<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>0187-893X</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Educación química]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Educ. quím]]></abbrev-journal-title>
<issn>0187-893X</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S0187-893X2024000200168</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.22201/fq.18708404e.2024.2.86053</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Formación inicial del profesorado: réplica de los experimentos de Eunice Foote (1856)]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Preservice Teacher Training: replication of Eunice Foote&#8217;s experiments (1856)]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Amorín de Abreu]]></surname>
<given-names><![CDATA[Tamara]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Serrallé Marzoa]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. Francisco]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Álvarez Lires]]></surname>
<given-names><![CDATA[Mari M.]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Arias Correa]]></surname>
<given-names><![CDATA[Azucena]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad de Vigo  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Spain</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>00</month>
<year>2024</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>00</month>
<year>2024</year>
</pub-date>
<volume>35</volume>
<numero>2</numero>
<fpage>168</fpage>
<lpage>186</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0187-893X2024000200168&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S0187-893X2024000200168&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S0187-893X2024000200168&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen Se relata una experiencia sobre Cambio Climático (CC), realizada en el Máster de Profesorado de Ciencias en Formación Inicial de una universidad española. Se reproducen los experimentos de Eunice Newton Foote (1856), precursora de la ciencia climática, y se muestra su importancia crucial para la Historia de la Ciencia. La secuencia didáctica sigue un Ciclo de Aprendizaje de Karplus que busca la metacognición y la autorregulación de los aprendizajes, se contextualiza en la crisis ambiental actual, de origen antropogénico, recogida en informes internacionales. La experiencia de Foote se actualiza al siglo XXI, respecto al marco teórico y a la utilización de tecnologías electrónicas e informáticas. Los resultados muestran satisfacción del alumnado, en relación con el trabajo realizado, los conocimientos adquiridos y también reflexión metacognitiva y mejoras en sus aprendizajes, pero evidencian carencias en su formación inicial, que dificultan su interpretación de los hechos experimentales y el diseño de actividades de aula que impliquen aprendizajes significativos.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract An experience on Climate Change (CC) is reported, carried out in the Master&#8217;s degree for Science Preservice Teachers Training at a Spanish university. The experiments of Eunice Newton Foote (1856), precursor of climate science, are reproduced and their crucial importance for the History of Science is shown. The didactic sequence is carried out according to a Karplus Learning Cycle, which seeks metacognition and self-regulation of learning, and is contextualised in the current environmental crisis current crisis situation, of anthropogenic origin, as described in international reports. Foote&#8217;s experience is updated to the 21st century, with regard to the theoretical framework and the use of electronic and computer technologies. The results show student satisfaction in relation to the work carried out, the knowledge acquired and also metacognitive reflection and improvements in their learning, but they reveal shortcomings in their initial training, which hinder their interpretation of the experimental facts and the design of classroom activities that involve meaningful learning.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[Eunice Foote]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Cambio Climático]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Historia de la Ciencia]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Evaluación metacognitiva]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Formación Inicial del Profesorado]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Eunice Foote]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Climate Change]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[History of Science]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Metacognitive assessment]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Preservice Teacher Training]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Adame-Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[García-Berlanga]]></surname>
<given-names><![CDATA[O.M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Pina]]></surname>
<given-names><![CDATA[T.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Concepciones didácticas del profesorado en formación inicial de ciencias naturales y educación ambiental en Colombia: una aproximación desde la interdisciplinariedad de las ciencias experimentales]]></article-title>
<source><![CDATA[Tecné, Episteme y Didaxis: TED]]></source>
<year>2021</year>
<page-range>3256-61</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Álvarez Lires]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Precursoras da sustentabilidade e da Axenda 2030]]></article-title>
<source><![CDATA[Deputación de Pontevedra]]></source>
<year>2023</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Álvarez Lires]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Arias Correa]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Pérez Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[U.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Serrallé Marzoa]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La historia de las ciencias en el desarrollo de competencias científicas]]></article-title>
<source><![CDATA[Enseñanza de las ciencias]]></source>
<year>2013</year>
<volume>31</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>213-33</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Arduino Education</collab>
<source><![CDATA[Empower scientists and artists of the future]]></source>
<year></year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Arias Correa]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Arias Correa]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Navaza]]></surname>
<given-names><![CDATA[V.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rial]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[O traballo por proxectos en infantil, primaria e secundaria]]></source>
<year>2009</year>
<publisher-name><![CDATA[Xunta de Galicia]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cebrián]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Junyent]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Competencias profesionales en Educación para la Sostenibilidad: un estudio exploratorio de la visión de futuros maestros]]></article-title>
<source><![CDATA[Enseñanza de las ciencias]]></source>
<year>2014</year>
<volume>32</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>29-49</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cipamocha]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El desarrollo de los combustibles. Un contexto de aprendizaje para la enseñanza de la química]]></article-title>
<source><![CDATA[Educación química]]></source>
<year>2022</year>
<volume>33</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cook]]></surname>
<given-names><![CDATA[T.D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Reichardt]]></surname>
<given-names><![CDATA[CH.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Métodos cualitativos y cuantitativos en investigación evaluativa]]></source>
<year>2005</year>
<publisher-name><![CDATA[Ediciones Morata]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Couso]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Aprender ciencia involucra aprender ideas potentes de la ciencia: la modelización ayuda a la explicación-predicción de fenómenos]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Couso]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Jiménez-Liso]]></surname>
<given-names><![CDATA[MR]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Refojo]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sacristán]]></surname>
<given-names><![CDATA[JA]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Enseñando Ciencia con Ciencia]]></source>
<year>2020</year>
<publisher-loc><![CDATA[Madrid ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Penguin Random House]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Daniels]]></surname>
<given-names><![CDATA[H.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Edwards]]></surname>
<given-names><![CDATA[Y. E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gallagher]]></surname>
<given-names><![CDATA[T.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ludvigsen]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Activity theory in practice. Promoting learning across boundaries and agencies]]></source>
<year>2010</year>
<publisher-name><![CDATA[Routledge]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[de Poorter]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Una crítica al ideario del desarrollo sostenible actual]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Iberoamericana de Organización de Empresas y Marketing]]></source>
<year>2014</year>
<volume>1</volume>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Engineering ToolBox</collab>
<source><![CDATA[Resistivity and Conductivity - Temperature Coefficients Common Materials]]></source>
<year>2003</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Escobedo]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cordero]]></surname>
<given-names><![CDATA[T.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Propuesta de proyecto transversal e interdisciplinario para educación media superior. &#8220;El calentamiento Global&#8221;]]></article-title>
<source><![CDATA[Educación Química]]></source>
<year>2023</year>
<volume>34</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>139-50</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Folch]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La Quimera del Crecimiento: La Sostenibilidad en la Era Postindustrial]]></source>
<year>2011</year>
<publisher-loc><![CDATA[Barcelona ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Temas de actualidad ERB]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Foote]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Circumstances affecting the heat of the sun&#8217;s rays]]></article-title>
<source><![CDATA[Am. J. Sci. Arts]]></source>
<year>1856</year>
<volume>22</volume>
<numero>66</numero>
<issue>66</issue>
<page-range>382-3</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Foote]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[ART. XXXI.--Circumstances affecting the heat of the sun&#8217;s rays]]></article-title>
<source><![CDATA[American Journal of Science and Arts]]></source>
<year>1856</year>
<volume>22</volume>
<numero>66</numero>
<issue>66</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Girault]]></surname>
<given-names><![CDATA[Y.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sauvé]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[L&#8217;éducation scientifique, l&#8217;éducation à l&#8217;environnement et l&#8217;éducation pour le développement durable]]></article-title>
<source><![CDATA[Aster]]></source>
<year>2008</year>
<volume>46</volume>
<page-range>7-30</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[González]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Fernández-Jimeno]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ciencia, tecnología y género. Enfoques y problemas actuales]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad]]></source>
<year>2016</year>
<volume>11</volume>
<numero>31</numero>
<issue>31</issue>
<page-range>51-60</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Izquierdo]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Calvo]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Guitart]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Garcia]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Aliberas]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Estaña]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Guerrero]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ciència escolar per als reptes actuals: esculls en el camí i estratègies per superar- los]]></article-title>
<source><![CDATA[Ciències: revista del professorat de ciències de primària i secundària]]></source>
<year>2022</year>
<volume>43</volume>
<page-range>38-47</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Izquierdo]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Espinet]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[García]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Pujol]]></surname>
<given-names><![CDATA[R. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sanmartí]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Caracterización y fundamentación de la ciencia escolar]]></article-title>
<source><![CDATA[Enseñanza de las Ciencias]]></source>
<year>1999</year>
<volume>17</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>45-59</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Jiménez-Liso]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. R. J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Villalobos]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. H.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Lapetina]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Dificultades y propuestas para utilizar las noticias científicas de la prensa en el aula de ciencias]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias]]></source>
<year>2010</year>
<volume>7</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>107-26</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Jorba]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sanmartí]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Enseñar, aprender y evaluar: un proceso de regulación contínua: Propuestas didácticas para las áreas de Ciencias de la Naturaleza y Matemáticas]]></source>
<year>1996</year>
<publisher-name><![CDATA[Ministerio de Educación]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Linstrom]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[NIST Chemistry WebBook - SRD 69]]></source>
<year>2017</year>
<publisher-name><![CDATA[National Institute of Standards and Technology]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Melero]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Solís]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Género y medio ambiente. El desafío de educar hacia una dimensión humana del desarrollo sustentable]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Internacional de Investigación en Ciencias Sociales]]></source>
<year>2012</year>
<volume>8</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>235-50</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Moraga]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Espinet]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Merino]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El contexto en la enseñanza de la química: Análisis de secuencias de enseñanza y aprendizaje diseñadas por profesores de ciencias en formación inicial]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias]]></source>
<year>2019</year>
<volume>16</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B26">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>ONU</collab>
<source><![CDATA[Conferencia de las Naciones Unidas sobre CC 2015]]></source>
<year>2015</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B27">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>ONU</collab>
<source><![CDATA[Transformar nuestro mundo: la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible]]></source>
<year>2015</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B28">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ortiz]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Jackson]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Understanding Eunice Foote&#8217;s 1856 experiments: heat absorption by atmospheric gases]]></article-title>
<source><![CDATA[Notes and Records]]></source>
<year>2022</year>
<volume>76</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>67-84</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B29">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Perlin]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Science Knows No Gender? In Search of Eunice Foote, Who, 162 Years Ago Discovered the Principal Cause of Global Warming]]></source>
<year>2018</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B30">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Perlin]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Have You Heard of Eunice Foote, The Woman Who Discovered Global Warming in 1856?]]></source>
<year>2019</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B31">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Quintanilla]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Historia de la ciencia, ciudadanía y valores claves de una orientación realista pragmática de la enseñanza de las ciencias]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Educación y Pedagogía]]></source>
<year>2006</year>
<volume>18</volume>
<numero>45</numero>
<issue>45</issue>
<page-range>9-23</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B32">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sánchez]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Quintero]]></surname>
<given-names><![CDATA[T.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Lorenzo]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Características de las explicaciones docentes en clases universitarias de química]]></article-title>
<source><![CDATA[Educación Química]]></source>
<year>2021</year>
<volume>32</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>109-19</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B33">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sanmartí]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Márquez]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Aprendizaje de las ciencias basado en proyectos: del contexto a la acción]]></article-title>
<source><![CDATA[Ápice]]></source>
<year>2017</year>
<volume>1</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>3-16</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B34">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Shulman]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Pedagogical content knowledge (PCK)]]></source>
<year>1986</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B35">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sorenson]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.P.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Eunice Foote&#8217;s Pioneering Research on CO2 and Climate Warming.]]></article-title>
<source><![CDATA[Search and Discovery]]></source>
<year>2011</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B36">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Steffen]]></surname>
<given-names><![CDATA[W.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Stafford]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Planetary boundaries, equity and global sustainability: why wealthy countries could benefit from more equity]]></article-title>
<source><![CDATA[Current Opinion in Environmental Sustainability]]></source>
<year>2013</year>
<volume>5</volume>
<numero>3-4</numero>
<issue>3-4</issue>
<page-range>403-8</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B37">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Torres]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Solbes]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Contribuciones de una intervención didáctica usando cuestiones sociocientíficas para desarrollar el pensamiento crítico]]></article-title>
<source><![CDATA[Enseñanza de las ciencias]]></source>
<year>2016</year>
<volume>34</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>43-65</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B38">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Trinidad-Velasco]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Garritz]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Revisión de las concepciones alternativas de los estudiantes de secundaria sobre la estructura de la materia]]></article-title>
<source><![CDATA[Educación Química]]></source>
<year>2003</year>
<volume>14</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>92-105</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B39">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>World Meteorological Organization</collab>
<source><![CDATA[State of Climate in 2021: Extreme Events and Major Impacts]]></source>
<year>2022</year>
<publisher-name><![CDATA[World Meteorological Organization]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B40">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Zazo]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Arriagada]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Mora]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estrategias Metacognitivas en los Procesos Creativos. Taller Urbano como Espacio Integrador en la Escuela de Arquitectura de la Universidad del Bío Bío (Concepción, Chile)]]></article-title>
<source><![CDATA[Formación universitaria]]></source>
<year>2019</year>
<volume>12</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>41-50</page-range></nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
