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</front><body><![CDATA[  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="4">Identidades, diferencias y desigualdades</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="4"><b>Presentaci&oacute;n</b></font></p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Los procesos de globalizaci&oacute;n que caracterizan al mundo contempor&aacute;neo obligan a la antropolog&iacute;a a reflexionar sobre los conceptos de identidad y cultura &#45;nodales para la disciplina&#45; desde la perspectiva del cambio. Cuanto m&aacute;s se abren las fronteras y se intensifican los intercambios comerciales, inform&aacute;ticos y sociales, m&aacute;s importancia cobran los procesos locales, atravesados por la vor&aacute;gine de la transformaci&oacute;n. Los territorios, las culturas, las identidades, los tiempos y los espacios se expanden, pero tambi&eacute;n se contraen a diferentes ritmos, a la vez que tejen nuevas formas de interacciones e intersecciones sociales que producen otras maneras de concebir el mundo y de ser y pertenecer en &eacute;l. Todo ello en el contexto de un planeta desigual y diverso, donde las diferencias y los desencuentros se convierten r&aacute;pidamente en exclusiones, y generan un amplio espectro de geometr&iacute;as de poder.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La especificidad del <i>lugar</i> se vuelve entonces una rica y pertinente fuente de reflexiones, donde el <i>todo</i> transcurre adquiriendo matices propios, &uacute;nicos.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Comprender las nuevas formas de usar, organizar y controlar los espacios locales se vuelve relevante pues a partir de ellos se generan &#45;en lo cotidiano&#45; los referentes de identidad. En relaci&oacute;n con esos referentes simb&oacute;licos colectivos &#45;anclados a tiempos y espacios particulares&#45; se (auto) nombran los individuos y las colectividades y se construyen las pertenencias.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Ante ello, aparecen nuevas preguntas, o viejas preguntas reformuladas, ante las cuales los antrop&oacute;logos tienen que buscar nuevas respuestas, adem&aacute;s de nuevas maneras de obtener esas respuestas.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En este n&uacute;mero de la revista <i>Alteridades</i> se busca reflexionar acerca de estas <i>identidades, diferencias y desigualdades</i> a trav&eacute;s de un conjunto de trabajos que, desde diversos lugares del mundo, con distintas preguntas y, en casi todos ellos, con material etnogr&aacute;fico de primera mano, presentan las complejas relaciones entre los procesos locales y los globales, con todas las contradicciones y los conflictos que se producen en dicha intersecci&oacute;n.</font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">Para lograr este objetivo, los materiales se han organizado en cuatro grandes bloques: un <i>dossier</i> con seis art&iacute;culos cuyo eje es la identidad, vista desde diversas aristas; un segundo bloque denominado "Investigaci&oacute;n antropol&oacute;gica", que incluye tres trabajos que tienen que ver con diferentes formas de la antropolog&iacute;a aplicada a proyectos espec&iacute;ficos; un tercer bloque, "Ensayos", que contiene dos textos sobre aspectos contempor&aacute;neos de la realidad nacional y antropol&oacute;gica, y finalmente una secci&oacute;n de rese&ntilde;as ("Lecturas").</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El <i>dossier</i> inicia con el trabajo de Mathieu Dormaels, "Identidad, comunidades y patrimonio local: una nueva legitimidad social", que aborda la relevancia de lo local desde la construcci&oacute;n del patrimonio, y muestra c&oacute;mo la econom&iacute;a globalizada debilita las instituciones y hace que las comunidades encuentren rutas para decidir sobre su cultura, sus ra&iacute;ces y su patrimonio. El autor presenta &#45;desde un enfoque multidisciplinario&#45; la evoluci&oacute;n de la noci&oacute;n de patrimonio, para proponerla como "una nueva forma de empoderamiento local", y se pregunta: "&iquest;c&oacute;mo se oper&oacute; esta evoluci&oacute;n y qu&eacute; estatus tiene hoy el patrimonio para las comunidades, especialmente cuando son minoritarias o aut&oacute;ctonas?" En este sentido plantea un nuevo concepto: el <i>ecopatrimonio</i>, definido como "un patrimonio concebido, protegido y explotado por una comunidad, que puede ser reconocido por un poder legal, que contribuye al desarrollo presente de la comunidad y de su calidad de vida y cuyo fin es preservar, comunicar y transmitir su cultura viva". A trav&eacute;s de este concepto construye un marco reflexivo para analizar el material etnogr&aacute;fico obtenido en dos de las ocho comunidades ind&iacute;genas de Costa Rica: los cab&eacute;cares y los chorotegas. En el primer caso examina el aspecto ling&uuml;&iacute;stico y educativo; en el segundo, la construcci&oacute;n de un ecomuseo sobre cer&aacute;mica local. Si bien los ejemplos entra&ntilde;an procesos diferentes entre s&iacute; y corresponden a comunidades cuya situaci&oacute;n econ&oacute;mica, social, poblacional y cultural es diversa, hay un elemento que los unifica: en ambas comunidades hay interesantes iniciativas para preservar elementos culturales constituidos como "patrimonio". Dormaels demuestra &#45;a partir del material etnogr&aacute;fico&#45; que el patrimonio es una construcci&oacute;n social que incide en la identidad e implica una participaci&oacute;n activa de los miembros de las comunidades involucradas, para lograr el complejo equilibrio entre la preservaci&oacute;n y el desarrollo, entre el pasado y el presente, entre lo moderno y lo tradicional y entre la identidad y su representaci&oacute;n, de modo que se constituye en una herramienta de legitimaci&oacute;n social.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Cecilia M. Benedetti, en "Diferencias y desigualdades: reflexiones sobre identidad &eacute;tnica y producci&oacute;n artesanal chan&eacute; destinada a la comercializaci&oacute;n", explora una cuesti&oacute;n de suma trascendencia para las reflexiones sobre la relaci&oacute;n local/global: el patrimonio convertido en recurso econ&oacute;mico. Sin embargo, no se limita al plano de lo econ&oacute;mico, sino que busca analizar las representaciones y valoraciones en torno a la producci&oacute;n artesanal ind&iacute;gena desde la perspectiva de la comunidad chan&eacute; de Campo Dur&aacute;n, ubicada en el departamento de General San Mart&iacute;n, al noreste de la provincia argentina de Salta. En este marco, sugiere ver la artesan&iacute;a no como una supervivencia del pasado, sino desde su inserci&oacute;n en el sistema capitalista, donde entran en juego distintos actores sociales e instituciones, lo que conforma complejos procesos de relaciones inter&eacute;tnicas. Desde ese enfoque se propone la actividad artesanal como un referente identitario para los chan&eacute;, construido como una suerte de juego de espejos entre la autoadscripci&oacute;n y heteroadscripci&oacute;n que configura un <i>nosotros</i> que marca las fronteras frente a los <i>otros.</i> Empero, resulta interesante que al observar a los ind&iacute;genas artesanos encuentra que &eacute;stos est&aacute;n inmersos en relaciones de poder que develan mecanismos de discriminaci&oacute;n, prejuicio y estigmatizaci&oacute;n con eco en las din&aacute;micas identitarias del propio grupo. Basada en un rico material de campo, contrasta la mirada de ind&iacute;genas y criollos, y muestra la complejidad de la construcci&oacute;n identitaria en un contexto de subordinaci&oacute;n.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Ana Paula Penchaszadeh ofrece un trabajo de corte filos&oacute;fico sobre temas centrales para la antropolog&iacute;a contempor&aacute;nea: "Los desaf&iacute;os pol&iacute;ticos de la hospitalidad. Perspectivas derrideanas", el cual se distingue de los otros textos por su peso te&oacute;rico, ya que no incluye materiales etnogr&aacute;ficos que lo anclen. No obstante, la b&uacute;squeda por deconstruir un conjunto de hip&oacute;tesis sobre el v&iacute;nculo entre identidad y extra&ntilde;amiento, a partir del pensamiento de Jacques Derrida, resulta sumamente sugerente y enriquecedora. La autora discurre sobre c&oacute;mo las ciencias sociales en general y la antropolog&iacute;a en particular <i>analizan</i> la cuesti&oacute;n de la hospitalidad, en relaci&oacute;n con la identidad, y contrasta la forma en que dichos temas son <i>pensados</i> por la filosof&iacute;a. Con preguntas provocativas, nos permite transitar por aspectos centrales de la identidad: "&iquest;Se puede pensar una identidad sin la contracara de la diferencia? &iquest;Qu&eacute; funci&oacute;n cumple la pol&iacute;tica en la determinaci&oacute;n de la diferencia? &iquest;C&oacute;mo se produce la identidad a partir de la alteridad semejanza&#45;diferencia de la figura del extranjero? &iquest;Es la figura del extranjero la contracara necesaria de la figura del ciudadano? &iquest;La construcci&oacute;n del Estado&#45;naci&oacute;n moderno y la noci&oacute;n de ciudadano que le es inherente suponen por necesidad la construcci&oacute;n de un afuera y de un extranjero? De ser as&iacute;, &iquest;es posible pensar una hospitalidad m&aacute;s all&aacute; del Estado&#45;naci&oacute;n? Finalmente, si el a priori de la identidad es la diferencia, &iquest;no es &eacute;ste uno de los l&iacute;mites insoslayables de la l&oacute;gica democr&aacute;tica?" Las respuestas a estos interrogantes acrecientan la reflexi&oacute;n te&oacute;rica sobre el tema y nos permiten mirar de otro modo los dem&aacute;s materiales aqu&iacute; presentados.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Enseguida arribamos a un aspecto central de la identidad: las fronteras<i>."Haciendo una pasada.</i> Bordes, jerarqu&iacute;a y legitimaci&oacute;n de la desigualdad social en un puerto argentino", de Silvina Merenson, nos cuenta &#45;con un lenguaje fresco y ligero&#45; las din&aacute;micas que se establecen en un puerto internacional situado en la frontera argentino&#45;uruguaya, donde la idea de "fronteras" adquiere varias dimensiones: entre lo legal y lo ilegal, lo nacional y lo extranjero, los pobres y los ricos, las mujeres y los hombres, etc&eacute;tera, todo bajo la mirada asim&eacute;trica del poder, encarnada por los aduaneros vistos como representantes del Estado. Mediante la observaci&oacute;n directa y entrevistas a los diversos actores sociales que interact&uacute;an en una frontera de esta naturaleza, la autora nos permite descubrir las din&aacute;micas sociales y comerciales a partir de pr&aacute;cticas y representaciones concretas que materializan las desigualdades sociales y marcan distintos tipos de <i>bordes</i> y m&aacute;rgenes. Las fronteras son pensadas aqu&iacute; como "espacios materiales y simb&oacute;licos donde las interacciones (re)producen distinciones", y donde se reconoce un proceso clasificatorio que genera identificaciones sociales desde las cuales se distinguen y se agrupan &#45;muchas veces mediante procesos inequitativos y excluyentes&#45; a los sujetos que pasan por ellas. Entonces se crean un lenguaje propio, reglas expl&iacute;citas e impl&iacute;citas, distinciones de diversa &iacute;ndole, marcajes de tiempos y espacios, e interacciones y transacciones a trav&eacute;s de las cuales se legitiman y perpet&uacute;an las jerarqu&iacute;as, las diferencias y las desigualdades sociales existentes.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Desde la experiencia escolar, Mar&iacute;a Isabel Jociles, Adela Mar&iacute;a Franz&eacute; y David Poveda Bicknell retoman otro tipo de fronteras: las de los migrantes latinoamericanos en Espa&ntilde;a. Su art&iacute;culo "La <i>diversidad cultural</i> como problema: representaciones y pr&aacute;cticas escolares con adolescentes de origen latinoamericano (Madrid)" aborda un tema sensible y pertinente: el significado de ser inmigrante en el contexto de la educaci&oacute;n secundaria obligatoria en un centro del suroeste del municipio de Madrid. La investigaci&oacute;n, realizada de 2005 a 2008, se enfoca en las trayectorias acad&eacute;micas de los alumnos latinoamericanos &#45;por ser un n&uacute;mero muy significativo dentro de esta clase de plantel escolar&#45;, cuyo proceso de adaptaci&oacute;n se cree ser&aacute; m&aacute;s sencillo por ser hablantes del espa&ntilde;ol y tener algunas similitudes culturales. Sin embargo, los autores constatan que esto no es as&iacute; debido a un conjunto de variables donde las consideraciones de los profesores juegan un papel cardinal. El texto nos permite profundizar sobre la integraci&oacute;n de la diferencia en el plano educativo, las dificultades que ella supone frente a un tipo de discurso &#45;tendencialmente incluyente&#45;, y las pr&aacute;cticas cotidianas que llevan a la segregaci&oacute;n real.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Esta secci&oacute;n concluye con el art&iacute;culo de Elisabeth Cunin titulado "'En Chetumal, no somos rasta pero nos gusta el reggae': m&uacute;sica afrocaribe&ntilde;a en la frontera M&eacute;xico&#45;Belice". En &eacute;l se habla de un g&eacute;nero musical importado desde otras regiones americanas, surgido de una tradici&oacute;n cultural negra, adoptado y refuncionalizado por los j&oacute;venes en Chetumal, Quintana Roo, M&eacute;xico, para "entender lo que significa la existencia de una m&uacute;sica negra sin gente negra". Aqu&iacute; la relaci&oacute;n local/ global es analizada desde el consumo musical, a partir de un doble anclaje: la regi&oacute;n sur de Quintana Roo frente a la naci&oacute;n mexicana y frente al Caribe "negro". &iquest;Es la presencia de una m&uacute;sica afrocaribe&ntilde;a en Chetumal "una forma de revisi&oacute;n del mestizaje nacional y de inclusi&oacute;n de otros componentes de la poblaci&oacute;n"? A trav&eacute;s del concepto de mestizaje, se enlazan aspectos esenciales de la historia local, junto con trayectorias y recorridos musicales en los cuales la negritud deviene el centro de los espejeos identitarios.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En la parte de "Investigaci&oacute;n antropol&oacute;gica" encontramos dos textos sobre salud y uno sobre formas de organizaci&oacute;n solidaria, los cuales incluyen propuestas operativas donde la antropolog&iacute;a exhibe su vertiente aplicada a proyectos concretos, con incidencias espec&iacute;ficas en las comunidades trabajadas.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En "Red sem&aacute;ntica de las enfermedades del pueblo wix&aacute;rika o huichol", Karina Ivett Verd&iacute;n Amaro y Sa&uacute;l Santos Garc&iacute;a describen, revisan y contrastan diferentes clasificaciones de las enfermedades consideradas propias del pueblo wix&aacute;rika y aquellas ubicadas dentro del sistema hegem&oacute;nico, basadas en el modelo m&eacute;dico cient&iacute;fico. Descubren que hay una correlaci&oacute;n ling&uuml;&iacute;stica entre c&oacute;mo se nombra y c&oacute;mo se comprende y significa cada una de ellas, a partir de lo cual se elabora una clasificaci&oacute;n sem&aacute;ntica con el uso de "procedimientos empleados en procesamiento de lenguaje natural". En este trabajo hallamos una descripci&oacute;n etnogr&aacute;fica muy interesante sobre los huicholes que nos adentra a su cosmovisi&oacute;n y a la compleja manera de concebir el cuerpo y sus enfermedades.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Elena Judith Ortiz Mart&iacute;nez <i>et al.,</i> en "C&aacute;ritas y el trabajo com&uacute;n organizado en el desarrollo rural desde el enfoque de econom&iacute;a solidaria", muestran, tambi&eacute;n con un sentido comparativo, un tipo de metodolog&iacute;a desarrollado por la organizaci&oacute;n C&aacute;ritas, as&iacute; como su impacto en el bienestar de las familias ind&iacute;genas campesinas de comunidades en Chiapas y Oaxaca. El modelo en cuesti&oacute;n presenta formas econ&oacute;micas alternativas al neoliberalismo y perfila propuestas muy notables para la elaboraci&oacute;n de pol&iacute;ticas p&uacute;blicas sobre el desarrollo rural.</font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">Por &uacute;ltimo, "Un abordaje cualitativo de las defunciones maternas en Tizim&iacute;n, Yucat&aacute;n, M&eacute;xico", de Elsa Rodr&iacute;guez Angulo, Guadalupe Andueza Pech y Landy Montero Cervantes, identifica algunos factores socioculturales condicionantes de la mortalidad materna &#45;relacionados con el ser maya&#45;, con base en resultados cualitativos de entrevistas a personas involucradas en el proceso salud&#45;enfermedad&#45;atenci&oacute;n de mujeres fallecidas por causa materna en el municipio de Tizim&iacute;n, Yucat&aacute;n, M&eacute;xico. Su objetivo central es hacer propuestas concretas para modificar la inequidad sociocultural y reducir las muertes maternas en esta poblaci&oacute;n por medio de intervenciones espec&iacute;ficas.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La secci&oacute;n "Ensayos" contiene una suerte de miscel&aacute;nea tem&aacute;tica con dos textos: en el primero, "Antropolog&iacute;a audiovisual: reflexiones te&oacute;ricas", Jorge Grau Rebollo revisa los principales debates acerca de lo visual dentro de la antropolog&iacute;a y de los l&iacute;mites a los que se enfrenta, y subraya el valor de sus aportaciones en este campo. El autor nos muestra los textos audiovisuales en cuanto documentos para el an&aacute;lisis antropol&oacute;gico de ideolog&iacute;as y en cuanto c&oacute;digos culturales que pueden ayudarnos a entender "por qu&eacute; surgen determinadas representaciones en ciertos momentos, y de qu&eacute; modo y por qu&eacute; razones cambian, si es que lo hacen, a lo largo del tiempo", enmarcando la producci&oacute;n visual como un documento hist&oacute;rico en s&iacute; mismo.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En el segundo, "Violencias en M&eacute;xico: las explicaciones y las ausencias", Eduardo L. Men&eacute;ndez lleva a cabo una reflexi&oacute;n general sobre la violencia en M&eacute;xico y proporciona datos sustanciales para su comprensi&oacute;n.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En la secci&oacute;n de "Rese&ntilde;as" se incluyen reflexiones sobre dos textos muy interesantes y relevantes. El primero, <i>"Empresa y familia en M&eacute;xico. Una visi&oacute;n desde la antropolog&iacute;a",</i> trata de un trabajo coordinado por la doctora Marisol P&eacute;rez Lizaur, presentado por Sergio Moctezuma P&eacute;rez, que re&uacute;ne ocho trabajos articulados por un tema central: las empresas familiares y las adaptaciones que deben enfrentar ante los cambiantes contextos econ&oacute;micos, sociales y tecnol&oacute;gicos del mundo globalizado contempor&aacute;neo. El segundo, <i>"Las texturas del pasado. Una historia del pensamiento arqueol&oacute;gico en Chihuahua, M&eacute;xico",</i> es comentado por Luis V&aacute;zquez Le&oacute;n, que nos introduce al texto de Francisco Mendiola Galv&aacute;n, cuya tem&aacute;tica central es la historia del pensamiento antropol&oacute;gico y arqueol&oacute;gico en el centro&#45;norte y noroeste del pa&iacute;s. A mi parecer, el tema resulta fundamental para la construcci&oacute;n amplia de una historia de la antropolog&iacute;a descentrada.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En suma, los trabajos presentados en este n&uacute;mero brindan un conjunto de posibilidades en torno al quehacer te&oacute;rico y metodol&oacute;gico de la antropolog&iacute;a actual, y delinean rutas futuras para entender los problemas socioculturales a los que nuestra disciplina busca dar respuesta.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="right"><font face="verdana" size="2"><b>Mar&iacute;a Ana Portal</b></font></p>      ]]></body>
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