<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1405-9436</journal-id>
<journal-title><![CDATA[La ventana. Revista de estudios de género]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[La ventana]]></abbrev-journal-title>
<issn>1405-9436</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Universidad de Guadalajara, Centro de Estudios de Género]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1405-94362005000100187</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Investigación del currículo oculto en la educación superior: alternativa para superar el sexismo en la escuela]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Maceira Ochoa]]></surname>
<given-names><![CDATA[Luz]]></given-names>
</name>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="A">
<institution><![CDATA[,  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>00</month>
<year>2005</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>00</month>
<year>2005</year>
</pub-date>
<volume>3</volume>
<numero>21</numero>
<fpage>187</fpage>
<lpage>227</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1405-94362005000100187&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1405-94362005000100187&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1405-94362005000100187&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen: En algunos contextos y momentos particulares, incorporar la perspectiva de género a la educación ha consistido en desarrollar definiciones conceptuales y estrategias educativas para implantar en las aulas, en producir materiales didácticos para el trabajo docente orientados a superar la desigualdad genérica en la escuela y libros de texto con lenguaje y contenidos no sexistas, en hacer revisiones de los diseños curriculares y de las prácticas educativas, o en el desarrollo de acciones afirmativas. En nuestro país, las &#8220;acciones educativas a favor de las mujeres&#8221; comenzaron a impulsarse a partir del compromiso de México asumido en 1995 al firmar la Plataforma de Acción de Beijing. Se realizaron diagnósticos locales y nacionales a fin de diseñar estrategias para contrarrestar las desigualdades.]]></p></abstract>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Askew]]></surname>
<given-names><![CDATA[Sue]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ross]]></surname>
<given-names><![CDATA[Carol]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Los chicos no lloran. El sexismo en educación]]></source>
<year>1988</year>
<publisher-loc><![CDATA[Barcelona ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Paidós]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Barthes]]></surname>
<given-names><![CDATA[Roland]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Mitologías]]></source>
<year>1999</year>
<publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Siglo XXI]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Bourdieu]]></surname>
<given-names><![CDATA[Pierre]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La dominación masculina]]></source>
<year>2000</year>
<publisher-loc><![CDATA[Barcelona ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Anagrama]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Calderón Almendros]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ignacio]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Garrido González]]></surname>
<given-names><![CDATA[Gala]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Metodologías agresivas, alumnos violentos: Reflexiones desde un estudio de caso]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado]]></source>
<year>2002</year>
<volume>5</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<publisher-loc><![CDATA[España ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Clark]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ann]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Millard]]></surname>
<given-names><![CDATA[Elaine]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Introduction]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Clark]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ann]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Millard]]></surname>
<given-names><![CDATA[Elaine]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Gender in the Secondary Curriculum. Balancing the Books]]></source>
<year>1998</year>
<publisher-loc><![CDATA[Londres ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Routledge]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Corona Godínez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Mónica Patricia]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Correa de la Torre]]></surname>
<given-names><![CDATA[Laura Liselotte]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Espinosa Calderón]]></surname>
<given-names><![CDATA[María Cristina]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Pedraza Domínguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[María Elena]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Cultura institucional y equidad de género en la administración pública]]></source>
<year>2002</year>
<publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Instituto Nacional de las Mujeres]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Donahue]]></surname>
<given-names><![CDATA[David]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Lesbian, Gay, Bisexual and Transgender Rights. A Human Rights Perspective]]></source>
<year>2000</year>
<publisher-loc><![CDATA[Minneapolis ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Amnesty International USA]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Elson]]></surname>
<given-names><![CDATA[Diane]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Gender Awareness in Modelling Structural Adjustment]]></article-title>
<source><![CDATA[World Development]]></source>
<year>1995</year>
<volume>23</volume>
<numero>11</numero>
<issue>11</issue>
<page-range>1851-68</page-range><publisher-loc><![CDATA[Londres ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Elsevier Science]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Epstein]]></surname>
<given-names><![CDATA[Debbie]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[In Our (New) Right Minds: The Hidden Curriculum and the Academy]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Morley]]></surname>
<given-names><![CDATA[Louise]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Walsh]]></surname>
<given-names><![CDATA[Val]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Feminist Academics: Creative Agents for Change]]></source>
<year>1995</year>
<page-range>56-72</page-range><publisher-loc><![CDATA[Londres ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Taylor &amp; Francis Publishers]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Fainholc]]></surname>
<given-names><![CDATA[Beatriz]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Hacia una escuela no sexista]]></source>
<year>1994</year>
<publisher-loc><![CDATA[Buenos Aires ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Aique]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Giroux]]></surname>
<given-names><![CDATA[Henry]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Hacia una nueva sociología del currículo]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Alba]]></surname>
<given-names><![CDATA[Alicia]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Díaz Brriga]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ángel]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[González]]></surname>
<given-names><![CDATA[Édgar]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[El campo del currículum. Antología]]></source>
<year>1991</year>
<volume>I</volume>
<page-range>350-7</page-range><publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[CESU-UNAM]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Giroux]]></surname>
<given-names><![CDATA[Henry]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Penna]]></surname>
<given-names><![CDATA[Anthony]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Educación social en el aula: Las dinámicas del currículum oculto]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[de Alba]]></surname>
<given-names><![CDATA[Alicia]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Díaz Barriga]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ángel]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[González]]></surname>
<given-names><![CDATA[Édgar]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[El campo del currículum. Antología]]></source>
<year>1991</year>
<volume>I</volume>
<page-range>360-75</page-range><publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[CESU-UNAM]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[González de Angelini]]></surname>
<given-names><![CDATA[Silvia]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Río de Landaburu]]></surname>
<given-names><![CDATA[Elena]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rosales de Vuksanovich]]></surname>
<given-names><![CDATA[Elena]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[El currículum oculto en la escuela. Trabajo social y educación]]></source>
<year>2001</year>
<publisher-loc><![CDATA[Buenos Aires ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Lumen Humanitas]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Goodson]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ivor F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Estudio del currículo. Casos y métodos]]></source>
<year>2003</year>
<publisher-loc><![CDATA[Buenos Aires ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Amorrortu]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Incháustegui]]></surname>
<given-names><![CDATA[Teresa]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La ciencia política y los cuatro nuevos institucionalismos; propuestas y contribuciones de estas escuelas para el análisis de las instituciones]]></source>
<year></year>
<publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Kemmis]]></surname>
<given-names><![CDATA[Stephen]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[El currículum: Más allá de la teoría de la reproducción]]></source>
<year>1988</year>
<publisher-loc><![CDATA[Madrid ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Morata]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="">
<source><![CDATA[Ley General de Educación]]></source>
<year>1993</year>
<publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Lovering]]></surname>
<given-names><![CDATA[Anne]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sierra]]></surname>
<given-names><![CDATA[Gabriela]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El currículum oculto de género]]></article-title>
<source><![CDATA[Educar. Género y educación]]></source>
<year>1998</year>
<numero>7</numero>
<issue>7</issue>
<page-range>8-19</page-range><publisher-loc><![CDATA[Guadalajara ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Nueva época]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Maceira Ochoa]]></surname>
<given-names><![CDATA[Luz]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Mendoza]]></surname>
<given-names><![CDATA[Raquel Alva]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rayas Velasco]]></surname>
<given-names><![CDATA[Lucía]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Galindo Vilchis]]></surname>
<given-names><![CDATA[Luz]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Elementos para el análisis de los procesos de institucionalización de la perspectiva de género. Una propuesta]]></source>
<year>2004</year>
<publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[El Colegio de México]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Maquieira]]></surname>
<given-names><![CDATA[Virginia]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sánchez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Cristina]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Violencia y sociedad patriarcal]]></source>
<year>1990</year>
<publisher-loc><![CDATA[Madrid ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Ediciones Pablo Iglesias]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Mccarthy]]></surname>
<given-names><![CDATA[Cameron]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Racismo y currículum]]></source>
<year>1994</year>
<publisher-loc><![CDATA[Madrid ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Morata]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Mccormick]]></surname>
<given-names><![CDATA[Robert]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[James]]></surname>
<given-names><![CDATA[Mary]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Evaluación del currículum en los centros escolares]]></source>
<year>1996</year>
<page-range>194-278</page-range><publisher-loc><![CDATA[Madrid ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Morata]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Mckernan]]></surname>
<given-names><![CDATA[James]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Investigación-acción y currículo. Métodos y recursos para profesionales reflexivos]]></source>
<year>2001</year>
<page-range>77-236</page-range><publisher-loc><![CDATA[Madrid ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Morata]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Molyneux]]></surname>
<given-names><![CDATA[Maxine]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Movimientos de las mujeres en América Latina]]></source>
<year>2003</year>
<publisher-loc><![CDATA[Barcelona ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Cátedra]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rees]]></surname>
<given-names><![CDATA[Teresa]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Gender Mainstreaming: Misappropiated and Misunderstood?]]></source>
<year>2002</year>
<publisher-loc><![CDATA[Estocolmo ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B26">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Salazar Ramírez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Rebeca]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[García Pérez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Luz María]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Hernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[Luis Enrique]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Méndez Tinajero]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ligia]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Memoria de la Sesión de Educación del Seminario. Definición de lineamientos metodológicos básicos para la aplicación del enfoque de género en las políticas públicas]]></source>
<year>2000</year>
<publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Conmujer]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B27">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Skelton]]></surname>
<given-names><![CDATA[Alan]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Studying Hidden Curricula: Developing a Perspective in the Light of Postmodern Insights]]></article-title>
<source><![CDATA[Curriculum Studies]]></source>
<year>1997</year>
<volume>5</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>177-93</page-range><publisher-loc><![CDATA[Oxford ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B28">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Spitzer]]></surname>
<given-names><![CDATA[Terry Carol]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Disciplina, violencia estudiantil y género en la Universidad Autónoma de Chapingo]]></article-title>
<source><![CDATA[Educar. Disciplina y violencia escolar]]></source>
<year>2002</year>
<numero>20</numero>
<issue>20</issue>
<page-range>48-61</page-range><publisher-loc><![CDATA[Guadalajara ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Secretaría de Educación Jalisco]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B29">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Spivak]]></surname>
<given-names><![CDATA[Gayatri]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[¿Puede hablar el sujeto subalterno?]]></article-title>
<source><![CDATA[Orbis Tertius: Revista de Teoría y Crítica Literaria]]></source>
<year>1999</year>
<volume>III</volume>
<numero>6</numero>
<issue>6</issue>
<page-range>175-235</page-range><publisher-loc><![CDATA[La Plata ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Centro de Estudios de Teoría y Crítica Literaria-Universidad Nacional de La Plata]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B30">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Subirats]]></surname>
<given-names><![CDATA[Marina]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Tomé]]></surname>
<given-names><![CDATA[Amparo]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Pautas de observación para el análisis del sexismo en el ámbito educativo]]></source>
<year>1992</year>
<publisher-loc><![CDATA[Barcelona ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Instituto de Ciencias de l&#8217;Educació de la Universidad Autónoma de Barcelona]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B31">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Torres Santomé]]></surname>
<given-names><![CDATA[Jurjo]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[El currículum oculto]]></source>
<year>1998</year>
<publisher-loc><![CDATA[Madrid ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Morata]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B32">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Torres Santomé]]></surname>
<given-names><![CDATA[Jurjo]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El mundo visto desde la instituciones escolares: La lucha contra la exclusión]]></article-title>
<source><![CDATA[Educación, desarrollo y participación democrática. Proyecto y tú&#8230; ¿cómo la ves?]]></source>
<year>1997</year>
<page-range>77-90</page-range><publisher-loc><![CDATA[Madrid ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[ACSUR-Las Segovias]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
