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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[The objective is to present a mathematical model for the explotation of a species of trees in the forest and determine regulatory measures of sustainability. It is shown that if natural conditions such as fertility, soil erosion, moisture, etc are maintained in the forest then preservation depends on an effective reforestation policy. The model shows, just from the economic point of view, that sustainability in the forest and obtaining the best income depend on a pricing policy.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="4">Matem&aacute;ticas y ciencias sociales</font></p> 	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p> 	    <p align="center"><font face="verdana" size="4"><b>Un modelo matem&aacute;tico para determinar la sustentabilidad de un bosque</b></font></p> 	    <p align="center"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="2"><b>Jorge Ruiz Moreno*</b></font></p>      <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><i>* Profesor&#45;investigador, Departamento de Producci&oacute;n Econ&oacute;mica, Divisi&oacute;n de Ciencias Sociales y Humanidades, UAM&#45;Xochimilco, M&eacute;xico</i> &#91;<a href="mailto:jruiz@correo.xoc.uam.mx">jruiz@correo.xoc.uam.mx</a>&#93;.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Art&iacute;culo recibido el 08&#45;10&#45;10.     ]]></body>
<body><![CDATA[<br> Art&iacute;culo aceptado el 05&#45;07&#45;11.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Resumen</b></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El objetivo es presentar un modelo matem&aacute;tico para la explotaci&oacute;n de una especie de &aacute;rbol dentro del bosque, y determinar medidas de corte normativo para la sustentabilidad. Se muestra que si las condiciones naturales se mantienen en el bosque, como fertilidad, erosi&oacute;n del suelo, humedad, etc&eacute;tera, la preservaci&oacute;n depende de una pol&iacute;tica de reforestaci&oacute;n efectiva. Con base en el modelo, se muestra que la sustentabilidad de la especie, aunada a la obtenci&oacute;n del mejor de los ingresos, depende de una pol&iacute;tica de precios, s&oacute;lo desde el punto de vista econ&oacute;mico.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Palabras clave:</b> modelo matem&aacute;tico, especie de &aacute;rboles, sustentabilidad, reforestaci&oacute;n, pol&iacute;tica de precios.</font></p> 	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Abstract</b></font></p>      <p align="justify"><font face="verdana" size="2">The objective is to present a mathematical model for the explotation of a species of trees in the forest and determine regulatory measures of sustainability. It is shown that if natural conditions such as fertility, soil erosion, moisture, etc are maintained in the forest then preservation depends on an effective reforestation policy. The model shows, just from the economic point of view, that sustainability in the forest and obtaining the best income depend on a pricing policy.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Key words:</b> mathematical model, species of trees, sustainability, reforestation, pricing policy.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>INTRODUCCI&Oacute;N</b></font></p>      <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Los paradigmas positivos y normativos relacionados con la micro y la macroeconom&iacute;a, los cuales fundamentan los mecanismos del mercado o Estado, no incorporan respuestas satisfactorias o no son suficientes para explicar por s&iacute; mismos los mecanismos sobre funcionalidad de la acci&oacute;n colectiva y que tome en cuenta la preservaci&oacute;n de los recursos naturales.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Por un lado, el juego denominado dilema del prisionero, sea bipersonal o n&#45;personal,<sup><a href="#notas">1</a></sup> tiene como soluci&oacute;n un &uacute;nico equilibrio de Nash,<sup><a href="#notas">2</a></sup> el cual se determina por la intersecci&oacute;n de las mejores respuestas decididas de manera aislada, donde cada uno considera un pago &oacute;ptimo; todo ello parte de la premisa de conductas racionales. Con ello se muestra que el resultado social, producto de toma de decisiones aisladas, corresponde al peor, socialmente indeseable. La propiedad descrita es la importancia del dilema del prisionero. En t&eacute;rminos l&oacute;gicos se establece un isomorfismo entre esta situaci&oacute;n y todas aquellas que tienen como marco las hip&oacute;tesis del dilema del prisionero, por ejemplo el mercado. &iquest;C&oacute;mo poder explicar satisfactoriamente que la racionalidad de los agentes no conlleva a un equilibrio de Nash, donde individualmente, partiendo de su "inteligencia", el resultado social es indeseable?</font></p>      <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Por otro lado, las hip&oacute;tesis para que la acci&oacute;n del Estado sea eficiente y cumpla los objetivos de beneficio colectivo, son en realidad restricciones muy fuertes, por ejemplo la concentraci&oacute;n de una cantidad de informaci&oacute;n.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La teor&iacute;a sobre la forma organizacional, desde comunidades hasta empresas, es muy diversa, cada situaci&oacute;n se estudia por diversas ramas de las ciencias sociales, la administraci&oacute;n, la pol&iacute;tica, entre otras. En el caso de los recursos naturales, Ostrom<sup><a href="#notas">3</a></sup> &#151;entre otros autores&#151; ha estudiado tanto a instituciones o neoinstituciones, as&iacute; como diversas formas de autoorganizaci&oacute;n o autogesti&oacute;n, las cuales han resultado exitosas para comunidades, cooperativas, etc&eacute;tera, que se caracterizan por tener un excedente econ&oacute;mico entre otras cuestiones y, adem&aacute;s, consideran no llevar a cabo una depredaci&oacute;n de los recursos naturales. Hardin,<sup><a href="#notas">4</a></sup> en la tragedia de los comunes, afirma que los recursos de uso com&uacute;n tienen como destino su depredaci&oacute;n constante, y por ello su extinci&oacute;n.</font></p>      <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Al resultado te&oacute;rico obtenido por el dilema del prisionero y el estudio de Hardin, varios autores muestran que en la realidad los individuos no se comportan como se establece en dichos marcos. Afirman que se deben considerar aspectos culturales, hist&oacute;ricos, cooperativos, compromisos, supervisi&oacute;n mutua, etc&eacute;tera, los cuales son caracter&iacute;sticas importantes para resolver problemas colectivos. En Axelrod<sup><a href="#notas">5</a></sup> se presenta una discusi&oacute;n sobre la evoluci&oacute;n de estrategias como elemento central para la soluci&oacute;n, entre otros problemas, del dilema del prisionero. En Barkin<sup><a href="#notas">6</a></sup> y Rosas<sup><a href="#notas">7</a></sup> se realiza el an&aacute;lisis de situaciones de resultados exitosos obtenidos por la acci&oacute;n colectiva, tanto en t&eacute;rminos hist&oacute;ricos como casos particulares en comunidades muy diversas. Aunque el planteamiento de Ostrom se enmarca dentro de los Recursos de Uso Com&uacute;n, la posibilidad del isomorfismo se realiza en otros &aacute;mbitos, como el campesinado o el ind&iacute;gena en los otros autores.</font></p>      <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En los marcos te&oacute;ricos alternos como los se&ntilde;alados se colocan por delante los intereses colectivos, consideraciones &eacute;ticas, formas de producci&oacute;n tradicional, la preservaci&oacute;n de los recursos naturales, entre otros aspectos, por ejemplo en Toledo.<sup><a href="#notas">8</a></sup> Por ello, los an&aacute;lisis as&iacute; realizados plantean otro tipo de estructura econ&oacute;mica diferente a la econom&iacute;a dominante, con cr&iacute;ticas a la racionalidad individual y la b&uacute;squeda de visiones alternas, otra l&oacute;gica en la organizaci&oacute;n de la producci&oacute;n, distribuci&oacute;n y la utilizaci&oacute;n del excedente. Diferente al <i>homo economicus</i> de la escuela econ&oacute;mica dominante.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El modelo pretende estar enmarcado dentro de la econom&iacute;a ecol&oacute;gica, corriente que parte de tres principios &eacute;ticos para la sobrevivencia del ser humano: la equidad, la justicia social y la sustentabilidad.<sup><a href="#notas">9</a></sup> El trabajo se encuentra dentro de los marcos alternos que proponen visiones te&oacute;ricas diferentes a las denominadas dominantes o hegem&oacute;nicas. En este contexto, las siguientes preguntas son pertinentes e importantes y deben ser consideradas en la explotaci&oacute;n sustentable de los recursos naturales: &iquest;qu&eacute; objetivos se deben perseguir?, &iquest;qui&eacute;n debe aplicar las medidas para lograr los fines perseguidos?, &iquest;c&oacute;mo se deben instrumentar las medidas para lograr los objetivos?, &iquest;qu&eacute; formas organizativas? En este trabajo no se dan respuestas, simplemente se toman en cuanta a lo largo de la reflexi&oacute;n.</font></p>      <p align="justify"><font face="verdana" size="2">M&aacute;s all&aacute; del modelo, es importante se&ntilde;alar sobre el establecimiento de instituciones y formas organizativas de ejidatarios y comunidades dedicadas a la explotaci&oacute;n de recursos naturales, donde existen mayores posibilidades para generar condiciones y lograr formas de producciones denominadas alternativas exitosas y lograr la sustentabilidad. El trabajo plantea que los problemas de organizaci&oacute;n colectiva tanto horizontal como vertical son cruciales en la preservaci&oacute;n del bosque.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Desde el punto de vista econ&oacute;mico, este trabajo pretende mostrar que el problema consiste en caracterizar los mecanismos para llevar a cabo la producci&oacute;n, distribuci&oacute;n y reproducci&oacute;n, entre otros aspectos, los cuales sean la base o generen la sustentabilidad. F&aacute;cilmente se percibe que el problema no es s&oacute;lo econ&oacute;mico.</font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">El modelo est&aacute; inspirado en los planteamientos realizados por Rorres&#45;Anton,<sup><a href="#notas">10</a></sup> Grossman,<sup><a href="#notas">11</a></sup> Poole,<sup><a href="#notas">12</a></sup> D. y Jacob T. Schwartz,<sup><a href="#notas">13</a></sup> entre otros autores.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El documento tiene dos partes, la primera se dedica a dar un panorama general sobre la situaci&oacute;n de los bosque en M&eacute;xico y los posibles escenarios hacia adelante. En la segunda se plantea el modelo propiamente. En el planteamiento del modelo se utiliza &aacute;lgebra b&aacute;sica y programaci&oacute;n lineal.</font></p> 	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>SITUACI&Oacute;N GENERAL DEL BOSQUE EN M&Eacute;XICO</b></font></p>      <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Dos comentarios iniciales: uno se refiere a la situaci&oacute;n general de los bosques en M&eacute;xico, y el otro a los escenarios posibles respecto de &eacute;stos. En el <a href="/img/revistas/polcul/n36/html/a13anexo.htm#m1" target="_blank">Mapa 1</a>, en el anexo a este documento, se presenta la superficie boscosa de M&eacute;xico.</font></p>      <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Sobre el primer punto. Las distintas estad&iacute;sticas de instancias gubernamentales como el Instituto Nacional de Estad&iacute;stica, Geograf&iacute;a e Inform&aacute;tica (INEGI), la Secretar&iacute;a de Medio Ambiente y Recursos Naturales (Semarnat), la Comisi&oacute;n Nacional Forestal (Conafor desde 2001), hasta el momento no son comparables debido a metodolog&iacute;as utilizadas en su elaboraci&oacute;n, ello ha planteado dificultades para determinar con precisi&oacute;n la situaci&oacute;n espec&iacute;fica de la superficie mexicana con recursos forestales, entre otros aspectos, no se tiene una medici&oacute;n precisa de la tasa de deforestaci&oacute;n. Sobre la discusi&oacute;n de los datos es de resaltar la reacci&oacute;n de las instancias gubernamentales a las publicaciones de la Organizaci&oacute;n para la Agricultura y la Alimentaci&oacute;n (FAO), que durante d&eacute;cadas ha ubicado a M&eacute;xico entre los lugares cinco a diez primeros en tasas de deforestaci&oacute;n, la cual, se&ntilde;ala la FAO, "pone en riesgo la seguridad alimentaria y la continuidad de la vida". Con las reservas usuales sobre la informaci&oacute;n oficial se han elaborado los siguientes cuadros tomando en cuenta las estad&iacute;sticas de INEGI, es decir, informaci&oacute;n del Estado publicada recientemente; cabe se&ntilde;alar que las estad&iacute;sticas han sido criticadas por diversos acad&eacute;micos y organizaciones que se dedican a la protecci&oacute;n del medio ambiente, como Greenpeace.</font></p>      <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El <a href="/img/revistas/polcul/n36/a13c1.jpg" target="_blank">Cuadro 1</a> presenta las cifras de la superficie boscosa, el porcentaje que representa dicha superficie respecto al total, los kil&oacute;metros cuadrados devastados y la tasa de deforestaci&oacute;n; para ello se tom&oacute; como base el a&ntilde;o de 1970.</font></p>      <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Se puede observar que en un lapso de 35 a&ntilde;os se ha llevado a cabo una deforestaci&oacute;n de m&aacute;s del 10% del territorio nacional o el 17% respecto a la superficie boscosa de 1970. Las cifras de deforestaci&oacute;n son similares en las d&eacute;cadas de 1980 y 1990, a partir de entonces se comportan de manera descendente. Bajo la hip&oacute;tesis que se mantiene la misma estructura en la econom&iacute;a mexicana, es decir, que la tasa de deforestaci&oacute;n es la necesaria para mantener los niveles de "crecimiento econ&oacute;mico" y respectiva utilizaci&oacute;n de recursos forestales en la econom&iacute;a como hasta ahora, entre otras cuestiones, la tendencia de extinsi&oacute;n de la superficie boscosa se muestra en la <a href="#g1">Gr&aacute;fica 1</a>.</font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="2"><a name="g1"></a></font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/polcul/n36/a13g1.jpg"></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">&nbsp;</p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Si bien puede ser cuestionable que la extinsi&oacute;n del bosque siga un comportamiento lineal, es de esperar que una curva log&iacute;stica o de otro tipo preserve un comportamiento menos decreciente. Tambi&eacute;n es de esperar que si se mantiene la misma estructura econ&oacute;mica como hasta ahora, y se tienen tasas de crecimiento econ&oacute;mico anuales superiores a las existentes, la intersecci&oacute;n de la gr&aacute;fica con la absisa es mucho m&aacute;s cercana al a&ntilde;o 2160.</font></p>      <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La explotaci&oacute;n de los bosques y selvas en M&eacute;xico, si bien tiene una base en su utilizaci&oacute;n, ya sea como materia prima o lo que corresponda en la actividad econ&oacute;mica, tambi&eacute;n tiene una explicaci&oacute;n en t&eacute;rminos de ser una actividad rentable. En el <a href="#c2">Cuadro 2 </a>se presentan los datos desde 1989 hasta 2008, donde se muestra el volumen de toda la producci&oacute;n obtenida de los bosques, medida en metros c&uacute;bicos, la segunda columna corresponde al valor de la producci&oacute;n total y la tercera es el valor, en promedio, de un metro c&uacute;bico en el a&ntilde;o de producto forestal correspondiente. Aunque el precio unitario de la producci&oacute;n forestal puede cambiar, dependiendo del tipo de &aacute;rbol, ya sea pino u otra madera preciosa, los datos arrojan un comportamiento de los precios en valor agregado promedio de la madera.</font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="2"><a name="c2"></a></font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/polcul/n36/a13c2.jpg"></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="verdana">Tomando como base el a&ntilde;o de 1989, el precio de un metro c&uacute;bico se ha incrementado en mil cien por ciento hasta 2008, es una de las actividades nada despreciable para los empresarios forestales. La depredaci&oacute;n de los bosques en M&eacute;xico tiene como base la obtenci&oacute;n de altos ingresos por su venta, en particular de la madera. La explotaci&oacute;n de los bosques en M&eacute;xico va m&aacute;s all&aacute; de los marcos te&oacute;ricos planteados por la tragedia de los comunes, debido a que todo esto ocurre a la sombra de las instituciones estatales.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El segundo comentario se refiere a dos escenarios que se desprenden de la situaci&oacute;n anterior.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Existen distintos actores importantes que desempe&ntilde;an un papel importante en la situaci&oacute;n de los bosques.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Por un lado, el Estado, los empresarios forestales, los talamontes encargados directamente de la deforestaci&oacute;n y todos aquellos sectores econ&oacute;micos que requieren los recursos forestales como materia prima. Otros actores, de igual o mayor importancia son los ejidos y comunidades comunales o ind&iacute;genas, as&iacute; como todos aquellos que requieren de recursos no necesariamente madereros. Veamos cada uno de ellos.</font></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">Las leyes mexicanas determinan que el Estado<sup><a href="#notas">14</a></sup> es el responsable de establecer lo conducente para el manejo de los bosques y selvas, la responsable directa es la Semarnat, quien a su vez depende para este rubro de la Conafor. Lo importante de esta comisi&oacute;n es establecer la pol&iacute;tica y las cuestiones importantes sobre el tema: explotaci&oacute;n, comercializaci&oacute;n, reforestaci&oacute;n, etc&eacute;tera. Tan s&oacute;lo como muestra un bot&oacute;n de su estrategia declarada. Actualmente (2 de octubre de 2010) el gobierno federal ofreci&oacute; a los empresarios "quince millones de hect&aacute;reas con recursos forestales para ser explotadas y once millones m&aacute;s que con potencial de alto rendimiento",<sup><a href="#notas">15</a></sup> lo anterior se acompa&ntilde;a con un "cr&eacute;dito de cinco mil millones de pesos" para realizar la explotaci&oacute;n forestal. En la estrategia declarada del gobierno se manejan conceptos como desarrollo forestal sustentable y su explotaci&oacute;n racional, mostrando c&oacute;mo la explotaci&oacute;n de este recurso es un negocio "natural". Evidentemente el concepto de sustentabilidad en nada se asemeja a la definici&oacute;n por ejemplo de V&iacute;ctor Toledo,<sup><a href="#notas">16</a></sup> quien dice: "Se puede definir un desarrollo comunitario sustentable como aquel proceso de car&aacute;cter end&oacute;geno por medio del cual una comunidad toma (o recupera) el control de los procesos que la determinan y la afectan". La invitaci&oacute;n del gobierno es a los empresarios forestales. De este escenario cabe esperar la continuidad de la depredaci&oacute;n forestal cuyo origen tiene como base los altos ingresos. Si bien las leyes pretenden proteger los bosques, la deforestaci&oacute;n avanza de manera paulatina, lo cual se muestra con el incremento de localidades urbanas, el desmonte para cultivos distintos a los forestales o pastizales, entre otras causas.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La ley Forestal contempla que los ejidatarios, comuneros y comunidades ind&iacute;genas son tambi&eacute;n propietarios de los recursos forestales. David Bray, Leticia Merino y Deborah Barry<sup><a href="#notas">17</a></sup> estima que 80% de los bosques est&aacute;n en manos de este sector; Bray ha acu&ntilde;ado el t&eacute;rmino de Comunidades Forestales Comunales para el sector forestal que organiza la utilizaci&oacute;n del bosque considerando su conservaci&oacute;n. Otros estudios como los de Mara Rosas<sup><a href="#notas">18</a></sup> las denominan Actividades No Proletarias Generadoras de Excedente. En el <a href="/img/revistas/polcul/n36/html/a13anexo.htm#m2" target="_blank">Mapa </a></font><a href="/img/revistas/polcul/n36/html/a13anexo.htm"><font face="verdana" size="2">2</font></a><font face="verdana" size="2">, que se presenta en el anexo, se observa el n&uacute;mero de comunidades ubicadas s&oacute;lo en los bosques h&uacute;medos, de con&iacute;feras y encinos. Se han realizado diversos estudios sobre los retos presentes en estas comunidades como son: el mercado, la conservaci&oacute;n y la biodiversidad, la capacitaci&oacute;n y consolidaci&oacute;n de las estructuras organizativas de las comunidades, la distribuci&oacute;n y utilizaci&oacute;n del excedente, la implementaci&oacute;n de normas, castigos. M&uacute;ltiples estudios se han y deben ser llevados a cabo.</font></p>      <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Cualquier desenlace sobre la situaci&oacute;n del bosque en M&eacute;xico se determinar&aacute; por la interacci&oacute;n de todos estos participantes, el presente trabajo no profundizar&aacute; m&aacute;s en dichos actores.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>MODELO SOBRE USO RACIONAL DEL BOSQUE</b></font></p>      <p align="justify"><font face="verdana" size="2">A continuaci&oacute;n se presenta el modelo matem&aacute;tico sobre la sustentabilidad del bosque.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Como en todo modelo, se realizan una serie de supuestos para estudiar el bosque. El problema consiste en tomar las variables de las cuales depende su estructura. Se inicia con una descripci&oacute;n general del bosque, lo cual nos ayuda a formalizar su funcionamiento.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Partimos que en un bosque se ha llevado a cabo una clasificaci&oacute;n por especie. Nos concentramos s&oacute;lo en una especie de &aacute;rbol. La especie en cuesti&oacute;n se divide en clases seg&uacute;n el tama&ntilde;o que tiene cada &aacute;rbol, as&iacute; determinamos <i>n</i> clases: la clase 1 tienen una altura que oscila en el intervalo &#91;0, <i>h<sub>1</sub></i>), los de la clase 2, &#91;<i>h</i><sub>2</sub>, <i>h<sub>3</sub></i>) y as&iacute; sucesivamente, en la &uacute;ltima clase se ubican los &aacute;rboles con m&aacute;xima altura.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>CONDICI&Oacute;N DE SUSTENTABILIDAD</b></font></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">El modelo supone que los &aacute;rboles son dejados crecer por un lapso de tiempo, identificado con un periodo de cultivo. Despu&eacute;s de transcurrir dicho lapso, en cada clase se cortan cantidades determinadas para ser utilizada en la actividad correspondiente. Cuando se cumpla la condici&oacute;n que al menos se mantiene un n&uacute;mero de &aacute;rboles, periodo tras periodo, diremos que se realiza una explotaci&oacute;n sustentable del bosque. Para esto suponemos existe una organizaci&oacute;n social comunitaria con responsabilidades, procesos y objetivos claramente establecidos. Las preguntas de para qu&eacute;, c&oacute;mo, cu&aacute;nto, producir se han decidido colectivamente. Tambi&eacute;n se tiene claro, entre otros aspectos, para qu&eacute; utilizar y qu&eacute; hacer con los ingresos obtenidos. En general, suponemos aquellas caracter&iacute;sticas que se han estudiado en comunidades donde se realizan Actividades No Proletarias Generadoras de Excedente.</font></p>      <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Desde el punto de vista microecon&oacute;mico, el sector forestal es un mercado m&aacute;s donde el precio se establece por la igualdad oferta y demanda, y la cantidad de &aacute;rboles cortados se determina por la optimizaci&oacute;n de la ganancia. En este punto retomo las diversas cr&iacute;ticas realizadas a este enfoque, las cuales abarcan los aspectos te&oacute;rico, pr&aacute;ctico, positivo, normativo, etc&eacute;tera, y no dan una respuesta satisfactoria. En el enfoque microecon&oacute;mico no se elimina la tragedia de los comunes planteada por Hardin y no se tienen condiciones para preservar el bosque.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La sustentabilidad tiene que garantizar que al menos se mantiene el mismo n&uacute;mero de &aacute;rboles, periodo tras periodo, con lo cual podemos afirmar que la especie se preservar&aacute;. De entrada, el modelo se abre a diferentes configuraciones y formas de explotaci&oacute;n, un caso es aquel donde se realiza un corte proporcional en cada clase, otro es donde s&oacute;lo se cortan &aacute;rboles con altura m&aacute;xima, etc&eacute;tera.</font></p> 	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>FUNCIONAMIENTO DEL MODELO</b></font></p>      <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El modelo funciona de la siguiente manera. Supongamos que nos ubicamos en el inicio del periodo, en este momento se tiene una estructura caracterizada por el conocimiento del n&uacute;mero de &aacute;rboles y su clasificaci&oacute;n en tama&ntilde;os, como explicamos antes. En el transcurso del periodo de producci&oacute;n en cuesti&oacute;n se realizan las actividades correspondientes para el cultivo y el funcionamiento de la naturaleza sin ning&uacute;n problema y as&iacute; hasta se llegar a la etapa de corte.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Posteriormente, en cada clase se realiza el corte correspondiente. Denotamos con <i>c<sub>i</sub></i> a la cantidad de &aacute;rboles cortados en la clase <i>i</i> al final del periodo. Por otro lado, la cantidad de &aacute;rboles que permanecen despu&eacute;s del corte en la clase <i>i</i> la denotamos con <i>a<sub>i</sub>.</i> La suma de <i>a<sub>i</sub></i> con <i>c<sub>i</sub></i> determina el n&uacute;mero de &aacute;rboles presentes desde el inicio del periodo en la clase <i>i.</i> Con estos datos formamos los vectores columna <i>n</i> dimensionales <i>c</i> y <i>a,</i> cuyas entradas corresponden al total de &aacute;rboles cortados y los que se preservan en la clase correspondiente.</font></p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/polcul/n36/a13e1.jpg"></font></p> 	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">As&iacute;, el vector <i>S</i> = <i>a</i> + c, en cada inicio de temporada incluye el n&uacute;mero de &aacute;rboles no cortados <i>a</i>, que identificamos como los &aacute;rboles por preservar y los que se cortaran al final de temporada c. La sustentabilidad del bosque, formalmente, se determina si al menos se mantiene el vector <i>S</i> = <i>a</i> + <i>c</i> durante cada final de periodo hasta antes del corte, en particular, al menos se preservaron el siguiente n&uacute;mero de &aacute;rboles.</font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/polcul/n36/a13e2.jpg"></font></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">La igualdad anterior dice que el n&uacute;mero de &aacute;rboles es el mismo periodo tras periodo. Se mantiene la hip&oacute;tesis que cada &aacute;rbol en su clase correspondiente no muere durante el periodo, no es dif&iacute;cil quitar este supuesto, e incluirlo no altera las conclusiones principales.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En el transcurso del periodo, en cada clase los &aacute;rboles tienen un desarrollo resultado del cultivo y la acci&oacute;n de la naturaleza, algunos incrementan su tama&ntilde;o y pasan de la clase 1 a la 2, de 2 a 3, as&iacute; sucesivamente, denotamos con <i>g<sub>i</sub></i> a la fracci&oacute;n de &aacute;rboles que en un periodo pasan de la clase <i>i</i> a <i>i+1</i> En consecuencia, la fracci&oacute;n restante 1 &#151; <i>g<sub>i</sub></i> permanecer&aacute; durante el pr&oacute;ximo periodo en su misma clase. Entonces (1 &#151; <i>g<sub>i</sub>)a<sub>i</sub></i> y <i>g<sub>i</sub>a<sub>i</sub></i> corresponden a las cantidades totales de &aacute;rboles de la clase <i>i</i> que no crecieron durante la temporada, los cuales permanecen en la misma clase y la cantidad que pasa a la siguiente, como ejemplos, (1 &#151; <i>g<sub>1</sub></i>)<i>a<sub>1</sub></i> es la cantidad total de &aacute;rboles de la clase 1 que no lograron alcanzar una altura adecuada y permanecer&aacute;n en la clase 1 durante el siguiente periodo; de manera an&aacute;loga, <i>g<sub>1</sub>a<sub>1</sub></i> + (1 &#151; <i>g<sub>2</sub></i>)<i>a<sub>2</sub></i> corresponde a los &aacute;rboles de la clase 1 que crecen y pasan a la clase 2 y los de la misma clase 2 que no tuvieron un crecimiento adecuado y por ello permanecer&aacute;n en la clase 2, la suma es el total de &aacute;rboles en la clase 2 producto del desarrollo natural. Lo mismo se tiene en las otras clases, finalmente, en la clase n, se tienen <i>g<sub>n</sub></i><sub>&#151;1</sub> a<sub><i>n</i>&#151;1</sub> + <i>a<sub>n</sub></i> &aacute;rboles. Todo ello al final del periodo en cuesti&oacute;n. Se determina as&iacute; el vector,</font></p> 	    <p align="center"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/polcul/n36/a13e3.jpg"></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="verdana">Este vector determina la estructura del bosque al final de un periodo, por la acci&oacute;n de la naturaleza y las actividades propias de cultivo.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Estudiar las variables de las cuales depende <i>g<sub>i</sub></i> queda fuera de este trabajo, basta se&ntilde;alar que algunos factores importantes son la humedad, fertilidad, el tipo de suelo, la ubicaci&oacute;n geogr&aacute;fica, la estructura gen&eacute;tica de la especie, entre otros aspectos.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>SUSTENTABILIDAD Y POL&Iacute;TICA DE REFORESTACI&Oacute;N</b></font></p>      <p align="justify"><font face="verdana" size="2">De entrada suponemos que no necesariamente se realiza una pol&iacute;tica de reforestaci&oacute;n efectiva. La reforestaci&oacute;n tiene al menos dos actividades importantes, la primera consiste en reponer o incrementar el n&uacute;mero de &aacute;rboles cortados al final de un periodo, y la segunda en establecer las condiciones para que dichos &aacute;rboles tengan un desarrollo adecuado. Esto conlleva por lo menos a mantener la superficie forestal o su incremento. En t&eacute;rminos cuantitativos, la pol&iacute;tica de reforestaci&oacute;n se concreta al plantar y mantener una cantidad <i>r</i> de &aacute;rboles, los cuales pasar&aacute;n a formar parte s&oacute;lo de la clase 1. Realizar estas actividades implica la existencia de una infraestructura como viveros y condiciones suficientes para realizar el proceso de siembra. En los viveros se debe garantizar que los &aacute;rboles tengan una altura menor o igual a la altura <i>h<sub>1</sub>,</i> usualmente de tama&ntilde;o peque&ntilde;o, los cuales puedan ser trasplantados y continuar con sus cuidados correspondientes. Sin p&eacute;rdida de generalidad, podemos suponer que dicha reforestaci&oacute;n se realiza despu&eacute;s del corte y antes del inicio de un nuevo periodo.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La reforestaci&oacute;n de una cantidad de <i>r</i> &aacute;rboles depende en lo fundamental de una decisi&oacute;n por quienes tienen la responsabilidad del bosque, ocurre cuando dicha actividad resiembra un n&uacute;mero mayor o igual a la cantidad de &aacute;rboles cortados:</font></p> 	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/polcul/n36/a13e4.jpg"></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La entrada <i>i</i>&#45;&eacute;sima del vector <i>GR,</i></font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/polcul/n36/a13e5.jpg"></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="verdana">determina la estructura del bosque, en particular indica el n&uacute;mero de &aacute;rboles en la clase <i>i.</i> Espec&iacute;ficamente la estructura se forma durante el periodo de producci&oacute;n en cuesti&oacute;n, intervienen las condiciones naturales que prevalecen en el lugar de cultivo y el trabajo de reforestaci&oacute;n. El vector <i>R</i> es la reforestaci&oacute;n realizada, los cuales suponemos pertenecen a la clase 1. Estas dos condiciones determinan la cantidad de &aacute;rboles en cada clase al finalizar un periodo e iniciar otro.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En resumen, formalmente la condici&oacute;n de sustentabilidad implica mantener al menos los vectores <i>a</i> y <i>c</i> al final de cada periodo, con ello se garantizan dos cuestiones importantes: al menos se preserva un determinado n&uacute;mero de &aacute;rboles en cada clase con el vector <i>a,</i> y tambi&eacute;n se garantiza otra cantidad para las actividades de corte correspondientes mediante el vector <i>c.</i></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Para mantener una estructura sustentable en la especie de un &aacute;rbol dentro del bosque es importante tanto de la cooperaci&oacute;n de la naturaleza como las actividades realizadas por quienes tienen el poder de decisi&oacute;n sobre el bosque en funci&oacute;n de su cultivo y explotaci&oacute;n. En t&eacute;rminos del presente modelo, al fijar los vectores <i>a</i> y c, la sustentabilidad depende de <i>g</i> y r. Veamos este aspecto.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Un aspecto importante es la relaci&oacute;n entre los vectores <i>S</i> y <i>GR</i>. Se retoman las expresiones de arriba para los vectores transpuestos correspondientes:</font></p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="2"><i>S</i> = <i>a</i> + <i>c</i> = <i>(a</i><sub>1</sub>+ c<sub>1</sub>, <i>a</i><sub>2</sub>+ c<sub>2</sub><i>...a<sub>n</sub>+ c<sub>n</sub>) y GR = ((1 &#151;g<sub>1</sub> + a<sub>1</sub>+ r, g<sub>1</sub>a<sub>1</sub> + (1 &#151; g<sub>2</sub>)a,..., g<sub>n-1</sub> a<sub>n-1</sub> + a<sub>n</sub>)</i></font>.</p>      <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Si <i>S &gt; GR,</i> no se garantiza la sustentabilidad.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/polcul/n36/a13e6.jpg"></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En efecto, a partir del lado derecho de la expresi&oacute;n, significa que todas las clases de &aacute;rboles no lograron alcanzar su altura o la reforestaci&oacute;n fue insuficiente o ambas. Si no existen cambios en la naturaleza como fertilidad del suelo, humedad, etc&eacute;tera, es decir, no se alteran las condiciones para modificar g<sub>i</sub>, la relaci&oacute;n anterior significa una inadecuada pol&iacute;tica de reforestaci&oacute;n. F&aacute;cilmente se observa que la alteraci&oacute;n ex&oacute;gena de las <i>g<sub>i</sub></i> puede acarrear alteraciones en la reforestaci&oacute;n. En aquellos lugares donde se realiza una reforestaci&oacute;n inadecuada, existe p&eacute;rdida de fertilidad y de humedad, que generan una modificaci&oacute;n en particular en el crecimiento de los &aacute;rboles, lo cual a su vez provoca cambios en <i>g<sub>i</sub>.</i> Se obtiene as&iacute; que una inadecuada pol&iacute;tica de reforestaci&oacute;n <i>r<sub>i</sub></i> conlleva a cambios en <i>g<sub>i</sub></i> los cuales no ayudan en nada para mantener una especie de bosque. Es de se&ntilde;alar los esfuerzos de investigaci&oacute;n que se llevan a cabo para lograr cultivos en lugares con condiciones adversas a los que usualmente se tienen tradicionalmente, en nuestro caso, la modificaci&oacute;n de <i>g<sub>i</sub>.</i></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>      <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>CRECIMIENTO DEL BOSQUE</b></font></p>      <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Cuando <i>S</i> &lt; <i>GR</i> no s&oacute;lo se garantiza el crecimiento del n&uacute;mero de &aacute;rboles,</font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/polcul/n36/a13e7.jpg"></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Por argumentos similares a los dados en el p&aacute;rrafo anterior, significa que la pol&iacute;tica de reforestaci&oacute;n es tal que se puede incrementar la cantidad de &aacute;rboles por preservar o incrementar su explotaci&oacute;n, lo cual no excluye ambas posibilidades. En este caso es necesario contar con una superficie cada vez mayor, por lo cual se tiene la sustentabilidad del bosque.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>PRESERVACI&Oacute;N DEL BOSQUE</b></font></p>      <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Un caso importante es cuando se mantiene la misma estructura periodo tras periodo, es decir, se cumple la igualdad, <i>S</i> = <i>GR.</i></font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/polcul/n36/a13e8.jpg"></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Desde el punto de vista del modelo, varias consideraciones previas son importantes. La igualdad significa que en cada periodo se preserva un vector <i>a</i> de &aacute;rboles, se garantiza un vector de &aacute;rboles para su corte c, se mantiene la misma fracci&oacute;n <i>g<sub>i</sub></i> en cada clase, y se realiza una reforestaci&oacute;n efectiva, sembrando exactamente los &aacute;rboles cortados,</font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/polcul/n36/a13e9.jpg"></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Por ello, la igualdad supone mantener la misma estructura del bosque en los inicios de dos periodos consecutivos.</font></p>      <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>      <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>SUSTENTABILIDAD, UNA CONDICI&Oacute;N MATEM&Aacute;TICA EQUIVALENTE</b></font></p>      <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Una cuesti&oacute;n importante es estudiar el conjunto de condiciones, desde el punto de vista de nuestras variables, para establecer una misma estructura del bosque periodo tras periodo. De momento consideremos que es v&aacute;lida la igualdad <i>S</i> = <i>GR.</i> La igualdad anterior es equivalente al cumplimiento de las <i>n</i> igualdades:</font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><font face="verdana" size="2"><i>a<sub>1</sub> + C<sub>1</sub> = (1 &#45; g<sub>1</sub>) a<sub>1 </sub>+ r, a<sub>2</sub> + c<sub>2</sub> = g<sub>1</sub>a<sub>1</sub> + (1 &#45; g<sub>2</sub>)a<sub>2</sub>,..., a<sub>n</sub>+ c<sub>n </sub>= g<sub>n-1</sub> a<sub>n-1</sub> + a<sub>n</sub></i></font></p>      <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La primera de estas igualdades implica que en el inicio de un periodo, la actividad de reforestaci&oacute;n y los &aacute;rboles de la clase 1 que no lograron una altura necesaria para pertenecer a la siguiente clase, mantienen una cantidad de &aacute;rboles y aquellos que fueron cortados. En caso que c<sub>1</sub> &gt; 0 significa cortar &aacute;rboles de altura muy reducida, lo cual suponemos no es factible, por ello la primera igualdad se reduce a <i>g<sub>1</sub>a<sub>1</sub></i> = <i>r.</i> Las dem&aacute;s igualdades se rescriben como: <i>c<sub>2</sub></i> = <i>g<sub>1</sub>a<sub>1</sub></i> &#45; <i>g<sub>2</sub>a<sub>2</sub>,</i> ... , <i>c<sub>n</sub></i> = <i>g<sub>n&#45;1</sub>a<sub>n&#45;1</sub>.</i> Para los casos <i>c<sub>2</sub></i>,<i> c<sub>3</sub></i>, ... , <i>c<sub>n</sub></i> no negativos, significa la posibilidad de &aacute;rboles cortados en cada clase, debido a esto tenemos que <i>g<sub>1</sub>a<sub>1</sub></i> <u>&gt;</u> <i>g<sub>2</sub>a<sub>2</sub></i> <u>&gt;</u> ... <u>&gt;</u> <i>g<sub>n&#45;1</sub>a<sub>n&#45;1</sub></i> <u>&gt;</u> 0. La reforestaci&oacute;n repone exactamente los &aacute;rboles cortados,</font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/polcul/n36/a13e10.jpg"></font></p>      <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Los argumentos anteriores demuestran la siguiente proposici&oacute;n matem&aacute;tica: una condici&oacute;n necesaria y suficiente para realizar explotaci&oacute;n duradera de un bosque, que preserva la misma estructura periodo tras periodo, se logra siempre y cuando se cumplen las desigualdades siguientes: <i>g<sub>1</sub>a<sub>1</sub></i> <u>&gt;</u> <i>g<sub>2</sub>a<sub>2</sub></i>  <u>&gt;</u> ... <u>&gt;</u>  <i>g<sub>n&#45;1</sub>a<sub>n&#45;1</sub></i> <u>&gt;</u> 0, en otras palabras, la cantidad de &aacute;rboles de una clase anterior y que pasan a la clase siguiente siempre es mayor o igual a la de la clase subsecuente.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La conclusi&oacute;n importante que se desprende de la proposici&oacute;n mostrada en el p&aacute;rrafo anterior, es que la preservaci&oacute;n de una especie de &aacute;rbol se determina por las condiciones naturales que se incorporan en el vector formado por las cantidades <i>gs</i> y cantidades de &aacute;rboles por preservar as. En primera instancia, <i>g</i> depende de factores naturales y <i>a</i> de decisiones de pol&iacute;tica forestal.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">De lo anterior obtenemos la siguiente conclusi&oacute;n. Establecido el criterio de sustentabilidad, de mantener una estructura del bosque o su posible incremento, la variable m&aacute;s importante para lograr dicho objetivo es la pol&iacute;tica de reforestaci&oacute;n, lo cual tambi&eacute;n es importante en el establecimiento de los vectores <i>a, g</i> y <i>r.</i></font></p> 	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>EXPLOTACI&Oacute;N SUSTENTABLE Y RACIONAL</b></font></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">&iquest;Es posible mantener una explotaci&oacute;n sustentable de un bosque, cuyo fin sea la obtenci&oacute;n de un ingreso por la actividad forestal correspondiente? Aqu&iacute; se utiliza el modelo planteado anteriormente para responder a esta pregunta. La pregunta y la respuesta son relevantes debido a que en M&eacute;xico se tiene una superficie de bosques importantes, donde las comunidades poseen una parte significativa, y se lleva a cabo una explotaci&oacute;n con beneficios de dicha explotaci&oacute;n (<a href="/img/revistas/polcul/n36/html/a13anexo.htm#m2" target="_blank">Mapa 2</a>).</font></p>      <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Se parte de que el valor de un &aacute;rbol de la clase <i>i</i> es p<sub>i</sub>. No se discuten los determinantes del valor de un &aacute;rbol debido a su complejidad y caracter&iacute;sticas espec&iacute;ficas. Desde un punto de vista no econ&oacute;mico, objetos como &aacute;rboles simplemente carecen de valor debido al tipo de objeto que es. Se parte de un punto de vista econ&oacute;mico pragm&aacute;tico respecto de este punto y se comparten las objeciones en este punto.</font></p>      <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Supongamos que existen condiciones que garantizan la igualdad de los vectores <i>S</i> y <i>GR.</i> En este caso la cantidad de &aacute;rboles cortados en cada clase <i>c<sub>i</sub>,</i> tienen como destino la obtenci&oacute;n de un ingreso. El ingreso total por la venta de corte es:</font></p>     <p align="center"><font size="2" face="verdana"><i>I = p<sub>2</sub>c<sub>2</sub>+ ... + p<sub>n</sub>c<sub>n</sub></i></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Al sustituir las siguientes igualdades <i>c<sub>2</sub> = g<sub>1</sub>a<sub>1</sub> &#45; g<sub>2</sub>a<sub>2</sub>, ... , c<sub>n</sub> = g<sub>n&#45;1</sub>a<sub>n&#45;1</sub>,</i> se tiene:</font></p>     <p align="center"><font size="2" face="verdana"><i>I = p<sub>1</sub>g<sub>1</sub>a<sub>1</sub> + (p<sub>3</sub> - p<sub>2</sub>) g<sub>2</sub>a<sub>2</sub> + ... + (p<sub>n</sub>- p<sub>n-1</sub>)g<sub>n-1</sub>a<sub>n-1</sub></i></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Para precios y g's establecidos de manera end&oacute;gena, el ingreso depende de la cantidad de &aacute;rboles por preservar en cada clase.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La sustentabilidad en el cultivo de una especie de &aacute;rbol debe garantizar dos condiciones, primero, preservar una misma estructura del bosque y la segunda, garantizar que el ingreso obtenido por la venta de los &aacute;rboles cortados es el m&aacute;ximo posible. La formulaci&oacute;n matem&aacute;tica de la primera condici&oacute;n es <i>S</i> = <i>GR.</i> Se mostr&oacute; que esta condici&oacute;n de sustentabilidad es equivalente a, <i>g<sub>1</sub>a<sub>1</sub></i> <u>&gt;</u> <i>g<sub>2</sub>a<sub>2</sub></i> <u>&gt;</u> ... <u>&gt;</u> <i>g<sub>n&#45;1</sub>a<sub>n&#45;1</sub></i> <u>&gt;</u> 0. Mientras que la segunda condici&oacute;n es determinar el ingreso m&aacute;ximo I. Se conjuntan estos dos aspectos en el siguiente problema,</font></p>      <p align="center"><font face="verdana" size="2">Maximizar <i>p<sub>1</sub>g<sub>1</sub>a<sub>1</sub> + (p<sub>3</sub>-p<sub>2</sub>)g<sub>2</sub>a<sub>2</sub> + ... + (p<sub>n</sub>- p<sub>n-1</sub>)g<sub>n-1</sub>a<sub>n-1</sub></i></font></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">&nbsp;</p>      <p align="center"><font face="verdana" size="2">sujeto a <i>g<sub>1</sub>a<sub>1</sub></i> <u>&gt;</u> <i>g<sub>2</sub>a<sub>2</sub></i> <u>&gt;</u> ... <u>&gt;</u></font> <font face="verdana" size="2"><i>g<sub>n-1</sub> a<i><sub>n-1</sub></i></i> <u>&gt;</u> 0 <i>g<sub>1</sub>a<sub>1</sub></i></font> <font face="verdana" size="2"><u>&gt;</u></font> <font face="verdana" size="2"><i>g<sub>2</sub>a<sub>2</sub></i></font> <font face="verdana" size="2"><u>&gt;</u> ... <u>&gt;</u></font> <font face="verdana" size="2"><i>g<sub>n-1</sub>a<sub>n-1</sub></i></font> <font face="verdana" size="2"><u>&gt;</u> 0</font></p>     <p align="center">&nbsp;</p>     <p align="center"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/polcul/n36/a13e11.jpg"></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="verdana">La soluci&oacute;n del problema se obtiene por la aplicaci&oacute;n de la programaci&oacute;n lineal, al aplicar este algoritmo tenemos que la soluci&oacute;n<sup><a href="#notas">19</a></sup> consiste en cortar todos los &aacute;rboles en las clases <i>i</i> = 1, <i>n</i> donde,</font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/polcul/n36/a13e12.jpg"></font></p>     <p align="center">&nbsp;</p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">A esta desigualdad se le nombra condici&oacute;n de maximizaci&oacute;n del ingreso, que mantiene la sustentabilidad de la especie del &aacute;rbol. La soluci&oacute;n tiene dos significados interesantes.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Una primera interpretaci&oacute;n parte de conocer los precios y el conjunto de g's, lo cual implica que las condiciones naturales permanecen sin cambio, y las g's est&aacute;n determinadas. La soluci&oacute;n son cantidades <i>a<sub>1</sub>, a<sub>2</sub>,..., a<sub>n</sub></i> que garantizan el ingreso m&aacute;ximo por la venta de los &aacute;rboles cortados. Las mismas cantidades garantizan un vector <i>a</i> y <i>c</i> de &aacute;rboles para ser preservados y cortados cuyo n&uacute;mero no cambia periodo tras periodo, donde <i>c<sub>1</sub></i> =0, <i>c<sub>2</sub></i> = <i>g<sub>1</sub>a<sub>1</sub> &#45;g<sub>2</sub>a<sub>2</sub>,..., c<sub>n</sub></i> = <i>g<sub>n-1</sub> a<sub>n-1</sub>.</i> Con lo cual se determinan el n&uacute;mero de &aacute;rboles por cortar en cada clase.</font></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">Supongamos que hemos localizado la clase <i>i</i> donde se cumple la condici&oacute;n para obtener el ingreso m&aacute;ximo. Aqu&iacute; se corta la cantidad de &aacute;rboles <i>c&iexcl;</i> &gt; 0 y no se realiza corte alguno en las clases restantes, se tiene <i>c</i> = 0 para <i>j</i></font><font face="verdana" size="2"> &#8800;&nbsp;i. Aunque matem&aacute;ticamente no se excluye la existencia de dos <i>i's</i> o m&aacute;s diferentes que satisfacen la condici&oacute;n de maximizaci&oacute;n, se elige la m&iacute;nima de ellas. Un caso extremo es cuando la condici&oacute;n de maximizaci&oacute;n, la igualdad se cumple en todas las clases, aqu&iacute; cualquier vector <i>a</i> que cumple la igualdad <i>S&nbsp;</i>= <i>GR</i> arroja el mismo ingreso m&aacute;ximo.</font></p>      <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Si s&oacute;lo existe una &uacute;nica <i>i</i> donde se cumple la condici&oacute;n de maximizaci&oacute;n, se tiene que para cualquier clase <i>k</i> &gt; i, <i>a<sub>k</sub></i> = 0 para <i>k</i> = <i>i,...,  n</i>, en efecto, al cortar todos los &aacute;rboles de la clase <i>i</i> se extinguir&aacute;n los de la clase <i>i</i> +1, <i>i</i> +2,..., n. Los &aacute;rboles cortados <i>c<sub>i</sub></i> determinan la cantidad por reforestar r. Quiere decir que,</font></p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="2"><i>g<sub>1</sub>a<sub>1</sub> = r = c<sub>k</sub>,</i> <i>c2</i> <i>= g<sub>1</sub>a<sub>1</sub> &#45; g<sub>2</sub>a<sub>2</sub></i> <i>= 0,...,c<sub>i-1</sub>&nbsp;= g<sub>i-2</sub>ai<sub>-2 </sub>&#45; g<sub>i-1</sub>a<sub>i-1</sub></i> <i>= 0,</i> <i>c<sub>i</sub></i> <i>= g<sub>i-1</sub>a<sub>i-1</sub>, c<sub>i+1 </sub>=g<sub>i</sub>a</i><sup>i</sup><i> - g<sub>i+1</sub>a<sub>i+1</sub></i>=0, , c<i><sub>n</sub></i> = g<i><sub>n-1</sub>a<sub>n&#45;1</sub>= 0.</i></font></p>      <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>      <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Precisamente de sustituir adecuadamente, el ingreso m&aacute;ximo es,</font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/polcul/n36/a13e13.jpg"></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font size="2" face="verdana">Tambi&eacute;n se determina la estructura del bosque en t&eacute;rminos del n&uacute;mero de &aacute;rboles en cada clase, as&iacute;, el vector de &aacute;rboles no cortados que se preserva periodo a periodo es,</font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/polcul/n36/a13e14.jpg"></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En este caso, en el inicio de cada periodo el bosque s&oacute;lo tendr&aacute; &aacute;rboles hasta la clase <i>i</i> &#45; 1, todos los dem&aacute;s desaparecer&aacute;n.</font></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">Una segunda interpretaci&oacute;n de la soluci&oacute;n es la siguiente: el numerador del cociente que forma la condici&oacute;n para maximizar el ingreso tiene <i>p<sub>i</sub></i> valor de un &aacute;rbol de la clase i, en el denominador aparecen <i>g's</i>. Es precisamente la forma de c&oacute;mo es dicha condici&oacute;n de maximizaci&oacute;n donde se precisan las recomendaciones de corte normativo.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Se ha mostrado que el mantenimiento de una estructura de bosque sustentable, donde su cultivo es obtener el ingreso m&aacute;ximo, depende de los valores del conjunto de las clases. La posibilidad de determinar una estructura del bosque se define por el manejo de una pol&iacute;tica de precios. Si quienes detentan el poder sobre las decisiones en el manejo del bosque, logran incidir sobre los precios de cada clase, ellos tienen tambi&eacute;n la capacidad de determinar su estructura. En otros t&eacute;rminos, una pol&iacute;tica de precios puede determinar la sustentabilidad de un bosque y garantizar que los &aacute;rboles cortados arrojen el m&aacute;ximo ingreso posible.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Un caso es incidir en una pol&iacute;tica de precios donde la condici&oacute;n de maximizaci&oacute;n del ingreso m&aacute;ximo se logra en la &uacute;ltima clase, es decir,</font></p> 	    <p align="center"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/polcul/n36/a13e15.jpg"></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En este caso, obtener el ingreso m&aacute;ximo se realiza cuando son cortados todos los &aacute;rboles de la &uacute;ltima clase, ello garantiza la existencia de todas las clases anteriores. Por ello, tanto el ingreso m&aacute;ximo como la estructura del bosque que se preserva periodo a periodo es,</font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/polcul/n36/a13e16.jpg"></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>      <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>CONCLUSIONES</b></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">1. La depredaci&oacute;n del bosque mexicano tiene su base en los altos ingresos que se tienen por su explotaci&oacute;n, lo cual se realiza a la sombra de las instituciones existentes.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">2. Si las condiciones naturales y las provocadas por el hombre no alteran la manera como crece una especie, la sustentabilidad depende fundamentalmente de una pol&iacute;tica de reforestaci&oacute;n.</font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">3. Mantener la estructura del bosque periodo a periodo, considerando el criterio de obtener el m&aacute;ximo ingreso por su explotaci&oacute;n, se logra mediante una adecuada pol&iacute;tica de precios. Lo anterior parte de que los precios son fijados por quienes son responsables de cultivar los bosques.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">4. Los supuestos y caracter&iacute;sticas necesarias requeridas en el concepto de sustentabilidad, implica una forma organizativa social, econ&oacute;mica y pol&iacute;tica que end&oacute;genamente determine, de manera social, la preservaci&oacute;n de los recursos naturales, es la hip&oacute;tesis m&aacute;s fuerte para explicar el funcionamiento del modelo. Se requiere la simbiosis entre los intereses que persigue el conjunto de comunidades y los pol&iacute;ticos, donde se pierde la l&iacute;nea entre unos y otros.</font></p> 	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p> 	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><a href="/img/revistas/polcul/n36/html/a13anexo.htm" target="_blank"><b>ANEXO</b></a></font></p> 	    <p align="center"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p> 	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b><a name="notas"></a>NOTAS</b></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2"><sup>1</sup> Paloma Zapata, <i>Econom&iacute;a pol&iacute;tica y otros juegos. Una introducci&oacute;n a los juegos no cooperativos,</i> M&eacute;xico, Facultad de Ciencias, UNAM, 2008, p. IX.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6185345&pid=S0188-7742201100020001300001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>         <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2"><sup>2</sup> John F. Nash, "Non&#45;Cooperative Games", <i>Annak of Mathematics,</i> n&uacute;m. 54, 1951, pp. 286&#45;295.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6185347&pid=S0188-7742201100020001300002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>         ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2"><sup>3</sup> Elinor Ostrom, <i>El gobierno de los bienes comunes. La evoluci&oacute;n de las instituciones de la acci&oacute;n colectiva,</i> M&eacute;xico, Fondo de Cultura Econ&oacute;mica, CRIM&#45;UNAM, 1951 (1990&#91;2000&#93;), p. 28.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6185349&pid=S0188-7742201100020001300003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>         <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2"><sup>4</sup> Garret Hardin, "The Tragedy of the Commons", <i>Science,</i> vol. 162, 1968, pp. 1243&#45;1248.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6185351&pid=S0188-7742201100020001300004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>         <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2"><sup>5</sup> Robert Axelrod, <i>The Complexity of Cooperation,</i> Priceton University Press, 1997, pp. 28&#45;43.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6185353&pid=S0188-7742201100020001300005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>         <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2"><sup>6</sup> David Barkin, <i>Riqueza, pobreza y desarrollo sostenible,</i> (libro biling&uuml;e), M&eacute;xico, Jus, Centro de Ecolog&iacute;a y Desarrollo y Centro Lindavista, 1998, pp. 23&#45;33.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6185355&pid=S0188-7742201100020001300006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>         <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2"><sup>7</sup> Mara Rosas B., <i>Una contribuci&oacute;n a la econom&iacute;a ecol&oacute;gica: actividades no proletarias generadoras de ingresos</i> &#91;<a href="http://www.eumed.net/libros/2010a/647/Bibliografia.htm" target="_blank">http://www.eumed.net/libros/2010a/647/Bibliografia.htm</a>&#93;, 2009.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6185357&pid=S0188-7742201100020001300007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>         ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2"><sup>8</sup> V&iacute;ctor Toledo, "Principios etnoecol&oacute;gicos para el desarrollo sustentable de comunidades campesinas e ind&iacute;genas", <i>Temas Clave,</i> n&uacute;m. 4, 1996.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6185359&pid=S0188-7742201100020001300008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><sup>9</sup> Mara Rosas B., <i>Una contribuci&oacute;n a la econom&iacute;a ecol&oacute;gica..., op. cit.,</i> p. 7.</font></p>         <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2"><sup>10</sup> Howard Anton, Chris Rorres, <i>Aplicaciones de &aacute;lgebra lineal,</i> M&eacute;xico, Limusa, 1979, pp. 81&#45;93.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6185362&pid=S0188-7742201100020001300009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>         <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2"><sup>11</sup> Stanley Grossman, <i>&Aacute;lgebra lineal,</i> M&eacute;xico, Mc Graw&#45;Hill, 2008.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6185364&pid=S0188-7742201100020001300010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>         <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2"><sup>12</sup> David Poole, <i>&Aacute;lgebra lineal: una introducci&oacute;n moderna,</i> M&eacute;xico, Thomson, 2008.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6185366&pid=S0188-7742201100020001300011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>         <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2"><sup>13</sup> Jacob T. Schwartz, <i>Lectures on the Mathematical Method in Analytical Economics,</i> Nueva York, Gordon and Breach, 1962.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6185368&pid=S0188-7742201100020001300012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>         <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2"><sup>14</sup> "Ley forestal", <i>Diario Oficial de la Federaci&oacute;n,</i> 22 de diciembre de 1992.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6185370&pid=S0188-7742201100020001300013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>         <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><sup>15</sup> &#91;<a href="http://www.expoforestal.gob.mx/es/videos" target="_blank">www.expoforestal.gob.mx/es/videos</a>&#93;.</font></p>         <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><sup>16</sup> V&iacute;ctor Toledo, "Principios etnoecol&oacute;gicos para el desarrollo...", op. cit.</font></p>         <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2"><sup>17</sup> David Bray, Leticia Merino y Deborah Barry, <i>Los bosques comunitarios de M&eacute;xico,</i> M&eacute;xico, Semarnat/INE/CCMSS/UNAM/universidad de Florida, 2004, p. 26.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6185374&pid=S0188-7742201100020001300014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><sup>18</sup> Mara Rosas B., <i>Una contribuci&oacute;n a la econom&iacute;a ecol&oacute;gica..., op. cit.,</i> p. 7.</font></p>         <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><sup>19</sup> Jacob T. Schwartz, <i>Lectures on the Mathematical Method..., op. cit.</i></font></p>      ]]></body><back>
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