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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Ser agente de salud y el cuidado humanitario: Contribuyendo a su transformación]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[The humanitarian care is an act, the being who may evolve and transformed into a quality unit for everybody's health care. Requires attention, good care, and not to lose the sense of positive value. Must reconcile theory and practice which is not so simple, it is rather complex. We propose to address the Relationship of Health Agent - Patient to a universal approach consistent with the changing nature. The epistemological approach points out the positive sense. The history accumulated knowledge cannot fail at the present time. The answer is integration, to combine formal sciences with social and human, as well as technology. The cultural support is vital for education and is part of it, calls for the build the new paradigm. To invoke it is sufficient to avoid ineffectiveness. The preventive act is at all levels, whether in hospital, school, community, home and the entire community. The future nursing, with the care models, should contribute to shift from the reductionist care to the humanitarian care. Let us reinforce the Health Agent performance and guide it towards a Humanitarian Care. The issue analyzes the care knowledge and is of every health server concern.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="4">Innovaci&oacute;n para la Pr&aacute;ctica</font></p>  	    <p>&nbsp;</p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="4"><b>Ser agente de salud y el cuidado humanitario. Contribuyendo a su transformaci&oacute;n</b></font></p>  	    <p>&nbsp;</p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="3"><b>Being a health agent and the humanitarian care. Contributing to its transformation</b></font></p>  	    <p>&nbsp;</p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="2"><b>Lic. Enf. Susana Salas Segura* Mtra. Rosa A. Z&aacute;rate** Dr. Rafael Ch&aacute;vez Dom&iacute;nguez***</b></font></p>  	    <p>&nbsp;</p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><i>* Ex Directora de la ENEO UNAM</i></font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2"><i>** Profesora de TC de la ENEO UNAM. Coordinadora de Investigaci&oacute;n</i></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><i>*** Jefe del Departamento de Epidemiolog&iacute;a del Instituto Nacional de Cardiolog&iacute;a Ignacio Ch&aacute;vez.</i> Correo&#45;e <a href="mailto:rchavez@cardiologia.org">rchavez@cardiologia.org.mx</a></font></p>  	    <p>&nbsp;</p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Recibido: 13 junio 2011.    <br> 	Enviado: 18 Julio 2011.    <br> 	Aceptado: 5 septiembre 2011.</font></p>  	    <p>&nbsp;</p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Resumen</b></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El cuidado humanitario es un acto del ser, susceptible de evolucionar y conformar una unidad de cuidado a la salud con calidad para todos y requiere tambi&eacute;n de cuidado para no perder su valor de sentido positivo. Conciliar teor&iacute;a y pr&aacute;ctica no es simple, sino complejo. En este art&iacute;culo se propone atender la relaci&oacute;n Agente de Salud&#45;Paciente por ser universal y congruente con el cambio. El enfoque epistemol&oacute;gico puntualiza lo positivo, lo acumulado en la historia no puede desaparecer del presente. La respuesta es integraci&oacute;n, hacer coincidir las ciencias formales, con las sociales, humanas y la tecnolog&iacute;a. El apoyo cultural es vital, la educaci&oacute;n es s&oacute;lo parte y convoca a construir el nuevo paradigma; al invocarlo se superan las acciones ineficaces. El acto preventivo es a todos los niveles, sea del hospital, la escuela, la comunidad el hogar y la comunidad entera. La Enfermer&iacute;a del futuro, con su desarrollo te&oacute;rico, contribuye al cambio, del cuidado reduccionista al integral y humanitario. Se propone reforzar la atenci&oacute;n al desempe&ntilde;o del Agente de Salud y orientarlo con la disposici&oacute;n Humanitaria. El tema profundiza en el conocimiento del cuidado y le concierne a todo profesional de la salud.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Palabras Clave:</b> Cuidado humanitario, Filosof&iacute;a y Enfermer&iacute;a, Epistemolog&iacute;a y Enfermer&iacute;a, Agente de Salud.</font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Abstract</b></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">The humanitarian care is an act, the being who may evolve and transformed into a quality unit for everybody's health care. Requires attention, good care, and not to lose the sense of positive value. Must reconcile theory and practice which is not so simple, it is rather complex. We propose to address the Relationship of Health Agent &#45; Patient to a universal approach consistent with the changing nature. The epistemological approach points out the positive sense. The history accumulated knowledge cannot fail at the present time. The answer is integration, to combine formal sciences with social and human, as well as technology. The cultural support is vital for education and is part of it, calls for the build the new paradigm. To invoke it is sufficient to avoid ineffectiveness. The preventive act is at all levels, whether in hospital, school, community, home and the entire community. The future nursing, with the care models, should contribute to shift from the reductionist care to the humanitarian care. Let us reinforce the Health Agent performance and guide it towards a Humanitarian Care. The issue analyzes the care knowledge and is of every health server concern.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Key Words:</b> Humanitarian Care, Philosophy and Nursing, Epistemology and Nursing. Health Agent.</font></p>  	    <p>&nbsp;</p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Introducci&oacute;n</b></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El cuidado humanitario es la idea de construir juntos un modelo unitario, algo por conocer con m&aacute;s intimidad a partir de apreciar lo com&uacute;n de los cuidados particulares en la diversidad y su inclusi&oacute;n en el cuidado a la Salud. Tambi&eacute;n es apoyo para no perder el sentido positivo en la conducta y concilia la teor&iacute;a y la pr&aacute;ctica en bien de la prevenci&oacute;n y la salud. Integrado en la relaci&oacute;n Agente de Salud&#45; Paciente/Persona (AS&#45;P) es m&aacute;s universal y congruente con el proceso de cambio. El enfoque epistemol&oacute;gico puntualiza lo acumulado por la historia. Lo pasado y &uacute;til no puede dejar de estar presente. No obstante lo complejo de las &aacute;reas y disciplinas que intervienen, su integraci&oacute;n puede descubrir soluciones concretas y ser la llave maestra para compaginar las ciencias sociales, las ciencias humanas y las ciencias duras, con la participaci&oacute;n de la tecnolog&iacute;a, en apoyo a la formaci&oacute;n cultural amplia, donde la educaci&oacute;n es s&oacute;lo una parte y convoca a construir el paradigma com&uacute;n de las creencias del dominio popular. Es necesario invocarlo para superar las acciones ineficaces. La acciones preventivas en todos los niveles de atenci&oacute;n ya sea en el hospital, la escuela, la comunidad el hogar, la cama de la unidad de cuidados intensivos y los conocimientos, habilidades, actitudes y valores de la Enfermer&iacute;a del futuro son el complemento necesario para cambiar el paradigma del cuidado reduccionista por el cuidado humanitario. Esto en s&iacute;ntesis es lo que se pretende transmitir en este documento; tomar en cuenta el amplio &aacute;mbito del Agente de salud dedicado voca&#45;cional y profesionalmente al Cuidado Humanitario.</font></p>  	    <p>&nbsp;</p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Perspectiva del cuidado</b></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El asunto es vital para los fines de procurar la salud. Obviamente ata&ntilde;e a todos, porque a todos nos debe interesar cuidar la salud; pero especialmente a los profesionales de la medicina, la enfermer&iacute;a y otros, incluyendo a los t&eacute;cnicos relacionados con el desempe&ntilde;o formal de los cuidados de salud. El marco conceptual alude al Agente de Salud como la persona en actitud de ayudar a otras personas proporcionando alg&uacute;n cuidado; y lo relaciona con el Cuidado Humanitario, como el conjunto de cuidados de salud, dentro de una visi&oacute;n unitaria y universal.</font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">Mientras el cuidado es determinado por la necesidad del enfermo, la ayuda la define la persona que ayuda al integrar sus facultades intelectuales, corporales y volitivas. El requisito de estos componentes se comprende mejor al contrastarlos, pues es inconcebible que un Agente de Salud capaz, carezca de voluntad, "un cuerpo sin alma"; y viceversa, un Agente de Salud con voluntad, pero incapaz, "una alma sin cuerpo" Lo real y deseable ser&iacute;a ponderar y dosificar asertivamente estos valores. El concepto de humanitario contiene el valor supremo del acto de cuidar, precisa de la dualidad que conforman a la persona: cuerpo y alma. Se entiende que para ejercer los cuidados se requiere preparaci&oacute;n, y se han de realizar mediante la presencia corporal del Ser; pero adem&aacute;s requiere voluntad que sale de su conciencia, por lo que tambi&eacute;n reclama encauzar su vocaci&oacute;n.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El conjunto de cuidados, actos diversos en personas diferentes, es un gran c&uacute;mulo de actos, un n&uacute;cleo de acciones. Propicia la visi&oacute;n unitaria para descubrir en ello los valores inherentes, que se hacen presentes por lo que son y por lo que representan de su entorno. El cuidado humanitario, visto como conjunto, brinda la oportunidad de plantear y reflexionar sobre varios otros conceptos que cumplen la funci&oacute;n de identificar y proponer soluciones pr&aacute;cticas; no una para todos sino una para cada caso.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El punto de vista integral es un marco de referencia para apreciar lo innovador, pues abarca todos los procedimientos de atenci&oacute;n a la salud que confluyen en el acto de curar y prevenir. No todo es combatir a la enfermedad, sino tambi&eacute;n atender a sus antecedentes o los factores de riesgo.<sup>1</sup> En la lucha por el bienestar y la salud, tambi&eacute;n concuerdan los cuidados por la vida y desarrollo social y humano. Como insist&iacute;a la enfermera y antrop&oacute;loga Marie Francoise Colliere, promover la vida.<sup>2</sup></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El reto de la atenci&oacute;n comunitaria hoy d&iacute;a, se justifica porque predominan las enfermedades cr&oacute;nicas, cardiovasculares, metab&oacute;licas, degenerativas y c&aacute;ncer que lo demandan. La idea innovadora es hacer m&aacute;s comprensivo el principio de la <i>tr&iacute;ada ecol&oacute;gica:</i> (agente etiol&oacute;gico; hu&eacute;sped&#45;individuo&#45;comunidad; y ambiente), que han funcionado en las enfermedades transmisibles. Facilita penetrar a las ra&iacute;ces dispersas de los problemas inherentes, en todos los sectores de la poblaci&oacute;n y, al mismo tiempo, ofrece la posibilidad de teorizar, contemplar y disertar en cosas pr&aacute;cticas. El enfoque puede ayudar a movilizar la voluntad com&uacute;n, que es un imperativo moral.</font></p>  	    <p>&nbsp;</p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>El enfoque humanitario</b></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Se hace tambi&eacute;n, en este art&iacute;culo, el ejercicio de mirarlo como enfoque humanitario, para recoger directamente, de su ambiente, el inter&eacute;s de la persona por ayudar, no s&oacute;lo como caso aislado de enfermedad, o procedimientos y tecnolog&iacute;as aplicables a casos concretos, sino de revisar ideas, opiniones, diversidad de criterios y hacer comentarios pertinentes.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El cuidado humanitario se apoya en un valor jer&aacute;rquico por encima de los cuidados individuales. Es aplicable no s&oacute;lo a pacientes, sino a comunidades, con el potencial de intervenir con las personas en la transici&oacute;n de la salud &#45; enfermedad. Los conocimientos que lo avalan se han originado en hechos cient&iacute;ficos s&oacute;lidos, elaborados con detallados estudios epidemiol&oacute;gicos y cimentados en prolongadas observaciones comunitarias, en su mayor&iacute;a generados en la &uacute;ltima mitad del Siglo xx y ampliamente divulgados, ya forman parte del acervo de conocimientos de la Medicina, la Enfermer&iacute;a Familiar y Comunitaria; sin embargo, hace falta zanjar la brecha entre lo cient&iacute;fico y te&oacute;rico con lo pr&aacute;ctico, precisamente con la orientaci&oacute;n apropiada de integrarlo al cuidado.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Preocupa encauzar el enfoque cr&iacute;tico a los grandes problemas de salud y darles soluciones. Se ha visto que los cuidados no corresponden a la calidad de atenci&oacute;n esperada. El enfoque puede facilitar hacerlos apropiadamente con el conocimiento de sus relaciones, v&iacute;nculos y conexiones con el entorno. As&iacute; mismo visualizar el com&uacute;n denominador y orientarlo a la protecci&oacute;n de las personas con enfermedades, justificando el enfoque de los factores condicionantes. El modo unitario los aprecia mejor por su &iacute;ndole, sin perder la polarizaci&oacute;n, a fin de implementar un control m&aacute;s radical dirigido a resolver las inconsistencias propias de problemas pr&aacute;cticos, como Enfermedades Cardiovasculares, Diabetes Mellitus, Enfermedades metab&oacute;licas, Neuroencefalopat&iacute;as, Alzheimer, C&aacute;ncer y otros padecimientos sist&eacute;micos.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El reto implica crear estrategias, implementar acciones apropiadas, evitar condiciones facilitadoras; como adicciones y t&oacute;xicos; pero tambi&eacute;n actuar sobre las condiciones adversas derivadas de la multicausalidad arraigada en h&aacute;bitos da&ntilde;inos y estilos de vida equivocados. Las &aacute;reas de acci&oacute;n se ubican m&aacute;s all&aacute; de los linderos de la medicina y la enfermer&iacute;a, raz&oacute;n por lo cual no es insensato pensar que rebasen las &aacute;reas del Sector Salud, para situarse finalmente en el campo de lo social y cultural de la comunidad global, y no por ello hay que perder su enfoque de inter&eacute;s &uacute;ltimo por la salud y el bienestar.</font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">Las enfermedades cr&oacute;nicas y no transmisibles, antes conocidas como incurables, hoy son suficientemente controlables atendiendo a los Factores de Riesgo (fr). Aunque la meta parezca cuesta arriba por la pretensi&oacute;n de cubrir idealmente a toda la comunidad, en realidad incluye medidas eficientes de prevenci&oacute;n, sustentadas por investigaciones cient&iacute;ficas basadas en evidencia y aceptadas como estrategia poblacional.<sup>3</sup></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La atenci&oacute;n a las personas con enfermedades cr&oacute;nicas y otras condiciones mediante los cuidados pertinentes, son una necesidad en varios pa&iacute;ses del mundo, incluye a los de mayor desarrollo econ&oacute;mico, pues sus frecuencias exceden a la prevalencia esperada. M&aacute;s a&uacute;n, algunas comunidades, parad&oacute;jicamente, han incrementado su proporci&oacute;n a partir de cuando iniciaron intervenciones masivas. En otros &aacute;mbitos, la novedad es la desigualdad acentuada, atribuible no s&oacute;lo a la variabilidad biol&oacute;gica de la enfermedad, sino a los factores condicionantes<sup>4,5</sup> Todo indica que no es suficiente con hacer lo que se sabe, hay que saber m&aacute;s y llevarlo a la pr&aacute;ctica para cuidar mejor.</font></p>  	    <p>&nbsp;</p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Unidad, universalidad y las bondades del planteamiento</b></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El enfoque unitario permite apreciar el problema de fondo en el mundo. No hacen falta estudios especiales para reconocer que tiene vinculaci&oacute;n con el relativismo cul&#45;tural,<sup>6</sup> cognitivo y moral. Se trata de una actitud ampliamente difundida y lamentablemente resultado de crecer sin tomar conciencia de los valores universales, como el concepto de respeto, propio y ajeno. De no atender a este punto, no s&oacute;lo se perjudica la poblaci&oacute;n, sino que se dilapida el bienestar y la salud. Lo l&oacute;gico en reciprocidad, es nutrirse de valores y entrar al humanitarismo por el beneficio de quienes m&aacute;s lo necesitan las personas sujeto de nuestro cuidado.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Los turbulentos problemas sociales que se viven hoy, expresi&oacute;n de las crisis sociales, est&aacute;n constantemente en los medios noticiosos, y son explicables por ese relajamiento de valores. El da&ntilde;o ocurre dentro de los individuos y entre la poblaci&oacute;n, el blanco lo sufren los sectores m&aacute;s vulnerables vinculados con <i>la salud y el bienestar,</i> con la <i>ense&ntilde;anza y aprendizaje; justicia y seguridad; trabajo, producci&oacute;n finanzas y econom&iacute;a.</i> El resultado se presenta de diversas formas, en muchas y diferentes comunidades por todo el planeta.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Lo humanitario, tambi&eacute;n es tema que vincula la salud con la conducta individual, en uni&oacute;n com&uacute;n con la voluntad o comuni&oacute;n. Los indicadores del da&ntilde;o a la salud, revelan tasas elevadas de mortalidad, morbilidad e incapacidad y se les responsabiliza del deterioro nacional y global. Hay que advertir que el principio causal aplicado ha sido inapropiado, por darle mayor cr&eacute;dito a la primera instancia causal y omitiendo la participaci&oacute;n de otros factores. La omisi&oacute;n refleja que las cosas han sido hechas a medias y explica porqu&eacute; las amplias campa&ntilde;as preventivas no dan el resultado que se espera.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En la literatura de la salud, as&iacute; como en otro tipo de documentos abundan las estad&iacute;sticas, datos, cifras, proporciones elocuentes e interpretaciones epidemiol&oacute;gicas que avalan su verosimilitud, ponen en evidencia que la carga asistencial desborda la capacidad instalada y los recursos disponibles. El resultado global es a&uacute;n m&aacute;s desfavorable, al incluir el complejo gen&eacute;tico y metab&oacute;lico, el com&uacute;n denominador de las enfermedades cr&oacute;nicas degenerativas. Con el enfoque unitario resaltan los hechos, se&ntilde;ales de algo m&aacute;s por descubrir y atender. Tal y como se ha comunicado que los suaves cambios cuantitativos determinan dr&aacute;sticas variaciones cualitativas, que advierte K Popper<sup>7</sup> con su cambio de paradigma y lo anuncia como revoluci&oacute;n cient&iacute;fica T Kuhn.<sup>8</sup> Entonces aparecen las nuevas verdades, la nueva ciencia.<sup>9</sup> As&iacute; que lo unitario y hol&iacute;stico puede orientar a encontrar el potencial humanitario.</font></p>  	    <p>&nbsp;</p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>La din&aacute;mica del cambio</b></font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">El avance cient&iacute;fico y tecnol&oacute;gico, r&aacute;pido y significativo del siglo pasado, logrado gracias a un impulso armonioso y universal, contribuy&oacute; a que se desarrollaran procedimientos espec&iacute;ficos para intervenir, prevenir, aliviar y rehabilitar gran n&uacute;mero de personas con variedad de enfermedades en sus diversas etapas evolutivas. Desde entonces, se han multiplicado, refinado, renovado y hoy alcanzan un sorprendente grado de perfecci&oacute;n. Consecuentemente hay que reclutar m&aacute;s recursos humanos de calidad, con alto grado de especializaci&oacute;n y renovada capacitaci&oacute;n; es decir, m&aacute;s Agentes de Salud. Por ello ha habido necesidad de crear y diseminar especialidades y subespecialidades, capacitar personal de la m&aacute;s variada &iacute;ndole insistiendo en el desempe&ntilde;o de calidad. Parafraseando a MF Colliere el buen logro de los cuidados se consigue como una cadena de favores, en donde la ruptura de un eslab&oacute;n lo malogra todo.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Los profesionales: enfermeras, m&eacute;dicos, ingenieros, bi&oacute;logos y t&eacute;cnicos, reclaman m&aacute;s recursos t&eacute;cnicos y econ&oacute;micos, en garant&iacute;a de esa calidad, rapidez, precisi&oacute;n y seguridad. Es un efecto colateral e indeseable, ha aparecido como explosi&oacute;n de costos y encarecimiento de servicios vitales. Resulta parad&oacute;jico que de intentar un bien, se consigue un mal, que no s&oacute;lo sufre la poblaci&oacute;n con mayores necesidades y en condiciones de marginaci&oacute;n, sino todo mundo. Esta complicaci&oacute;n no deseada, debe ser superada, ya que los cuidados creados para hacer un bien, dejan de serlo al tener que declinarse por no ser asequibles.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En la poblaci&oacute;n, los nuevos avances tampoco han logrado abatir significativamente los indicadores. El m&eacute;rito de mejorar la esperanza de vida se diluye ante la desigualdad reinante. Aqu&iacute;, la visi&oacute;n unitaria descubre fisuras y advierte la necesidad de plantear m&aacute;s extensamente los proyectos para frenar el da&ntilde;o real. Se entiende que la respuesta al reto ha de ser radical y surge la idea de caracterizarla razonable y claramente. La imagen que se busca no se encontrar&iacute;a de otro modo.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La labor es ineludible te&oacute;rica, de inteligencia y de marcha lenta y dif&iacute;cil, por la vinculaci&oacute;n con las &aacute;reas sociales, econ&oacute;micas y pol&iacute;ticas, a donde no falta controversia. Sin embargo, hay que hacerlo, porque no hay buena pr&aacute;ctica sin una buena teor&iacute;a.<sup>10</sup> Tampoco cabe esperar a que el producto surja espont&aacute;neamente de una persona o grupo, sino m&aacute;s bien de la participaci&oacute;n com&uacute;n y buena voluntad de todos. Entonces adquieren valor los consensos, siempre y cuando se acompa&ntilde;en de concordia de ideas y concilio de criterios. Como sea, encontrar la raz&oacute;n humanitaria es un asunto que pasa de ser importante a urgente. Parte del todo es hallar la justificaci&oacute;n racional que explique las cosas, descubrir las interrelaciones de las ideas, encontrar las realidades sensibles y desembocar en una implementaci&oacute;n sustentable. Pero compaginar este material te&oacute;rico referencial, tampoco es suficiente, no basta con s&oacute;lo pensar, hay que actuar, ensayar, hacer investigaciones, atesorar experiencias, interpretarlas apropiadamente y aplicar sus resultados.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La reflexi&oacute;n cr&iacute;tica necesita calma, tranquilidad, estar libre de conflictos de valor y edificar el conocimiento a partir de sus m&uacute;ltiples y diversos fundamentos. Una condici&oacute;n necesaria es el buen uso de los principios de razonamiento, pues se buscan propuestas concretas y congruentes, explicaciones plausibles, que satisfagan la diversidad y los momentos cruciales de la vida real. Vale la pena aqu&iacute;, recordar las ense&ntilde;anzas de Juan Pablo n, dignas de consideraci&oacute;n y muy relevantes con el tema "ante una difundida cultura de indiferencia y, a veces, de desprecio a la vida, y ante la b&uacute;squeda inescrupulosa de predominio por parte de algunos sobre otros, con la consiguiente margina&#45;ci&oacute;n del pobre y los d&eacute;biles, hoy es m&aacute;s necesario que nunca ofrecer s&oacute;lidos criterios, para que el ejercicio del poder en el mundo de la salud, est&eacute; en todas la circunstancias al servicio de la dignidad de la persona humana y del bien com&uacute;n". Mismo aserto presente en la Carta Enc&iacute;clica de Benedicto xvi sobre el desarrollo humano integral. <sup>11</sup></font></p>  	    <p>&nbsp;</p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Revisando la estructura del conocimiento</b></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En apoyo a la idea unitaria y para fomentar el desarrollo de esa conciencia &#45; <i>metanoia,<sup>12</sup> que le caiga el</i> <i>veinte<a href="#nota">*</a></i> es deseable aclarar el punto de convergencia de los cuidados de la salud y pertinente asumir que el cuidado humanitario es un nuevo concepto y para conocerlo, procede seguir el esquema l&oacute;gico tradicional, analizar sus <i>principios, medios y fines.<sup>1</sup></i></font></p>  	    <p>&nbsp;</p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Seg&uacute;n los principios</b></font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">En el proceso de rastrear un nuevo conocimiento, no resulta igual aplicar un principio que otro, pese a tener los mismos prop&oacute;sitos o fines. Los cuidados particulares engloban a los cuidados generales de salud, pero al cambiar de principio el resultado es diferente. Los principios que conciernen a este tema son: <i>reduccionismo,</i> que facilita llegar al conocimiento especializado, gana en comprensi&oacute;n y adquiere profundidad; pero tiende a perder extensi&oacute;n y con ello disminuye la sensibilidad a los valores universales. Su sentido negativo es perder orientaci&oacute;n y confundir los medios con los fines. En cambio, <i>interdisciplinariedad,</i> es comprensi&oacute;n, gana en extensi&oacute;n y permite el aprecio de los valores y no pierde su orientaci&oacute;n alineada con fines humanitarios. Tambi&eacute;n est&aacute; de por medio el principio de orientaci&oacute;n, que trasciende en los momentos cruciales de una investigaci&oacute;n. Otro principio imprescindible es el de causalidad, por su relaci&oacute;n con la validez del conocimiento cient&iacute;fico. Consecuentemente, el planteamiento unitario cumple con su arranque al completar el concilio de sus principios: visi&oacute;n hol&iacute;stica, comprensiva, orientadora y de validez causal.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><i>Seg&uacute;n los <b>medios.</b></i> Agrupados como: a) cuidados, b) actores y c).escenarios.</font></p>  	    <blockquote> 		    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b><i>a)&#45;</i></b> Los cuidados o actos de cuidar para conservar la salud, son producto de quienes los desempe&ntilde;an. Lo primero que se advierte es la cambiante terminolog&iacute;a, polisemia que distorsiona la comunicaci&oacute;n, propicia infructuosas controversias y vale la pena aclarar. En realidad mantienen el mismo significado sem&aacute;ntico: curar, cuidar, medicar, atender y asistir. Curar se refiere a procurar los cuidados de vida y tiene que ver, tanto con la salud, como con la enfermedad. Implica ponerle atenci&oacute;n, velar, asistir, aplicar el pensamiento, vigilar, tratar, procurar y proteger. Cuidado tiene su ra&iacute;z en el lat&iacute;n <i>cogitar</i> y significa <i>pensar,</i> preocuparse, interesarse, tenerle afecto, importarle, protegerlo, comprenderlo, tener cautela, celo y responsabilidad. Cuidar invoca atender a la causa, ra&iacute;z del asunto. Humanamente, implica ayudar al pr&oacute;jimo a crecer, a realizarse como persona y en la comunidad apoyar su desarrollo. En la forma antigua del lat&iacute;n se ligaba al amor y la amistad, con la actitud de cuidado, desvelo, preocupaci&oacute;n e inquietud por la persona amada u objeto de estimaci&oacute;n. Implica la actitud espont&aacute;nea de responsabilidad con el pr&oacute;jimo. Cuidado, conlleva dos significados b&aacute;sicos, ligados entre s&iacute;: el primero, con actitud de entrega hacia el otro; y el segundo, con el deseo afectivo de hacer algo por el otro. Desde &eacute;pocas primitivas los cuidados, se han orientado a la atenci&oacute;n de las necesidades de subsistencia: alimentaci&oacute;n, vivienda, protecci&oacute;n, recreaci&oacute;n, confort, socializar, tener familia y distribuir el trabajo. En el saber cuidar tradicional predominaban las actividades preventivas, su valor era desde entonces considerado como don divino, era una necesidad de la que surg&iacute;a una respuesta espont&aacute;nea y voluntaria. Las normas se fueron desarrollando poco a poco en el seno de la familia. Cuidado tambi&eacute;n se refiere a asistir, que implica estar presente, comparecer, hacer compa&ntilde;&iacute;a, auxiliar, socorrer, testimoniar, observar. Por ello cuidar incluye asistir, pero asistir no necesariamente incluye cuidar. Se puede estar presente, hacer compa&ntilde;&iacute;a pero sin atender o esmerarse en lograr la recuperaci&oacute;n de la salud o el bienestar del otro. La dedicaci&oacute;n es fundamental para el cuidado. Cuando acaba la dedicaci&oacute;n acaba el cuidado, El cuidado se desarrolla en un proceso de superar obst&aacute;culos y dificultades y la base es la dedicaci&oacute;n, constituye el valor de la generosidad de quien lo aplica. El t&eacute;rmino de m&eacute;dico y medicar tiene su ra&iacute;z en medicare y su significado original es atender. Los cuidados hoy incluyen a los procedimientos de: diagn&oacute;stico, tratamiento, rehabilitaci&oacute;n o prevenci&oacute;n y "el cuidado humanitario" buscando siempre hacer algo m&aacute;s.</font></p>  		    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b><i>b)&#45;</i> Los actores.</b> Quienes interact&uacute;an en el cuidado, son: quien lo demanda y quien se dispone a ayudar. Integran una unidad al momento, intangible y virtual, que puede durar poco o largo tiempo. En este contexto, es apropiado llamar a esta relaci&oacute;n social "Agente de Salud &#45; Paciente o Persona" (AS&#45;P). Es un concepto m&aacute;s profundo, aunque de otro contexto, es la Relaci&oacute;n M&eacute;dico Enfermera Paciente (RMEP). Descripciones de esta han dado lugar a magistrales obras de autores m&eacute;dicos, destacan espa&ntilde;oles como Gregorio Mara&ntilde;on<sup>14</sup> y Pedro La&iacute;n Entralgo, y mexicanos como Eduardo C&eacute;sarman;<sup>15</sup> Alberto Lipshitz;<sup>16</sup> Ruy P&eacute;rez Tamayo.<sup>17</sup> Hay otros muchos y buenos testimonios en la literatura, con elocuentes y extensos relatos o disertaciones.<sup>18</sup> Bien sugieren que el tema es inefable. Pero el concepto ha evolucionado con la historia y no se detiene en su adaptaci&oacute;n al progreso. Ignacio Ch&aacute;vez dec&iacute;a con toda raz&oacute;n "no hay ma&ntilde;ana sin el ayer". La&iacute;n Entralgo advierte que la RMEP es una relaci&oacute;n social creada entre dos personas, una <i>diada.<sup>19</sup></i> Las opiniones concuerdan en que esto funciona en la humanidad desde los tiempos m&aacute;s primitivos (ver <a href="#t1">tabla I</a>). Surge espont&aacute;neamente y recibe diferentes denominaciones seg&uacute;n el tiempo, la cultura, el estado del arte y los recursos en disponibilidad. Su naturaleza sigue una din&aacute;mica de cambio,<sup>20</sup> como la vida misma. Lleva impl&iacute;cita una condici&oacute;n innata, la espiritual.<sup>21</sup> Esta, le confiere todo y le da una identidad permanente. Esta relaci&oacute;n es la esencia a destacar como "cuidado humanitario". Criterio alterno es tratar de apreciarlo bajo los preceptos de un nuevo conocimiento<sup>22</sup> y de la l&oacute;gica,<sup>13</sup> cabe considerarlos como elementos inherentes al cuidado. Le corresponde ser por una parte: <b><i>el sujeto,</i></b> ente, d&iacute;ada, RMEP o relaci&oacute;n AS&#45;P, una entidad invariable, pese a que cambien los personajes y su representaci&oacute;n seg&uacute;n el tiempo, espacio y circunstancias dadas; por otro lado, <b><i>el objeto,</i></b> el conjunto de cuidados, son la funci&oacute;n de la relaci&oacute;n AS&#45;P, de naturaleza variable, destaca lo permanente, el cambio. Axiol&oacute;gicamente, se reconoce que ambos, sujeto y objeto interact&uacute;an, de modo que el objeto determina el valor real del sujeto.<sup>23</sup> En otras palabras, el valor de la relaci&oacute;n es por lo que resulta de ella. El cuidado humanitario, contiene ese valor universal, propio de la relaci&oacute;n as&#45;.p, representa al conjunto del cual dependen muchas esperanzas. Los cuidados se han apreciado tradicionalmente como producto de la RMEP; pero est&aacute;n incluidos en la relaci&oacute;n AS&#45;P (<a href="#f1">Figura 1</a>). Su interrelaci&oacute;n consiste en que como sujeto, adquiere el valor de interactuar con el objeto, o sea de sus pr&aacute;cticas, los cuidados. Aqu&iacute;, la unidad no cambia, s&oacute;lo el cuidado y &eacute;ste determina el valor humano que posee. El car&aacute;cter de los actores difiere al considerarlos separadamente, y tambi&eacute;n por eso reciben diversas denominaciones, que vale la pena recopilar. Por una parte: el <i>cuidador,</i> o el Agente de Salud, en contraste con el Agente causal (etiol&oacute;gico) de Enfermedad, es un t&eacute;rmino usado frecuentemente en el &aacute;mbito religioso, recuerda la gran preocupaci&oacute;n, contribuci&oacute;n y decidida participaci&oacute;n permanente mantenida al respecto, por las organizaciones religiosas.<sup>24</sup> Hay amplio testimonio de la vida religiosa en la salud en la historia de la humanidad. Pero antes, era ocupaci&oacute;n de cualquier persona, un buen samaritano; un curandero o curador, brujo, chaman, un monje o el sacerdote. El concepto del M&eacute;dico se formaliz&oacute; en la &Eacute;poca de la Grecia Cl&aacute;sica, el desarrollo del conocimiento poco a poco lo vino consolidando como benem&eacute;rita actividad profesional. Tambi&eacute;n surge la participaci&oacute;n de la Enfermer&iacute;a, de manera ejemplar y con formaci&oacute;n profesional, cuyo prop&oacute;sito es el cuidado directo del paciente<sup>25,26</sup> que ha identificado al cuidado como el objeto de estudio de la Disciplina.<sup>27</sup> M&aacute;s recientemente se han integrado t&eacute;cnicos y otras disciplinas afines que practican los cuidados y prolongan el papel del Agente de Salud, apoy&aacute;ndose en los conocimientos del arte y la ciencia m&eacute;dica. La contraparte de los actores: el <i>paciente,</i> que desde un principio ha sido el enfermo, por ser la persona portadora de una enfermedad (del Griego <i>pathos:</i> enfermedad). Sin embargo, hoy tambi&eacute;n incluye al no&#45;enfermo, a cualquier persona o derechohabiente con riesgo de enfermar, es el cliente o el demandante de servicio y requiere ser mejor comprendido. El resultado es que la relaci&oacute;n AS&#45;P, siendo una imagen virtual e intangible, se hace presente en la mente de todos, gracias al sentido com&uacute;n que se intuye, la piedad, la misericordia, la clemencia, la compasi&oacute;n. Tambi&eacute;n se advierte que el profesional de la salud que puede ser no&#45;m&eacute;dico y el paciente ser no&#45;paciente. Realmente, no significa que desaparezca la categor&iacute;a en la relaci&oacute;n AS&#45;P, basta con aclarar y entender que se trata de una transici&oacute;n que se ilustra en la <a href="#t1">Tabla I</a>. Al no comprenderse, ha creado confusi&oacute;n en el seno de la sociedad, a&uacute;n entre profesionales. Ha surgido la idea de que la RMEP se ha acabado. Esto es un mal entendido que aqu&iacute; se pretende aclarar. Lo que en efecto ocurre es que el enfermo pudiendo ser un no&#45;enfermo, ante la presencia del m&eacute;dico, no siendo tan necesaria, crea un aparente absurdo que se disipa con la explicaci&oacute;n plausible, ya que en presencia de un mal entendido as&iacute;, lo dem&aacute;s es falso. La aclaraci&oacute;n hay que difundirla y que se entienda que es por naturaleza cambiante. Lo perteneciente a la identidad es inmutable, y lo que evoluciona es el concepto de RMEP y AS&#45;P. Ver S&iacute;ntesis evolutiva de los cuidados.</font></p>  		    <p align="center"><font face="verdana" size="2"><a name="t1"></a></font></p>  		    <p align="center"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/eu/v8n4/a4t1.jpg"></font></p>  		    <p align="center"><font face="verdana" size="2"><a name="f1"></a></font></p>  		    <p align="center"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/eu/v8n4/a4g1.jpg"></font></p>  		    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Hay otras eventualidades que mencionar alrededor de la relaci&oacute;n AS&#45;P: la enfermedad. Su presencia es determinante, &eacute;sta genera la relaci&oacute;n, tiene el car&aacute;cter de necesaria y suficiente, pues en su ausencia o ante la duda, no hay paciente, ni enfermo, y tampoco exigencia de cuidados. La consideraci&oacute;n de los Factores de Riesgo afecta a la relaci&oacute;n AS&#45;P, porque no son enfermedad, sino indicadores, con nexo de probabilidad causal y en muchos &aacute;mbitos sigue siendo motivo de confusi&oacute;n. El asunto trasciende, porque siendo no&#45;suficiente, no genera la integraci&oacute;n de relaci&oacute;n AS&#45;P y surgen las dificultades no esperadas, se pierde la autoridad necesaria. La difusi&oacute;n de los medios de comunicaci&oacute;n han insistido en que es enfermedad, y le hacen el centro de las actividades preventivas, consecuentemente, al no acatar consejos genera culpabilidad. En realidad, lo que el paciente o la poblaci&oacute;n necesitan es comprensi&oacute;n y no distribuci&oacute;n de culpa. Redunda en que la receptividad, por parte de una poblaci&oacute;n confundida, no bien informada, incapaz de atender los mensajes, no genera el impacto deseado en la poblaci&oacute;n, tras una aislada campa&ntilde;a publicitaria. Cualquier persona consciente, no puede darle cr&eacute;dito a la contradicci&oacute;n; y si el hecho se multiplica por los elementos de la comunidad, las acciones p&uacute;blicas o privadas fracasan. No siendo intenci&oacute;n de las acciones preventivas, tiene que atender la confusi&oacute;n, sin que haya una f&oacute;rmula pr&aacute;ctica, universal, ni f&aacute;cil de construir. Sin embargo, la acci&oacute;n conjunta, pensando y reflexionando, trae soluciones concretas, la visi&oacute;n integral favorece la creaci&oacute;n apropiada del paradigma com&uacute;n.</font></p>  		    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b><i>c)&#45;</i></b> Los <i>escenarios.</i> Las consideraciones ideales necesitan tomar en cuenta las realidades y sus tropiezos. Los cuidados se multiplican ante quienes los necesiten; pero tambi&eacute;n se suman quienes pudieran eventualmente necesitarlo. De todas maneras, propicia que cada d&iacute;a haya m&aacute;s pacientes, m&aacute;s procedimientos por realizar y aumenta la exigencia de recursos. Los sistemas administrativos se interponen pretendiendo ayudar en la distribuci&oacute;n de los cuidados, o servicios; pero la rutina crea malos entendidos que llegan a desvirtuar su esencia. Estos medios altamente burocratizados debiendo ser el mejor aliado de la democracia, tienen preocupantes efectos adversos. La atenci&oacute;n id&oacute;nea de la salud es crear servicios ilimitados; pero los recursos para implementarla son finitos. De modo que, a las dificultades naturales para entregar los cuidados, hay que agregarles las inherentes a los intereses creados, incluyendo la misma regulaci&oacute;n arbitraria de servicios que en el intento por lograr calidad y seguridad, choca con los rasgos indeseables y reclama mayor carga por otra atenci&oacute;n permanentemente.<sup>28</sup> La regulaci&oacute;n de servicios, no siendo producto de las ciencias de la salud, sino de la administraci&oacute;n e institucionalmente, del poder del Estado, encierra el peligro de ser impositiva con preocupantes consecuencias. La comprensi&oacute;n y el respeto a los fines del cuidado a la salud ayudan mucho, solo hay que tener cuidado de no confundir los medios de la burocracia, las metas de la organizaci&oacute;n<sup>29</sup> y el fin de la misi&oacute;n por la Salud. El contrasentido afecta a la relaci&oacute;n AS&#45;P y pese a verla con optimismo para recuperar el sentido original, no resulta f&aacute;cil. Es sorprendente ver la rapidez con que se polarizan los valores a lo econ&oacute;mico y se contaminan de mezquindad y codicia. De no resolver este conflicto, surge el nuevo problema en los cuidados de la salud. La conciencia individual y la colectiva, no siempre se orientan a la visi&oacute;n humanitaria. Hasta llega a ser dif&iacute;cil hacer lo correcto.<sup>30</sup> Destaca la importancia de recuperar el sentido positivo de las cosas. Pese a todo, deben prevalecer los fines, creados alrededor de los valores universales, fieles a la buena pr&aacute;ctica, destinada por igual a todos, en todas las etapas de la vida e indistintamente en la salud y la enfermedad.</font></p> 	</blockquote>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Al integrar los cuidados en la pr&aacute;ctica se transforman gradualmente de Cuidado Personal a Trabajo de Equipo. En la l&iacute;nea del tiempo puede verse una transici&oacute;n (<a href="#t1">Tabla I</a>) y ciertamente parece ser un camino natural. Lo que antes era labor personal, no deja de serlo, s&oacute;lo se convierte en una acci&oacute;n organizada, justo para difundir mejor el saber y el hacer. El trabajo en equipo, mantiene su dimensi&oacute;n ontol&oacute;gica propia del ser, un proceso de relaci&oacute;n reciproca entre confianza y afectividad, de uno con otro ser humano "una confianza frente a una conciencia". Requiere de personas respetuosas consigo mismas y con la naturaleza, pues las acciones individuales no dejan de afectar al Ecosistema. Se exige respeto a la naturaleza, la Ecodulia, por ser el medio ecol&oacute;gico la fuente de la vida. La conducta en el grupo debe llegar a ser como la propia conducta individual. El trato digno con el paciente, es deseable que est&eacute; animado por los valores est&eacute;ticos, realizado con arte, como se expresa en la m&uacute;sica, la poes&iacute;a, la pintura, la escultura, el sentido del humor, el baile, y otras formas, despierta emoci&oacute;n, respeto, lo justo del derecho y se alimentan el crecimiento espiritual. Ser profesional en el equipo de salud es, en primer lugar, ser persona,<sup>31</sup> con calor humano. Quien brinda el cuidado con las manos y el coraz&oacute;n, lo transforma en algo valioso de afecto y cari&ntilde;o en beneficio del otro.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Ante las adversidades naturales cabe invocar resiliencia, la propiedad de un material para guardar memoria de la forma y recuperarla al cesar la fuerza deformante. Esta propiedad es aplicable a la relaci&oacute;n AS&#45;P, en defensa de sus intereses y en contra de los factores que la amenazan. Es prioritario mantener la identidad como propiedad privada. Las profesiones que tienen hoy la capacidad de comprender mejor esto, son la Enfermer&iacute;a y la Medicina por su vocaci&oacute;n y preparaci&oacute;n en este desempe&ntilde;o y por su investidura formal como Agente de Salud. El Ser: la relaci&oacute;n AS&#45;P. no puede cambiar. Lo que debe de cambiar es el <i>modo de ser,</i> o el <i>modo de hacer</i> las cosas: <i>los cuidados.</i></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La resiliencia ayuda a recuperar la forma, si se llegara a modificar. Es aplicable al <i>Ser Agente de Salud.</i> No puede cambiar su sentido positivo, la pr&aacute;ctica del bien, no da&ntilde;ar a nadie, y defender la dignidad humana, la actitud apolog&eacute;tica. El <i>modo de ser</i> y el <i>modo de hacer</i> en cambio, se refieren a hacer lo conducente, conscientes de la diferencia que hay entre un "medio" para llevar a cabo el "fin" de esta noble misi&oacute;n.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El fin de los cuidados, es procurar <i>salud y bienestar.</i> Dos conceptos que van juntos y se complementan. Pero conviene hacer algunas aclaraciones que no se trata de fines &uacute;ltimos, sino de ideales cercanos. <i>Salud,</i> persigue un ideal y se&ntilde;ala con precisi&oacute;n la direcci&oacute;n y el sentido del proceder. Pero es un ideal y no lo real, que s&oacute;lo se advierte al enfermar. As&iacute;, tambi&eacute;n cabe reflexionar que "una persona sana es un enfermo no diagnosticado". Significa que el s&oacute;lo concepto de salud no basta, no puede motivar a quien presume de salud, ni a quien ha perdido todas sus facultades, un moribundo o paciente terminal. Igualmente, el cuidado de la salud nos preocupa hasta que ya hay da&ntilde;o y debiera preocupar desde antes, para tomar acciones preventivas, lo cual implica saber. <i>Bienestar,</i> en cambio, complementa el fin, tanto para un sano, como para un enfermo, o una persona en etapa terminal, en todos ellos se puede procurar bienestar, el cual es siempre bienvenido. Conviene precisar que no implica tener, poseer cosas y bienes sin importar lo que cuesten. El concepto incluye una leg&iacute;tima esperanza en el m&aacute;s all&aacute; de la muerte. Estos conceptos valen en todas las situaciones y son de incumbencia primaria al individuo, lo cual tambi&eacute;n es defendible como comunidad. El concepto se ha establecido desde los tiempos primitivos y de ninguna manera puede cambiar, ni ser objeto de transacciones comerciales, que ocurre bajo condiciones de conflictos de inter&eacute;s. Surge de la llana concepci&oacute;n en comunidad, y la sana relaci&oacute;n AS&#45;P lo representa. Las consideraciones econ&oacute;micas o financieras, son valores paralelos que tienen el prop&oacute;sito de garantizar la viabilidad, pero estos son un medio y no un fin.</font></p>  	    <p>&nbsp;</p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Las definiciones de Salud</b></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Los conceptos contenidos en las definiciones de salud sirven para acabar de comprender el fin, en la definici&oacute;n emitida por la OMS cumple con sus fines operativos, pero no es una definici&oacute;n conceptual. Consiste en "un estado de completo bienestar f&iacute;sico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades". Pero una definici&oacute;n conceptual es m&aacute;s amplia, no tiene l&iacute;mite. Se le puede describir como la suma de conceptos dispersos. Es lo que tiene sentido para una vivencia armoniosa, dichosa, responsable e interactiva con la herencia humana; incluye su realidad social, las condiciones de vida, la calidad de sus instituciones, la garant&iacute;a del comportamiento personal en todas y cada una de las dimensiones de la persona, ya sea: f&iacute;sica, emocional, intelectual, social, valoral y espiritual; ha de cubrir todas las etapas de la vida, relaciones personales y comunitarias, guardando equilibrio con la ecolog&iacute;a, y ser el resultado de aceptar e integrar positivamente sus limitaciones, agravios y lo que llaman zonas oscuras de la existencia humana, es decir la enfermedad, la discapacidad, la agon&iacute;a, la muerte y el duelo. Ha de posibilitar al hombre a alcanzar su autorrealizaci&oacute;n y plenitud humana.</font></p>  	    <p>&nbsp;</p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Concluyendo</b></font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">El cuidado humanitario es la meta de construir juntos un modelo unitario, algo por conocer con m&aacute;s intimidad a partir de la visi&oacute;n panor&aacute;mica, algo nuevo o innovador que aprecia lo com&uacute;n de los cuidados particulares en la diversidad y est&aacute; inmerso en el cuidado a la Salud. Es apoyo para no perder el sentido positivo en la conducta. Concilia la teor&iacute;a y la pr&aacute;ctica en bien de la prevenci&oacute;n y la salud. Integrado en la relaci&oacute;n AS&#45;P es m&aacute;s universal y congruente con el proceso de cambio. El enfoque epistemol&oacute;gico puntualiza lo positivo y vigente acumulado por la historia. Lo pasado y &uacute;til no puede dejar de estar presente. No obstante lo complejo de las &aacute;reas y disciplinas que intervienen, su integraci&oacute;n puede descubrir soluciones concretas y ser la llave maestra para compaginar las ciencias sociales, las ciencias humanas y las ciencias duras, con la participaci&oacute;n de la tecnolog&iacute;a, en apoyo a la preparaci&oacute;n cultural, donde la educaci&oacute;n es s&oacute;lo parte y convoca a construir el paradigma com&uacute;n de las creencias del dominio popular. Es necesario invocarlo para superar las acciones ineficaces con desperdicio de recursos. La acciones preventivas en todos los niveles de atenci&oacute;n ya sea en el hospital, la escuela, la comunidad el hogar, la cama de la unidad de cuidados intensivos y la Enfermer&iacute;a del futuro son el complemento necesario para cambiar el paradigma del cuidado reduccionista por el cuidado humanitario. Esto es lo que queda envuelto en la propuesta tomar en cuenta el amplio &aacute;mbito del Agente de Salud dedicado vocacional y profesionalmente al Cuidado Humanitario.</font></p>  	    <p>&nbsp;</p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Referencias bibliogr&aacute;ficas.</b></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">1&nbsp;Organizaci&oacute;n Mundial de la Salud. Carta de Ottawa&#45; OMS, 1986.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3252209&pid=S1665-7063201100040000400001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">2&nbsp;Colliere MF. Promover la Vida. Paris: Interediciones; 1982.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3252211&pid=S1665-7063201100040000400002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">3&nbsp;Rose G. Sick individuals and sick populations. International J. Epidemiol 1985; 14:32&#45;38.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3252213&pid=S1665-7063201100040000400003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">4&nbsp;Zurita B, Lozano R, Ram&iacute;rez T, Torres JL. Desigualdad en salud. Caleidoscopio de la Salud. 2003; 29&#45;39. &#91;Consultado 12 enero 2011&#93; Disponible en: <a href="http://www.funsalud.org.mx/casesalud/caleidoscopio/01%20Desigualdad.pdf" target="_blank">http://www.funsalud.org.mx/casesalud/caleidoscopio/01%20Desigualdad.pdf</a></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3252215&pid=S1665-7063201100040000400004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">5&nbsp;Borrel C, Palensia A, Pasarin I, Or&#45;t&uacute;n V. Widening social inequalities in mortality: the case of Barcelona, a southern European city. J Epidemiol Community Health 1997; 51(6):659&#45;667.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3252216&pid=S1665-7063201100040000400005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">6&nbsp;Haaland Matlary J. Derechos humanos depredados. Hacia una dictadura del relativismo. Madrid: Ediciones Cristiandad; 2008. ISBN 9788470575358.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3252218&pid=S1665-7063201100040000400006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">7&nbsp;Popper K. La l&oacute;gica de la Investigaci&oacute;n Cient&iacute;fica. Madrid: Tecnos; 1973.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3252220&pid=S1665-7063201100040000400007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">8&nbsp;Kuhn T. La estructura de las Revoluciones Cient&iacute;ficas. M&eacute;xico: Ed. Fondo de Cultura Econ&oacute;mica 2007.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3252222&pid=S1665-7063201100040000400008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">9&nbsp;Mart&iacute;nez M. La Nueva Ciencia, Su desaf&iacute;o, L&oacute;gica y M&eacute;todo. M&eacute;xico: Ed. Trillas; 1999.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3252224&pid=S1665-7063201100040000400009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">10&nbsp;Puskka P, Tuomilheto J, Nissinen A, Vartiainen E. The North Karelia Project. 20 Years Results and Experiences. Helsinki: National Public Health Institute KTL; 1995.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3252226&pid=S1665-7063201100040000400010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">11&nbsp;Benedicto XVI. Caritas in Veritate. Vaticano: Carta Enc&iacute;clica; Junio 2009.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3252228&pid=S1665-7063201100040000400011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">12&nbsp;Ch&aacute;vez R, Ilarraza H. Metanoia y Bio&eacute;tica en la Prevencion Cardiovascular. En: Altamirano M y Cols. Editores. Dilemas &Eacute;ticos en la Pr&aacute;ctica Cl&iacute;nica. M&eacute;xico: Corinter; 2009.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3252230&pid=S1665-7063201100040000400012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">13&nbsp;Gutierrez R. Introducci&oacute;n a la L&oacute;gica. M&eacute;xico: Editorial Esfinge; 2008.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3252232&pid=S1665-7063201100040000400013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">14&nbsp;Jim&eacute;nez Borreguero JF. Gregorio Mara&ntilde;&oacute;n, el regreso del Humanismo. Fotoensayo biogr&aacute;fico. 2006, Editorial Egartorre. http:://grego&#45;riomaranon.enarte.es//</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3252234&pid=S1665-7063201100040000400014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">15&nbsp;C&eacute;sarman E. Ser M&eacute;dico. En: Siete Obras Escogidas. M&eacute;xico: Ed. Porr&uacute;a; 1992.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3252235&pid=S1665-7063201100040000400015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">16&nbsp;Lifshitz A. La Relaci&oacute;n M&eacute;dico&#45;Paciente en una Sociedad en Transformaci&oacute;n. Acta M&eacute;dica Grupo Angeles 2003. 1 (1): 59&#45;66.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3252237&pid=S1665-7063201100040000400016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">17&nbsp;P&eacute;rez Tamayo R. M&eacute;dicos y Medicina: El Caso Mexicano. Letras Libres. Febrero 2010</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3252239&pid=S1665-7063201100040000400017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">18&nbsp;Hughes J. The Doctor&#45;Patient Relationship: a review. &#91;on line&#93; Organization and Information at the Bed Side. Chapter One. Nov. 1994 &#91;Consultado 5 marzo 2011&#93; Disponible: <a href="http://www.changesurfer.com/Hlth/HuDiss.html" target="_blank">http://www.changesurfer.com/Hlth/HuDiss.html</a></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3252240&pid=S1665-7063201100040000400018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">19&nbsp;La&iacute;n Entralgo P. La relaci&oacute;n m&eacute;dico&#45;enfermo: Historia y teor&iacute;a. Madrid, Alianza, 1983.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3252241&pid=S1665-7063201100040000400019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">20&nbsp;Barqu&iacute;n M. Historia de la Medicina. 8<sup>a</sup>. ed. M&eacute;xico: M&eacute;ndez Editores; 1998.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3252243&pid=S1665-7063201100040000400020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">21&nbsp;Lozano Barrag&aacute;n J. Mons. Teolog&iacute;a y Medicina. M&eacute;xico: Ed. Instituto Mexicano de Doctrina Social; 2000.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3252245&pid=S1665-7063201100040000400021&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">22&nbsp;Hessen J. Teor&iacute;a del Conocimiento. 13a. ed. Madrid: Espasa&#45;Calpe; 1973.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3252247&pid=S1665-7063201100040000400022&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">23&nbsp;M&eacute;ndez JM. Razonamiento axiol&oacute;gico. En: Jos&eacute; Mar&iacute;a M&eacute;ndez. Curso Completo sobre Valores Humanos. Barcelona: Ed. PPU; 2007.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3252249&pid=S1665-7063201100040000400023&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">24&nbsp;Alarcos FJ. Bio&eacute;tica y Pastoral de la Salud. Madrid: Ed. San Pablo 2002.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3252251&pid=S1665-7063201100040000400024&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">25&nbsp;Watson J. Nursing: the Philosophy and Science of caring. Boston: Little Brown and Company, 1979.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3252253&pid=S1665-7063201100040000400025&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">26&nbsp;Duran M. Dimensiones sociales, pol&iacute;ticas y econ&oacute;micas del cuidado de enfermer&iacute;a. En: Grupo de cuidado. Dimensiones del cuidado. Colombia: Facultad de enfermer&iacute;a, Universidad Nacional de Colombia. 1998; pp 92&#45;101.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3252255&pid=S1665-7063201100040000400026&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">27&nbsp;Grupo de Cuidado. Avances conceptuales del Grupo de Cuidado. Colombia: Facultad de Enfermer&iacute;a. Universidad Nacional de Colombia: 1998; pp 8&#45;16.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3252257&pid=S1665-7063201100040000400027&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">28&nbsp;Donabedian A. La calidad de la atenci&oacute;n m&eacute;dica. M&eacute;xico: Ed. La Prensa M&eacute;dica Mexicana 1984.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3252259&pid=S1665-7063201100040000400028&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">29&nbsp;Ch&aacute;vez I. Profesi&oacute;n de Fe del Instituto de Cardiolog&iacute;a de M&eacute;xico. Libro Conmemorativo de 10 a&ntilde;os de Fundaci&oacute;n. M&eacute;xico: Ed. INC. 1954. Citado tambi&eacute;n a los 20 a&ntilde;os.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3252261&pid=S1665-7063201100040000400029&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">30&nbsp;Ch&aacute;vez I. La moral m&eacute;dica frente a la medicina de nuestro tiempo. Humanismo M&eacute;dico. Educaci&oacute;n y Cultura. M&eacute;xico: Ed. Colegio Nacional. 1978.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3252263&pid=S1665-7063201100040000400030&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">31&nbsp;Watson J. Nursing: human science and human care, a theory of nursing. New York: National League for Nursing, 1988.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3252265&pid=S1665-7063201100040000400031&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <p>&nbsp;</p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><a name="nota"></a><b>Nota</b></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">* Expresi&oacute;n coloquial mexicana de la &eacute;poca del tel&eacute;fono p&uacute;blico de moneda.</font></p>      ]]></body><back>
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