<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1405-6666</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Revista mexicana de investigación educativa]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[RMIE]]></abbrev-journal-title>
<issn>1405-6666</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C.]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1405-66662024000200389</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[El trabajo emocional docente en la dimensión del cuidado]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[The emotional work of teachers in the dimension of care]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Romero Andrade]]></surname>
<given-names><![CDATA[Mariana]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad Iberoamericana Ciudad de México Departamento de Psicología ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Ciudad de México ]]></addr-line>
<country>Mexico</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>06</month>
<year>2024</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>06</month>
<year>2024</year>
</pub-date>
<volume>29</volume>
<numero>101</numero>
<fpage>389</fpage>
<lpage>413</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1405-66662024000200389&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1405-66662024000200389&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1405-66662024000200389&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen: Este artículo presenta una investigación de campo de corte etnográfico con análisis narrativo e interpretativo. El objetivo es comprender el trabajo emocional de una profesora en su práctica cotidiana como un aspecto clave en la realidad de la enseñanza. Mediante la observación participante, entrevistas a profundidad y en grupos focales, aunado a la escritura del estudiantado en un diario, se indaga narrativamente el esfuerzo emocional en un hacer pedagógico vinculado al cuidado como un saber de la experiencia, el cual acontece en un contexto sociocultural de violencia y abandono. Se analiza el trabajo emocional docente en vivencias concretas, donde el cuidado se complejiza en la disposición de la maestra para discernir, desde lo profundo y en la alteridad de la convivencia, con las y los actores escolares en la escuela cotidiana. Los hallazgos describen experiencias tanto de cuidado como de descuido, articuladas en la performatividad del trabajo emocional docente en función de coordenadas contextuales y situacionales específicas.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract: This article presents an ethnographically oriented field research based on a narrative and interpretative analysis. The objective is to understand the emotional labor of a female teacher in her daily practice as a key feature in the reality of teaching. Through participant observation, in-depth interviews and focus groups, combined with the students' notes in a diary, the author analyze narratively the emotional effort carried out in a pedagogical practice linked to caring as a knowledge of experience, which occurs in a sociocultural context of violence and abandonment. The emotional labor of teachers is analyzed in concrete experiences, where caring becomes more complex in the teacher's disposition to discern, from the depths and in the otherness of conviviality, between the many school actors in the daily school. The results describe experiences of both caring and carelessness, articulated in the performativity of the emotional labor of teachers according to specific contextual and situational conditions.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[emociones]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[convivencia escolar]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[experiencia del profesor]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[trabajo docente]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[emotions]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[school conviviality]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[teacher's experience]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[teacher's work]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Abramowski]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ana]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Maneras de querer. Los afectos docentes en las relaciones pedagógicas]]></source>
<year>2010</year>
<publisher-loc><![CDATA[Buenos Aires ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Paidós]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Bertely]]></surname>
<given-names><![CDATA[María]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Conociendo nuestras escuelas. Un acercamiento etnográfico a la cultura escolar]]></source>
<year>2000</year>
<publisher-loc><![CDATA[Ciudad de México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Paidós]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Contreras-Domingo]]></surname>
<given-names><![CDATA[José]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El saber de la experiencia en la formación inicial del profesorado]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado]]></source>
<year>2013</year>
<volume>27</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>125-36</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Contreras-Domingo]]></surname>
<given-names><![CDATA[José]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Pérez de Lara]]></surname>
<given-names><![CDATA[Nuria]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Investigar la experiencia educativa]]></source>
<year>2010</year>
<publisher-loc><![CDATA[Madrid ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Morata]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Dubet]]></surname>
<given-names><![CDATA[François]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La escuela de las oportunidades ¿Qué es una escuela justa?]]></source>
<year>2006</year>
<publisher-loc><![CDATA[Barcelona ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Gedisa]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Edwards]]></surname>
<given-names><![CDATA[Verónica]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Las formas del conocimiento en el aula]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Rockwell]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La escuela cotidiana]]></source>
<year>1995</year>
<page-range>145-72</page-range><publisher-loc><![CDATA[Ciudad de México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Fondo de Cultura Económica]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Fierro-Evans]]></surname>
<given-names><![CDATA[Cecilia]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Escuelas y docentes en contextos de violencia y exclusión. Contribución a la construcción de tejido social]]></article-title>
<source><![CDATA[XIV Congreso Nacional de Investigación Educativa]]></source>
<year>2017</year>
<publisher-loc><![CDATA[San Luis Potosí, México ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gilligan]]></surname>
<given-names><![CDATA[Carol]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La moral y la teoría, psicología del desarrollo femenino]]></source>
<year>1994</year>
<publisher-loc><![CDATA[Ciudad de México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Fondo de Cultura Económica]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>Gobierno del estado de Jalisco</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Seguridad Map]]></article-title>
<source><![CDATA[Plataforma de Seguridad]]></source>
<year>2021</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[González]]></surname>
<given-names><![CDATA[Rosario]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Escuela y ciudadanía. Un estudio en la periferia de Guadalajara]]></source>
<year>2002</year>
<publisher-loc><![CDATA[Guadalajara ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social-Unidad Occidente]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hargreaves]]></surname>
<given-names><![CDATA[Andy]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[The emotions of teaching and educational change]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Hargreaves]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Extending educational change]]></source>
<year>2005</year>
<page-range>278-95</page-range><publisher-loc><![CDATA[Berlín ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Springer]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hochschild]]></surname>
<given-names><![CDATA[Arlie]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Emotion work, feeling rues, and social structure]]></article-title>
<source><![CDATA[American Journal of Sociology]]></source>
<year>1979</year>
<volume>85</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>551-75</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>INEE</collab>
<source><![CDATA[La convivencia escolar en las escuelas de México. ECEA 2014. Resultados generales]]></source>
<year>2018</year>
<publisher-loc><![CDATA[Ciudad de México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Inegi</collab>
<source><![CDATA[Anuario estadístico y geográfico de Jalisco 2017]]></source>
<year>2017</year>
<publisher-loc><![CDATA[Aguascalientes ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Instituto Nacional de Estadística y Geografía]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Kleres]]></surname>
<given-names><![CDATA[Jochen]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Emotions and narrative analysis: A methodological approach]]></article-title>
<source><![CDATA[Journal of the Theory of Social Behavior]]></source>
<year>2010</year>
<volume>41</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>182-202</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Larrosa]]></surname>
<given-names><![CDATA[Jorge]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Experiencia y alteridad en educación]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Skliar]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Larrosa]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Experiencia y alteridad en educación,]]></source>
<year>2009</year>
<page-range>13-44</page-range><publisher-loc><![CDATA[Rosario ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Homo Sapiens]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[López-Sánchez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Oliva]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La dimensión emocional como categoría analítica en la historiografía cultural de las emociones]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Enríquez]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[López]]></surname>
<given-names><![CDATA[O.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Los procesos corpoemocionales en los estudios de género y sexualidades]]></source>
<year>2022</year>
<page-range>19-36</page-range><publisher-loc><![CDATA[Guadalajara ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[ITESO]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[López-Sánchez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Oliva]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sandoval]]></surname>
<given-names><![CDATA[Patricia]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Villeda]]></surname>
<given-names><![CDATA[Marco]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Gestión emocional del cuidado en la comunidad universitaria en tiempos de COVID-19]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Internacional de Ciencias Sociales Interdisciplinares]]></source>
<year>2022</year>
<volume>10</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>145-60</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Martínez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Nurit]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[En dos décadas, autoridades educativas acumulan al menos 5 mil casos de violencia sexual en las escuelas]]></article-title>
<source><![CDATA[Animal Político]]></source>
<year>2021</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Meirieu]]></surname>
<given-names><![CDATA[Philippe]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Pedagogía: el deber de resistir]]></source>
<year>2020</year>
<publisher-loc><![CDATA[Azogues ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Nacional de Educación]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Milicic]]></surname>
<given-names><![CDATA[Neva]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Berger]]></surname>
<given-names><![CDATA[Christan]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Toretti]]></surname>
<given-names><![CDATA[Alejandra]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Alcalay]]></surname>
<given-names><![CDATA[Lidia]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Aprendizaje socioemocional. Programa BASE (Bienestar y Aprendizaje socioemocional)]]></source>
<year>2014</year>
<publisher-loc><![CDATA[Ciudad de México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Paidós]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Milstein]]></surname>
<given-names><![CDATA[Diana]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Encuentros etnográficos con niñ@s. Campo y reflexividad]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Clemente]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Dantas-Whitney]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Guerrero]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Higgins]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Milstein]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Encuentros etnográficos con niñ@s y adolescentes]]></source>
<year>2011</year>
<page-range>217-39</page-range><publisher-loc><![CDATA[Buenos Aires ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Miño y Dávila]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Nobile]]></surname>
<given-names><![CDATA[Mariana]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Emociones y afectos en el mundo educativo]]></article-title>
<source><![CDATA[Propuesta Educativa]]></source>
<year>2019</year>
<volume>28</volume>
<numero>51</numero>
<issue>51</issue>
<page-range>6-14</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Perales]]></surname>
<given-names><![CDATA[Cristina]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Arias]]></surname>
<given-names><![CDATA[Eduardo]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Bazdresch]]></surname>
<given-names><![CDATA[Miguel]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Desarrollo socioafectivo y convivencia escolar]]></source>
<year>2014</year>
<publisher-loc><![CDATA[Tlaquepaque ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[ITESO]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Pico]]></surname>
<given-names><![CDATA[Mariana]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Indagaciones sobre la tradición tastúan juvenil actual]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Ramírez]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Aperturas digitales: Apropiación y uso de tecnologías digitales entre grupos étnicos minorizados en México]]></source>
<year>2018</year>
<page-range>30-42</page-range><publisher-loc><![CDATA[Guadalajara ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidad de Guadalajara]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B26">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rockwell]]></surname>
<given-names><![CDATA[Elsie]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Ser maestro, estudios sobre el trabajo docente]]></source>
<year>1985</year>
<publisher-loc><![CDATA[Ciudad de México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Secretaría de Educación Pública]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B27">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rockwell]]></surname>
<given-names><![CDATA[Elsie]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La escuela cotidiana]]></source>
<year>1995</year>
<publisher-loc><![CDATA[Ciudad de México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Fondo de Cultura Económica]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B28">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rockwell]]></surname>
<given-names><![CDATA[Elsie]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Resistencia en el aula: entre el fracaso y la indignación]]></article-title>
<source><![CDATA[Educaça&#771;o em Revista]]></source>
<year>2006</year>
<numero>44</numero>
<issue>44</issue>
<page-range>13-39</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B29">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rockwell]]></surname>
<given-names><![CDATA[Elsie]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La experiencia etnográfica: historia y cultura en los procesos educativos]]></source>
<year>2009</year>
<publisher-loc><![CDATA[Buenos Aires ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Paidós]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B30">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rockwell]]></surname>
<given-names><![CDATA[Elsie]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La complejidad del trabajo docente y los retos de su evaluación: resultados internacionales y procesos nacionales de reforma educativa]]></article-title>
<source><![CDATA[Cuadernos de Educación]]></source>
<year>2018</year>
<volume>16</volume>
<numero>16</numero>
<issue>16</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B31">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Perla]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El ruido y la violencia acústica en la escuela: Sonidos en el aula. Propuesta para la prevención social de la violencia en la educación inicial en México]]></article-title>
<source><![CDATA[Ixaya. Revista Universitaria de Desarrollo Social]]></source>
<year>2015</year>
<numero>9</numero>
<issue>9</issue>
<page-range>51-74</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B32">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Romero]]></surname>
<given-names><![CDATA[Mariana]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Entre conversaciones, silencios y miradas. Educación socioemocional y vida cotidiana escolar a nivel primaria. Un estudio etnográfico de la convivencia escolar en dos escuelas federales en Zapopan, Jalisco]]></source>
<year>2022</year>
<publisher-loc><![CDATA[Tlaquepaque ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[ITESO]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B33">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Skliar]]></surname>
<given-names><![CDATA[Carlos]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Pedagogías de las diferencias]]></source>
<year>2017</year>
<publisher-loc><![CDATA[Buenos Aires ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Noveduc]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B34">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Trevignani]]></surname>
<given-names><![CDATA[Virginia]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Videgain]]></surname>
<given-names><![CDATA[Karina]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Explorando emociones en cuentos escritos por niños sobre la escuela, la familia y el barrio]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Ariza]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Emociones, afectos y sociologi&#769;a: dia&#769;logos desde la investigacio&#769;n social y la interdisciplina]]></source>
<year>2016</year>
<page-range>37-68</page-range><publisher-loc><![CDATA[Ciudad de México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Nacional Autónoma de México]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B35">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Villaseñor]]></surname>
<given-names><![CDATA[Thamara]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[San Juan de Ocotán, la colonia más conflictiva de Zapopan]]></article-title>
<source><![CDATA[Informador.mx]]></source>
<year>2013</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B36">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Zembylas]]></surname>
<given-names><![CDATA[Michalinos]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Theory and methodology in researching emotions in education]]></article-title>
<source><![CDATA[International Journal of Research &amp; Method in Education]]></source>
<year>2007</year>
<volume>30</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>57-72</page-range></nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
