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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Paisaje e identidad en El Arbolito, Pachuca, Hidalgo: Jóvenes y adultos en apego a un barrio ex minero]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[The population of the barrio of El Arbolito worked predominantly in the silver mines on which the city of Pachuca built its wealth from the late 19th century until the 1970s. However, since the mines have declined throughout the city, most local people now work in service industries. This article describes the material changes that can be observed in the landscape of the barrio and the meanings that these changes have for two age groups in the population. Our study shows that the population express attachment or indifference towards the barrio depending on their personal experience of living there and the age range they belong to. The population of El Arbolito also uses these material elements and the meanings they represent to construct their cultural identity.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="4">Geograf&iacute;a humana</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="4"><b>Paisaje e identidad en El Arbolito, Pachuca, Hidalgo. J&oacute;venes y adultos en apego a un barrio ex minero</b></font></p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="3"><b>Landscape and identity in El Arbolito, Pachuca, Hidalgo. How young and old express attachment to a former mining district</b></font></p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="2"><b>Jos&eacute; Antonio Ram&iacute;rez Hern&aacute;ndez* Federico Fern&aacute;ndez Christlieb*</b></font></p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><i>* Facultad de Filosof&iacute;a y Letras, Universidad Nacional Aut&oacute;noma de M&eacute;xico, Circuito Escolar, Ciudad Universitaria, Coyoac&aacute;n, 04510, M&eacute;xico, D.F. E&#150;mail:</i></font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2"><i>** Escuela de Extensi&oacute;n en Canad&aacute;, Universidad Nacional Aut&oacute;noma de M&eacute;xico, 55, Promenade du Portage, Gatineau, Quebec, J8X 2J9, Canad&aacute;. E&#150;mail: <a href="mailto:%20fedfer@unam.mx">fedfer@unam.mx</a></i></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Recibido: 30 de marzo de 2012.    <br> 	Aceptado en versi&oacute;n final: 27 de junio de 2012.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Resumen</b></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La poblaci&oacute;n del barrio de El Arbolito colabor&oacute; con la riqueza argent&iacute;fera de la ciudad de Pachuca desde finales del siglo XIX y hasta la d&eacute;cada de los a&ntilde;os setenta; sin embargo, su vocaci&oacute;n minera ha ido cambiando junto al resto de la ciudad y las actividades de la gente se han orientado hacia el sector terciario. Este art&iacute;culo da cuenta de los cambios materiales que se han verificado en el paisaje del barrio y de los significados que tienen para dos grupos de edad en los que se ha dividido a sus habitantes: por un lado a los j&oacute;venes y por otro a los adultos. En este estudio se muestra que la poblaci&oacute;n tiene apego o desapego al barrio dependiendo, entre otros, de la experiencia que le ha tocado vivir por el rango de edad al que pertenece. Tambi&eacute;n con esos elementos materiales y con los significados que representan, los habitantes de El Arbolito construyen su identidad cultural.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Palabras clave: </b>Pachuca, geograf&iacute;a cultural, paisaje, territorio, identidad cultural.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Abstract</b></font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">The population of the <i>barrio</i> of El Arbolito worked predominantly in the silver mines on which the city of Pachuca built its wealth from the late 19<sup>th</sup> century until the 1970s. However, since the mines have declined throughout the city, most local people now work in service industries. This article describes the material changes that can be observed in the landscape of the <i>barrio</i> and the meanings that these changes have for two age groups in the population. Our study shows that the population express attachment or indifference towards the <i>barrio</i> depending on their personal experience of living there and the age range they belong to. The population of El Arbolito also uses these material elements and the meanings they represent to construct their cultural identity.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Keys words: </b>Pachuca, cultural geography, landscape, territory, identity.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Introducci&oacute;n</b></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La herencia minera en El Arbolito dej&oacute; una estela de significaciones en su entorno construido; sin embargo, hoy en d&iacute;a la miner&iacute;a se ha alejado del barrio y por consiguiente se han modificado los significados generados con respecto a la materialidad de este asentamiento urbano. Este art&iacute;culo tiene como objetivo estudiar las expresiones materiales de dos grupos de poblaci&oacute;n de este barrio ubicado al norte de la capital del estado de Hidalgo. El primer grupo est&aacute; constituido por "j&oacute;venes" (de 16 a 24 a&ntilde;os de edad), y el segundo por la conjunci&oacute;n de "adultos" m&aacute;s "adultos mayores" (de 25 a 59 a&ntilde;os los "adultos" y de m&aacute;s de 60 a&ntilde;os los "adultos mayores"). Estos rangos de edad son frecuentes en la informaci&oacute;n estad&iacute;stica nacional generada por el Instituto Nacional de Estad&iacute;stica, Geograf&iacute;a e Inform&aacute;tica (INEGI). Al primero se le llamar&aacute; en lo sucesivo simplemente "j&oacute;venes" y al segundo "adultos". A trav&eacute;s de su apego o escaso apego a su territorio, ambos grupos han forjado una identidad en torno a un espacio construido al que se denominar&aacute;, como lo hace la geograf&iacute;a cultural: "paisaje" (Cosgrove, 1984, 2002; Duncan, 1990; Jackson, 2008; Relph, 1987; Tuan, 1974). La impronta de la cultura sobre el medio produce un paisaje que se construye cotidiana y pausadamente hasta formar parte de la historia de un lugar. El paisaje tambi&eacute;n es un objeto geogr&aacute;fico que puede ser percibido de manera diferente por personas externas al barrio. La pregunta que rige este art&iacute;culo es la siguiente: &iquest;Cu&aacute;les son las expresiones materiales de j&oacute;venes y adultos que representan su apego o rechazo al barrio? Desde la &oacute;ptica cultural, se pudo haber escogido otras variables como el g&eacute;nero o el ingreso econ&oacute;mico para entender la manera en que los distintos componentes de la sociedad de El Arbolito perciben su espacio (L&oacute;pez, 2010, Shurmer&#150;Smith, 2002). Sin embargo, se prefiri&oacute; la variable de la edad puesto que la gran diferencia que se detecta en el barrio est&aacute; asociada con las etapas constructivas. A cada etapa constructiva pertenece una generaci&oacute;n. De esta suerte, en el texto se ligar&aacute; la historia urbana del barrio con las generaciones que lo construyeron. La respuesta no es un&iacute;voca y por ahora solo interesa se&ntilde;alar las diferencias que proceden de estos dos diferentes grupos de edad.<a href="#1"><sup>1</sup></a><a name="1a"></a></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En este manuscrito se seguir&aacute;n dos ideas convergentes que son precisamente: identidad y paisaje. El ge&oacute;grafo James Duncan (1990) reconoce que el paisaje tiene diferentes acepciones: puede ser un conjunto de objetos f&iacute;sicos con rasgos de modificaci&oacute;n antr&oacute;pica o sin ellos. Puede ser "un texto" que tenga m&uacute;ltiples lecturas. Puede tambi&eacute;n ser una serie de actos representados en un espacio por una poblaci&oacute;n, o puede ser un sistema de significados que enuncie uno o varios espacios. En este art&iacute;culo los significados tambi&eacute;n forman parte del paisaje que nos interesa junto a los objetos materiales que los evocan.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Paul Claval (1999) identifica cinco condiciones a partir de las cuales una colectividad genera su paisaje, &eacute;stas son: <i>a)</i> reconocer el espacio en el que se desenvuelve, <i>b)</i> tener la capacidad de orientarse, <i>c)</i> marcar f&iacute;sica o simb&oacute;licamente el espacio, <i>d)</i> nombrar parte de ese espacio que generalmente es cartografiado por un lenguaje utilizado en un tiempo y espacio espec&iacute;fico, y finalmente <i>e)</i> institucionalizar, esto es, fortalecer los lazos creados en colectividad a trav&eacute;s de instituciones que den forma a entidades como el estado, la comunidad, el grupo socio&#150;cultural. En otras palabras, el paisaje es un espacio construido socioculturalmente y por tanto percibido de maneras distintas seg&uacute;n se ubique el observador.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Yi Fu&#150;Tuan (1977) plante&oacute; que la comprensi&oacute;n del espacio tiene como origen la experiencia. Para Tuan el lugar es ese espacio &iacute;ntimo en el cual las emociones, los afectos y las sensaciones determinan la imagen que se tiene de &eacute;l. Para este trabajo es relevante la idea de Tuan acerca de la manera en que los habitantes de un paisaje resuelven su apego al territorio o lo conciben de una manera en que poco a poco se va perdiendo. Esto es precisamente lo que ocurre en El Arbolito y es importante se&ntilde;alar qui&eacute;nes son los actores de una u otra percepci&oacute;n.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">As&iacute;, en este art&iacute;culo se retoma te&oacute;ricamente a Duncan (1990), reconociendo un paisaje compuesto de significados que forjan la identidad de un espacio, a Claval (1999) teniendo en cuenta la capacidad de apropiaci&oacute;n y recreaci&oacute;n que tiene una colectividad frente a su espacio y a Yi Fu&#150;Tuan (1974, 1977) identificando las formas de apego territorial que se tienen por parte de los habitantes. Algunos de los referentes metodol&oacute;gicos que se han empleado tambi&eacute;n fueron obtenidos del trabajo m&aacute;s conocido de Denis Cosgrove: <i>Social formation and symbolic landscape</i> en el que se aborda el tema del paisaje posindustrial (Cosgrove, 1984).</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El tema de estudio es importante por dos aspectos: el primero porque contribuye al estudio del paisaje urbano de la ciudad de Pachuca desde un enfoque cultural, lo cual no ha sido explorado de manera sistem&aacute;tica. El segundo, porque el estudio de las identidades colectivas desde la geograf&iacute;a en M&eacute;xico es escaso y, por tanto, este trabajo contribuir&iacute;a al desarrollo y mejoramiento de una metodolog&iacute;a para la geograf&iacute;a cultural realizada en el pa&iacute;s. Hay, en efecto, estudios sobre el tema que provienen de la antropolog&iacute;a o la sociolog&iacute;a y que en un futuro habr&aacute;n de ser considerados (Bartolom&eacute;, 2006; Florescano, 1997; Gim&eacute;nez, 2000). Los estudios sobre identidad en geograf&iacute;a se han encaminado principalmente a la nacionalidad (Lowenthal, 1994; Roca y Agnew, 2011), aunque tambi&eacute;n existen estudios recientes sobre raza, g&eacute;nero, colonialismo (Keith y Pile, 1993). Los hay tambi&eacute;n sobre la identidad a escala de barrio o de lugar (Aug&eacute;, 2006; Blunt, 2003). En M&eacute;xico, otras disciplinas que realizan estudios sociales han trabajado arduamente sobre identidades colectivas (Alcal&aacute; y G&oacute;mez, 2008; Curc&oacute; y Ezcurdia, 2009; Salcedo <i>et al.,</i> 2008; Tamayo y Wildre, 2005).</font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">Para el desarrollo de este art&iacute;culo la informaci&oacute;n se obtuvo de forma cualitativa y cuantitativa. Se visit&oacute; el Archivo Hist&oacute;rico del Registro Civil Familiar de la ciudad de Pachuca (AHRFPH) y la mapoteca Orozco y Berra para determinar el origen y la construcci&oacute;n del barrio que se remonta al siglo XIX. Para el estudio de la identidad se logr&oacute; adentrarse a la zona en estudio por medio de "observaci&oacute;n participante" (Robinson, 1998), &eacute;sta se llev&oacute; a cabo durante el trabajo de campo desarrollado de enero a junio y de agosto a diciembre del 2011. Esto trajo la posibilidad de identificar aspectos que no son p&uacute;blicos de otra manera. Sobre el terreno se realiz&oacute; una serie de entrevistas a personas que llevan m&aacute;s de diez a&ntilde;os en el barrio, con una edad mayor a los 16 a&ntilde;os, quienes mostraron ideas claras con respecto al apego a su barrio. Se cont&oacute; con dos informantes clave, los cuales permitieron tener una visi&oacute;n general del barrio, espec&iacute;ficamente de sus habitantes. Por otra parte, se realiz&oacute; una encuesta a cien personas ajenas al barrio: 42% de los entrevistados fueron mujeres y el resto hombres. Esta encuesta tambi&eacute;n permiti&oacute; reconocer la manera en que la gente de otras &aacute;reas de la ciudad percibe a la de El Arbolito. Las preguntas estuvieron relacionadas con representaciones <i>a priori</i> que se tienen del barrio.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Este art&iacute;culo se divide en tres incisos: <i>a)</i> se comienza con aspectos generales de El Arbolito; <i>b)</i> se presenta la visi&oacute;n de los adultos con respecto a su barrio, identificando el apego por &eacute;l; y <i>c)</i> se muestra la visi&oacute;n de los j&oacute;venes y la impronta que han dejado en este paisaje urbano.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>El Arbolito: elementos de pai saje y m&eacute;todo de aproximaci&oacute;n</b></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La ciudad de Pachuca est&aacute; situada en el valle de Tlahuelilpan a 90 kil&oacute;metros al noroeste de la Ciudad de M&eacute;xico. La zona cuenta con un pasado de actividad minera que determin&oacute; en gran parte la traza urbana de esta aglomeraci&oacute;n que se convirti&oacute; en la capital del estado de Hidalgo. En ella se asentaron poco a poco y de manera espont&aacute;nea trabajadores de la miner&iacute;a en busca de empleo. Las &aacute;reas destinadas a los mineros fueron llamados barrios altos, debido a la posici&oacute;n que ocuparon en el relieve del valle. Estos asentamientos de poblaci&oacute;n se construyeron en las pendientes de los cerros que forman la zona norte de la ciudad. El Arbolito es uno de esos barrios (<a href="/img/revistas/igeo/n80/html/a6f1.html" target="_blank">Figura 1</a>).</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Con una poblaci&oacute;n que crec&iacute;a o se reduc&iacute;a de acuerdo con las necesidades de la extracci&oacute;n mineral, los asentamientos irregulares cercanos a los tiros de las minas a finales del siglo XIX fueron la constante. En esos asentamientos se contrataba directamente la mano de obra. El Arbolito, como los dem&aacute;s barrios altos, se form&oacute; con familias que ven&iacute;an de diversos asentamientos mineros del pa&iacute;s, de poblaciones cercanas o lejanas a Pachuca (AHRFPH, Act. nac.: 1869, 1870, 1872, 1873, 1874, 1875, 1876, 1877, 1878, 1879, 1880, 1881, 1881, 1882, 1888).</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Los barrios formados alrededor del centro urbano y en las cercan&iacute;as de los tiros de las minas se identificaron con un nombre propio. Algunos se adjudicaron el nombre de un santo cat&oacute;lico, otros el nombre de la mina misma, otros el del propietario original de los predios, otros m&aacute;s se bautizaron seg&uacute;n las caracter&iacute;sticas vegetales o de fauna de la zona, y unos lo hicieron seg&uacute;n el car&aacute;cter f&iacute;sico del propio valle de Tlahuelilpan. Para 1870 exist&iacute;an los barrios de Santiago, San Juan de Dios, De la Veracruz, De lo de Oviedo, Pueblo Minero, Jerusal&eacute;n y la Granada (AHRFPH, act. nac. 1870:f.9, act. 17; 1873:f.8, act. 19; 1873:f.15, act.35; 1879: f.6 y 7, act.9; f.12, act. 18). Con precisi&oacute;n se sabe que para la siguiente d&eacute;cada estaban establecidos los barrios de la Cuesta China, Santa Apolonia y la Espa&ntilde;ita (AHRFPH, act. nac. 1882, f.5, act.12; f.12, act. 31; f.37, act.74). Para esta &uacute;ltima fecha ya se tienen personas que se registraban como vecinos de algunos tiros de minas, como es el caso de la mina de San Pedro (AHRFPH, act. nac.1880: f.18, act. 54 y 55).</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">De los barrios mencionados, tan solo Santiago, la Granada y la Espa&ntilde;ita conservan su nombre en la actualidad, el resto se han modificado. En el <i>Plano de la Ciudad de Pachuca</i>, 1864 (Almaraz <i>et al.,</i> 1864) los terrenos que ahora corresponden a El Arbolito estaban ya habitados aunque en dicho mapa no aparece un top&oacute;nimo que los agrupe (<a href="/img/revistas/igeo/n80/html/a6f2.html" target="_blank">Figura 2</a>). Incluso para 1870 se tiene informaci&oacute;n sobre la existencia de la calle Galeana, que actualmente es una de las principales vialidades del barrio (AHRFPH, 1870: p 7, act.13) aunque no llevaba dicho nombre.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Para el siglo XX el barrio estaba constituido por una serie de casas edificadas a lo largo de las calles que actualmente se llaman Galeana, Reforma, Observatorio y Humboldt (Garc&iacute;a, 1924). Son las principales calles que los mineros utilizaron para ascender y descender rumbo a las minas del Bordo, El Cristo, Loreto, El Porvenir y San Juan. Al barrio lo atraviesan en el subsuelo filones de plata que llevan por nombre la Vizca&iacute;na, el Encino y el Xacal (Soto, 1984:306), mismos que hab&iacute;an sido explotados ya desde tiempos coloniales.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La primera etapa de construcci&oacute;n del barrio se caracteriza por la utilizaci&oacute;n de material que desechaban empresas mineras, como son restos de l&aacute;minas y costales (Lorenzo, 1995). Con el paso del tiempo, el adobe y el ladrillo fueron empleados para la construcci&oacute;n de casas y algunos edificios se levantaron con cantera. El barrio estuvo habitado por personas inmigrantes de varios estados del pa&iacute;s: Puebla, Michoac&aacute;n, Quer&eacute;taro, Veracruz, Guanajuato, Zacatecas, San Luis Potos&iacute; (AHRFPH: 1869, 1870, 1872, 1873, 1874, 1875, 1876, 1877, 1888, 1879, 1880, 1881, 1882, 1888). La situaci&oacute;n del barrio como receptor de migrantes cambi&oacute; a mitad del siglo XX, justo cuando la miner&iacute;a comenz&oacute; a ser una actividad secundaria.</font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">La segunda etapa constructiva se dio en la d&eacute;cada de 1960. La expansi&oacute;n territorial de Pachuca fue inminente. En las principales calles se coloc&oacute; drenaje y asfalto (Cravioto, 2010). Antes de esta d&eacute;cada el suelo era polvoso, pedregoso y los desperdicios org&aacute;nicos se arrojaban a la calle. Al oeste del barrio, tomando como eje la calle El Porvenir, el incremento en la poblaci&oacute;n y de las construcciones fue inmediato. El Porvenir es la calle que comunica a El Arbolito con los barrios que colindan hacia el oeste: uno de ellos se nombra tambi&eacute;n El Porvenir, otro La Cruz y uno m&aacute;s La Bandera. De esta manera se establecieron los primeros l&iacute;mites identitarios en torno a las cuatro calles siguientes: Galeana, Reforma, Observatorio y Humboldt.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La tercera etapa constructiva se realiz&oacute; en la d&eacute;cada de los ochenta cuando se concluye el pavimentado de los callejones, coloc&aacute;ndose en algunas partes escaleras por lo empinado que resultaban las vialidades. Tambi&eacute;n se construy&oacute; la escuela secundaria, que para algunos habitantes fue un logro importante; el templo cat&oacute;lico se edific&oacute; en la calle El Porvenir. Muchos de estos logros materiales reconocidos por la poblaci&oacute;n tuvieron lugar durante el sexenio presidencial de Carlos Salinas, a trav&eacute;s del programa de desarrollo social que se conoci&oacute; como "Solidaridad". Tambi&eacute;n el crecimiento del barrio marca f&iacute;sicamente sus propios l&iacute;mites que ser&aacute;n los barrios: La Palma, La Granada, Juli&aacute;n Carrillo, San Juan, Nueva Estrella, Asta Bandera, La Cruz y El Porvenir.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Actualmente el barrio cuenta con 3 623 personas (INEGI, 2010).<a href="#2"><sup>2</sup></a><a name="2a"></a> El barrio ha disminuido su poblaci&oacute;n que report&oacute; el censo de 2000 como de 4 828 habitantes (CSINCE, 2000). En el futuro se espera descienda a&uacute;n m&aacute;s el n&uacute;mero de vecinos por presiones del gobierno municipal. &eacute;ste argumenta que se trata de una zona de riesgo. En efecto, en 2005 el suelo de El Arbolito sufri&oacute; derrumbes que dieron paso a varios estudios geol&oacute;gicos, evidenciando zonas de alto, medio y bajo riesgo (GEHPE, 2006). M&aacute;s de una veintena de familias fueron reubicadas al sur de la ciudad.<a href="#3"><sup>3</sup></a><a name="3a"></a></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El barrio cuenta con una poblaci&oacute;n mayoritariamente madura, esto es, una poblaci&oacute;n de adultos (42.63%) y adultos mayores (11.78%). Juntos suman 54.41% del total de El Arbolito (<a href="/img/revistas/igeo/n80/a6c1.jpg" target="_blank">Cuadro 1</a>). El resto de la poblaci&oacute;n est&aacute; integrada por j&oacute;venes (16.49%) e infantes (29.94%), (INEGI, 2010). Los promedios son similares a los porcentajes a nivel nacional, en cuanto a la poblaci&oacute;n de adultos y adultos mayores, &eacute;stos suman 51.19%, mientras la de los j&oacute;venes 18.62 y los infantes 30.19, respectivamente (INEGI, 2010).</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Utilizando los datos del INEGI se decidi&oacute; dividir a los grupos de siguiente manera: j&oacute;venes de los 16 a los 24 a&ntilde;os, y adultos que cuentan con 25 a&ntilde;os o m&aacute;s. Esta divisi&oacute;n de grupos de poblaci&oacute;n se fue amoldando a caracter&iacute;sticas generacionales de los arbolite&ntilde;os como son los gustos, las formas de apropiarse de su espacio y la manera de imaginarlo. Se decidi&oacute; dejar de lado a los infantes porque es un grupo cuya identidad est&aacute; en formaci&oacute;n y poco puede ayudar a los prop&oacute;sitos de este art&iacute;culo. La conformaci&oacute;n de estos dos grupos se hizo con base en los criterios que habitualmente emplea INEGI para dividir por edades a la poblaci&oacute;n, en este caso fue de mayor utilidad manejar de manera conjunta a todos los j&oacute;venes hasta los 24 a&ntilde;os pues se ha marcado ah&iacute; un corte que diferencia a esta nueva generaci&oacute;n con aqu&eacute;lla que construy&oacute; f&iacute;sicamente el barrio y sus equipamientos.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Los j&oacute;venes son 594 personas que, como se indic&oacute;, representan un 16.49% del total de la poblaci&oacute;n. Aunque el porcentaje de j&oacute;venes es peque&ntilde;o por su n&uacute;mero, como se analizar&aacute;, resulta significativa su presencia en el barrio. Los adultos son 2 004 personas que representan el 54.41%. Al igual que el grupo anterior, es significativa su presencia en El Arbolito (<a href="/img/revistas/igeo/n80/a6c1.jpg" target="_blank">Cuadro 1</a>). Estos son los dos grupos de edad que intervienen directamente en la definici&oacute;n de la identidad local tanto en sus aspectos materiales como en los significados que no son evidentes para un visitante ajeno.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>La visi&oacute;n e impronta de los adultos</b></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Los adultos de El Arbolito tienen una percepci&oacute;n sobre su barrio como un lugar insustituible en el que realizan parte de sus actividades cotidianas, a diferencia de los j&oacute;venes como se expondr&aacute; m&aacute;s adelante. Algunos de los adultos que laboran fuera del vecindario permanecen menos tiempo en el barrio, de manera que sus actividades al interior de &eacute;l se ven reducidas. Por lo general laboran en otras colonias de Pachuca y los hay que trabajan fuera de la ciudad.<a href="#4"><sup>4</sup></a><a name="4a"></a> Sin embargo, los que permanecen, ya sea por su trabajo o por actividades recreativas, reconocen sus calles y callejones como puntos nodales.</font></p>  	    <blockquote> 		    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">... la casa de mi mam&aacute;. Salgo de mi casa y me voy toda la calle de Humboldt, est&aacute; el tiro &#91;boca de la mina&#93; que tiene una malla, donde termina la malla ah&iacute; es la casa de mam&aacute;. Tambi&eacute;n est&aacute; una tienda, de do&ntilde;a Aurelia, desde que era peque&ntilde;o compro con la do&ntilde;a... (Magdalena Gonz&aacute;lez, entrevistada: 16 de noviembre de 2011).</font></p>  		    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">... en las cuadras, todas las cuadras anteriormente eran cantinas, que era la Palma, el Ator&oacute;n, los Pirineos, la Violeta, y por cuadra nos identific&aacute;bamos los de los pirineos, los de las palmera, de la monta&ntilde;a, la veta aqu&iacute; arriba... (Gregorio Hern&aacute;ndez, entrevistado: 3 de marzo, 2011).</font></p> 	</blockquote>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Los adultos consideran a los espacios p&uacute;blicos (calles y callejones) en El Arbolito como lugares de encuentro y de distracci&oacute;n, ya sea porque son parte de los recorridos y traslados que realizan diariamente o por las conversaciones que mantienen con otros vecinos en alguna esquina. Existe un centro de reuni&oacute;n para adultos en el barrio: la Casa de la Cultura. En palabras de un arbolite&ntilde;o:</font></p>  	    <blockquote> 		    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">... la casa de la cultura, al menos una vez a la semana vengo aqu&iacute;, despu&eacute;s pues &#91;sic&#93; todo lo que est&aacute; en el Porvenir, Reforma, son mis lugares habituales, son los lugares que m&aacute;s visito... (Alfredo P&eacute;rez Pag&oacute;la, entrevistado: 13 de abril, 2011).</font></p> 	</blockquote>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Es un edificio multifuncional donde se imparten principalmente talleres de manualidades; cuenta con un comedor para ni&ntilde;os y ni&ntilde;as y tambi&eacute;n funge como una cl&iacute;nica de la Secretar&iacute;a de Salud, conocido desde el sexenio de Vicente Fox como Seguro Popular.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Sucede lo mismo con la escuela secundaria general n&uacute;mero 6. Algunos arbolite&ntilde;os han identificado este edificio como parte integrar de su barrio, que al igual que otras construcciones que asocian como suyas por el esfuerzo realizado en su edificaci&oacute;n, gustan hablar de &eacute;l como un triunfo obtenido por los arbolite&ntilde;os.</font></p>  	    <blockquote> 		    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">... nos organizamos para la secundaria; no, no la quer&iacute;an hacer porque todo eso era de la primaria, y el maestro, el director de la primaria no quer&iacute;a dar ning&uacute;n espacio para la secundaria, entonces, empezamos hablar con el gobernador &#91;del Estado&#93;, no solo yo, mucha gente, empezamos a movernos hasta que logramos que el director prestar&aacute; la mitad de la escuela, ten&iacute;an mucho patio, pues se imagina s&iacute; la secundaria no estuviera aqu&iacute;, ser&iacute;a otra cosa y est&aacute; en el Arbolito" (Mar&iacute;a Eugenia Callado, entrevistada: 24 de noviembre, 2011).</font></p> 	</blockquote>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Nuestros informantes de este grupo de poblaci&oacute;n se han arraigado en el barrio por el afecto que se le tiene. Es lo que Yi Fu&#150;Tuan llama "topofilia" (Tuan, 1974). Incluso este afecto ha sido estudiado en zonas perif&eacute;ricas en condiciones precarias (Lindon, 2005). Resulta curioso constatar que al interior del barrio existen unos adultos que se reclaman como poseedores de una especie de derecho de antig&uuml;edad. Por ejemplo, las familias que habitan las calles de Galeana y Reforma asumen el papel de fundadoras del barrio, autoacredit&aacute;ndose como "originarios" y suelen presentarse como diferentes de las personas que llegaron hace apenas tres o cuatro d&eacute;cadas a poblarlo. As&iacute; se tiene que apellidos como los Lazcano, los Hidalgo, los Pichardo, los Nava, por mencionar algunos, se conciben como estas familias "originarias". Esta necesidad de identificaci&oacute;n y de pertenencia al sitio ha sido estudiada en otros casos, como se ha se&ntilde;alado anteriormente, por Paul Claval (1999).</font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">Esta diferencia es de peso, pues las familias "oriundas" no consideran como parte de los suyos a los "recientes" habitantes del barrio, lo cual afecta probablemente la relaci&oacute;n que hay al interior del vecindario. El hecho de que haya estos habitantes "recientes", provee a los "originarios" de la perfecta excusa para justificar los cambios negativos que hay en El Arbolito. La violencia desatada en el barrio por la presencia de una banda delictiva en a&ntilde;os anteriores, generalmente se asoci&oacute; a los j&oacute;venes que no hab&iacute;an crecido ah&iacute; y a la segunda generaci&oacute;n de hijos de migrantes provenientes de zonas serranas del estado de Hidalgo.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">So cont&oacute; con testimonios de personas que tienen menos de diez a&ntilde;os viviendo en el barrio. Existe el interesante caso de una comunidad otom&iacute; que ha conformado un grupo compacto de gente en los barrios altos de Pachuca, pero particularmente en El Arbolito. Uno de ellos nos dice: "Me siento bien viviendo en el barrio, no lo cambiar&iacute;a por otro lugar ... mi familia vive aqu&iacute; cerca, es importante que viva cerca". Pese a haber encontrado satisfactores b&aacute;sicos en El Arbolito, miembros de este grupo no desechar&iacute;an la oportunidad de llegar a nuevos y lejanos horizontes: "Si, si me gustar&iacute;a irme a otra parte ... donde ganemos mejor...pues, por ejemplo, el DF o Estados Unidos" (M&aacute;xima Bartolo, entrevistada: 9 de marzo de 2012).</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La mayor&iacute;a de la gente adulta habla del apego a El Arbolito con fundamento en su propia experiencia, esto es porque muchos de ellos han vivido siempre en el lugar, porque ah&iacute; tienen sus ra&iacute;ces, porque "les gusta" su vecindario, porque "les brinda seguridad", por la "herencia patrimonial" que representa su casa, e incluso el "aprecio que tienen por la gente" que fund&oacute; el barrio.<a href="#5"><sup>5</sup></a><a name="5a"></a> La gente que tiene menos tiempo en el barrio, tiene concepciones diferenciadas sobre lo significativo del barrio de El Arbolito.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Estas ideas producto de percepciones, experiencias y valoraciones que la gente del barrio ha tejido en su paisaje est&aacute;n vinculadas con expresiones materiales, con transformaciones en el espacio. Los objetos materiales creados a partir de estas expresiones est&aacute;n ampliamente diseminados a lo largo de las etapas de construcci&oacute;n del barrio. De la primera etapa constructiva (1864&#150;1959) a&uacute;n se puede apreciar un malacate en los l&iacute;mites del barrio; como parte de la mina El Porvenir sobresale esta torre de metal. Las fachadas de viejas pulquer&iacute;as forman parte tambi&eacute;n de la identidad de barrio. Las pulquer&iacute;as fueron centros de reuni&oacute;n para los mineros principalmente: son producto de la transformaci&oacute;n material que los adultos refieren en sus narraciones del viejo barrio de El Arbolito. Los nombres de algunas pulquer&iacute;as eran parte de este paisaje: el "Gran Golpe", "El Tlachiquero", "La Salida", "Los Pajaritos", "La Sangre Minera", "La Violeta", "Un d&iacute;a en Pachuca", "El D&iacute;a Feliz" (Soto, 1984).</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En la d&eacute;cada de 1950, al finalizar la primera etapa constructiva del barrio, fueron desapareciendo los hidrantes instalados en El Arbolito. &eacute;stos eran llaves de agua potable donde la gente acud&iacute;a para abastecerse. Se conoc&iacute;an como "gallitos"; el agua era conducida desde un paraje llamado la Estanzuela. Distribuidos a lo largo del barrio consist&iacute;an en una tuber&iacute;a galvanizada y unas llaves de bronce y algunos de ellos ten&iacute;an su nombre propio: los m&aacute;s conocidos eran "el infierno" y el de "la quemada". La gente recuerda a los gallitos como parte de su vida diaria. A&ntilde;os despu&eacute;s, el agua llegar&iacute;a hasta las vecindades y casa particulares, desapareciendo la figura de una toma de agua comunitaria. El significado de esta modificaci&oacute;n material, si se evoca lo que dice James Duncan (1990), representar&iacute;a la sustituci&oacute;n de una vida intensa en espacios p&uacute;blicos por una vida m&aacute;s orientada hacia los espacios dom&eacute;sticos.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En la segunda etapa constructiva del barrio (1960&#150;1979) es en la que se introducen mejoras como el drenaje y asfalto que se colocaron a partir de la d&eacute;cada de los sesenta. Esto se logr&oacute; por la negociaci&oacute;n que hubo entre el gobierno municipal y los habitantes. Tales arreglos al interior del barrio trajeron un cambio en la imagen del asentamiento, pero sobre todo conllevaron formas de organizaci&oacute;n entre los vecinos que dieron la imagen al exterior de ser un barrio unido.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Con la construcci&oacute;n del templo cat&oacute;lico comienza una etapa distinta en el barrio. Construido en honor a la Virgen de la Candelaria, los donativos m&aacute;s importantes para la construcci&oacute;n de este edificio fueron otorgados por las familias P&eacute;rez y Lazcano. En ese momento el p&aacute;rroco de la iglesia era una persona de apellido Barrag&aacute;n. El crecimiento territorial es inminente en la ciudad. En las calles principales se coloc&oacute; drenaje y asfalto (Cravioto, 2010). Antes de esta d&eacute;cada el suelo era polvoroso, rugoso y los desperdicios se arrojaban a la calle. El tr&aacute;nsito diario de las personas por los callejones antes de la fecha se&ntilde;alada generalmente era complicado, por ejemplo, en &eacute;poca de lluvia las pendientes del barrio hac&iacute;an fluir el agua precipitada por los callejones convirti&eacute;ndolos en suelos resbaladizos, form&aacute;ndose charcos o lodazales.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En la d&eacute;cada de los ochenta tuvo lugar la tercera etapa constructiva (1980&#150;2012) en la que se dieron cambios importantes en el paisaje. El arreglo de sus vialidades qued&oacute; registrado en el &uacute;nico peri&oacute;dico de la ciudad en aquel tiempo: el <i>Sol de Hidalgo</i>. Los arreglos mencionados se dieron con el esfuerzo y las propias manos de los vecinos que fueron incentivados con recursos materiales otorgados por los tres niveles de gobierno. As&iacute; fue como se construyeron escaleras, guarniciones, banquetas y concreto. En los t&eacute;rminos de un testigo: "vimos c&oacute;mo cambi&oacute; el barrio de polvoso a cemento" (Felipe Mart&iacute;nez, entrevistado: 17 de marzo de 2011).</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Durante esa misma d&eacute;cada los vecinos pintaron las fachadas de todas las casas y realizaron arreglos en el mobiliario urbano. Se tech&oacute; el umbral de las puertas de las casas y se colocaron faroles en el barrio. Incluso la construcci&oacute;n del templo cat&oacute;lico se aceler&oacute; en esta d&eacute;cada con donaciones que hicieron los vecinos del barrio. Estas huellas que quedan en el paisaje fueron parte de las modificaciones realizadas a su espacio por medio del esfuerzo y organizaci&oacute;n barrial, que con el paso del tiempo se adhieren como elementos identitarios que marcan el apego a su entorno.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Lo anterior es un buen ejemplo de c&oacute;mo una sociedad construye un espacio y a la vez se construye a s&iacute; misma como grupo identitario. Es as&iacute; como nace el apego, al hacerse del espacio de una manera material y simb&oacute;lica en la cotidianidad. Sucede con espacios urbanos donde el espacio de vida y el espacio vivido en torno a condiciones socioecon&oacute;micas precarias se ha generado a la par de las condiciones urbanas que se analizan por medio de discursos (Lind&oacute;n, 2005). Otro caso de apego ha sido muy bien trabajado por el arque&oacute;logo Lorenzo Ochoa, quien a partir del estudio de algunos platillos de la cocina huasteca, propone el establecimiento de una microrregi&oacute;n (Ochoa, 2010). Aqu&iacute; no se persigue el fin de regionalizar, sin embargo, los veh&iacute;culos identitarios que promueven el apego tienen que ver mucho con esta construcci&oacute;n simult&aacute;nea de grupo y de barrio con todas las implicaciones, en particular con las que van moldeando los rasgos distintivos de un pueblo, como lo es la cocina, la m&uacute;sica o la afici&oacute;n por un equipo de f&uacute;tbol; fen&oacute;menos que en etapas posteriores de esta investigaci&oacute;n podr&iacute;an ser consideradas.</font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">En el imaginario de los adultos, el barrio est&aacute; asociado a narraciones sobre la miner&iacute;a que se desarroll&oacute; durante d&eacute;cadas; son temas recurrentes de conversaci&oacute;n: se habla de las formas en que se organizaban los mineros, de la tecnolog&iacute;a que se empleaba y de sus consecuencias en la vida diaria. Los adultos cuentan con esas experiencias que rememoran a veces con agrado y a veces con pesar, porque les dio de comer pero tambi&eacute;n fue un trabajo muy pesado. Para nuestros informantes adultos que fueron mineros, en sus narraciones el tel&oacute;n de fondo siempre es un ambiente que revela un imaginario ligado a la miner&iacute;a.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Sin embargo, como se ver&aacute; m&aacute;s adelante, otros informantes nos dir&aacute;n que el barrio no puede ser un asentamiento minero porque las minas solo est&aacute;n parcialmente en funcionamiento. En la actualidad en la ciudad de Pachuca no existe la explotaci&oacute;n minera como hace un siglo; tan solo se lleva a cabo extracci&oacute;n de mineral en perforaciones ya realizadas y los trabajadores empleados en las minas no rebasan una centena. Pachuca dej&oacute; de ser una ciudad minera por el cambio de su vocaci&oacute;n minera que tuvo lugar despu&eacute;s de 1946, cuando la mayor empresa minera, Real del Monte, se vende al Estado Mexicano. Los datos as&iacute; lo revelan. Se tiene que en 1882 exist&iacute;an 4 306 mineros, para 1988 se redujo a 1 300 trabajadores, en 1990 hab&iacute;a 1 150, para el 2002 tan solo hab&iacute;a 800 trabajadores y para el 2010 solo hab&iacute;a cien mineros (Guti&eacute;rrez, 1992; Vargas, 1998; Pizarro, 2010). En la segunda d&eacute;cada del siglo XX la econom&iacute;a de Pachuca comenz&oacute; a terciarizarse y actualmente forma parte de la regi&oacute;n centro que funciona en torno a la Ciudad de M&eacute;xico, con esto el barrio deja de depender de la actividad minera, coadyuvando en los cambios que se dieron en &eacute;l en la d&eacute;cada de 1980 hasta la actualidad como un barrio ex minero. Para dilucidar este aspecto se incluy&oacute; en nuestras entrevistas una pregunta que ped&iacute;a definir si el barrio era minero o no. Algunos adultos respond&iacute;an con una negativa que uno de ellos sintetiz&oacute; as&iacute;:</font></p>  	    <blockquote> 		    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">yo creo que en este tiempo ya no tanto, en primera porque la mina ya no est&aacute; funcionando ... las minas ya cerraron, ya muchos se fueron de aqu&iacute; ... pero el barrio se qued&oacute; con eso, pero a mi criterio creo que ya no es tanto as&iacute; (Armando Cabrera Mart&iacute;nez, entrevistado: 28 de diciembre de 2011);</font></p> 	</blockquote>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">un adulto despu&eacute;s de dudar un poco respondi&oacute;: "mmhhh, ya no se explota el mineral como antes, yo pienso que ya no es un barrio de minas" (Justino Cabrera: 28 de diciembre de 2011). La ausencia de esta actividad econ&oacute;mica dio paso a una concepci&oacute;n del barrio tambi&eacute;n distinta.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Entre las diversas actividades que leg&oacute; la miner&iacute;a est&aacute; el f&uacute;tbol (Calder&oacute;n, 2000). Fue la comunidad inglesa ligada a la miner&iacute;a la que lo trajo de Inglaterra. En el barrio, se asocia con los trabajadores mineros en funci&oacute;n de la recreaci&oacute;n que les prove&iacute;a y del esp&iacute;ritu de trabajo en equipo.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Los mineros llegaron a jugarlo y a ser parte de equipos representativos de Pachuca. El trabajo en conjunto que se realizaba en las minas, era similar al que se demostraba en la cancha de f&uacute;tbol, incluso en la vida diaria.</font></p>  	    <blockquote> 		    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">... uno lo conoc&iacute;a como minero y sab&iacute;a qu&eacute; tipo de trabajador era. Luego dec&iacute;an que fulano de tal se daba su paquete, &#150;con perd&oacute;n de usted&#150; la gente dec&iacute;a pinche huev&oacute;n all&aacute; abajo no puede con la pala, no puede con esto, es muy flojo no acaba la tarea... (Felipe Mart&iacute;nez, entrevistado: 14 de marzo, 2011).</font></p> 	</blockquote>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">As&iacute; que del interior de la mina se extend&iacute;a no solo la imagen de un minero, sino su vocaci&oacute;n para el trabajo con un objetivo en com&uacute;n. Actualmente, en el barrio se forman torneos de f&uacute;tbol que tienen relaci&oacute;n con esta herencia que lleg&oacute; a M&eacute;xico para quedarse. En un futuro ser&aacute; interesante explorar en qu&eacute; medida El Arbolito es un barrio que cohesion&oacute; a sus aficionados en torno al primer equipo que existi&oacute; en nuestro pa&iacute;s: los Tuzos del Pachuca (Angelotti, 2004).</font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">El barrio forj&oacute; una identidad que implicaba buena comunicaci&oacute;n entre los arbolite&ntilde;os: organizaci&oacute;n y trabajo conjunto, adjetivos que han mencionado abundantemente nuestros informantes. Despu&eacute;s de la primera temporada de trabajo de campo emerg&iacute;an algunas se&ntilde;as de identidad, algunas apegadas a su pasado minero otras a su presente. As&iacute; los adjetivos con los que se autodenominaban los arbolite&ntilde;os era como una comunidad "trabajadora", "fiestera", "brava", "alburera", "bravucona", "inexacta en su hablar" y "solidaria".</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Sin embargo, existe una percepci&oacute;n diferente del resto de los habitantes de otros barrios y del resto de la ciudad que asocia a los arbolite&ntilde;os con gente poco grata, aunque tambi&eacute;n se les reconoce como personas organizadas. De las cien personas encuestadas sobre El Arbolito, un 22.36% tiene la creencia que la gente es "peligrosa". Para un 19.66% la gente es "conflictiva". Un 18.66% los supone gente "peleonera". Para el 12.33% de los entrevistados, la gente del barrio es "bravucona". Las palabras de doble sentido adquieren una noci&oacute;n principal de identidad en el barrio, y aunque el albur no sea de uso frecuente hoy en d&iacute;a, el 11% de la poblaci&oacute;n encuestada cree que la gente lo usa de manera cotidiana. La identidad explicada en un sentido positivo aparece con porcentajes bajos: por ejemplo ser "trabajador" tan solo ocupa un 5.66%. Un 3.66 % cree que esa poblaci&oacute;n siempre reniega por muchos aspectos de su cotidianidad y tan solo el 2.66% de los encuestados cree que la gente es "solidaria".</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>La visi&oacute;n e impronta de los j&oacute;venes</b></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El paisaje en El Arbolito es usado y significado por los j&oacute;venes de una manera f&iacute;sica y subjetiva, dejando su huella en las paredes y en la percepci&oacute;n de los habitantes del barrio. El grupo de poblaci&oacute;n joven experimenta de una manera distinta el paisaje, por lo que las trasformaciones en el barrio se expresan con ideas y objetos materiales diferentes a los del grupo adulto. Este grupo de arbolite&ntilde;os naci&oacute; entre 1988 y 1996, esto es, al finalizar la &uacute;ltima etapa constructiva del barrio.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En el barrio no existen espacios p&uacute;blicos suficientes dise&ntilde;ados para los j&oacute;venes. Se cuentan con dos explanadas de concreto que funcionan como cancha de f&uacute;tbol soccer y de basquetbol. La primera ubicada en Galeana es llamada el "P&oacute;polo". Est&aacute; ubicada en una terraza que colinda con la hacienda minera de Loreto; sus medidas van de los 10 a los 20 m con los aditamentos adecuados para ser una cancha de basquetbol aunque principalmente se juega f&uacute;tbol en ella. La segunda es muy peque&ntilde;a, cuenta con 6 m de largo por 5 de ancho; ah&iacute; solo se puede jugar f&uacute;tbol en lo que cabe y es utilizada principalmente por los ni&ntilde;os. En ocasiones los j&oacute;venes visitan la cancha en el barrio vecino El Porvenir, ubicada en una terraza, con dimensiones similares a la del P&oacute;polo.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En la Cerrada de Observatorio se construy&oacute; un altar para rendir culto a la Santa Muerte. Esta manifestaci&oacute;n de sacralidad atrae a personas de distintas edades pero sobresalen los j&oacute;venes. Probablemente en el tiempo en que los hoy adultos trabajaban activamente en la mina, hubiera sido impensable tener un altar de esta &iacute;ndole. A manera de contrapeso, la iglesia cat&oacute;lica del barrio trata de atraer precisamente a los j&oacute;venes a su causa, con escasos resultados, pues la constancia juvenil en estas actividades no parece ser la de un fiel adulto mayor (Alfredo P&eacute;rez Pagola, entrevistado: 13 de abril de 2011; Jos&eacute; Luis Moreno, entrevista: 20 de enero de 2012). En el barrio tambi&eacute;n existe la Iglesia de los Santos de Los &uacute;ltimos D&iacute;as, culto de orientaci&oacute;n cristiana que cuenta con evangelizadores j&oacute;venes que tratan de atraer a la poblaci&oacute;n coet&aacute;nea a sus actividades y a su doctrina. Para ello tienen con frecuencia a algunos misioneros de unos 25 a&ntilde;os de edad apostados en la zona (Alejandro y Efra&iacute;n, entrevistados: 21 de noviembre de 2011).</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Durante el trabajo de campo se pudo detectar un sentimiento ambiguo que vive en la poblaci&oacute;n joven: por un lado, tienen sin duda apego a la familia y a los amigos que conforman el barrio pero por otro hay un rechazo a las formas habituales de vida. Hay desaz&oacute;n y expectativas laborales muy reducidas.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Las personas entrevistadas aceptan sin titubeos que han crecido en El Arbolito y reconocen la importancia de contar con las amistades que hacen y aprecian sus recorridos por el barrio; ello les trae recuerdos de sus &eacute;pocas de juego, de asistencia a la escuela o de visitar a la familia, lo que nos habla de su afecto al barrio.<a href="#6"><sup>6</sup></a><a name="6a"></a></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Por otra parte, hay una distancia con el pasado mismo del barrio y por tanto con la generaci&oacute;n adulta. Para esta parte del grupo de poblaci&oacute;n est&aacute; presente la dificultad para convivir con los adultos: "No les gusta que se metan en sus cosas, son personas que luchan, y tambi&eacute;n que se pierden; pues aqu&iacute; era un lugar de perdici&oacute;n" (Iv&aacute;n Espinosa, entrevistado: 30 de abril de 2011). La opini&oacute;n se extiende al contexto de sus calles y casas. "No me gusta el barrio, son casas viejas con asfalto muy viejo &#91;...&#93; me gustar&iacute;a que fuera m&aacute;s pintoresco, sin rayones en las paredes" (Floricelda Ram&iacute;rez, entrevistada: 29 de marzo de 2011). Para estos j&oacute;venes, en ocasiones el barrio se les presenta como maltratado y peligroso, no solo por aspectos sociales sino naturales. Como se dijo, el barrio est&aacute; asentado en una ladera, por lo que cuando caen aguaceros, las calles y callejones se inundan durante los instantes que baja el agua con fuerza arrastrando objetos y poniendo en peligro a la gente vulnerable (Rogelio Olivier, entrevistado: 28 de mayo de 2011).</font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">El grafiti es una forma juvenil de marcar el espacio, de apropiarse de &eacute;l en los t&eacute;rminos que expone Claval (1999). Es una manifestaci&oacute;n de ocupaci&oacute;n espacial y de marcado de territorio. Estas pinturas que se colocan en las bardas de las casas en general se pintan con aerosol (<a href="#f3">Figura 3</a>). A menudo son ejecuciones sencillas: nombres de pila estilizados, iniciales de alguien o de algo. Otras veces son producto de una habilidad mayor y de una expresividad con m&aacute;s contenido cuyos significados por ahora no se ha podido descifrar. Una de las maneras en la que estos grafitis son percibidos por el grupo adulto, queda sintetizada en la conversaci&oacute;n que se tuvo con uno de nuestros informantes: para &eacute;l, esta manera de "apropiarse del barrio" inspira desconfianza. Hay "gente peligrosa porque se quieren hacer respetar: imponerse". Y agrega: "Son personas que desagradan pero no significa que es un barrio totalmente peligroso" (Rogelio Olivier, entrevistado: 28 de mayo de 2011). Esto &uacute;ltimo es revelador de la ambig&uuml;edad que priva. Otros entrevistados j&oacute;venes muestran el mismo sentir al hablar de su propio grupo de edad: "Algunos son buena onda, algunos son ayudadores. Algunos son trabajadores igual" (Edgar Rivera Monroy, entrevistado: 28 de mayo de 2011). Violencia y solidaridad parecen ser parte de la experiencia vivida que define los extremos de su identidad (<a href="#f3">Figura 3</a>).</font></p>         <p align="center"><font face="verdana" size="2"><a name="f3"></a></font></p>      <p align="center"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/igeo/n80/a6f3.jpg"></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Conclusiones</b></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Al perder su identidad minera, El Arbolito se convirti&oacute; en un barrio como cualquier otro, en uno de los innumerables parches urbanos de los pa&iacute;ses de Am&eacute;rica Latina marcados por la marginaci&oacute;n y la falta de oportunidades. Pareciera que el centro de gravedad de la identidad arbolite&ntilde;a est&aacute; en el pasado: en los tiempos en donde la miner&iacute;a estaba en auge y en los que nacieron los abuelos que hoy nos hablan con nostalgia. Es la base sobre la cual se tejieron las relaciones familiares y sociales, donde se cre&oacute; el lugar quiz&aacute; en oposici&oacute;n a la ciudad de Pachuca, en donde viv&iacute;an familias con una mejor posici&oacute;n socioecon&oacute;mica. En este art&iacute;culo se ha explorado la vigencia de ese centro de gravedad sin quedarnos en un recuento de geograf&iacute;a hist&oacute;rica. La historia ciertamente es un componente del an&aacute;lisis geogr&aacute;fico y lo es m&aacute;s cuando el enfoque es cultural. No obstante el contenido del trabajo que aqu&iacute; se ha desarrollado y que forma parte de una investigaci&oacute;n m&aacute;s amplia, es decididamente contempor&aacute;neo. Nos ha interesado la situaci&oacute;n actual y las relaciones sociales al interior de una comunidad separada por aspiraciones distintas de acuerdo con la edad. Nos ha interesado porque el proceso que vive El Arbolito est&aacute; enclavado en una tendencia global que incrementa las condiciones de marginalidad de las sociedades fr&aacute;giles como las de este barrio.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En futuras investigaciones se tendr&aacute; que explorar si estamos ante una confrontaci&oacute;n entre edades, ante una ruptura generacional, o si se trata de una &eacute;poca nueva en la que todo el barrio, sin distingos de edad, atraviesa por una crisis de desempleo, de falta de expectativas, de pesimismo. No es dif&iacute;cil pensar que se trata de ambas cosas y de que ninguna de las dos es privativa de El Arbolito. Los otros barrios altos tienen panoramas similares y Pachuca parece estar sumergida, como M&eacute;xico entero, en un momento de incertidumbre que si bien los peores signos est&aacute;n en la escala global, sus consecuencias tangibles est&aacute;n a una escala de barrio. Aqu&iacute; es donde se experimenta la vida con toda su fuerza.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Para terminar, basta con una reflexi&oacute;n sobre la riqueza minera de la regi&oacute;n en la que se enclava Pachuca. Un panorama posible para ella ser&iacute;a el de caer en la trampa de la llamada "nueva miner&iacute;a", aquella que con grandes capitales multinacionales y tecnolog&iacute;a de punta est&aacute; realizando excavaciones a cielo abierto de magnitudes nunca antes vistas y, por lo tanto, regresando a las zonas de minerales que hab&iacute;an sido pr&aacute;cticamente abandonadas pues ahora vuelve a ser redituable trabajar en ellas. Esto est&aacute; ocurriendo en el norte de M&eacute;xico, en San Luis Potos&iacute;, Zacatecas, Sonora y muchos otros estados. La nueva miner&iacute;a est&aacute; interesada y pudiera fijarse de nuevo en las &aacute;reas de Pachuca y Real del Monte, con lo cual vendr&iacute;a, junto al espejismo de la generaci&oacute;n de empleos, la amenaza de la destrucci&oacute;n ambiental. Ser&aacute; importante ver qu&eacute; ocurre en los a&ntilde;os que est&aacute;n por venir.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Referencias</b></font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">AHRFPH: Archivo Hist&oacute;rico del Registro Familiar de Pachuca Hidalgo. Act. nac.: Actas de nacimiento.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4742008&pid=S0188-4611201300010000600001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Alcal&aacute; Campos, R. y M. G&oacute;mez (coords.; 2008), <i>Construcci&oacute;n de identidades</i> UNAM, M&eacute;xico.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4742010&pid=S0188-4611201300010000600002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Alburquerque, M. (2005), "Salir de El Arbolito es voluntario", <i>Diario Milenio</i>, 19 de noviembre 2005, Pachuca.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4742012&pid=S0188-4611201300010000600003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Almaraz, R., J. Almaraz y J. Ya&ntilde;ez (eds.; 1864), <i>Plano de la ciudad de Pachuca, Plano de Pachuca levantado por la Comisi&oacute;n cient&iacute;fica de Valle de M&eacute;xico</i>, esc. 1:5000, tama&ntilde;o 68x54, papel com&uacute;n, Mapoteca Orozco y Berra, M&eacute;xico.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4742014&pid=S0188-4611201300010000600004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Angelotti, R. (2004), <i>La din&aacute;mica del f&uacute;tbol en M&eacute;xico. La construcci&oacute;n de identidades colectivas en torno al Club de F&uacute;tbol Pachuca en nuestros d&iacute;as</i>, tesis de Maestr&iacute;a, Centro de Estudios Antropol&oacute;gico, Colegio de Michoac&aacute;n, Zamora.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4742016&pid=S0188-4611201300010000600005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Aug&eacute;, M. (2006), <i>Los no lugares. Una antropolog&iacute;a de la sobremodernidad</i>, Barcelona, Gedisa.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4742018&pid=S0188-4611201300010000600006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Bartolom&eacute;, M. (2006), <i>Gente de costumbre y gente de raz&oacute;n</i>, Siglo XX, M&eacute;xico.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4742020&pid=S0188-4611201300010000600007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Blunt, A. (2003), "Home and identify. Life stories in text and in person", in Blun, A., P. Gruffudd, J. May, M. Ogborn and D. Pinder (eds.), <i>Cultural Geography in Practice</i>, Arnold,    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4742022&pid=S0188-4611201300010000600008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Calder&oacute;n, C. (2000), <i>Pachuca la cuna del f&uacute;tbol</i>, Gobierno del Estado de Hidalgo, Pachuca. London, pp.71&#150;87.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4742024&pid=S0188-4611201300010000600009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Claval, P. (1999), <i>La Geograf&iacute;a Cultural</i>, Eudeba, Buenos A&iacute;res.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4742026&pid=S0188-4611201300010000600010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Cosgrove, D. (1984), Social formation and symbolic landscape, London and Sydney, Croom Helm.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4742028&pid=S0188-4611201300010000600011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Cosgrove, D. (2002), "Observando la naturaleza: el paisaje y el sentido europeo de la vista", <i>Bolet&iacute;n A.G.E</i>., pp. 63&#150;89.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4742030&pid=S0188-4611201300010000600012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Cravioto Meneses, A. (2010), "Pachuca, estampas del siglo XX", en Arroyo, R. (comp.), <i>Mi Pachuca 70 cartas a la bella airosa</i>, Sociedad Mexicana de Geograf&iacute;a y Estad&iacute;stica, Secci&oacute;n Hidalgo, Pachuca, pp. 77&#150;83.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4742032&pid=S0188-4611201300010000600013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">CSINCE (2000), Instituto Nacional de Estad&iacute;stica, Geograf&iacute;a e Inform&aacute;tica, M&eacute;xico.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4742034&pid=S0188-4611201300010000600014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Curc&oacute; Cobos, C. y M. Ezcurdia Olavarrieta (coords.; 2009), <i>Discurso, identidad y cultura. Perpectivas filos&oacute;ficas y discursivas</i>, UNAM, M&eacute;xico.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4742036&pid=S0188-4611201300010000600015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Florescano, E. (1997), <i>Etnia, estado y naci&oacute;n: ensayo sobre identidades colectivas en M&eacute;xico</i>, Aguilar, M&eacute;xico.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4742038&pid=S0188-4611201300010000600016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Garc&iacute;a, O. (1924), <i>Plano de la ciudad de Pachuca</i>, 1924, Instituto Panamericano, esc. 1:4 000, tama&ntilde;o 88x104 cm, Mapoteca Orozco y Berra, M&eacute;xico.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4742040&pid=S0188-4611201300010000600017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">GEHPE (2006), "Decreto sobre desalojo del Barrio El Arbolito", <i>Gobierno del Estado de Hidalgo Poder Ejecutivo</i>, 26 de junio de 2006, Pachuca, Hidalgo.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4742042&pid=S0188-4611201300010000600018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Gim&eacute;nez, G. (2000), "Territorio, cultura e identidades. La regi&oacute;n sociocultural", en Rosales, R. (ed.), <i>Globalizaci&oacute;n y regiones en M&eacute;xico</i>, UNAM, Porr&uacute;a, M&eacute;xico.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4742044&pid=S0188-4611201300010000600019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Guti&eacute;rrez, I. (1992), <i>Caminantes de tierra ocupada. Emigraci&oacute;n campesina de la Huasteca hidalguense a las minas de Pachuca</i>, CONACULTA, M&eacute;xico.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4742046&pid=S0188-4611201300010000600020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Duncan, J. (1990), <i>The city as text: the politics of landscape interpretation in the Kandyan Kindom</i>, Cambridge University press, Cambridge.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4742048&pid=S0188-4611201300010000600021&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">INEGI (2010), <i>Censo de poblaci&oacute;n 2010</i>, Instituto Nacional de Estad&iacute;stica Geogr&aacute;fica e Inform&aacute;tica, M&eacute;xico.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4742050&pid=S0188-4611201300010000600022&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Jackson, J. B. (2008), "The word itself ", in Oaks, T.S (ed.), <i>The cultural geography reader</i>, Routledge, London and New York, pp. 153&#150;158.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4742052&pid=S0188-4611201300010000600023&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Keith, M. and S. Pile (eds.; 1993), <i>Place and the politics of identity</i>, Routledge, London.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4742054&pid=S0188-4611201300010000600024&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Lind&oacute;n, A. (2005), "Figuras de la territorialidad en la periferia metropolitana: topofilias y topofobias", en Reguillo, R. y M. Godoy, <i>Ciudades translocales: espacios, flujo, representaci&oacute;n: perspectivas desde las Am&eacute;ricas</i>, M&eacute;xico, Nueva York, Anativia e ITESO, pp. 145&#150;172.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4742056&pid=S0188-4611201300010000600025&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">L&oacute;pez Levi, L. (2010), <i>Geograf&iacute;a cultural en M&eacute;xico: viejas y nuevas tendencias,</i> en Hiernaux, D. (ed.)<i>, Construyendo la Geograf&iacute;a Humana. El estado de la cuesti&oacute;n desde M&eacute;xico</i>, Anthropos/Universidad Aut&oacute;noma Metropolitana&#150;Iztapalapa, Barcelona.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4742058&pid=S0188-4611201300010000600026&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Lorenzo Monterrubio, A. (1995), <i>Arquitectura, urbanismo y sociedad en la ciudad de Pachuca durante el porfiriato</i>, Consejo Estatal para la Cultura y las Artes, Pachuca.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4742060&pid=S0188-4611201300010000600027&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Lowenthal, D. (1994), "European and English Landscapes as national Symbols", in Hoosen, D. (edit.), <i>Geography and National Identity</i>, Oxford: Blackwell, pp. 15&#150;38.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4742062&pid=S0188-4611201300010000600028&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Ochoa, L. (2010), "Topophilia: a tool for the demarcation of cultural microregions: the case of the Huastexca", <i>Pre&#150;Columbian foodway</i>, 3, pp. 535&#150;552.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4742064&pid=S0188-4611201300010000600029&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Pizarro, K. (2010), <i>El pasaporte, la maleta y la barbacoa</i>, Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades, Universidad Aut&oacute;noma de Hidalgo, Pachuca.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4742066&pid=S0188-4611201300010000600030&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Relph, E. (1987), <i>The modern urban landscape</i>, Croom Helm, London and Sydney.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4742068&pid=S0188-4611201300010000600031&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Robinson, G. (1998), "Methods and techniques in human geography", in Me<i>thods and techniques in human geography</i>, John Wiley, Chichester, pp. 1&#150;11.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4742070&pid=S0188-4611201300010000600032&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Roca, Z. and J. Agnew (2011), "Introduction", in in Z. Roca, P. Claval and J. Agnew, <i>Landscape, Identities and developmen</i>t, Ashgate, England, pp. 1&#150;9.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4742072&pid=S0188-4611201300010000600033&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Salcedo Aquino, A., A. Torres Barreto y J. Sanabria L&oacute;pez (coords.; 2008), <i>Senderos identitarios</i>, UNAM, M&eacute;xico.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4742074&pid=S0188-4611201300010000600034&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Shurmer Smith, P. (2002), <i>Doing Cultural Geography</i>, Sage Publicactions, Londres.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4742076&pid=S0188-4611201300010000600035&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Soto Olivier, N. (1984), <i>El Distrito Minero de Pachuca</i>, Gobierno de Pachuca, Pachuca.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4742078&pid=S0188-4611201300010000600036&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Tamayo Flores Alatorre, S. y K. Wildre (2005), <i>Identidades urbanas</i>, Universidad Aut&oacute;noma Metropolitana, M&eacute;xico.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4742080&pid=S0188-4611201300010000600037&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Tuan, Y.&#150;F. (1974), <i>Topophilia A Study of Environmental Perception, Attitudes, And Values</i>, Prentice&#150;Hall, New Jersey.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4742082&pid=S0188-4611201300010000600038&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Tuan, Y.&#150;F. (1977), <i>Space and Place: The perspective of experience</i>, University of Minnesota, Minneapolis.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4742084&pid=S0188-4611201300010000600039&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Vargas, P. (1998), "Pachuca: del enclave colonial a la modernizaci&oacute;n incierta", en Muro, G. (coord.), <i>Ciudades provincianas de M&eacute;xico</i>, El Colegio de Michoac&aacute;n, M&eacute;xico, pp. 269&#150;283.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=4742086&pid=S0188-4611201300010000600040&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Entrevistas</b></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Efr&eacute;n Rivera, 72 a&ntilde;os, entrevistado: 2 de febrero de 2011, juez de barrio (autoridad moral en el vecindario), naci&oacute; en el barrio y trabaj&oacute; en minas como San Rafael y Santa Catarina.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Fernando Arteaga, 59 a&ntilde;os, entrevistado: 25 de febrero de 2011, comerciante, naci&oacute; en el barrio y es un artesano que hace r&eacute;plicas del reloj monumental de Pachuca, as&iacute; como de los Atlantes de Tula.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Floricelda Ram&iacute;rez, edad: 16 a&ntilde;os, entrevistada: 29 de febrero de 2011, estudiante de preparatoria, vive en el barrio desde su nacimiento.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Felipe Mart&iacute;nez, entrevistado: 13 de marzo de 2011, jubilado, naci&oacute; en el barrio, ex minero y ex integrante del sindicato minero.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Iv&aacute;n Espinosa Garc&iacute;a, 17 a&ntilde;os, entrevista: 30 de marzo de 2011, estudiante de preparatoria, &eacute;l y sus familiares viven en el barrio.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Alfredo P&eacute;rez Pagola, 19 a&ntilde;os, entrevistado: 13 de abril de 2011, coordinador de grupos de adolescentes en la parroquia de El Arbolito.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Edgar Rivera, 16 a&ntilde;os, entrevistado: 28 de mayo de 2011, estudiante de bachillerato, desde su nacimiento radica en el barrio.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Rogelio Oliver, 18 a&ntilde;os, entrevistado: 28 de mayo de 2011, estudiante de bachillerato y trabaja en una empresa de marketing.</font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">Francisco Nava, 79 a&ntilde;os, entrevistado: 8 de noviembre de 2011, radioelectr&oacute;nico, naci&oacute; en el barrio.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Agust&iacute;n Monzalvo, 73 a&ntilde;os, entrevistado: 16 de noviembre de 2011, retirado, ex trabajador minero, naci&oacute; en El Arbolito y migr&oacute; por cuestiones de trabajo hacia la Ciudad de M&eacute;xico.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Magdalena Gonz&aacute;lez, entrevistada: 16 de noviembre de 2011, ama de casa, naci&oacute; en el barrio.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Mar&iacute;a Eugenia Callado, 69 a&ntilde;os, entrevistada: 24 de noviembre de 2011, ama de casa, naci&oacute; en el barrio.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Enrique Pichardo, entrevistado: 26 de noviembre de 2011, retirado, ex pol&iacute;tico local y federal, organizador de actividades como la "representaci&oacute;n de la crucifixi&oacute;n de Cristo" y la quema de judas en el barrio.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Jos&eacute; Dolores Aguill&oacute;n, entrevistado: 28 de noviembre de 2011, comerciante, es due&ntilde;o de una tienda.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Fidel Alamilla, entrevistado: 29 de noviembre de 2011, panadero, naci&oacute; en el barrio.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Armando Cabrera, 48 a&ntilde;os, entrevistado: 28 de diciembre de 2011, comerciante, vive en El Arbolito desde su nacimiento.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Rogelio Monzalvo, 18 a&ntilde;os, entrevistado: 15 de enero de 2012, estudiante de bachillerato, vive en el barrio desde hace diez a&ntilde;os.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Jos&eacute; Luis Moreno, 35 a&ntilde;os, entrevistado: 20 de enero de 2012, sacerdote de la parroquia de El Arbolito.</font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">M&aacute;xima Bartolo, 20 a&ntilde;os, entrevistada: 9 de marzo de 2012, ama de casa y trabajadora dom&eacute;stica.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Citas</b></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><a href="#1a"><sup>1</sup></a><a name="1"></a> La hip&oacute;tesis inicial de esta investigaci&oacute;n fue planteada con anterioridad en el 6&deg; Coloquio geogr&aacute;fico sobre Am&eacute;rica Latina, Universidad de Entre R&iacute;os, Argentina, febrero de 2012. Enunciada de manera sint&eacute;tica, dicha hip&oacute;tesis propone que el grupo de j&oacute;venes tiene menor apego a los objetos materiales del barrio y al paisaje en s&iacute; mientras que el grupo de adultos ha tejido una relaci&oacute;n m&aacute;s estrecha con su entorno vital y que ello ha planteado un cierto conflicto entre grupos de acuerdo con la edad.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><a href="#2a"><sup>2</sup></a><a name="2"></a> Tanto para la informaci&oacute;n del 2000 como para el 2010, se retom&oacute; informaci&oacute;n de un &aacute;rea geoestad&iacute;stica b&aacute;sica (AGEB), la cual es la extensi&oacute;n territorial que corresponde a la subdivisi&oacute;n de las &aacute;reas geoestad&iacute;sticas municipales. Dependiendo de sus caracter&iacute;sticas, se clasifican en dos tipos: AGEB urbana o rural. Para esta investigaci&oacute;n se retomaron dos AGEB urbanas: 118&#150;A y 119&#150;4 que comprenden parte de El Arbolito. Lamentablemente los AGEB no cubren simplemente el territorio del barrio sino parte de otros. Para evitar alg&uacute;n error mayor se respetan ambas AGEB como parte del barrio. Se decidi&oacute; retomar las AGEB por que la informaci&oacute;n que el INEGI muestra por colonia (CSINCE por colonia) es desproporcionada para el 2000 y para el 2010 a&uacute;n no existe el producto por colonia.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><a href="#3a"><sup>3</sup></a><a name="3"></a> Esta reubicaci&oacute;n fue poco clara, pues se les ped&iacute;a a los habitantes de El Arbolito que justificaran con escrituras que fueran leg&iacute;timos due&ntilde;os de las propiedades, en un asentamiento donde hay problemas con la escrituraci&oacute;n de las casas. Esto trajo problemas para las familias que habitaban los predios. Otro inconveniente se present&oacute; en el n&uacute;mero de habitantes en los terrenos, pues no solo viv&iacute;an familias nucleares; por el contrario, las familias extendidas son las predominante en los barrios altos. Sumado a lo anterior el gobierno municipal negoci&oacute; el repartir algunos predios fuera de la ciudad entregando una cantidad limitada de recursos para la construcci&oacute;n de una casa: un terreno de 90 metros cuadrados y 28 000 pesos en materiales para construcci&oacute;n (Alburquerque, 2005). Por otra parte, se murmuraba que se quer&iacute;a desalojar a las personas para construir un funicular con fines tur&iacute;sticos y una vialidad para desahogar el atasco vehicular del centro de la ciudad.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><a href="#4a"><sup>4</sup></a><a name="4"></a> Actualmente los flujos migratorios del barrio hacia otras ciudades tienden a serlo a Tula, Tulancingo, Ciudad Sahag&uacute;n y Ciudad de M&eacute;xico. Existen estudios que indican que este barrio particularmente tiene un flujo constante de poblaci&oacute;n hacia Chicago (Pizarro, 2010). El barrio ha modificado su din&aacute;mica en cuanto a los flujos de inmigrantes de varios estados del pa&iacute;s. Durante las &uacute;ltimas tres d&eacute;cadas se ha transformado en un expulsor de poblaci&oacute;n.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><a href="#5a"><sup>5</sup></a><a name="5"></a> Esta informaci&oacute;n sobre el apego al barrio la obtuvimos gracias a: Felipe Mart&iacute;nez, Fernando Arteaga, Armando Cabrera, Fidel Alamilla, Efr&eacute;n Rivera, Jos&eacute; Dolores Aguill&oacute;n, Mar&iacute;a Eugenia Callado, Francisco Nava, Magdalena Gonz&aacute;lez, Agust&iacute;n Monzalvo y Enrique Pichardo.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><a href="#6a"><sup>6</sup></a><a name="6"></a> Nuestros informantes para esta parte de este art&iacute;culo son: Edgar Rivera, Rogelio Oliver, Floricelda Ram&iacute;rez, Iv&aacute;n Espinosa Garc&iacute;a y Rogelio Monzalvo.</font></p>       ]]></body><back>
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