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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract Political participation is essential for democracy, as it allows people to influence collective decisions and ensures an equitable exercise of power. In this context, universities are configured as fundamental spaces for civic education, in which students emerge as forerunners in the defense of democratic values. Nonetheless, in recent decades, these institutions have experienced profound structural transformations linked to an excessive commercialization inherent to late modernity, which makes it imperative to analyze current student participation to understand the conditions, forms of organization, and re-signification of their involvement in a postmodern context. Considering this, the present study employed qualitative methods to analyze the landscape of political participation at a university in Yucatán, Mexico. The results revealed the challenges and difficulties faced by students, as well as the emergence of divergent forms of participation that young people promote to enrich democratic life. It is concluded that many of the shortcomings of contemporary democracy are reproduced within the university, but the possibility also arises to conceive student participation as a fundamental guarantee of multiple dimensions, configured as a right in constant construction and adapted to new youth realities both within and outside the institutional sphere.]]></p></abstract>
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