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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract Linkage is a key strategic activity in Higher Education Institutions that contributes to the comprehensive education of students, providing solutions to the most urgent problems of society, economic growth and the preservation of the wealth of natural resources. The importance of Higher Education Institutions to contribute their knowledge to social progress lies in the interaction between the university and society. The objective of this research was to comprehensively evaluate the professional internship programs in two higher education institutions, one public and one private. To this end, a pilot study was carried out where students from two universities located in the northwest of the country were sampled. A quantitative cross-sectional methodology and descriptive scope were used. A questionnaire instrument was designed to comprehensively evaluate the professional internship programs in the dimensions of management, development, satisfaction and usefulness. The results showed that the private university showed greater satisfaction in management and development, while the public university presented areas of improvement in all dimensions, especially in administrative management and the perception of usefulness of professional practices.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Resumo A vinculação é uma atividade estratégica fundamental nas Instituições de Ensino Superior que contribui para a formação integral dos estudantes, proporcionando soluções para os problemas mais urgentes da sociedade, o crescimento económico e a preservação da riqueza dos recursos naturais. A importância das Instituições de Ensino Superior contribuírem com o seu conhecimento para o progresso social reside na interação entre a universidade e a sociedade. O objetivo desta pesquisa foi avaliar de forma abrangente os programas de estágio profissional em duas instituições de ensino superior, uma pública e outra privada. Para isso, foi realizado um estudo piloto onde foram amostrados estudantes de duas universidades localizadas no noroeste do país. Utilizou-se metodologia quantitativa de corte transversal e escopo descritivo. Foi elaborado um instrumento de questionário para avaliar de forma abrangente os programas de estágio profissional nas dimensões de gestão, desenvolvimento, satisfação e utilidade. Os resultados mostraram que a universidade privada apresentou maior satisfação na gestão e desenvolvimento, enquanto a universidade pública apresentou áreas de melhoria em todas as dimensões, especialmente na gestão administrativa e na percepção de utilidade das práticas profissionais.]]></p></abstract>
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