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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract This research focuses on the Metropolitan Polytechnic University of Hidalgo (UPMH), where an increase in stress levels among students has been identified, leading to higher academic failure and dropout rates. The research question focuses on how to identify, through a logistic regression model, the main causes of stress in students from four educational programs at UPMH. The objective is to determine these causes using the proposed model. The research design is non-experimental, cross-sectional, descriptive, and quantitative. Data were collected at a single point in time through a questionnaire administered using non-probabilistic sampling, with a sample of five hundred and forty-two students. According to the results, more than sixty percent of the students reported experiencing stress. The integration of the results into the logistic regression model identified the main causes of stress, particularly the academic workload during each semester and the additional responsibility of working and/or participating in extracurricular activities.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Resumo Esta investigação centra-se na Universidade Politécnica Metropolitana de Hidalgo (UPMH), onde se observou um aumento nos níveis de stress entre os estudantes, resultando em um maior índice de reprovação e evasão. A questão de investigação centra-se em como identificar, por meio de um modelo de regressão logística, as principais causas do stress em estudantes de quatro programas educativos da UPMH. O objetivo é determinar essas causas utilizando o referido modelo. O desenho da pesquisa é não experimental, transversal, descritivo e com abordagem quantitativa. Os dados foram coletados em um único momento por meio de um questionário aplicado por amostragem não probabilística, com uma amostra de quinhentos e quarenta e dois estudantes. Segundo os resultados, mais de sessenta por cento dos estudantes relataram sentir stress. A integração dos resultados no modelo de regressão logística identificou as principais causas do stress, destacando-se a carga acadêmica em cada semestre e a responsabilidade de trabalhar e/ou participar de atividades extracurriculares.]]></p></abstract>
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