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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract The objective of this research was to evaluate whether project-based learning (ABPr) influences the development of competencies of university students. The research was developed over two academic cycles with Business Development engineering students from the Universidad Tecnológica del Usumacinta (UTU), Tabasco, Mexico, and companies from different productive sectors in a rural area. To evaluate the results, a 12-item questionnaire was designed, applied at the beginning and end of the students' activities. Among the results, an acceptance was found in the use of ABPr as a knowledge application strategy, specifically to carry out a diagnosis, interpretation and establish proposals for the innovation of products and services in a business environment. The learning strategy in question promotes collaborative work, self-learning, confidence, responsibility and the integration of the student with a professional environment.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Resumo O objetivo desta pesquisa foi avaliar se a aprendizagem baseada em projetos (ABPr) influencia o desenvolvimento de competências de estudantes universitários. A pesquisa foi desenvolvida ao longo de dois ciclos acadêmicos com estudantes de Engenharia de Desenvolvimento de Negócios da Universidad Tecnológica del Usumacinta (UTU), Tabasco, México, e empresas de diferentes setores produtivos na área rural. Para avaliar os resultados, foi elaborado um questionário de 12 itens, aplicado no início e no final das atividades dos alunos. Dentre os resultados, constatou-se a aceitação da utilização do ABPr como estratégia de aplicação do conhecimento, especificamente para realizar diagnóstico, interpretação e estabelecer propostas de inovação de produtos e serviços em ambiente empresarial. A estratégia de aprendizagem em questão promove o trabalho colaborativo, a autoaprendizagem, a confiança, a responsabilidade e a integração do aluno com o ambiente profissional.]]></p></abstract>
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