<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1870-879X</journal-id>
<journal-title><![CDATA[En-claves del pensamiento]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[En-clav. pen]]></abbrev-journal-title>
<issn>1870-879X</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, División de Humanidades y Ciencias Sociales]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1870-879X2022000100211</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.46530/ecdp.v0i31.503</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Actuaciones y prácticas innovadoras como herramientas para el fomento de la educación inclusiva]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Innovative Actions and Practices as Tools for the Promotion of Inclusive Education]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Barreiro Collazo]]></surname>
<given-names><![CDATA[Alejandra]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad de Oviedo  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Spain</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>06</month>
<year>2022</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>06</month>
<year>2022</year>
</pub-date>
<volume>16</volume>
<numero>31</numero>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1870-879X2022000100211&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1870-879X2022000100211&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1870-879X2022000100211&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen Dada la cada vez más alta prevalencia de estudiantes con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) una de las prioridades a nivel escolar se centra en adoptar un mayor número de actuaciones y prácticas en favor de la inclusión. Así, desarrollar actividades y dinámicas innovadoras son una tendencia cada vez más implantada que pone el acento en la experiencia manipulativa positiva, en las tecnologías, en la acción personalizada del juego y en otros aspectos que favorecen la implicación y la toma de decisiones de forma autónoma. Por ello, con este trabajo se quiere poner de relieve el uso dichos recursos como herramientas facilitadoras para, por un lado, fomentar la formación del alumnado universitario para trabajar la inclusión del alumnado con NEAE en cualquier contexto educativo y, por otro lado, favorecer la oportunidad de fomentar la motivación, la implicación y el rendimiento académico del alumnado universitario en una asignatura de tres grados universitarios.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract Due to the high prevalence of the Students with Special Educational Needs, a priority at school level is focused on taken a considerable number of actions and practices in favour of inclusion. Moreover, developing activities and innovative dynamics is an increasingly engrained trend that places the emphasis in positive manipulative experiences, a personalized game plan favouring active implication and making decisions autonomously. Thereby, this project highlights the use of the resources already mentioned. On one hand, to develop training of the University students to work the inclusion of the Students with Special Educational Needs in any educational setting and on the other hand an opportunity to support the motivation, the implication, and the academic performance of the students in a subject of three University degrees.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[innovación]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[aprendizaje]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[juego]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[educación]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[universidad]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[vulnerabilidad]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[innovation]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[learning]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[play]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[education]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[university]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[vulnerability]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Alcaraz García]]></surname>
<given-names><![CDATA[Salvador]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Arnaiz Sánchez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Pilar]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La escolarización del alumnado con necesidades educativas especiales en España: un estudio longitudinal]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Colombiana de Educación]]></source>
<year>2019</year>
<numero>78</numero>
<issue>78</issue>
<page-range>299-320</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Área]]></surname>
<given-names><![CDATA[Manuel]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Veinte años de políticas institucionales para incorporar las tecnologías de la información y comunicación al sistema escolar]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Sancho]]></surname>
<given-names><![CDATA[Juana María]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Tecnologías para transformar la educación]]></source>
<year>2006</year>
<publisher-loc><![CDATA[Universidad de Barcelona ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Akal]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Causado Escobar]]></surname>
<given-names><![CDATA[Robert Eduardo]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Pacheco Bohórquez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Mery Luiz]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El aprendizaje basado en videojuegos y la gamificación como estrategias para construir y vivir la convivencia escolar]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Cedotic]]></source>
<year>2018</year>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>59-80</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cerdá]]></surname>
<given-names><![CDATA[María Consuelo]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Iyanga Pendi]]></surname>
<given-names><![CDATA[Augusto]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Evolución legislativa de la educación especial en España de 1970 a 2006 y su aplicación práctica]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Nacional e Internacional de Educación Inclusiva]]></source>
<year>2013</year>
<numero>6</numero>
<issue>6</issue>
<page-range>150-63</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Contreras]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ruth]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Eguia]]></surname>
<given-names><![CDATA[José Luis]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Gamificación en Aulas Universitarias]]></source>
<year>2016</year>
<publisher-loc><![CDATA[Barcelona ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Institut de la Comunicació, Universitat Autònoma de Barcelona]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Corchuelo-Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Camilo Alejandro]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Gamificación en Educación Superior: experiencia innovadora para motivar estudiantes y dinamizar contenidos en el aula]]></article-title>
<source><![CDATA[EDUTEC. Revista Electrónica de Tecnología Educativa]]></source>
<year>2018</year>
<numero>63</numero>
<issue>63</issue>
<page-range>29-41</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Fernández Batanero]]></surname>
<given-names><![CDATA[José María]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Capacidades y competencias docentes para la inclusión del alumnado en la educación superior]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de la Educación Superior]]></source>
<year>2012</year>
<numero>41</numero>
<issue>41</issue>
<page-range>9-24</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Fuertes Seder]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ariadna]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ferrís Castell]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ricardo]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Grimaldo Moreno]]></surname>
<given-names><![CDATA[Francisco]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[¿Un cambio de metodología que aumente la satisfacción y motivación del estudiante favorece su aprendizaje? Experiencias en el aula]]></article-title>
<source><![CDATA[Actas de las Jenui]]></source>
<year>2018</year>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>335-42</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[González]]></surname>
<given-names><![CDATA[Erika]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Evolución de la Educación Especial: del modelo del déficit al modelo de la Escuela Inclusiva]]></article-title>
<source><![CDATA[El largo camino hacia una educación inclusiva. La educación especial y social del siglo XIX a nuestros días]]></source>
<year>2009</year>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>429-40</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Guerrero]]></surname>
<given-names><![CDATA[María José León]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Crisol Moya]]></surname>
<given-names><![CDATA[Emilio]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Diseño de cuestionarios (OPPUMAUGR y OPEUMAUGR): la opinión y la percepción del profesorado y de los estudiantes sobre el uso de las metodologías activas en la universidad]]></article-title>
<source><![CDATA[Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado]]></source>
<year>2011</year>
<numero>15</numero>
<issue>15</issue>
<page-range>271-98</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gutiérrez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Melchor]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Tomás]]></surname>
<given-names><![CDATA[José-Manuel]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Clima motivacional en clase, motivación y éxito académico en estudiantes universitarios]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de Psicodidáctica]]></source>
<year>2018</year>
<numero>23</numero>
<issue>23</issue>
<page-range>94-101</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hamed]]></surname>
<given-names><![CDATA[Soraya]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rivero]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ana]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Martín del Pozo]]></surname>
<given-names><![CDATA[Rosa]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El cambio en las concepciones de los futuros maestros sobre la metodología de enseñanza en un programa formativo]]></article-title>
<source><![CDATA[Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias]]></source>
<year>2016</year>
<numero>13</numero>
<issue>13</issue>
<page-range>476-92</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Khan]]></surname>
<given-names><![CDATA[Amna]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ahmad]]></surname>
<given-names><![CDATA[Farzana]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Malik]]></surname>
<given-names><![CDATA[Muhammad]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Use of digital game based learning and Gamification in secondary school science: The effect on student engagement, learning and gender difference]]></article-title>
<source><![CDATA[Education and Information Technologies]]></source>
<year>2017</year>
<numero>22</numero>
<issue>22</issue>
<page-range>2767-804</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Lobato]]></surname>
<given-names><![CDATA[Clemente]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Madinabeitia]]></surname>
<given-names><![CDATA[Alba]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Perfiles motivacionales del profesorado ante la formación en metodologías activas en la universidad]]></article-title>
<source><![CDATA[Formación Universitaria]]></source>
<year>2011</year>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>37-48</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Marín-Díaz]]></surname>
<given-names><![CDATA[Verónica]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La Gamificación educativa. Una alternativa para la enseñanza creativa]]></article-title>
<source><![CDATA[Digital Education Review]]></source>
<year>2015</year>
<numero>27</numero>
<issue>27</issue>
<page-range>1-4</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Moreno Fuentes]]></surname>
<given-names><![CDATA[Elena]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Perales Molada]]></surname>
<given-names><![CDATA[Rosa María]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Hidalgo Navarrete]]></surname>
<given-names><![CDATA[José]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estudio cualitativo sobre el uso de la gamificación en la Educación Superior para promover la motivación en el alumnado]]></article-title>
<source><![CDATA[Aula de Encuentro]]></source>
<year>2020</year>
<numero>21</numero>
<issue>21</issue>
<page-range>5-26</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Muñoz-Calle]]></surname>
<given-names><![CDATA[Jesús Manuel]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Juegos educativos. FyQ formulación]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias]]></source>
<year>2010</year>
<numero>7</numero>
<issue>7</issue>
<page-range>559-65</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ortiz-Colón]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ana María]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Jordán]]></surname>
<given-names><![CDATA[Juan]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Agredal]]></surname>
<given-names><![CDATA[Miriam]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Gamificación en educación: una panorámica sobre el estado de la cuestión]]></article-title>
<source><![CDATA[Educ. Pesqui., São Paulo]]></source>
<year>2018</year>
<numero>44</numero>
<issue>44</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Pacheco Bohorquez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Mery Luz]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Causado Escobar]]></surname>
<given-names><![CDATA[Robert Eduardo]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El aprendizaje basado en videojuegos y la gamificación como Estrategias para construir y vivir la convivencia escolar]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación]]></source>
<year>2018</year>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Robledo]]></surname>
<given-names><![CDATA[Patricia]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Fidalgo]]></surname>
<given-names><![CDATA[Raquel]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Arias Gundín]]></surname>
<given-names><![CDATA[Olga]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Álvarez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Lourdes]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Percepción de los estudiantes sobre el desarrollo de competencias a través de diferentes metodologías activas]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de Investigación Educativa]]></source>
<year>2015</year>
<numero>33</numero>
<issue>33</issue>
<page-range>369-83</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Marisol]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Arroyo]]></surname>
<given-names><![CDATA[María José]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Las TIC al servicio de la inclusión educativa]]></article-title>
<source><![CDATA[Digital Education Review]]></source>
<year>2014</year>
<numero>25</numero>
<issue>25</issue>
<page-range>108-26</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sánchez-Rivas]]></surname>
<given-names><![CDATA[Enrique]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ruiz]]></surname>
<given-names><![CDATA[Julio]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sánchez-Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[José]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Videojuegos frente a fichas impresas en la intervención didáctica con alumnado con necesidades educativas especiales]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista EDUCAR]]></source>
<year>2016</year>
<numero>53</numero>
<issue>53</issue>
<page-range>29-48</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Santos]]></surname>
<given-names><![CDATA[José Diego]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Vega]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ana]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sanabria]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ana]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La formación del profesorado en TIC y la socialización en el aula]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Cardona]]></surname>
<given-names><![CDATA[María Cristina]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Chiner]]></surname>
<given-names><![CDATA[Esther]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Giner]]></surname>
<given-names><![CDATA[Antonio]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales y Diversas]]></source>
<year>2013</year>
<publisher-loc><![CDATA[Alicante ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidad de Alicante]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Villalustre]]></surname>
<given-names><![CDATA[Lourdes]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Moral Pérez]]></surname>
<given-names><![CDATA[María Esther del]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Gamificación: Estrategia para optimizar el proceso de aprendizaje y la adquisición de competencias en contextos universitarios]]></article-title>
<source><![CDATA[Digital Education Review]]></source>
<year>2015</year>
<numero>27</numero>
<issue>27</issue>
<page-range>13-31</page-range></nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
