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</front><body><![CDATA[ <p align="justify"><font face="verdana" size="4">Rese&ntilde;as</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="4"><b>La revoluci&oacute;n de la riqueza</b></font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="2"><b>Carmen O. Bocanegra Gastelum*</b></font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="3"><b>AlvinToffler y Heidi Toffler (2006), M&eacute;xico, Debate, 651 pp.</b></font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><i>* Profesora&#150;investigadora del Departamento de Econom&iacute;a de la Universidad de Sonora. Correo electr&oacute;nico: <a href="mailto:%20cboca@pitic.uson.mx">cboca@pitic.uson.mx</a>.</i></font></p>     <p align="right">&nbsp;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="right"><font face="verdana" size="2"><i>La riqueza no disfruta de la presunci&oacute;n de inocencia.    <br> </i><i>Sin embargo, la riqueza es neutra en s&iacute; misma y,    <br> </i><i>por tanto, en estas p&aacute;ginas, ser&aacute; inocente    <br> </i><i>mientras no se pruebe su culpabilidad.    <br> </i><i>Lo que importa es qui&eacute;n la tiene y qui&eacute;n no    <br> </i><i>y a qu&eacute; prop&oacute;sitos sirve.</i></font></p>     <p align="right"><font face="verdana" size="2">ALVIN y HEIDI TOFFLER</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En la actualidad, el sistema capitalista transita por la fase de la globalizaci&oacute;n, en gran parte sustentada en la llamada nueva econom&iacute;a, y es muy com&uacute;n escuchar sobre los cambios que desde hace algunas d&eacute;cadas se han venido presentando de manera acelerada en las econom&iacute;as y empresas, el comercio, sociedad y cultura, en los j&oacute;venes, la educaci&oacute;n, los valores, la religi&oacute;n y en la pol&iacute;tica, como corolario de las innovaciones en la tecnolog&iacute;a de las comunicaciones y la informaci&oacute;n.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Al respecto, los futur&oacute;logos Alvin y Heidi Toffler los observan, y describen de la manera siguiente: el paso del trabajo asalariado a la cartera de trabajo y el autoempleo; de un <i>prosumo</i> artesano a otro basado en la tecnolog&iacute;a; del valor asignado a m&aacute;quinas y materias primas al cimentado en las ideas, im&aacute;genes, s&iacute;mbolos y modelos; el crecimiento de las econom&iacute;as sustentado cada vez con mayor fuerza en datos, informaci&oacute;n y conocimiento; y en relaci&oacute;n a &eacute;stos, se plantean, entre muchos otros, los interrogantes siguientes: &iquest;en qu&eacute; medida se ver&aacute; afectado el capitalismo actual?, &iquest;hacia d&oacute;nde se dirige?, &iquest;ser&aacute; un capitalismo lo que quede de todo ello?</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">Los autores responden a las preguntas con la obra <i>La revoluci&oacute;n de la riqueza</i>, que trabajaron durante 12 a&ntilde;os, y ofrece una sucesi&oacute;n de hechos en el mundo. Ejemplifican con claridad c&oacute;mo se van presentando todos estos fen&oacute;menos, y dan una explicaci&oacute;n sobre el origen y consecuencias de dichos acontecimientos.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La tesis central sobre el cambio hist&oacute;rico, que est&aacute; transformando al hombre, y a la vez cimienta una civilizaci&oacute;n nueva, cuya g&eacute;nesis fue en Estados Unidos, &#151;los autores comentan ampliamente la crisis econ&oacute;mica, pol&iacute;tica y social de dicho pa&iacute;s&#151;, es la forma de concebir, de crear la riqueza, acorde a la alteraci&oacute;n de lo que designan como los fundamentos profundos: tiempo, espacio y conocimiento, que han regido la actividad econ&oacute;mica, pol&iacute;tica y social de la humanidad, desde la &eacute;poca de los cazadores&#150;recolectores hasta nuestros d&iacute;as. Sin el an&aacute;lisis de los factores mencionados y su integraci&oacute;n al conocimiento, es imposible entender dichas tendencias. El tiempo toma unidades de medida nuevas, como el nanosegundo, picos y femtos; en el espacio las distancias son cada vez m&aacute;s cortas y el conocimiento es ahora lo que define las ideas y con ello la creaci&oacute;n de riqueza, lo cual no implica que antes no formara parte de la producci&oacute;n de ella, sino que en la actualidad es determinante.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En el transcurso de la historia de la humanidad, seg&uacute;n los autores, se han presentado tres grandes sistemas de creaci&oacute;n de riqueza: a) la primera ola, fundamentado en hacer crecer cosas; b) el segundo, en fabricar cosas y c) el tercero basado en el conocimiento, es decir, en pensar, saber, experimentar y servir. Ellos desarrollan ampliamente los tres sistemas de producci&oacute;n de riqueza y los cambios que se generan en torno a &eacute;stos, en el conocimiento, tiempo y espacio, pilares de las transformaciones subsecuentes.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Para explicarnos esto, estructuran su trabajo en diez cap&iacute;tulos. En el primero conceptualizan la revoluci&oacute;n de la riqueza. En el segundo trabajan los fundamentos profundos y en el tercero, cuarto y quinto los despliegan. En el sexto comentan el <i>prosumo</i>, es decir, todas las actividades que se realizan cotidianamente sobre las cuales no se recibe un salario y que van modificando a la econom&iacute;a monetaria. En el siguiente abordan la trayectoria de decadencia del sistema capitalista actual y sus particularidades nuevas, y en el octavo proyectan su futuro posible y el noveno lo dedican a tratar el aumento en la pobreza mundial, como resultado de los cambios globales. Por &uacute;ltimo, en el d&eacute;cimo narran la situaci&oacute;n por la que transitan Estados Unidos, China, Jap&oacute;n y Europa.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Exponen, por un lado, la forma de obtenci&oacute;n de la riqueza en la econom&iacute;a industrial, fundamentada en la mano de obra y la generaci&oacute;n masiva de mercanc&iacute;as, y por otro su paso a la del conocimiento, asentada en el trabajo de la inteligencia, detonante del avance cient&iacute;fico tecnol&oacute;gico sucesivo. Ubican el punto de partida de este proceso en 1956, cuando los trabajadores eran significativamente menos en relaci&oacute;n a los empleados y funcionarios en Estados Unidos. Otro suceso que consideran importante se registr&oacute; en 1957, cuando la entonces Uni&oacute;n Sovi&eacute;tica lanz&oacute; el Sputnik, el primer sat&eacute;lite artificial alrededor de la tierra, lo que a su vez gener&oacute; una carrera espacial con Estados Unidos, y concibi&oacute; la teor&iacute;a de sistemas, las ciencias de la informaci&oacute;n y el software para programaci&oacute;n, cimiento de la econom&iacute;a nueva. Todo ello empez&oacute; a gestar la revoluci&oacute;n de la riqueza, y transformar a su vez la tecnolog&iacute;a, las instituciones y la estructura de la sociedad.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El eje de esta din&aacute;mica nueva es el sistema de creaci&oacute;n de la riqueza, entendida como "cualquier posesi&oacute;n, que tiene utilidad, al proporcionarnos alguna forma de bienestar por s&iacute; misma o mediante el intercambio con alguna otra forma de riqueza que satisfaga dicho bienestar" (p. 42), cuyo origen es el deseo.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Los autores consideran que esto empez&oacute; en la prehistoria, con el descubrimiento de la agricultura, al hacer que la naturaleza produjera lo deseado. El avance de la actividad agr&iacute;cola revolucion&oacute; la vida del hombre desde ese momento, generando mayor divisi&oacute;n del trabajo, y con ello la forma de intercambio y la organizaci&oacute;n de la sociedad; constituy&oacute; el primer sistema de riqueza.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El segundo surgi&oacute; a finales del siglo XVII, impulsado por la industrializaci&oacute;n; condujo al asentamiento de las f&aacute;bricas, la producci&oacute;n en serie, la urbanizaci&oacute;n y el laicismo, la educaci&oacute;n masiva, los medios de comunicaci&oacute;n y la cultura de masas, que exigi&oacute;, igual que el anterior, cambios en la organizaci&oacute;n social, en las instituciones econ&oacute;micas, pol&iacute;ticas y religiosas, al mismo tiempo que se form&oacute; una elite comercial urbana e industrial, due&ntilde;a de la riqueza generada en esta etapa de desarrollo de la humanidad. En el paso de una ola a la otra media un periodo de transici&oacute;n, en el que las viejas formas de creaci&oacute;n de riqueza y su entorno pol&iacute;tico, econ&oacute;mico y social van perdiendo fuerza para dar lugar a las ideas nacientes que van conformando la nueva.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La tercera ola, sistema de creaci&oacute;n de riqueza, al que se refiere toda la obra de los Toffler, empez&oacute; en la d&eacute;cada de 1850, se caracteriz&oacute; principalmente porque sustituy&oacute; a los factores de la producci&oacute;n industrial: tierra, mano de obra y capital por el conocimiento, como generador primordial de la riqueza. Estos cambios en la producci&oacute;n transforman la fabricaci&oacute;n, los mercados y la sociedad, por tanto, los desmasifican. Las innovaciones en la generaci&oacute;n de riqueza revolucionan la vida en general. Las instituciones b&aacute;sicas del sistema fabril empiezan a ser obsoletas, se transforman los valores, creencias, estructuras familiares, instituciones pol&iacute;ticas, el arte, la literatura, m&uacute;sica, educaci&oacute;n, cultura y econom&iacute;a.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Esta revoluci&oacute;n se cimienta en tres fundamentos profundos: el tiempo, espacio y conocimiento. El primero, consideran los investigadores, puede ocasionar crisis severas en Estados Unidos, China y Europa, por el efecto de desincronizaci&oacute;n. Esto significa que en el impulso hacia el avance econ&oacute;mico las instituciones b&aacute;sicas de cada pa&iacute;s se desarrollan a un ritmo no acorde con las necesidades de la econom&iacute;a del conocimiento. Por tanto, no existe una sincronizaci&oacute;n en el acoplamiento de las organizaciones a los cambios de la tercera ola. Los autores ejemplifican dicha situaci&oacute;n con las instituciones b&aacute;sicas de Estados Unidos, pr&aacute;cticamente su objeto de estudio.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">La empresa es la primera de ellas, impulsada por las innovaciones tecnol&oacute;gicas, es el motor de esta din&aacute;mica nueva, y es la que se desplaza con mayor rapidez. A continuaci&oacute;n est&aacute; la sociedad civil, que asimila &aacute;gilmente los cambios de las empresas. Siguen las familias, seg&uacute;n el orden de adaptaci&oacute;n a los cambios recientes planteados por los Toffler, van transformando su concepci&oacute;n, al mismo tiempo que permiten integrar al trabajo de nuevo a los hogares. La cuarta instituci&oacute;n, representada por los sindicatos, se mantiene en los modelos heredados de la d&eacute;cada de 1930, por ello, se desplazan a una velocidad a&uacute;n m&aacute;s lenta, y no corresponde al movimiento acelerado de la empresa. Luego est&aacute; la burocracia gubernamental, que ralentiza tambi&eacute;n los cambios de las empresas. Para seguir con el proceso de adaptaci&oacute;n, est&aacute; el sistema escolar en sexta posici&oacute;n, responde con lentitud a las modificaciones de las anteriores, y contin&uacute;a con la preparaci&oacute;n de los j&oacute;venes hacia una econom&iacute;a industrial de principios del siglo XX.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Las organizaciones mundiales tampoco corresponden al dinamismo que exige la era del conocimiento; entre las m&aacute;s rezagadas figuran las instancias pol&iacute;ticas y las leyes. Ello implica que en derredor de este nuevo paradigma econ&oacute;mico, basado en el conocimiento, hay instituciones del esquema fabril que se resisten a la transformaci&oacute;n, y detienen la evoluci&oacute;n de la tercera ola.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Los cambios en las instituciones se observan en el tiempo, espacio y conocimiento. El primero est&aacute; modificando su concepci&oacute;n, se est&aacute; cruzando hacia productos y mercados personalizados. Un ejemplo es el trabajo pagado por proyecto concluido o cualquier condici&oacute;n no basada en el tiempo. La medida del valor del trabajo pasa a ser el conocimiento, que sustituye en forma paulatina a la jornada de ocho horas. En Estados Unidos, la cuarta parte de su fuerza laboral trabaja en esta condici&oacute;n libre, lo que representa el doble de empleados de las f&aacute;bricas. Los cambios en el tiempo impulsan la disfuncionalidad de las instituciones, reflejada en las disparidades crecientes en el espacio, que tambi&eacute;n se modifica conforme se exteriorizan los cambios en el tiempo, los sitios donde se crea la riqueza, &#151;regiones con conocimiento intensivo, por ende, con alto valor a&ntilde;adido&#151; acompa&ntilde;ados de los criterios para esta elecci&oacute;n y su vinculaci&oacute;n. Uno de estos lugares es Asia, con China y Jap&oacute;n que compiten fuertemente por el capital, la tecnolog&iacute;a y los recursos humanos m&aacute;s creativos.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El tercer fundamento, el conocimiento, generador de las variaciones en el tiempo y el espacio, que como factor principal de reproducci&oacute;n de riqueza, de componente de crecimiento acelerado en el entorno econ&oacute;mico y social, seg&uacute;n los autores, se distingue por lo siguiente: a) es intr&iacute;nsecamente no rival; b) es intangible; c) no es lineal; d) es relacional; e) se empareja con otro conocimiento; f) es m&aacute;s port&aacute;til que cualquier otro producto; g) puede comprimirse en s&iacute;mbolos o abstracciones; h) se puede almacenar en espacios cada vez m&aacute;s peque&ntilde;os y por &uacute;ltimo i) puede ser expl&iacute;cito o impl&iacute;cito, expresado o no, compartido o t&aacute;cito. Estas particularidades van sustituyendo a las categor&iacute;as econ&oacute;micas de la fabricaci&oacute;n industrial, y al mismo tiempo extendiendo el paso hacia la producci&oacute;n v&iacute;a el conocimiento. Sin embargo, los autores consideran que se sabe todav&iacute;a muy poco sobre &eacute;l, se preguntan &iquest;qu&eacute; cantidad hay de conocimiento? y &iquest;cu&aacute;l es su valor? Hasta hoy no existen respuestas concretas. Lo que s&iacute; consideran por dem&aacute;s evidente es el aceleramiento en la innovaci&oacute;n, en los cambios en los mercados y la gesti&oacute;n, en el crecimiento de las industrias en la red, en el car&aacute;cter irreductible de los productos del conocimiento y en el incremento r&aacute;pido de la personalizaci&oacute;n de los bienes elaborados en la nueva era, entre otros.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">No obstante, la forma revolucionaria de concebir la riqueza en el mundo actual tiene en s&iacute; aspectos que pueden considerarse negativos, los cambios nos conducen a movimientos arr&iacute;tmicos en las diferentes actividades econ&oacute;micas, pol&iacute;ticas, sociales, comerciales y financieras practicadas por todo el mundo. Verbigracia, los mercados monetarios son totalmente globales; los de renta fija, demasiado lentos; mientras que las bolsas cotizan valores del propio pa&iacute;s. Otra de las consecuencias mundiales, que se pueden considerar negativas, es la fuerza que han tomado las actividades ilegales como las drogas, negocio de 400 mil millones de d&oacute;lares anuales, extendido por toda la tierra, a trav&eacute;s de redes internacionales, con el uso de la tecnolog&iacute;a m&aacute;s enciente. Otro m&aacute;s es el comercio del sexo, que atrapa a m&aacute;s de un mill&oacute;n de jovencitas cada a&ntilde;o. En el aspecto ambiental, los resultados hasta hoy son funestos en los cuatro puntos cardinales de la geograf&iacute;a mundial. El calentamiento global, la contaminaci&oacute;n del aire, la disminuci&oacute;n de la capa de ozono y la escasez de agua potable son prueba de ello. Los autores piensan que China es culpable de estos problemas.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Ellos rechazan categ&oacute;ricamente la probabilidad de que se presente un progreso lineal, que permita la evoluci&oacute;n hacia una econom&iacute;a y un gobierno mundialmente integrados. Por el contrario, consideran que el rumbo de los Estados que mueven la econom&iacute;a mundial se dirige cada vez con mayor potencia hacia convulsiones espaciales severas en los mercados laborales, las tecnolog&iacute;as, la moneda y las personas por todo el orbe. Ante los cambios en el concepto de la propiedad, del dinero &#151;al modificarse las formas de pago y cobro&#151;; del producto &#151;al cambiar sustancialmente la demanda de bienes tangibles a intangibles&#151;; del mercado &#151;al hacerlos m&aacute;s provisionales&#151; y de acumulaci&oacute;n del capital &#151;al modificarse qui&eacute;n lo aporta, c&oacute;mo se asigna, la forma en que se presenta y la velocidad a la que fluye&#151;.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Un elemento que se integra de manera sustancial a estas convulsiones es el <i>prosumo</i>, la econom&iacute;a no monetaria, que interact&uacute;a con la monetaria desplazando el valor de un lado a otro, e insert&aacute;ndose as&iacute; en el mecanismo econ&oacute;mico, cada vez con mayor fuerza, a tal grado que puede llegar a ser la forma dominante. Los autores consideran de suma importancia al <i>prosumo</i> y sus generadores, los <i>prosumidores</i>, por lo siguiente: son compradores de bienes, aun cuando su trabajo no es remunerado; comercializan productos, servicios y t&eacute;cnicas; crean valor cuando act&uacute;an como voluntarios; aceleran la innovaci&oacute;n, generan conocimiento y reproducen la fuerza de trabajo.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Por &uacute;ltimo, consideran que los cambios en los tres fundamentos profundos: tiempo, espacio y conocimiento derribar&aacute;n las instituciones familiares, la cultura, educaci&oacute;n, el sistema de valores, las fronteras acad&eacute;micas, econ&oacute;micas y pol&iacute;ticas y el car&aacute;cter social que se erigi&oacute; con la infraestructura de la segunda ola, y conducir&aacute;n al mundo entero, con China como superpotencia, a un ma&ntilde;ana social y econ&oacute;mico sin precedentes, totalmente nuevo y extra&ntilde;o.</font></p>      ]]></body>
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