a cabo pl&aacute;ticas de sensibilizaci&oacute;n e informativas sobre tabaquismo    <BR>  Promover la realizaci&oacute;n de foros de discusi&oacute;n comunitaria    <BR>  Elaborar materiales de apoyo diversos para los voluntarios que colaboren en las tareas de tratamiento y rehabilitaci&oacute;n    <BR>  Elaboraci&oacute;n de paquetes de informaci&oacute;n (impresos, audiovisuales)    <BR>  Realizaci&oacute;n de gu&iacute;as y manuales    <BR>  Capacitar al personal de las Cl&iacute;nicas de Tabaquismo para la realizaci&oacute;n de acciones comunitarias de promoci&oacute;n de la salud contra el uso del tabaco y sus consecuencias    <BR>  Celebraci&oacute;n de cursos y talleres    <BR>  Realizaci&oacute;n de jornadas intensivas de promoci&oacute;n (D&iacute;a Mundial sin Tabaco, por ejemplo). </BLOCKQUOTE>     <P>Propuesta tres </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<BLOCKQUOTE> Proponer a las instituciones del Sector Salud la adopci&oacute;n de medidas que ampl&iacute;en las posibilidades terap&eacute;uticas en materia de tabaquismo y las pongan al alcance de la poblaci&oacute;n    <BR>  Elaborar la propuesta para que se incorporen medicamentos contra el tabaquismo en los Cuadros B&aacute;sicos de las instituciones del Sector Salud    <BR>  Proponer al Consejo de Salubridad General que sugiera a las farmacias de todo el pa&iacute;s que tengan disponibles f&aacute;rmacos para el tratamiento del tabaquismo    <BR>  Difundir en todo el pa&iacute;s el Algoritmo para Dependientes de Farmacias. </BLOCKQUOTE>     <P>Propuesta cuatro </P>     <BLOCKQUOTE> Promover ante las autoridades de salud y grupos privados el establecimiento de nuevas Cl&iacute;nicas de Tabaquismo    <BR>  Enviar propuestas de apoyo t&eacute;cnico a cada uno de los Servicios Estatales de Salud, delegaciones del IMSS e ISSSTE de cada entidad federativa, as&iacute; como a particulares y empresas reconocidas    <BR>  Llevar a cabo con periodicidad anual el Curso Nacional de Actualizaci&oacute;n para Responsables de Cl&iacute;nicas de Tabaquismo    <BR>  Estimular y apoyar la investigaci&oacute;n sobre modalidades terap&eacute;uticas aplicables al tabaquismo    <BR>  Llevar a cabo un encuentro de investigadores sobre el tratamiento del tabaquismo y enfermedades asociadas con el uso de tabaco    ]]></body>
<body><![CDATA[<BR>  Elaborar un proyecto de investigaci&oacute;n comparativo de los resultados correspondientes a las distintas modalidades terap&eacute;uticas. </BLOCKQUOTE>     <P>Propuesta cinco </P>     <BLOCKQUOTE> Proponer formas y mecanismos de participaci&oacute;n de especialistas y otros profesionales para dise&ntilde;ar y llevar a la pr&aacute;ctica campa&ntilde;as de propaganda y mensajes que difundan las diversas modalidades de tratamiento    <BR>  Desarrollar campa&ntilde;as de medios con cada una de las empresas farmac&eacute;uticas que producen o distribuyen en M&eacute;xico medicamentos para el tratamiento del tabaquismo    <BR>  Convocar a un concurso nacional de proyectos de campa&ntilde;as de difusi&oacute;n del tratamiento y rehabilitaci&oacute;n del fumador    <BR>  Dise&ntilde;ar proyectos de difusi&oacute;n de las modalidades terap&eacute;uticas del tabaquismo, que aprovechen espacios oficiales de radio y televisi&oacute;n. </BLOCKQUOTE>     <P>Propuesta seis </P>     <BLOCKQUOTE> Estimular relaciones de colaboraci&oacute;n e intercambio con organizaciones de otros pa&iacute;ses    <BR>  Establecer relaciones formales de colaboraci&oacute;n con diversas sociedades, por ejemplo, con la Society for Research on Tobacco and Nicotine y la American Society of Addiction Medicine. </BLOCKQUOTE>     <BLOCKQUOTE>Colaboraci&oacute;n con el Grupo de Trabajo de Prevenci&oacute;n </BLOCKQUOTE>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>3. Instituciones involucradas </P>     <BLOCKQUOTE> Compa&ntilde;&iacute;as farmac&eacute;uticas </BLOCKQUOTE>     <P>4. Fuentes de financiamiento. </P>     <BLOCKQUOTE> Sector privado. </BLOCKQUOTE> <B>    <P>V. Grupo de Capacitaci&oacute;n</B> </P> <I>    <P>Propuesta uno de capacitaci&oacute;n</I> </P>     <P>1. Propuesta </P>     <BLOCKQUOTE>Diagn&oacute;stico nacional del contenido curricular sobre temas relativos a tabaquismo de las escuelas de formaci&oacute;n de los profesionales de salud y educaci&oacute;n. </BLOCKQUOTE>     <P>2. Objetivo </P>     <BLOCKQUOTE>Identificar si en los contenidos curriculares consideran los temas de tabaquismo y en qu&eacute; profundidad. </BLOCKQUOTE>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>3. Meta </P>     <BLOCKQUOTE>Contar con la informaci&oacute;n en seis meses. </BLOCKQUOTE>     <P>4. Instituci&oacute;n responsable </P>     <BLOCKQUOTE>Cl&iacute;nicas de Tabaquismo del INER. </BLOCKQUOTE>     <P>5. Posibles fuentes de financiamiento </P>     <BLOCKQUOTE>Johns Hopkins, OPS, UNICEF. </BLOCKQUOTE> <I>    <P>Propuesta dos de capacitaci&oacute;n</I> </P>     <P>1. Propuesta </P>     <BLOCKQUOTE>Inclusi&oacute;n en el Programa Nacional de Actualizaci&oacute;n para el M&eacute;dico General (Pronadameg) un cap&iacute;tulo sobre prevenci&oacute;n, tratamiento y rehabilitaci&oacute;n en tabaquismo. </BLOCKQUOTE>     <P>2. Objetivo </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<BLOCKQUOTE>Que el m&eacute;dico general tenga capacitaci&oacute;n y actualizaci&oacute;n sistematizada y homog&eacute;nea en prevenci&oacute;n, tratamiento y rehabilitaci&oacute;n en tabaquismo. </BLOCKQUOTE>     <P>3. Meta </P>     <BLOCKQUOTE>Que cada a&ntilde;o se actualice a n% de los m&eacute;dicos generales. </BLOCKQUOTE>     <P>4. Poblaci&oacute;n blanco </P>     <BLOCKQUOTE>M&eacute;dicos generales. </BLOCKQUOTE>     <P>5. Contenidos </P>     <BLOCKQUOTE>Gu&iacute;a de manejo del problema de casos de tabaquismo para m&eacute;dicos en el primer nivel de atenci&oacute;n </BLOCKQUOTE>     <P>6. Instituci&oacute;n responsable&nbsp; </P>     <BLOCKQUOTE>Pronadameg </BLOCKQUOTE>     <P>7. Posibles fuentes de financiamiento </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<BLOCKQUOTE>Pronadameg. </BLOCKQUOTE> <I>    <P>Propuesta tres de capacitaci&oacute;n</I> </P>     <P>1. Propuesta </P>     <BLOCKQUOTE>Con periodicidad anual impartir el curso a profesionales de la salud para la atenci&oacute;n del tabaquismo (Cl&iacute;nicas de Tabaquismo). </BLOCKQUOTE>     <P>2. Objetivo </P>     <BLOCKQUOTE>Aumentar la capacidad de respuesta a la necesidad de contar con un mayor n&uacute;mero de Cl&iacute;nicas de Tabaquismo. </BLOCKQUOTE>     <P>3. Meta </P>     <BLOCKQUOTE>Capacitar anualmente a 100 profesionales de la salud en el manejo de cl&iacute;nicas de tabaquismo. </BLOCKQUOTE>     <P>4. Poblaci&oacute;n blanco </P>     <BLOCKQUOTE>Profesionales de la salud. </BLOCKQUOTE>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>5. Instituci&oacute;n responsable </P>     <BLOCKQUOTE> INER    <BR>  IMSS    <BR>  CONADIC    <BR>  ISSSTE    <BR>  DIF    <BR>  Servicios m&eacute;dicos de la UNAM. </BLOCKQUOTE>     <P>6. Posibles fuentes de financiamiento </P>     <BLOCKQUOTE> OPS    <BR>  Industria farmac&eacute;utica. </BLOCKQUOTE> <I>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P>Propuesta cuatro de capacitaci&oacute;n</I> </P>     <P>1. Propuesta </P>     <BLOCKQUOTE>Proyecto piloto de capacitaci&oacute;n en prevenci&oacute;n, riesgos y da&ntilde;os por tabaquismo, en el cuarto grado de la licenciatura de Educaci&oacute;n Primaria y el &uacute;ltimo grado de las licenciaturas de Psicolog&iacute;a Educativa y de Pedagog&iacute;a en la Universidad Pedag&oacute;gica Nacional. </BLOCKQUOTE>     <P>2. Objetivo </P>     <BLOCKQUOTE>Complementar la formaci&oacute;n del educando con informaci&oacute;n preventiva sobre tabaquismo. </BLOCKQUOTE>     <P>3. Meta </P>     <BLOCKQUOTE>Participaci&oacute;n de al menos un grupo de la Benem&eacute;rita Escuela Nacional de Maestros y dos de la Universidad Pedag&oacute;gica Nacional en el proyecto piloto. </BLOCKQUOTE>     <P>4. Instituci&oacute;n responsable </P>     <BLOCKQUOTE> Benem&eacute;rita Escuela Nacional de Maestros    <BR>  Universidad Pedag&oacute;gica Nacional. </BLOCKQUOTE>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>5. Posibles fuentes de financiamiento </P>     <BLOCKQUOTE>Interinstitucional de entidades afines a los Sectores Salud y Educaci&oacute;n. </BLOCKQUOTE> <I>    <P>Propuesta cinco de capacitaci&oacute;n</I> </P>     <P>1. Propuesta </P>     <BLOCKQUOTE>Difusi&oacute;n del manejo del "Algoritmo de la intervenci&oacute;n m&eacute;dica para ayudar a la cesaci&oacute;n tab&aacute;quica". </BLOCKQUOTE>     <P>2. Objetivo </P>     <BLOCKQUOTE>Difundir el material entre el personal de salud. </BLOCKQUOTE>     <P>3. Meta </P>     <BLOCKQUOTE>Difundir en el 2000 un m&iacute;nimo de 50 000 cartillas. </BLOCKQUOTE>     <P>4. Instituci&oacute;n responsable </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<BLOCKQUOTE>Grupo Catalizador. </BLOCKQUOTE>     <P>5. Posibles fuentes de financiamiento </P>     <BLOCKQUOTE>Industria farmac&eacute;utica. </BLOCKQUOTE> <I>    <P>Propuesta seis de capacitaci&oacute;n</I> </P>     <P>1. Propuesta </P>     <BLOCKQUOTE>Incrementar la difusi&oacute;n del programa "Construye tu vida sin adicciones" entre el personal educativo y de salud. </BLOCKQUOTE>     <P>2. Objetivo </P>     <BLOCKQUOTE>Difundir el material entre el personal de salud. </BLOCKQUOTE>     <P>3. Meta </P>     <BLOCKQUOTE>Realizar tres concursos en el 2000. </BLOCKQUOTE>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>4. Instituci&oacute;n responsable </P>     <BLOCKQUOTE> INER    <BR>  IMSS    <BR>  Conadic    <BR>  ISSSTE    <BR>  DIF    <BR>  Servicios m&eacute;dicos de la UNAM    <BR>  SEP. </BLOCKQUOTE>     <P>5. Posibles fuentes de financiamiento </P>     <BLOCKQUOTE>Interinstitucional. </BLOCKQUOTE> <I>    ]]></body>
<body><![CDATA[<P>Propuesta siete de capacitaci&oacute;n</I> </P>     <P>1. Propuesta </P>     <BLOCKQUOTE>Desarrollo de una p&aacute;gina Web sobre capacitaci&oacute;n en tabaquismo con dos grandes vertientes: personal educativo y personal de salud. </BLOCKQUOTE>     <P>2. Objetivo </P>     <BLOCKQUOTE>Accesibilidad a un modelo de educaci&oacute;n electr&oacute;nica </BLOCKQUOTE>     <P>3. Meta </P>     <BLOCKQUOTE>Un a&ntilde;o para su desarrollo. </BLOCKQUOTE>     <P>4. Poblaci&oacute;n blanco </P>     <BLOCKQUOTE>Personal de salud y de educaci&oacute;n. </BLOCKQUOTE>     <P>5. Instituci&oacute;n responsable </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<BLOCKQUOTE> Instituto Nacional de Salud P&uacute;blica    <BR>  Direcci&oacute;n General de Epidemiolog&iacute;a    <BR>  Conadic. </BLOCKQUOTE>     <P>6. Posibles fuentes de financiamiento </P>     <BLOCKQUOTE> Johns Hopkins    <BR>  Industria farmac&eacute;utica. </BLOCKQUOTE>     ]]></body>
</article>
