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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract The text presents research that addresses the paradigm shift in designer training, moving from the traditional focus on graphic design towards sensory design and creative direction. It highlights the need to adapt to technological advances, user demands, and the skills required in the current work environment. The Universidad Iberoamericana in Mexico City leads this transition by proposing a new degree that integrates graphic design into a broader approach. An innovative educational model is introduced where students work on projects guided by various academics. The methodology used is based on qualitative techniques with faculty to gather information about the implementation process. Preliminary results show proposals that incorporate sensory and technological elements, especially in the first semester of the degree. However, it is necessary to wait for the graduation of the first generation to evaluate the professional success of this approach.]]></p></abstract>
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