<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>0185-2760</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Revista de la educación superior]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Rev. educ. sup]]></abbrev-journal-title>
<issn>0185-2760</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior de la República Mexicana A.C.]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S0185-27602023000100021</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.36857/resu.2023.205.2368</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[¿Virtualidad e inclusión? Consideraciones acerca del entorno socio-educativo de los estudiantes de Ingeniería en tiempos de COVID-19]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Virtuality and inclusion? Considerations about the socio-educational environment of engineering students at the time of COVID-19]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Valle Bernard]]></surname>
<given-names><![CDATA[Mariana Del]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Taverna]]></surname>
<given-names><![CDATA[María Eugenia]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional San Francisco  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ Córdoba]]></addr-line>
<country>Argentina</country>
</aff>
<aff id="Af2">
<institution><![CDATA[,Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional San Francisco  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[San Francisco Córdoba]]></addr-line>
<country>Argentina</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>03</month>
<year>2023</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>03</month>
<year>2023</year>
</pub-date>
<volume>52</volume>
<numero>205</numero>
<fpage>21</fpage>
<lpage>39</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0185-27602023000100021&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S0185-27602023000100021&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S0185-27602023000100021&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen En este trabajo se pretende mostrar aspectos académicos, organizativos y sociales de estudiantes de ingeniería y evaluar, desde su perspectiva, cómo influye la virtualidad en su carrera de grado. Para ello se realizó una encuesta con una muestra aleatoria de 102 estudiantes de ingeniería de una universidad pública Argentina. Esta herramienta permitió recoger datos relacionados a accesibilidad, contexto socioeconómico y rendimiento académico. Se ha observado que los estudiantes encuentran desfavorable el cursado virtual de las cátedras, pese a lograr buen rendimiento académico. Además, la inclusión educativa se ha visto perjudicada en esta situación, lo que requiere acciones inmediatas de la comunidad universitaria.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract In this work, aspects related to academic, organizational and social issues from engineering students are exhibited in order to evaluate the virtuality influence on their higher studies. In particular, a questionnaire was carried out using a random sample of 102 argentinian engineering students. This tool allowed collecting data related to accessibility, socioeconomic context and academic performance. It was observed that students found the virtual courses unfavorable, in spite of their academic performance. In addition, the inclusion of students is less privileged in this situation, which requires immediate actions by the university community.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[Virtualidad]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Inclusión]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Ingeniería]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Rendimiento académico]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[COVID-19]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Virtuality]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Inclusion]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Engineering]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Academic performance]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[COVID-19]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Álvarez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Marisa]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gardyn]]></surname>
<given-names><![CDATA[Natalia]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Iardelevsky]]></surname>
<given-names><![CDATA[Alberto,]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rebello]]></surname>
<given-names><![CDATA[Gabriel]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Segregación Educativa en Tiempos de Pandemia: Balance de las Acciones Iniciales durante el Aislamiento Social por el COVID-19 en Argentina]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Internacional de Educación para la Justicia Social]]></source>
<year>2020</year>
<volume>9</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>25-43</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Quintana Avello]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ingrid]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[COVID-19 y Cierre de Universidades ¿Preparados para una Educación a Distancia de Calidad?]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Internacional de Educación para la Justicia Social]]></source>
<year>2020</year>
<volume>9</volume>
<numero>3e</numero>
<issue>3e</issue>
<page-range>1-11</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Borges]]></surname>
<given-names><![CDATA[Federico]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La frustración del estudiante en línea. Causas y acciones preventivas]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista electrónica de los Estudios de Humanidades y Filología de la UOC]]></source>
<year>2005</year>
<page-range>7</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cáceres-Muñoz]]></surname>
<given-names><![CDATA[Jorge]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Jiménez Hernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[Antonio Salvador]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Martín-Sánchez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Miguel]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Cierre de Escuelas y Desigualdad Socioeducativa en Tiempos del COVID-19. Una Investigación Exploratoria en Clave Internacional]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Internacional de Educación para la Justicia Social]]></source>
<year>2020</year>
<volume>9</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>199-221</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Castellano Gil]]></surname>
<given-names><![CDATA[José María]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Coronel Brito]]></surname>
<given-names><![CDATA[Paola A,]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Quintero]]></surname>
<given-names><![CDATA[Gisela]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La mirada de los estudiantes de la Universidad Nacional de Educación en Ecuador sobre la educación en tiempos de COVID-19]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Conrado]]></source>
<year>2020</year>
<volume>16</volume>
<numero>76</numero>
<issue>76</issue>
<page-range>325-32</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="book">
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estatuto UTN - RES 1/2011AU]]></article-title>
<source><![CDATA[]]></source>
<year>2011</year>
<publisher-loc><![CDATA[Argentina ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Consejo Superior de la Universidad Tecnológica Nacional]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Feria-Cuevas]]></surname>
<given-names><![CDATA[Yolanda]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rodríguez-Morán]]></surname>
<given-names><![CDATA[Marisela]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Torres-Morán]]></surname>
<given-names><![CDATA[Martha Isabel,]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Pimienta-Barrios]]></surname>
<given-names><![CDATA[Enrique]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Panorama de conexión durante las clases virtuales en una muestra de estudiantes universitarios]]></article-title>
<source><![CDATA[e-CUCBA]]></source>
<year>2020</year>
<volume>14</volume>
<numero>7</numero>
<issue>7</issue>
<page-range>25-33</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Fanelli]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ana]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Marquina]]></surname>
<given-names><![CDATA[Mónica,]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rabossi]]></surname>
<given-names><![CDATA[Marcelo]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Acción y reacción en época de pandemia: La universidad argentina ante la COVID-19]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de Educación Superior en América Latina]]></source>
<year>2020</year>
<volume>8</volume>
<page-range>3-8</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Giovine]]></surname>
<given-names><![CDATA[Manuel]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Antolin S]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ana]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estrategias de permanencia y desigualdad social en estudiantes universitarios de Córdoba-Argentina en la actualidad]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de la Educación Superior]]></source>
<year>2019</year>
<volume>48</volume>
<numero>192</numero>
<issue>192</issue>
<page-range>67-92</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Giovine]]></surname>
<given-names><![CDATA[Manuel]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Condicionamientos educativos de los sectores dominantes en Gran Córdoba, Argentina: cambios y transformaciones 2003-2011]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de la Educación Superior]]></source>
<year>2016</year>
<volume>45</volume>
<numero>177</numero>
<issue>177</issue>
<page-range>119-45</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[González-Zamar]]></surname>
<given-names><![CDATA[Mariana Daniela]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Abad-Segura]]></surname>
<given-names><![CDATA[Emilio,]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Bernal-Bravo]]></surname>
<given-names><![CDATA[Cesar]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[COVID-19 y espacios de aprendizaje universitarios. Tendencias en investigación]]></article-title>
<source><![CDATA[IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation]]></source>
<year>2020</year>
<volume>15</volume>
<page-range>82-100</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>INDEC, Presidencia Nación Argentina de la</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Indicadores de condiciones de vida de los hogares en 31 aglomerados urbanos]]></article-title>
<source><![CDATA[Informes Técnicos]]></source>
<year>2019</year>
<volume>3</volume>
<numero>204</numero>
<issue>204</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Kliksberg]]></surname>
<given-names><![CDATA[Bernardo]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[América Latina: La región más desigual de todas]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de Ciencias Sociales (Ve)]]></source>
<year>2005</year>
<volume>11</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>411-21</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Lozano Díaz]]></surname>
<given-names><![CDATA[Antonia]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Fernández-Prados]]></surname>
<given-names><![CDATA[Juan Sebastián]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Figueredo Canosa]]></surname>
<given-names><![CDATA[Victoria]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Martínez Martínez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ana María]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Impactos del confinamiento por el COVID-19 entre universitarios: Satisfacción Vital, Resiliencia y Capital Social Online]]></article-title>
<source><![CDATA[International Journal of Sociology of Education]]></source>
<year>2020</year>
<numero>Special Issue</numero>
<issue>Special Issue</issue>
<page-range>79-104</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Macchiarola]]></surname>
<given-names><![CDATA[Viviana]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Pizzolitto]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ana Lucía]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Solivellas]]></surname>
<given-names><![CDATA[Verónica,]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Muñoz]]></surname>
<given-names><![CDATA[Diego]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La enseñanza con modalidad virtual en tiempos del covid19. La mirada de los estudiantes de la Universidad Nacional de Río Cuarto]]></article-title>
<source><![CDATA[Contextos de Educación]]></source>
<year>2020</year>
<volume>20</volume>
<numero>28</numero>
<issue>28</issue>
<page-range>1-13</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ordorika]]></surname>
<given-names><![CDATA[Imanol]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Pandemia y educación superior]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de la Educación Superior]]></source>
<year>2020</year>
<volume>49</volume>
<numero>194</numero>
<issue>194</issue>
<page-range>1-8</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rodicio-García]]></surname>
<given-names><![CDATA[María Luisa]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ríos-de-Deus]]></surname>
<given-names><![CDATA[María Paula]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Mosquera-González]]></surname>
<given-names><![CDATA[María Jose,]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Abilleira]]></surname>
<given-names><![CDATA[María]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La Brecha Digital en Estudiantes Españoles ante la Crisis de la COVID-19]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Internacional de Educación para la Justicia Social]]></source>
<year>2020</year>
<volume>9</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>103-25</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rosario-Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Adam]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[González-Rivera]]></surname>
<given-names><![CDATA[Juan Anibal]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cruz-Santos]]></surname>
<given-names><![CDATA[Andrés,]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rodríguez-Ríos]]></surname>
<given-names><![CDATA[Luismiguel]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Demandas Tecnológicas, Académicas y Psicológicas en Estudiantes Universitarios durante la Pandemia por COVID-19]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Caribeña de Psicología]]></source>
<year>2020</year>
<volume>4</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>176-85</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ruiz]]></surname>
<given-names><![CDATA[Guillermo R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Marcas de la pandemia: El derecho a la educación afectado]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Internacional de Educación para la Justicia Social]]></source>
<year>2020</year>
<volume>9</volume>
<numero>3e</numero>
<issue>3e</issue>
<page-range>45-59</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>SAE - FRSFCO UTN</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Informe de encuestas a alumnos ingresantes 2015-2020]]></article-title>
<source><![CDATA[]]></source>
<year>2020</year>
<publisher-name><![CDATA[Secretaría de Asuntos estudiantiles, Facultad Regional San Francisco, Universidad Tecnológica Nacional]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>UNESCO</collab>
<collab>IESALC: Instituto Internacional de la UNESCO para la educación superior en América Latina y el Caribe</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[COVID-19 y educación superior: De los efectos inmediatos al día después. Análisis de impactos, respuestas políticas y recomendaciones]]></article-title>
<source><![CDATA[]]></source>
<year>2020</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Watts]]></surname>
<given-names><![CDATA[Lynette]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Synchronous and asynchronous communication in distance learning: A review of the literature]]></article-title>
<source><![CDATA[Quarterly Review of Distance Education]]></source>
<year>2016</year>
<volume>17</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>23-32</page-range></nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
