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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract: The main goal of this study was to identify the importance of incorporating the topic of death in health education about older adults, as part of the curriculum when training social educators. This is a qualitative study that uses semi-structured interviews as its main tool. Our sample was the student body of the third year of Social Education in the University of Granada (Universidad de Granada) in Spain. Our main results show how our respondents recognize that death is an underdiscussed topic because of the fear and anxiety it can provoke. They also state that school training about death throughout their whole education is nonexistent, even though they consider it a relevant topic. In particular, they would like to learn about the different attitudes towards confronting death as this would constitute an improvement in quality of life for older adults.]]></p></abstract>
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