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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract The objective of the study was to identify the academic needs of community educators who work in rural contexts with limited resources, belonging to Module 159 of the National Council for Educational Development (CONAFE) of Nealtican, Puebla, Mexico to promote reading with education infants initial. A qualitative approach was used, with narrative design and exploratory scope. The study is based on the theory of justice and equity of John Rawls. Discussion groups were used through virtual meetings and a form with Google Forms support The study diagnosed the needs of nine community educators of CONAFE, who lack didactic material to reduce educational lag and promote reading. Mostly young and with little experience, they expressed their commitment to community learning and service, as well as their difficulties to balance their working and family life. The training received have been useful for their work, highlighting the diversity of issues addressed. Finally, it was identified that the main interest of the surveyed was the design of a guide of activities that helps them promote reading in early childhood.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Resumo O objetivo do estudo foi identificar as necessidades acadêmicas dos educadores comunitários que trabalham em contextos rurais com recursos limitados, pertencentes ao módulo 159 do Conselho Nacional de Desenvolvimento Educacional (CONAFE) de Nealtican, Puebla, México, para promover a leitura com a educação infantil. Foi usada uma abordagem qualitativa, com design narrativo e escopo exploratório. O estudo é baseado na teoria da justiça e equidade de John Rawls. Grupos de discussão foram usados &#8203;&#8203;através de reuniões virtuais e um formulário com suporte ao Google Forms O estudo diagnosticou as necessidades de nove educadores comunitários da Conafe, que não têm material didático para reduzir o atraso educacional e promover a leitura. Principalmente jovens e com pouca experiência, eles expressaram seu compromisso com o aprendizado e o serviço da comunidade, bem como suas dificuldades para equilibrar sua vida de trabalho e família. O treinamento recebido foi útil para o trabalho, destacando a diversidade de questões abordadas. Finalmente, foi identificado que o principal interesse do pesquisado foi o design de um guia de atividades que os ajuda a promover a leitura na primeira infância.]]></p></abstract>
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