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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Matrimonio y unión libre en la percepción de adolescentes mexicanos radicados en Tijuana]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[This is a study on the attitudes and perception of the Mexican youths on free union and marriage; a census was conducted in the student population of two public high schools in Tijuana, Baja California; information was also obtained from woman-only focal groups in the same schools. The results indicate that most of the youths do not believe in the existence of comparative advantages between marriage and free union. Likewise, the youths who are sure that pre-matrimonial cohabitation contributes to the marital stability are more numerous than those who believe that marriage makes the couple stable. We also found that the referential aspects considered in the perceptions of the interviewed female adolescents on the pros and cons the free union and marriage have are multilevel.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[  	    <p align="center"><font face="verdana" size="4"><b>Matrimonio y uni&oacute;n libre en la percepci&oacute;n de adolescentes mexicanos</b> <b>radicados en Tijuana</b></font></p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="3"><b>Marriage and free union in the perception of Mexican adolescents living in Tijuana</b></font></p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="2"><b>Norma Ojeda</b></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><i>El Colegio de la Frontera Norte</i></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Resumen</b></font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">Este es un estudio sobre las actitudes y percepciones de los j&oacute;venes mexicanos acerca de la uni&oacute;n libre y el matrimonio. Se cens&oacute; la poblaci&oacute;n estudiantil de dos preparatorias p&uacute;blicas de Tijuana, Baja California, y tambi&eacute;n se obtuvo informaci&oacute;n proveniente de grupos focales realizados &uacute;nicamente con estudiantes femeninas de las mismas escuelas. Los resultados indican que la mayor&iacute;a de las mujeres y los hombres entrevistados no creen que existan ventajas comparativas entre el matrimonio y la uni&oacute;n libre. Asimismo, son m&aacute;s los j&oacute;venes que est&aacute;n convencidos de que la convivencia prematrimonial contribuye a la estabilidad marital, que aqu&eacute;llos que piensan que el matrimonio hace m&aacute;s estable a la pareja. Tambi&eacute;n se encontr&oacute; que son multinivel los aspectos referenciales considerados en las percepciones de las adolescentes entrevistadas acerca de los pros y contras que tienen la uni&oacute;n libre y el matrimonio.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Palabras clave:</b> actitud, nupcialidad, pareja conyugal, uni&oacute;n consensual, matrimonio civil, matrimonio religioso.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Abstract</b></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">This is a study on the attitudes and perception of the Mexican youths on free union and marriage; a census was conducted in the student population of two public high schools in Tijuana, Baja California; information was also obtained from woman&#45;only focal groups in the same schools. The results indicate that most of the youths do not believe in the existence of comparative advantages between marriage and free union. Likewise, the youths who are sure that pre&#45;matrimonial cohabitation contributes to the marital stability are more numerous than those who believe that marriage makes the couple stable. We also found that the referential aspects considered in the perceptions of the interviewed female adolescents on the pros and cons the free union and marriage have are multilevel.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Key words:</b> attitude, nuptiality, spouse, cohabitation, civil marriage, religious marriage.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Introducci&oacute;n</b></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La revisi&oacute;n de la literatura sobre la nupcialidad mexicana nos deja ver que el proceso de formaci&oacute;n familiar en M&eacute;xico tradicionalmente se ha llevado a cabo mediante cuatro diferentes tipos de arreglos conyugales: matrimonios &uacute;nicamente religiosos, uniones libres o consensuales, matrimonios civiles y religiosos, y matrimonios solamente civiles. Durante la d&eacute;cada de 1970 y antes, la tendencia dominante fue la de que los dos primeros tipos de uniones conyugales disminuyeran gradualmente, mientras que los dos &uacute;ltimos aumentaran como resultado de una mayor secularizaci&oacute;n y modernizaci&oacute;n de la sociedad mexicana, pero tambi&eacute;n por la intervenci&oacute;n del Estado mediante la realizaci&oacute;n de espor&aacute;dicas campa&ntilde;as masivas de legalizaci&oacute;n, tanto de matrimonios s&oacute;lo religiosos como de uniones consensuales en varias partes del pa&iacute;s (Quilodr&aacute;n, 1979; Ojeda, 1988). Esta tendencia hizo suponer que la institucionalizaci&oacute;n secular de los arreglos conyugales continuar&iacute;a en todo el pa&iacute;s y especialmente en los estados de las regiones del Golfo y del Sur, donde hasta entonces hab&iacute;an sido m&aacute;s frecuentes las uniones libres.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Estudios m&aacute;s recientes sobre el tema documentan cambios en dicha tendencia, que se manifiesta claramente durante la d&eacute;cada de 1990, al incrementarse las uniones libres o consensuales a nivel nacional e incluso en lugares en los que antes se registraban s&oacute;lo porcentajes modestos de este tipo de uniones, como es el caso de la regi&oacute;n noreste del pa&iacute;s. Entre las explicaciones de este aumento de uniones libres se mencionan factores relacionados con cambios econ&oacute;micos y sociales ocurridos durante las d&eacute;cadas de 1980 y 1990, como el aumento en los niveles de pobreza, cambios culturales (Sol&iacute;s, 2005), ausencia de campa&ntilde;as masivas de matrimonios civiles organizados por el Estado y cambios culturales entre las nuevas generaciones. Asimismo, Quilodr&aacute;n (1993: 17) planteaba al inicio de la d&eacute;cada de 1990 la presencia de un proceso de "desinstitucionalizaci&oacute;n gradual del matrimonio", lo cual es cuestionable en virtud de que <i>strictus sensus</i> no es posible desinstitucionalizar el matrimonio ni tampoco las nupcias, pues, por un lado, el matrimonio religioso es un contrato moral que sigue siendo regulado por los preceptos y c&oacute;digos de las instituciones religiosas, y el matrimonio civil, como contrato legal, sigue siendo regulado por las instituciones del Estado. Por su parte, las nupcias o bodas siguen siendo el rito de pasaje mediante el cual se hace p&uacute;blica la celebraci&oacute;n del matrimonio frente a la sociedad y, por lo mismo, se legitima socialmente la uni&oacute;n conyugal de las parejas seg&uacute;n los preceptos culturales ligados a las instituciones religiosas y el Estado. En tal caso, el aumento de las uniones libres estar&iacute;a indicando un proceso de "desinstitucionalizaci&oacute;n de las uniones", como lo plantea m&aacute;s recientemente Sol&iacute;s (2005: 352), dado que un n&uacute;mero creciente de parejas se unen conyugalmente de manera consensual; para lo cual no requieren de un contrato moral sancionado por las iglesias ni de un contrato legal sancionado por el Estado, as&iacute; como tampoco requieren de la celebraci&oacute;n de un rito de pasaje para dar a conocer p&uacute;blicamente su formaci&oacute;n en aras de legitimarla socialmente.</font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">Otro aspecto importante es que si bien hasta los a&ntilde;os setenta las uniones libres o consensuales disminuyeron como tipo de uni&oacute;n conyugal definitivo, &eacute;stas siguieron siendo el arreglo conyugal mediante el cual se llevaba a cabo la primera etapa del proceso de formaci&oacute;n de numerosas familias, que es legalizado despu&eacute;s mediante un matrimonio civil, mismo que tambi&eacute;n puede ser o no sacralizado mediante un matrimonio religioso. Este fen&oacute;meno tambi&eacute;n forma parte de la tradici&oacute;n mexicana en el proceso de formaci&oacute;n familiar (Pebley y Goldman, 1986; Ojeda, 1988); el cual, lejos de desaparecer, sigue siendo parte de la realidad de numerosas familias, tanto en las &aacute;reas urbanas como rurales del pa&iacute;s, aunque con algunos cambios importantes, como la disminuci&oacute;n del &iacute;ndice de legalizaciones (Ojeda, 2007). Esta &uacute;ltima situaci&oacute;n tambi&eacute;n pudiera estar contribuyendo al reciente incremento de uniones libres entre las parejas conyugales de las generaciones m&aacute;s j&oacute;venes.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Ahora bien, las investigaciones sobre los niveles y tendencias de la formaci&oacute;n de parejas conyugales en los procesos de formaci&oacute;n familiar se han basado en la medici&oacute;n y an&aacute;lisis de los eventos ocurridos en las historias de uniones conyugales y el comportamiento diferencial y de asociaci&oacute;n estad&iacute;stica de estos eventos con las caracter&iacute;sticas de las poblaciones utilizando censos de poblaci&oacute;n, estad&iacute;sticas vitales y encuestas demogr&aacute;ficas. Esto permite tener hoy en d&iacute;a un valioso conocimiento cient&iacute;fico acumulado sobre el tema que requiere ser complementado con nuevos estudios. El objetivo de este trabajo es justamente contribuir al conocimiento de este fen&oacute;meno mediante el estudio de la naturaleza social de lo que hoy en d&iacute;a se entiende por uni&oacute;n libre o consensual entre los j&oacute;venes mexicanos. Con este prop&oacute;sito se analizan las actitudes y las percepciones de un grupo de adolescentes que son estudiantes de preparatorias p&uacute;blicas en la ciudad fronteriza de Tijuana, Baja California, localizada en el extremo occidente de la regi&oacute;n noroeste de M&eacute;xico.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>El caso de Tijuana</b></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Las cifras obtenidas de los dos &uacute;ltimos censos nacionales de poblaci&oacute;n (INEGI, 1990; INEGI, 2000) indican que de 1990 a 2000 las personas que viv&iacute;an en uni&oacute;n libre pasaron de 13.6 al 18.6 por ciento entre los hombres y de 14.2 a 18.9 por ciento entre las mujeres en todo el pa&iacute;s. Este aumento, sin embargo, se dio con importantes variaciones entre diferentes lugares del pa&iacute;s, toda vez que, por ejemplo, mientras que en la ciudad de Quer&eacute;taro las uniones libres pasaron de 7.2 a 10.8 por ciento entre los hombres y de 6.6 a 10.6 por ciento entre las mujeres, en la ciudad de Tijuana el aumento fue de 19.4 a 30.8 por ciento entre los hombres y de 19.5 a 30.8 por ciento entre las mujeres, colocando a esta &uacute;ltima ciudad en uno de los niveles e incrementos m&aacute;s altos de uniones libres en M&eacute;xico. Asimismo, la prensa local en Baja California expresa una gran preocupaci&oacute;n entre ciertos sectores de la poblaci&oacute;n por el aumento de este tipo de uniones conyugales en la regi&oacute;n; al tiempo que se reanudan las intervenciones directas del Estado para legalizar las uniones de parejas mediante la realizaci&oacute;n masiva de matrimonios civiles, como la que se llev&oacute; a cabo a principios del 2008 en varias partes del pa&iacute;s, incluyendo Tijuana y todo el estado de Baja California (Fregoso, 2008).</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Por otra parte, la importancia social de las uniones libres o consensuales en Baja California y en particular en Tijuana se hace patente en los resultados de la reciente Encuesta de Salud Reproductiva en la Adolescencia, 2006 (Palma, 2008). Seg&uacute;n c&aacute;lculos propios basados en esta fuente, el porcentaje de uniones libres ya supera ligeramente al de los matrimonios entre la poblaci&oacute;n de 18 a 29 a&ntilde;os de edad de ambos sexos en Tijuana, toda vez que entre las mujeres de este grupo de edades 24.4 por ciento est&aacute;n unidas consensualmente y s&oacute;lo 22.8 por ciento est&aacute;n casadas; mientras que entre los varones de esas edades 20.4 por ciento est&aacute;n unidos consensualmente y s&oacute;lo 17 por ciento est&aacute;n casados. En tanto que a nivel del estado, el n&uacute;mero de uniones libres es ligeramente menor que el de los matrimonios para los mismos grupos de edades: 20.3 por ciento <i>versus</i> 21.1 por ciento entre las mujeres, y 18.7 por ciento <i>versus</i> 15.6 por ciento entre los hombres.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Otra caracter&iacute;stica importante de mencionar es que se trata de una ciudad con fuerte atracci&oacute;n de inmigrantes asociada al importante crecimiento econ&oacute;mico experimentado en las tres recientes d&eacute;cadas, especialmente de su sector industrial. El alto porcentaje de inmigrantes provenientes de pr&aacute;cticamente todos los estados del territorio nacional hace que sus residentes presenten caracter&iacute;sticas sociales y culturales de otras regiones del pa&iacute;s, mezcladas con las propias del noroeste de la rep&uacute;blica.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Metodolog&iacute;a y fuentes de informaci&oacute;n</b></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El estudio combina los m&eacute;todos cuantitativo y cualitativo. El an&aacute;lisis cuantitativo est&aacute; basado en tablas simples de contingencia, para las cuales se utilizan &uacute;nicamente los resultados de las variables que resultaron ser estad&iacute;sticamente significativas a un nivel de confianza de 95 por ciento. El an&aacute;lisis cualitativo se basa en la t&eacute;cnica de an&aacute;lisis de contenido del discurso. La informaci&oacute;n para el an&aacute;lisis cuantitativo proviene de un censo de poblaci&oacute;n estudiantil levantado en dos escuelas preparatorias p&uacute;blicas de Tijuana, que incluye informaci&oacute;n para un total de 2 535 estudiantes, hombres y mujeres, entre 15 y 20 a&ntilde;os de edad y que forman parte de los sectores de clase social urbano popular en Tijuana. La informaci&oacute;n cualitativa proviene de seis grupos focales que se llevaron a cabo &uacute;nicamente con estudiantes del sexo femenino de las mismas escuelas preparatorias. En esta parte se re&uacute;ne informaci&oacute;n proveniente de la participaci&oacute;n colectiva de 48 alumnas de 15 a 20 a&ntilde;os de edad que de manera voluntaria e informada decidieron participar, con el consentimiento de sus padres.</font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Actitudes juveniles frente al matrimonio y la uni&oacute;n libre</b></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><i>La estabilidad conyugal</i></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Un primer aspecto importante por analizar acerca de lo que piensan los j&oacute;venes respecto a las opciones que tienen para vivir en pareja se refiere a la relaci&oacute;n entre el tipo de arreglo conyugal y la estabilidad de las parejas. Con este prop&oacute;sito se analiza la informaci&oacute;n que al respecto nos proporciona el censo estudiantil levantado en dos escuelas preparatorias p&uacute;blicas de Tijuana. Primeramente, se examina el grado en que los j&oacute;venes est&aacute;n de acuerdo o en desacuerdo con la idea de que "casarse hace que la pareja sea m&aacute;s estable", cuyas respuestas se presentan en los <a href="#c1">cuadros 1</a> y <a href="#c2">2</a>. Como podemos ver en el <a href="#c1">cuadro 1</a>, la postura m&aacute;s frecuente (41 por ciento) a este reactivo fue la de no estar de acuerdo ni en desacuerdo con dicha afirmaci&oacute;n, manifestando una mezcla de convicci&oacute;n, neutralidad e indecisi&oacute;n entre los j&oacute;venes acerca de la relaci&oacute;n entre el matrimonio y la estabilidad conyugal. El 59 por ciento de los j&oacute;venes expresaron posturas claramente definidas pero contrarias entre s&iacute;; concretamente, 28 por ciento de ellos declar&oacute; su desacuerdo con la afirmaci&oacute;n planteada, mientras que 31 por ciento dijo estar de acuerdo con la misma. De tal modo que s&oacute;lo poco menos de una tercera parte del total de los estudiantes de las dos preparatorias est&aacute;n convencidos que "casarse hace que las parejas sean m&aacute;s estables".</font></p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="2"><a name="c1"></a></font></p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/pp/v15n60/a3c1.jpg"></font></p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="2"><a name="c2"></a></font></p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/pp/v15n60/a3c2.jpg"></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Al comparar a los j&oacute;venes seg&uacute;n su sexo es interesante observar que el d&eacute;bil apoyo a esta manera de pensar entre los j&oacute;venes es a&uacute;n menor entre las mujeres. Por una parte, son poco menos mujeres (29 por ciento) que varones (34 por ciento) quienes est&aacute;n claramente de acuerdo con la idea de que "casarse hace que la pareja sea m&aacute;s estable", y por otra, las j&oacute;venes al parecer est&aacute;n menos convencidas de ello por tener ligeramente m&aacute;s opiniones en contra de esa aseveraci&oacute;n, al igual que m&aacute;s opiniones indiferentes hacia dicha manera de pensar.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La edad es una variable que estad&iacute;sticamente result&oacute; ser significativa respecto a las actitudes de los j&oacute;venes sobre la misma idea. En el <a href="#c2">cuadro 2</a> podemos ver que hay una relaci&oacute;n inversa entre la edad y el grado de indecisi&oacute;n o neutralidad respecto a la idea de que "casarse hace que la pareja sea m&aacute;s estable"; entre mayores son los j&oacute;venes, menos son los casos de indecisi&oacute;n o neutralidad al respecto. En cambio, se observa una relaci&oacute;n directa entre la edad de los j&oacute;venes y el grado de desacuerdo con la idea de que "casarse hace que las parejas sean m&aacute;s estables". Conforme aumenta la edad, mayor es el n&uacute;mero de j&oacute;venes claramente en desacuerdo con esta idea, situaci&oacute;n que es m&aacute;s notable en el grupo de edad m&aacute;s avanzado y que corresponde a los que han alcanzado la edad oficial adulta (18 a&ntilde;os).</font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">El segundo reactivo se refiere a la idea de que "vivir juntos antes de casarse hace que las parejas sean m&aacute;s estables". Esta, como se puede observar en el <a href="#c3">cuadro 3</a>, tiene m&aacute;s apoyo que la frase anterior entre el conjunto de hombres y mujeres j&oacute;venes. Las proporciones de estudiantes masculinos y femeninos que est&aacute;n de acuerdo y muy de acuerdo con esta idea y la de aqu&eacute;llos que dicen no estar de acuerdo ni en desacuerdo con la misma son pr&aacute;cticamente iguales, con cifras por arriba de la tercera parte de los estudiantes en cada caso (37 y 38 por ciento, respectivamente), mientras que s&oacute;lo una cuarta parte de ellos expresan estar claramente en contra de dicha idea.</font></p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="2"><a name="c3"></a></font></p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/pp/v15n60/a3c3.jpg"></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Al desagregar las respuestas de los estudiantes por sexo, nuevamente se observan interesantes diferencias que indican un grado claramente m&aacute;s alto de aceptaci&oacute;n de esta idea entre ellos que entre ellas (45 por ciento <i>versus</i> 30 por ciento); mientras que la oposici&oacute;n a dicha idea es ligeramente mayor entre ellas que entre ellos. Asimismo, los niveles de indecisi&oacute;n o neutralidad respecto a la misma idea son mayores entre ellas que entre ellos. De tal modo que siempre son m&aacute;s ellos que ellas los que apoyan la idea de que "vivir juntos antes de casarse hace que las parejas sean m&aacute;s estables".</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La edad nuevamente se muestra significativa en este tema. En el <a href="#c4">cuadro 4</a> es posible observar que la proporci&oacute;n de j&oacute;venes que no est&aacute;n de acuerdo con que "vivir juntos antes de casarse hace que las parejas sean m&aacute;s estables" es minoritaria en todos los grupos de edad, aunque esta postura gana adeptos conforme crecen los j&oacute;venes, especialmente entre los que han alcanzado la edad oficial adulta. No obstante esta situaci&oacute;n, n&oacute;tese como en todos los grupos de edad siempre son m&aacute;s numerosos tanto los j&oacute;venes que parecen estar convencidos de que existe una relaci&oacute;n positiva entre ambas variables, lo mismo que los que no est&aacute;n de acuerdo ni en desacuerdo con que se d&eacute; dicha relaci&oacute;n.</font></p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="2"><a name="c4"></a></font></p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/pp/v15n60/a3c4.jpg"></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">A manera de s&iacute;ntesis podemos decir que son menos los j&oacute;venes que est&aacute;n claramente de acuerdo con la idea de que "casarse hace que la pareja sea m&aacute;s estable". La mayor&iacute;a est&aacute; en desacuerdo, o bien, tiene una postura neutral o de indecisi&oacute;n al respecto. En cambio, son m&aacute;s los j&oacute;venes que est&aacute;n de acuerdo con la idea de que "vivir juntos antes de casarse hace que las parejas sean m&aacute;s estables" y el apoyo a esta idea es m&aacute;s notable entre ellos que entre ellas, y entre los menores de 18 a&ntilde;os de edad en ambos sexos.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><i>Ventajas comparativas de las casadas y las unidas</i></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Otro aspecto importante de examinar en este tema es la postura que asumen los j&oacute;venes respecto a las posibles ventajas comparativas del matrimonio y de la uni&oacute;n libre para las parejas, pero en especial para las mujeres en una sociedad como la mexicana, donde las mujeres en uni&oacute;n libre tienen menos derechos legales que las casadas y hay costos sociales y culturales distintos entre los sexos asociados al diferente estatus legal de cada uno de estos dos tipos de arreglos conyugales (D&iacute;az Conde, 2002).</font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">Con el inter&eacute;s de conocer la posturas que asumen los j&oacute;venes al respecto, se analizan las respuestas de los estudiantes al reactivo de que "las casadas tienen m&aacute;s ventajas que las mujeres en uni&oacute;n libre", seg&uacute;n el sexo y la edad de los j&oacute;venes. Al respecto, el <a href="#c5">cuadro 5</a> muestra que s&oacute;lo una minor&iacute;a de los estudiantes hombres y mujeres (25 por ciento) est&aacute; de acuerdo con esta idea. Son muchos m&aacute;s los j&oacute;venes que est&aacute;n en desacuerdo con que "las casadas tienen m&aacute;s ventajas que las mujeres en uni&oacute;n libre" (46 por ciento) y en especial las chicas (49 por ciento). Por otra parte, llama la atenci&oacute;n que un n&uacute;mero importante de j&oacute;venes declaren no estar de acuerdo ni en desacuerdo con esta idea, especialmente entre los varones, que constituyen la tercera parte de ellos.</font></p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="2"><a name="c5"></a></font></p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/pp/v15n60/a3c5.jpg"></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La edad de los j&oacute;venes nuevamente muestra ser una variable que imprime diferencias en las posturas de &eacute;stos. En el <a href="#c6">cuadro 6</a> vemos que existe una relaci&oacute;n ligeramente inversa entre la edad de los j&oacute;venes y estar de acuerdo con que "las casadas tienen m&aacute;s ventajas que las mujeres en uni&oacute;n libre"; de tal modo que el nivel de acuerdo con esta idea disminuye conforme los j&oacute;venes crecen en edad, especialmente una vez alcanzados los 18 a&ntilde;os de edad. Ahora bien, es importante se&ntilde;alar que si bien esta situaci&oacute;n es v&aacute;lida para las y los estudiantes, se da de manera m&aacute;s marcada entre ellas que entre ellos.</font></p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="2"><a name="c6"></a></font></p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/pp/v15n60/a3c6.jpg"></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Los resultados hasta aqu&iacute; descritos y en particular el que s&oacute;lo una cuarta parte de los j&oacute;venes participantes en este estudio est&eacute;n de acuerdo con que "las casadas tienen m&aacute;s ventajas que las mujeres en uni&oacute;n libre" nos conduce al inter&eacute;s por querer conocer cu&aacute;l es la postura de los mismos j&oacute;venes acerca de la idea contraria, o sea, que "las mujeres en uni&oacute;n libre tienen m&aacute;s ventajas que las casadas". En el <a href="#c7">cuadro 7</a> podemos ver que la proporci&oacute;n de j&oacute;venes que est&aacute;n de acuerdo con esta otra idea es a&uacute;n menor que en el caso anterior. S&oacute;lo un escaso 15 por ciento del total de los estudiantes de ambos sexos est&aacute; de acuerdo con esta manera de pensar; porcentaje que incluso es todav&iacute;a m&aacute;s bajo entre las mujeres. El desacuerdo con la noci&oacute;n de que "las mujeres en uni&oacute;n libre tienen m&aacute;s ventajas que las casadas" llega a ser mayor a la mitad del total de los casos entre ellas y es de 43 por ciento entre los varones. Tambi&eacute;n llama la atenci&oacute;n que nuevamente sean numerosos los casos que no est&aacute;n de acuerdo ni en desacuerdo con la idea de que "las mujeres en uni&oacute;n libre tienen m&aacute;s ventajas que las casadas" entre los j&oacute;venes de cada sexo, pero en especial entre los varones, con 39 por ciento.</font></p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="2"><a name="c7"></a></font></p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/pp/v15n60/a3c7.jpg"></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Estos resultados muestran una falta de credibilidad por parte de los j&oacute;venes acerca de la existencia de claras ventajas comparativas del matrimonio respecto a la uni&oacute;n libre para con las mujeres y viceversa (de la uni&oacute;n libre respecto al matrimonio). Pero es importante subrayar que aun dentro de tal falta de credibilidad hay una mayor inclinaci&oacute;n en favor del matrimonio que de la uni&oacute;n libre entre las mujeres (25.3 por ciento en favor del matrimonio <i>versus</i> 12.3 por ciento en favor de la uni&oacute;n libre) que entre los hombres (24.1 por ciento en favor del matrimonio <i>versus</i> 17.9 por ciento en favor de la uni&oacute;n libre).</font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">La edad de los j&oacute;venes en esta ocasi&oacute;n curiosamente no result&oacute; ser significativa en las pruebas estad&iacute;sticas que se hicieron. En cambio, el lugar de nacimiento s&iacute; imprimi&oacute; diferencias estad&iacute;sticamente significativas en el grado de acuerdo o desacuerdo de los j&oacute;venes, con la idea de que "las mujeres en uni&oacute;n libre tienen m&aacute;s ventajas que las casadas". Variable que, por un lado, nos indica la condici&oacute;n migratoria de los estudiantes y, por otra, nos remite de manera indirecta al lugar de la socializaci&oacute;n de los mismos. Al respecto, podemos ver en el <a href="#c8">cuadro 8</a> que poco m&aacute;s de la mitad del total de los j&oacute;venes inmigrantes que nacieron en la regi&oacute;n centro&#45;sur del pa&iacute;s expresaron estar en desacuerdo con que "las mujeres que viven en uni&oacute;n libre tienen m&aacute;s ventajas que las casadas". El desacuerdo con esta idea tambi&eacute;n es alto entre los nacidos en la regi&oacute;n norte y en Baja California, lo cual representa 43 y 47 por ciento de los casos, respectivamente. S&oacute;lo la minor&iacute;a de los j&oacute;venes en cada uno de estos tres grupos est&aacute; de acuerdo con la idea arriba mencionada. Sin embargo, llama la atenci&oacute;n que al menos un tercio de ellos en cada grupo declar&oacute; no estar de acuerdo ni en desacuerdo con la misma idea; proporci&oacute;n que se hace mayor conforme se trata de j&oacute;venes nacidos m&aacute;s cerca de la frontera, llegando a ser de 40 por ciento entre los nativos de Baja California.</font></p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="2"><a name="c8"></a></font></p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/pp/v15n60/a3c8.jpg"></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Los resultados obtenidos en esta primera parte del estudio, nos permiten concluir que los hombres y mujeres estudiantes de las preparatorias incluidas en esta investigaci&oacute;n no est&aacute;n convencidos de que las mujeres casadas tengan m&aacute;s ventajas que las mujeres que viven en uni&oacute;n libre, pero es claro que tampoco est&aacute;n convencidos de que las mujeres en uni&oacute;n libre tengan m&aacute;s ventajas que las casadas. Desde la mirada de los j&oacute;venes, el matrimonio y la uni&oacute;n libre al parecer no rivalizan de manera notable en cuanto a las ventajas que cada uno de estos tipos de arreglos conyugales pudieran tener para las mujeres. M&aacute;s bien parece que los j&oacute;venes est&aacute;n convencidos de que ninguno de estos dos tipos de arreglos conyugales ofrece claras ventajas comparativas a las mujeres mexicanas. Esta situaci&oacute;n incluso es m&aacute;s evidente al considerar las altas proporciones de j&oacute;venes que expresan no estar de acuerdo ni en desacuerdo respecto a las ventajas comparativas de las mujeres en cada uno de estos tipos de uni&oacute;n. Este hallazgo en particular nos deja ver la complejidad del tema y la necesidad de contar con m&aacute;s informaci&oacute;n para entender su significado, toda vez que podr&iacute;a interpretarse de varias formas, tales como: 1) que los j&oacute;venes no tienen una postura clara sobre la idea que se les cuestiona; 2) que los j&oacute;venes dan la misma valoraci&oacute;n al matrimonio y a la uni&oacute;n libre; 3) que a los j&oacute;venes no les importa definirse respecto a dicha idea; 4) o bien, que realmente los j&oacute;venes piensan que las mujeres tienen las mismas ventajas en el matrimonio y en la uni&oacute;n libre. Esta situaci&oacute;n nos plantea la necesidad de profundizar acerca del contenido y significado de las percepciones de los j&oacute;venes sobre el tema, pero en particular acerca de las ventajas y desventajas de la uni&oacute;n libre, en comparaci&oacute;n con el matrimonio, desde la perspectiva de ellas, por ser quienes experimentan de manera m&aacute;s directa los costos sociales y culturales que emanan de las distintas condiciones legales de estos tipos de uni&oacute;n conyugal en M&eacute;xico.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Con el prop&oacute;sito de avanzar en este complejo tema y en esta direcci&oacute;n anal&iacute;tica, a continuaci&oacute;n se presentan los resultados obtenidos del examen de la informaci&oacute;n captada mediante la t&eacute;cnica de grupos focales de un subgrupo de estudiantes femeninas de 15 a 19 a&ntilde;os de edad de las mismas escuelas preparatorias p&uacute;blicas de Tijuana.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Percepciones femeninas de la uni&oacute;n libre</b></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">A manera de introducci&oacute;n a los temas que se tocaron en los grupos focales, las adolescentes de las escuelas preparatorias participantes respondieron por escrito, de manera individual y en privado, a tres preguntas abiertas que son: 1) "Yo vengo a la escuela porque..."; 2) "Mi mayor deseo para cuando sea grande es..." y 3) "Casarme y tener hijos significan para mi...". El an&aacute;lisis de las respuestas a estos reactivos permite rescatar las posturas individuales de las j&oacute;venes en relaci&oacute;n con estos temas y posteriormente contrastarlas con los contenidos de los di&aacute;logos que se llevaron a cabo entre las mismas chicas en la din&aacute;mica de los grupos focales. Esto permiti&oacute; identificar algunos aspectos claves que ayudan a entender de mejor manera las percepciones de las j&oacute;venes acerca de las ventajas y desventajas de la uni&oacute;n libre comparada con el matrimonio. A continuaci&oacute;n se describen los hallazgos obtenidos al respecto.</font></p> 	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p> 	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><i>Anhelos de desarrollo personales y familiares</i></font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">El an&aacute;lisis conjunto de las respuestas individuales de las adolescentes a las preguntas arriba mencionadas indican en lo general un gran deseo por parte de las chicas de estudiar una carrera y llegar a ser econ&oacute;micamente autosuficientes y, como dicen ellas: "Llegar a ser alguien en la vida". Tambi&eacute;n se se&ntilde;ala un fuerte deseo de superaci&oacute;n personal y con ello poder ayudar econ&oacute;micamente a sus seres queridos, especialmente a sus padres y hermanos menores, as&iacute; como, en sus propias palabras: "Sacar adelante a mis hijos... cuando sea grande". Tambi&eacute;n expresan la ilusi&oacute;n de llegar a ser felices y formar una familia, preferentemente casadas, pero no necesariamente, y sobretodo expresan su deseo de llegar a ser madres: "Ser madre, aunque no sea casada". Finalmente, se reitera una y otra vez el deseo de "tener una familia estable" o una "gran familia", y su anhelo de "no tener que depender de un hombre".</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En aras de entender estos deseos individualmente expresados es necesario considerar que, por tratarse de estudiantes de preparatoria, no es de extra&ntilde;ar el inter&eacute;s casi general y en algunos casos la firme determinaci&oacute;n de las adolescentes entrevistadas por seguir estudiando una carrera profesional y querer ser econ&oacute;micamente independientes. Ahora bien, su intensi&oacute;n de que con ello adem&aacute;s de lograr un objetivo personal tambi&eacute;n podr&aacute;n ayudar a otros (sus padres y hermanos menores) exhibe un sentimiento de obligaci&oacute;n moral hacia la familia inculcado en el seno de muchos hogares mexicanos, el cual incluso pareciera rivalizar en ocasiones con el inter&eacute;s personal de las j&oacute;venes. Asimismo, es claro el deseo casi generalizado de llegar a ser feliz mediante la formaci&oacute;n de una familia y el gran valor atribuido a la maternidad. Pero tambi&eacute;n es de llamar la atenci&oacute;n el deseo reiterado de lograr tener una "familia estable" y el "no querer depender de un hombre", lo cual revela una preocupaci&oacute;n por querer prevenir en su futuro la inestabilidad familiar y la dependencia econ&oacute;mica de sus parejas.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Estos anhelos, sin embargo, muestran ser m&aacute;s complejos al compararlos con los contenidos de los di&aacute;logos surgidos entre las adolescentes en los grupos focales acerca de c&oacute;mo lograr estos ideales y cu&aacute;les son los caminos para hacerlos realidad. Esto es particularmente evidente al analizar las percepciones de las j&oacute;venes acerca de la disyuntiva de casarse o vivir en uni&oacute;n libre para formar una familia idealmente estable y, m&aacute;s concretamente, acerca de las ventajas y desventajas que pudieran tener cada uno de estos arreglos conyugales para las parejas, pero especialmente para las mujeres.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Formar una familia preferentemente casada es la opci&oacute;n que la mayor&iacute;a de las chicas planearon en un primer momento de la din&aacute;mica de los grupos. No obstante, el deseo casi generalizado de formar una familia mediante el matrimonio fue cuestion&aacute;ndose poco a poco al tiempo que se iba construyendo la definici&oacute;n de lo que ellas entend&iacute;an como "vivir juntos sin estar casados" y el t&eacute;rmino de "uni&oacute;n libre", as&iacute; como la importancia de estas formas de convivencia en pareja y su relaci&oacute;n con los ideales arriba mencionados. De igual forma, las j&oacute;venes fueron d&aacute;ndole contenido a lo que entend&iacute;an como "ventajas" y "desventajas" de "vivir en uni&oacute;n libre".</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Un primer hallazgo es el car&aacute;cter multinivel o multidimensional que se expres&oacute; en los contenidos de las percepciones de las adolescentes acerca de la uni&oacute;n libre. De tal suerte que los aspectos mencionados por las j&oacute;venes acerca de este tipo de uni&oacute;n conyugal, as&iacute; como sobre sus ventajas y desventajas, remiten a distintas dimensiones o niveles de referencia que, con prop&oacute;sitos de an&aacute;lisis, fueron agrupados en cinco grandes categor&iacute;as: 1) aspectos relacionados con lo individual, 2) aspectos institucionales, 3) aspectos del entorno o contexto social, 4) aspectos culturales, y 5) aspectos que se refieren a cuestiones de g&eacute;nero.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><i>Visi&oacute;n colectiva sobre pros y contras de la uni&oacute;n libre</i></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">A manera de definici&oacute;n, se consideran en la dimensi&oacute;n individual los gustos y preferencias de las chicas, sus problem&aacute;ticas familiares, sus ideales y planes de realizaci&oacute;n personal de distinta &iacute;ndole. En la dimensi&oacute;n institucional, se incluyen aspectos relacionados con las leyes civiles y las cuestiones religiosas identificadas por las chicas como importantes o relevantes sobre los temas. En la dimensi&oacute;n del contexto se refiere a los aspectos que forman parte del entorno social inmediato en el que interact&uacute;an las adolescentes de manera cotidiana o con cierta regularidad, como son: el hogar, las redes familiares, los vecinos, amigos y la comunidad o colonia en que viven. En el nivel cultural se consideran las costumbres, valores sociales, tradiciones, prejuicios y los ritos de pasaje que tienen relevancia para ellas y su entorno social. Finalmente, el nivel o dimensi&oacute;n de g&eacute;nero incluye los aspectos que tienen que ver con los roles de g&eacute;nero, las expectativas por parte de las chicas acerca de los hombres y las mujeres y lo que entienden como "ser hombre" y "ser mujer" en diferentes etapas del ciclo vital de las personas; as&iacute; como las relaciones de poder entre los sexos, ya sea experimentadas por ellas, o bien, observadas en su entorno cotidiano.</font></p> 	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><i>Dimensiones percepcionales de la uni&oacute;n libre</i></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Los resultados obtenidos se presentan en los <a href="#c9">cuadros 9</a> y <a href="#c10">10</a>, donde pueden observarse los distintos aspectos mencionados por las j&oacute;venes en cada una de las dimensiones y los respectivos niveles de intensidad o frecuencia con la que se hicieron referencia a cada uno de ellos al hablar sobre las ventajas y las desventajas que podr&iacute;a tener formar una familia mediante una uni&oacute;n libre en lugar de casarse.</font></p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="2"><a name="c9"></a></font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/pp/v15n60/a3c9.jpg"></font></p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="2"><a name="c10"></a></font></p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/pp/v15n60/a3c10.jpg"></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En el <a href="#c9">cuadro 9</a> podemos ver los cinco aspectos de tipo individual que fueron identificados por las j&oacute;venes como ventajas de la uni&oacute;n libre. Al respecto, destaca la idea de que la uni&oacute;n libre es un "un medio para ser feliz" por tener el nivel m&aacute;s alto de intensidad medido seg&uacute;n la frecuencia con que las j&oacute;venes hicieron alusi&oacute;n a esta manera de pensar. En un segundo lugar, por su frecuencia, apareci&oacute; la idea de que la uni&oacute;n libre "permite la independencia de la pareja" y corresponde a una forma de "amor sin ataduras". En tercer lugar se mencion&oacute; la idea de que "es mejor una uni&oacute;n libre que estar sola" cuando la mujer ha dejado de ser joven. La uni&oacute;n libre tambi&eacute;n es percibida como "una muestra de amor" y como "una relaci&oacute;n temporal sin compromiso", pero con una frecuencia muy por debajo de las tres primeras ideas.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En contraparte, el <a href="#c10">cuadro 10</a> presenta informaci&oacute;n sobre las desventajas de la uni&oacute;n libre. En el mismo plano de lo individual pude verse que fueron identificados tres diferentes aspectos en contra de la uni&oacute;n libre, entre ellos destaca el oponerse a la uni&oacute;n libre porque "me gustar&iacute;a casarme alg&uacute;n d&iacute;a", y en un segundo lugar, el no a la uni&oacute;n libre porque "casarme es importante para la familia y quiero complacer a mis padres". N&oacute;tese, sin embargo, que la intensidad de estas dos posturas es claramente menor que la que tienen los dos primero aspectos en favor de la uni&oacute;n libre.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Podemos inferir que, a nivel individual, las percepciones de las adolescentes tienden a reflejar m&aacute;s aspectos favorables que desfavorables hacia este tipo de arreglo conyugal y con niveles m&aacute;s altos de importancia que los aspectos en contra.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En lo institucional, las adolescentes coincidieron en tres aspectos favorables a la uni&oacute;n libre y cuatro en contra. Entre los aspectos en favor resalta la idea de que la uni&oacute;n libre "es f&aacute;cil formarla y no hay papeleo", es "matrimonio sin papeles", a la que se hizo referencia con m&aacute;s frecuencia en las expresiones de las adolescentes. En un lejano segundo y tercer lugares se plantearon como relevantes (pero sin llegar a ser importantes) el que la uni&oacute;n libre "es tolerada por la sociedad y tiene algunos derechos" y que este tipo de uni&oacute;n "no necesita divorcio para terminar".</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Por su parte, los aspectos planteados en contra de la uni&oacute;n libre son, a nivel de relevantes (pero sin llegar a ser importantes), el que en la uni&oacute;n libre "la mujer tiene menos seguridad" y "es un estigma para la mujer y sus hijos". Otros tres aspectos mencionados con menor frecuencia en contra de la uni&oacute;n libre son que este tipo de uni&oacute;n "no tiene reconocimiento legal", "no tiene valor frente a Dios" y "no es matrimonio civil ni religioso, no es nada". As&iacute;, en t&eacute;rminos comparativos, se tiene que los aspectos institucionales en favor de la uni&oacute;n libre sobresalen por su intensidad, aunque no por su n&uacute;mero, respecto a los aspectos en contra de este tipo de uni&oacute;n.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Los aspectos relacionados con el &aacute;mbito o contexto social se derivan de los contenidos de las expresiones verbales de las adolescentes que se refieren a las condiciones y situaciones de su entorno social y que de alguna manera predisponen, o bien, indisponen a las chicas hacia este tipo de uni&oacute;n, antes que referirse expl&iacute;citamente en favor o en contra de la uni&oacute;n libre. Se trata de condiciones tanto verbales como no&#45;verbales que operan a nivel demostrativo en el proceso de socializaci&oacute;n de las adolescentes, ya sea predisponi&eacute;ndolas, o bien, indisponi&eacute;ndolas hacia este tipo de arreglo conyugal. En este sentido, el <a href="#c9">cuadro 9</a> exhibe seis aspectos favorables a la uni&oacute;n libre, entre los que destaca, por tener el nivel m&aacute;ximo de importancia desde la &oacute;ptica de las j&oacute;venes, el problema de la infidelidad de los hombres en la familia, incluyendo el que "mi padre ha sido infiel a mi mam&aacute;"; seguido a nivel de muy importante, la existencia de hijos nacidos fuera del matrimonio entre familiares, vecinos, amigos y en sus comunidades o colonias. Asimismo, a nivel de importante, se plante&oacute; la existencia de uniones libres en sus comunidades o colonias y la situaci&oacute;n aparentemente contradictoria de que las familias, y en especial las madres, al final apoyen a las hijas solteras que tienen beb&eacute;s sin estar casadas. Finalmente, a nivel de relevante se plantearon la existencia de antecedentes de uniones libres en sus familias, incluyendo sus padres y el tener padres divorciados. En contraparte, las j&oacute;venes coincidieron en la identificaci&oacute;n de un solo aspecto en contra de la uni&oacute;n libre pero a un nivel muy importante que se refiere a los casos observados de conducta desobligada de los pap&aacute;s hacia sus hijos nacidos fuera del matrimonio en sus comunidades o colonias y entre sus parientes o conocidos.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En el plano cultural, nuevamente son m&aacute;s los aspectos favorables que los aspectos en contra de la uni&oacute;n libre identificados en las percepciones de las adolescentes. Entre los primeros destaca el anhelo de "ser madre aunque no me case", con el nivel m&aacute;ximo de importancia, seguido de dos aspectos se&ntilde;alados como muy importantes, y estrechamente relacionadas con el primero, que son "ser madre es m&aacute;s importante que casarse" y "creo que contar&iacute;a con el apoyo de mi mam&aacute; si tuviera un hijo sin estar casada". Tambi&eacute;n se plantea a nivel de muy importante que la uni&oacute;n libre es "una etapa de prueba para estar seguros y conocerse" y el que este tipo de uni&oacute;n "ayuda a explorar la sexualidad de la pareja". A nivel relevante se plantea que "la uni&oacute;n libre y el matrimonio son casi lo mismo" y se mencionan con un nivel bajo de intensidad que "el matrimonio y la uni&oacute;n libre son para tener hijos" y que la uni&oacute;n libre "es un estilo de vida de los j&oacute;venes de hoy".</font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">Por &uacute;ltimo, son varios los aspectos referidos por las j&oacute;venes que tienen que ver con la dimensi&oacute;n de g&eacute;nero. Una primera observaci&oacute;n general es que fueron m&aacute;s los aspectos de g&eacute;nero referidos en favor o que predisponen a la elecci&oacute;n de la uni&oacute;n libre que los aspectos de g&eacute;nero que indisponen o van en contra de este tipo de uni&oacute;n. Entre los primeros destacan los que hacen referencia a la infidelidad masculina, al machismo y a la dependencia econ&oacute;mica de la esposa respecto del marido. Con el nivel m&aacute;ximo de importancia plantean que en una uni&oacute;n libre "es m&aacute;s f&aacute;cil dejar al hombre cuando es infiel"; "es mejor por el machismo del hombre" y "el control del hombre sobre la mujer". Asimismo, se plantea que en la uni&oacute;n libre "las mujeres tienen igual poder que los hombres", como un aspecto relevante a considerar, y se menciona que "ya no hay hombres responsables para casarse". En cambio, son cuatro los aspectos en contra de la uni&oacute;n libre que se identifican en esta misma dimensi&oacute;n de g&eacute;nero. En un nivel muy importante se plantea que en una uni&oacute;n libre "no hay responsabilidad del padre hacia los hijos nacidos de una uni&oacute;n libre", y el que "el hombre no tiene responsabilidad hacia la mujer en una uni&oacute;n libre". Esta &uacute;ltima idea se plantea como importante. Finalmente, en un nivel de importancia mucho menor se menciona el que "la mujer es abandonada f&aacute;cilmente por el hombre en uni&oacute;n libre" y que "la mujer no es valorada por el hombre viviendo en uni&oacute;n libre".</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La variedad de aspectos en favor y en contra de la uni&oacute;n libre as&iacute; como los distintos niveles de importancia asignados a cada uno de ellos denotan la compleja naturaleza de las percepciones de las j&oacute;venes acerca de este tema en aras de formar una familia. A manera de s&iacute;ntesis, encontramos que las adolescentes incluidas en el estudio tienen el deseo casi generalizado de llegar a casarse alg&uacute;n d&iacute;a como medio preferente para entrar en pareja y formar una familia. Este es el aspecto individual m&aacute;s importante que ellas expresan en contra de la uni&oacute;n libre. No obstante, este aspecto no logra registrar el nivel m&aacute;ximo de importancia que al parecer tienen otros aspectos identificados como ventajas de la uni&oacute;n libre. De tal suerte que al comparar el deseo de casarse con los anhelos de tener una familia estable y no depender de un hombre, parad&oacute;jicamente las j&oacute;venes ven en la uni&oacute;n libre un arreglo conyugal que les representa m&aacute;s ventajas que desventajas para lograr un balance entre sus varios anhelos futuros de vida familiar y alcanzar la felicidad.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Los tres aspectos m&aacute;s ventajosos seg&uacute;n la intensidad con la que se hizo referencia son: en el plano individual, el deseo de ser feliz, considerando a la uni&oacute;n libre como "un medio para ser feliz y amada"; el deseo de no depender de un hombre, y pensar que la uni&oacute;n libre permite la independencia de la pareja por tratarse de "un amor sin ataduras". En el plano de lo cultural, resalta el gran valor que se le da a la maternidad, independientemente del tipo de uni&oacute;n conyugal que se forme, al plantearse el deseo de "ser madre aunque sea sin casarse". De modo que la uni&oacute;n libre o vivir juntos sin estar casados es percibido por las adolescentes como algo no s&oacute;lo compatible con el gran anhelo de llegar a ser madre, sino incluso como un medio para lograr este objetivo que tiene la m&aacute;xima importancia para ellas.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Esta postura favorable hacia la uni&oacute;n libre tambi&eacute;n "se nutre" de aspectos percibidos como ventajosos por las j&oacute;venes en otras dimensiones y a niveles de gran importancia, entre los que destacan los relacionados con la dimensi&oacute;n cultural. En esta dimensi&oacute;n se localizan, adem&aacute;s del valor m&aacute;ximo asignado a la maternidad, como ya fue se&ntilde;alado, otros aspectos &iacute;ntimamente relacionados, como son el mayor valor asignado a la maternidad que al matrimonio y la expectativa de ser apoyada por la familia, espec&iacute;ficamente por la madre, en caso de tenerse un hijo sin estar casada; as&iacute; como considerar que la uni&oacute;n libre es una etapa de prueba que ayuda a la pareja a conocerse y a estar segura de la elecci&oacute;n de la pareja. Asimismo, son varios los aspectos de g&eacute;nero que operan en favor de la uni&oacute;n libre al ser considerados como cosas que hay que evitar en el futuro y que es m&aacute;s f&aacute;cil conseguirlo desde una uni&oacute;n libre que desde un matrimonio. Al respecto, se plantea el problema del machismo de los hombres en las familias mexicanas y la dependencia econ&oacute;mica de las mujeres respecto del marido. Se piensa que en una uni&oacute;n libre la mujer puede abandonar al hombre cuando &eacute;ste es infiel o violento. En lo institucional, el hecho de no necesitar hacer tr&aacute;mites legales para formar una uni&oacute;n libre se plantea como una ventaja importante.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Finalmente, en t&eacute;rminos del entorno social, la presencia frecuente de hijos nacidos fuera del matrimonio entre familiares y vecinos es algo percibido por ellas como una contradicci&oacute;n, por ser algo no deseable pero tolerado, e incluso por ser aceptado en algunos casos como una manera de alcanzar el ideal de ser mam&aacute;. Ahora bien, en el nivel de contexto, las adolescentes tambi&eacute;n van a observar e incluso experimentar situaciones que operan en contra de la uni&oacute;n libre, y que se relacionan con cuestiones de g&eacute;nero. El m&aacute;s importante se refiere a la irresponsabilidad de los hombres hacia sus hijos nacidos fuera del matrimonio y el menor valor asignado por el var&oacute;n hacia su pareja femenina cuando viven en uni&oacute;n libre; aspectos en contra que, sin embargo, no alcanzan el peso de los aspectos en favor de la uni&oacute;n libre desde la &oacute;ptica de las adolescentes.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Conclusiones</b></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El conjunto de los resultados obtenidos en los dos tipos de an&aacute;lisis desarrollados en esta investigaci&oacute;n permite concluir lo siguiente. Respecto a las actitudes de los adolescentes entrevistados acerca de las ventajas comparativas del matrimonio sobre la uni&oacute;n libre y viceversa, se manifiesta una clara falta de credibilidad por parte de los hombres y mujeres j&oacute;venes acerca de que uno u otro tipo de uni&oacute;n conyugal ofrezca hoy en d&iacute;a claras ventajas comparativas para las parejas y para las mujeres en particular. S&oacute;lo una minor&iacute;a considera que las casadas tienen m&aacute;s ventajas que las unidas, pero un n&uacute;mero aun menor de ellos est&aacute; de acuerdo con la idea contraria. La inmensa mayor&iacute;a est&aacute; en desacuerdo con ambas ideas, o bien, dijeron no estar de acuerdo ni en desacuerdo con las mismas. Como ya se mencion&oacute;, la interpretaci&oacute;n de esta &uacute;ltima postura es compleja, toda vez que puede estar indicando varias posibles cosas, como no tener una postura definida; tener una postura neutral; estar convencido de que ambos tipos de uni&oacute;n ofrecen las mismas ventajas para las parejas y para la mujer; o bien, el no haber entendido el reactivo puesto a consideraci&oacute;n. Seguramente, un poco de cada una de estas opciones est&aacute; contenido en el significado de tal postura. La ambivalencia de esta respuesta y la relativa alta proporci&oacute;n de j&oacute;venes en abierto desacuerdo con dichas ideas confirman la falta de credibilidad entre los j&oacute;venes acerca de las ventajas comparativas entre el matrimonio y la uni&oacute;n libre en M&eacute;xico.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Existe, en cambio, una mayor coincidencia en las posturas de los hombres y mujeres j&oacute;venes entrevistados acerca de la importancia de cada uno de estos dos tipos de arreglos conyugales frente a la estabilidad de las parejas. Al respecto, son m&aacute;s los j&oacute;venes que piensan que "vivir juntos antes de casarse contribuye a la estabilidad de la pareja" que aqu&eacute;llos que piensan que "casarse hace que la pareja sea m&aacute;s estable".</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El sexo de los estudiantes, sin embargo, mostr&oacute; imprimir algunas diferencias en este sentido, toda vez que un n&uacute;mero mayor de hombres que de mujeres j&oacute;venes piensan que la convivencia prematrimonial favorece la estabilidad conyugal. En cambio, la edad, el lugar de nacimiento y el tiempo de vivir en Tijuana s&oacute;lo son factores asociados a ligeras diferencias en las actitudes de los estudiantes respecto a estas mismas ideas.</font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">Por su parte, los hallazgos que arrojan los grupos focales indican algunas pistas m&aacute;s concretas e interesantes acerca de lo que las j&oacute;venes piensan y entienden sobre la uni&oacute;n libre y sus posibles ventajas y desventajas. El an&aacute;lisis de las percepciones de las adolescentes sobre este tema permiti&oacute; identificar la presencia de distintos niveles de referencia en lo que se entiende como ventajas y desventajas de la uni&oacute;n libre, seg&uacute;n la consideraci&oacute;n de aspectos de tipo individual, institucional, cultural, de g&eacute;nero y con el contexto o &aacute;mbito social en que las j&oacute;venes se desenvuelven.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Sobre la naturaleza social de la uni&oacute;n libre podemos inferir que existe en el imaginario de las j&oacute;venes una clase de mezcla del significado tradicional de la uni&oacute;n libre mexicana con algunos vestigios de la cohabitaci&oacute;n moderna, pero en la que lo tradicional a&uacute;n pesa mucho m&aacute;s que lo moderno. En lo general, se concibe a la uni&oacute;n libre como una alternativa al matrimonio que, en el nivel de lo individual, les permitir&iacute;a satisfacer sus deseos de ser amadas y alcanzar la felicidad principalmente. Este anhelo, a su vez, se le vincula con otro culturalmente superior, que es el deseo de llegar a ser madres aunque sea sin casarse; de tal modo que la uni&oacute;n libre es visualizada tambi&eacute;n como una alternativa posible para poder ascender al estatus social de ser madres, apoyadas en la b&uacute;squeda del valor supremo asignado a la maternidad y que est&aacute; muy por encima del valor social asignado al matrimonio.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Por otra parte, al parecer tambi&eacute;n se ve en la uni&oacute;n libre a un tipo de arreglo conyugal que confiere a la pareja un cierto grado de independencia y en especial permite a la mujer ser independiente del hombre. En esta misma direcci&oacute;n, pero en lo que a las relaciones de g&eacute;nero se refiere, se piensa que la uni&oacute;n libre les permitir&iacute;a tener el control sobre sus vidas, a diferencia del matrimonio, donde el hombre tendr&iacute;a el poder frente a situaciones no deseables vinculadas con el machismo mexicano, como la violencia dom&eacute;stica o la infidelidad masculina.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La importancia de los referentes individuales, de g&eacute;nero y culturales en el contenido de lo que se entiende por uni&oacute;n libre y las ventajas que este tipo de uni&oacute;n pudiera conferir a las parejas y a las mujeres en lo particular desde la &oacute;ptica de las j&oacute;venes son m&aacute;s numerosas e importantes que las desventajas que perciben estas mismas j&oacute;venes. Las desventajas percibidas se sit&uacute;an b&aacute;sicamente en los niveles de referencia individual, de g&eacute;nero y del &aacute;mbito social, con valores altos pero por debajo de los asignados a las ventajas o factores en favor de la uni&oacute;n libre en estos mismos planos. En lo individual, la desventaja m&aacute;s importante es no poder tener una boda y vestirse de blanco al unirse de manera consensual. En lo relacionado con los aspectos de g&eacute;nero, se perciben como desventajas muy importantes el que el hombre no asume responsabilidad alguna hacia la mujer unida en comparaci&oacute;n con la casada y principalmente el que los padres no asuman responsabilidad hacia los hijos nacidos fuera del matrimonio; aspecto este &uacute;ltimo que es reforzado por la desventaja percibida por las j&oacute;venes acerca de la falta de apoyo emocional y econ&oacute;mico (denominada como "desobligaci&oacute;n") de los hombres hacia sus hijos nacidos fuera del matrimonio, condici&oacute;n que frecuentemente forma parte de la realidad cotidiana del &aacute;mbito o contexto social en que las j&oacute;venes se desenvuelven.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Bibliograf&iacute;a</b></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">C&Oacute;DIGO CIVIL DE BAJA CALIFORNIA, 2003, Colecci&oacute;n Leyes y C&oacute;digos, Anaya Editores, M&eacute;xico.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5805991&pid=S1405-7425200900060000300001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">D&Iacute;AZ CONDE, Mar&iacute;a del Carmen, 2002, <i>El concubinato en M&eacute;xico,</i> Tesis de Licenciatura en derecho, Universidad del Pedregal, M&eacute;xico.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5805993&pid=S1405-7425200900060000300002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">FREGOSO, Jorge, 2008, <i>Registro civil abarrotado por bodas,</i> en s&iacute;ntesis TV/ noticias, 13 de febrero, en <a href="http://www.sintesistv.info/content/vie/1029/48/" target="_blank">http://www.sintesistv.info/content/vie/1029/48/</a>.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5805995&pid=S1405-7425200900060000300003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">INEGI, s/f, <i>Censo nacional de poblaci&oacute;n y vivienda, M&eacute;xico, 1990.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5805997&pid=S1405-7425200900060000300004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></i></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">INEGI, s/f, <i>Censo nacional de poblaci&oacute;n y vivienda, M&eacute;xico, 2000.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5805999&pid=S1405-7425200900060000300005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></i></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">OJEDA, Norma, 1986, "La disoluci&oacute;n conyugal en M&eacute;xico: una perspectiva sociodemogr&aacute;fica", en <i>Estudios Demogr&aacute;ficos y Urbanos,</i> vol. 1, n&uacute;m. 2, mayo&#45;agosto.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5806001&pid=S1405-7425200900060000300006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">OJEDA, Norma, 1988, "La importancia de las uniones consensuales", en <i>Demos, Carta Demogr&aacute;fica sobre M&eacute;xico.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5806003&pid=S1405-7425200900060000300007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></i></font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">OJEDA, Norma, 2007, "La nupcialidad femenina en M&eacute;xico al inicio del nuevo milenio: diferencias rurales y urbanas", en Ana Mar&iacute;a CH&Aacute;VEZ, Patricia URIBE y Yolanda PALMA (coord.), <i>La salud reproductiva en M&eacute;xico: an&aacute;lisis de la encuesta nacional de salud reproductiva 2003,</i> Secretaria de Salud, UNAM, CRIM, M&eacute;xico.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5806005&pid=S1405-7425200900060000300008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">PALMA, Yolanda, 2008, <i>Encuesta de Salud Reproductiva de Adolescentes en Baja California, 2006,</i> El Colegio de la Frontera Norte, Tijuana.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5806007&pid=S1405-7425200900060000300009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">PEBLEY, Anne y Noreen GOLDMAN, 1986, "Legalizaci&oacute;n de uniones consensuales en M&eacute;xico", en <i>Estudios Demogr&aacute;ficos y Urbanos,</i> n&uacute;m. 2, vol. 1, mayo&#45;agosto.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5806009&pid=S1405-7425200900060000300010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">QUILODR&Aacute;N, Julieta, 1979, "La nupcialidad en las &aacute;reas rurales de M&eacute;xico", en <i>Demograf&iacute;a y Econom&iacute;a,</i> n&uacute;m. 3, vol. XII.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5806011&pid=S1405-7425200900060000300011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">QUILODR&Aacute;N, Julieta, 1993, "Cambios y permanencias de la nupcialidad en M&eacute;xico", en <i>Revista Mexicana de Sociolog&iacute;a,</i> 1/9.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5806013&pid=S1405-7425200900060000300012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">SOL&Iacute;S, Patricio, 2005, "Cambios recientes en la formaci&oacute;n de uniones consensuales en M&eacute;xico", en <i>El amanecer del siglo y la poblaci&oacute;n mexicana,</i> Centro Regional de Investigaci&oacute;n Multidisciplinaria, UNAM/Somede, M&eacute;xico.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=5806015&pid=S1405-7425200900060000300013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Informaci&oacute;n sobre la autora</b></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Norma OJEDA</b> Es profesora en San Diego State University e investigadora adjunta de El Colegio de la Frontera Norte (Colef). Anteriormente ocup&oacute; los cargos de directora de los departamentos de Estudios de Poblaci&oacute;n, Estudios de G&eacute;nero y Familia y Estudios Sociales, as&iacute; como el de coordinadora del Programa de Salud Reproductiva en el Colef. Fue investigadora del Centro Regional de Estudios Multidisciplinarios y profesora en la Escuela Nacional de Estudios Profesionales Acatl&aacute;n de la Universidad Nacional Aut&oacute;noma de M&eacute;xico (UNAM). Es doctora en Sociolog&iacute;a por parte de la University of Texas at Austin; maestra en Demograf&iacute;a por parte de El Colegio de M&eacute;xico y licenciada en Sociolog&iacute;a por la UNAM. Es autora de m&aacute;s de cuarenta publicaciones en forma de cap&iacute;tulos de libro, art&iacute;culos en revistas especializadas y libros en los temas de formaci&oacute;n y disoluci&oacute;n familiar; g&eacute;nero y salud reproductiva en M&eacute;xico y en la frontera M&eacute;xico /Estados Unidos. Entre sus publicaciones m&aacute;s recientes est&aacute;n <i>Divorcio y separaci&oacute;n conyugal en M&eacute;xico en los albores del siglo XXI, La nupcialidad femenina en M&eacute;xico al inicio del nuevo milenio: diferencias rurales y urbanas, Familias transfronterizas y familias transnacionales: algunas reflexiones, The two Californias: a binacional survey of attitudes regarding family planning and abortion</i> y <i>El aborto inducido de las mexicanas en el contexto transfronterizo M&eacute;xico &#45; Estados Unidos.</i> Correo electr&oacute;nico: <a href="mailto:nojeda@mail.sdsu.edu">nojeda@mail.sdsu.edu</a></font></p>      ]]></body><back>
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