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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract  Introduction:  The Physiotherapy degree is obtained by taking a 4 to 5-year university preparation with theoretical and practical content in its curricular design. In the second year of training, a period called &#8220;clinical practice&#8221; is carried out where, through interaction with the patient, the student learns and demonstrates different clinical skills, however, teaching during this stage can neglect additional skills to the student&#8217;s training.  Objective:  Design a didactic teaching and learning proposal for clinical educators through the diagnosis of clinical and human training skills identified in physiotherapy students.  Method:  An exploratory study and non-probabilistic convenience sampling was carried out in 2 groups; the first group formed by 32 students of the degree in physiotherapy beyond the sixth semester who carried out clinical practices in the physical therapy area of the&#8203; ISSSTE Regional Hospital &#8220;Elvia Carrillo Puerto&#8221; during the period from February 2019 to January 2020 and the second group formed by 3 therapists assigned to the institution in charge of the clinical training of the students.  Results:  Of the 3 therapists assigned to the hospital, 1 referred as &#8220;very good&#8221; to the teaching and learning process during clinical practices in physiotherapy, however, only 33.3% of those surveyed apply them periodically for the teaching and completion of skills. in the students. 43.8% of the students surveyed categorized their clinical teaching as &#8220;good&#8221; during their internship period, with clinical skills being the most frequently practiced and intrapersonal skills the least addressed for their learning.  Conclusions:  The training proposal facilitates the conclusion of better standards of competence in the training of students in physiotherapy, which guarantees graduates capable of facing the demands of patients who require a professional and humane treatment of their future users.]]></p></abstract>
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