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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract This text reflects upon modern-contemporary society, as seen through the issue of education. The article follows an interdisciplinary perspective in which philosophical, legal, anthropological, social knowledge converges to analyze society and education. Likewise, it seeks to contribute to the studies that point to the political factor of education in which knowledge is related to power, since those who generate and signify space-time also direct it.]]></p></abstract>
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