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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract The objective of this study was to analyze the theoretical conformation and practical development of the pedagogy designed by Pascual Pezzano at Universidad Obrera Nacional during Juan Perón&#8217;s first presidential term (1946-1955), considering the incipient &#8220;New School&#8221; theoretical constructions in Argentina. The methodology used for this study was qualitative and consisted of the documentary analysis of Pascual Pezzano&#8217;s manuscripts (the university&#8217;s vice rector), an unpublished documentary source that had not been previously examined. Pezzano&#8217;s theoretical construction was found to combine &#8220;New School&#8221; premises with notions of a disciplinary nature that arose from the university anti-reformism of Peronism. The theories&#8217; practical application at Universidad Obrera Nacional encountered serious difficulties.]]></p></abstract>
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