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<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Resumo Neste artigo analisamos as representações sociais produzidas pelos discursos de três novelas chilenas atuais e sua contribuição para a formação cívica dos jovens. A partir de uma perspectiva qualitativa e narratológica, as produções analisadas permitem a autoidentificação desses públicos, a problematização de questões cidadãs a partir das situações fictícias apresentadas por essas histórias e sua conceituação em categorias explicativas que permitem solucionar o dilema levantado e contribuir para a crítica análise que se baseia nesse tipo de treinamento.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract In this article, we analyze the social representations produced by the discourses of three current Chilean telenovelas and their contribution to the citizenship education of young people. From a qualitative and narratological perspective, the analyzed productions allow these audiences to self-identify with characters, problematize citizen issues based on the fictitious situations presented by these stories, use explanatory categories to solve the dilemma at hand, and critically analyze the stories, which are fundamental components of citizen education.]]></p></abstract>
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