Carlos Santoyo Velasco
Facultad de Psicología, Universidad Nacional Autónoma de México.
En este número monográfico nos es grato presentar nueve trabajos representativos sobre comportamiento social, desarrollados desde una perspectiva conductual, con una diversidad importante en los enfoques y estrategias. Los lectores podrán apreciar cómo se desprenden diferentes preguntas de investigación, partiendo de supuestos y principios básicos que han emergido, principalmente, del trabajo de investigación básica de laboratorio a diferentes niveles.
La mayoría de los problemas de relevancia social son producto de patrones de comportamiento. Los analistas de la conducta utilizan estrategias metodológicas para su estudio y nuestra sociedad podría prevenir y anticipar la gran cantidad de consecuencias adversas que ciertos patrones reciben si se generasen las políticas públicas para ello. Los analistas de la conducta deben jugar un papel activo, comunicando lo que pueden hacer y diseminando cómo es factible incidir en la prevención de patrones de comportamiento de riesgo y en la promoción de patrones asociados a bienestar social. En nuestro medio no existen muchos profesionales que asuman esa importante tarea, por eso consideramos de relevancia actual y potencial la contribución que realizan los autores en este volumen.
Uno de los problemas contemporáneos con mayor vigencia ha sido el del estudio de los patrones de adaptación de los organismos a medios ambientes cambiantes, en que los resultados óptimos dependen no sólo de lo que el organismo hace, sino de lo que otros hacen también. Éste es uno de los requerimientos básicos para el estudio del comportamiento social. Así, los estudiosos del comportamiento social aportan ejemplos útiles de estrategias metodológicas para la identificación de las variables controladoras de los patrones de comportamiento social. Estas estrategias se han extendido hacia unidades de análisis de relevancia social en la vida cotidiana.
]]> Algunos autores presentan simulaciones de situaciones de la vida cotidiana, otros exponen problemas puntuales de interacción. En todos los trabajos, la unidad de análisis es diferencial, de forma interesante, de acuerdo con diferentes niveles y estrategias de abordaje, desde aquéllos en los que se utilizan diseños de n = 1 pero en donde el juicio de otras personas puede correlacionarse con el comportamiento de autocontrol en un afán de descripción y evaluación (Ávila & Ortega).Este volumen cuenta, también, con una investigación en donde la unidad de análisis es diádica (n = 2), representada por un trabajo de cooperación y competencia, visto desde una perspectiva interconductual (Camacho).
Por otra parte, el estudio de situaciones de n > 2, en el análisis de la conducta, ha sido importante dado que ha permitido integrar supuestos que se comparten con modelos de la economía, sociología, teoría de juegos y teoría evolutiva (Gintis, 2007), entre otros. Como es evidente, esta clase de situaciones representa una adecuación de las unidades de análisis hacia aquellas que consideran, no sólo el comportamiento de elección del sujeto focal, sino también el comportamiento y consecuencias que otras personas reciben en el intercambio.
Como ejemplo de los trabajos de n > 2 contamos con contribuciones con preparaciones de laboratorio como los juegos de bienes públicos (González, B. & Santoyo) y los juegos de recursos (González, N. & Santoyo). Además, se incluye un trabajo que evalúa la consistencia del comportamiento prosocial en función de la historia de exposición a diferentes juegos de intercambio como serían de las situaciones del juego del dictador repetido o las del juego de bienes públicos (Colmenares & Santoyo) y las preparaciones experimentales que simulan ambientes dinámicos, estables o variables, de forrajeo individual o de grupo (Tan & Hackenberg).
No podrían faltar también aquellas preparaciones de investigación del comportamiento social con poblaciones de riesgo: en ambientes penitenciarios (Herrera, Pedroza, Oropeza, & Rivera), con las interacciones sociales de adolescentes consumidores de sustancias adictivas (Pedroza, Cervantes, Aguilera, & Martínez) o con niños con historia de abuso o maltrato físico (Vite & López). De esta manera, el presente número monográfico ofrece al lector una muestra de diferentes puntos en el continuo de estrategias y de diversas propuestas de equilibrio entre la validez interna y la validez ecológica en el estudio del comportamiento social. El panorama completo de estos trabajos abona a la confianza en los firmes cimientos sobre los cuales será posible establecer este puente entre los hallazgos científicos y la solución de los problemas que como sociedad nos preocupan.
Agradezco enormemente la colaboración incondicional de todos los autores que aceptaron participar en esta tarea, la de los revisores anónimos cuya cooperación ha sido invaluable, la de la Editora General de la Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, la Doctora Alicia Roca, de quien siempre sentimos el apoyo necesario para la conducción de esta importante función. Finalmente agradezco a Ligia Colmenares Vázquez quien compartió conmigo el trabajo Editorial de este número invitado.
Referencia
Gintis, H. (2007). Unifying the Behavioral Sciences. Behavioral and Brain Sciences, 30(1), 1-16. [ Links ]
]]>Carlos Santoyo V.
Editor Invitado Facultad de Psicología, UNAM.
Agosto de 2012.