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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Filósofos, filosofía y filosofías en la Encyclopédie de Diderot y d'Alembert]]></article-title>
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</front><body><![CDATA[ <p align="justify"><font face="verdana" size="4">Rese&ntilde;as bibliogr&aacute;ficas</font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="4"><b>Miguel &Aacute;ngel Granada, Rosa Rius y Piero Schiavo (comps.), <i>Fil&oacute;sofos, filosof&iacute;a y filosof&iacute;as en la</i> Encyclop&eacute;die <i>de Diderot y d'Alembert</i></b></font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="2"><b>Laura Ben&iacute;tez</b></font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="3"><b>Universitat de Barcelona, Barcelona, 2009, 268 pp.</b></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><i>Instituto de Investigaciones Filos&oacute;ficas Universidad Nacional Aut&oacute;noma de M&eacute;xico</i> <a href="mailto:grobet@servidor.unam.mx">grobet@servidor.unam.mx</a></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">El texto que aqu&iacute; se rese&ntilde;a busca mostrar c&oacute;mo el proyecto enciclop&eacute;dico acomete, "junto con la presentaci&oacute;n sistem&aacute;tica o alfab&eacute;tica, del saber universal, una profunda transformaci&oacute;n social" (p. IX).<sup><a href="#notas">1</a></sup> La <i>Encyclop&eacute;die</i> no es s&oacute;lo una empresa que busca mostrar el desarrollo del saber, o bien dar a conocer la cultura en general, puesto que lo m&aacute;s importante para sus art&iacute;fices era lograr una transformaci&oacute;n del pensamiento y de las relaciones sociales. Con esta idea en mente, los compiladores del texto ponen especial atenci&oacute;n en se&ntilde;alar que la <i>Encyclop&eacute;die</i> no se limit&oacute; a la traducci&oacute;n de la <i>Cyclopaedia</i> inglesa de Chambers, sino que el proyecto en manos de Diderot y d'Alembert constituye la "encarnaci&oacute;n del esp&iacute;ritu de la Ilustraci&oacute;n" (p. X). Por ello se produjeron de inmediato adhesiones y rechazos. Por otra parte, hay que tener presente que la <i>Encyclop&eacute;die</i> es el lugar de reuni&oacute;n de los "philosophes" ilustrados y, por supuesto, que entre todas estas "voces" filos&oacute;ficas hay disparidades, de suerte que la controversia se da tanto en el entorno como en el interior de la propia <i>Encyclop&eacute;die.</i> Los trabajos presentados en este libro recogen, en general, estas importantes tensiones en torno al origen y fundamento de las rupturas y los cambios que se sucedieron en el nivel te&oacute;rico y tambi&eacute;n en las pr&aacute;cticas social y pol&iacute;tica.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Con estas premisas, resulta una gu&iacute;a fundamental el texto de Martine Groult que justamente se&ntilde;ala las tensiones internas de la <i>Encyclop&eacute;die</i> y hace ver la importante distancia que media entre el proyecto ilustrado de la <i>Encyclop&eacute;die</i> francesa y el proyecto enciclop&eacute;dico del ingl&eacute;s Chambers, el cual, si bien sirve de base en un sentido general, queda rebasado por la propuesta de los ilustrados. Al mismo tiempo, se&ntilde;ala la tensi&oacute;n entre dos modelos de filosof&iacute;a, el program&aacute;tico ilustrado presentado por d'Alembert y la propuesta tradicional de base wolffiana que se presenta en el art&iacute;culo philosophie de la <i>Encyclop&eacute;die.</i></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En la misma perspectiva de los contrastes destaca el estudio de Walter Tega, quien nos ofrece un an&aacute;lisis comparativo entre el proyecto enciclop&eacute;dico de Leibniz y el de d'Alembert.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Adem&aacute;s de estas propuestas, consideraciones amplias sobre el proyecto enciclop&eacute;dico, destaca otro grupo de estudios dedicados a temas m&aacute;s espec&iacute;ficos &#8212;como la cosmolog&iacute;a y astronom&iacute;a, la medicina, la religi&oacute;n o la pol&iacute;tica&#8212; desde la perspectiva de los ilustrados que nos presentan respectivamente Miguel &Aacute;ngel Granada, Piero Schiavo, Mariafranca Spallanzani, Francine Markovits y Christopher Hamel.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Por &uacute;ltimo, se presentan dos estudios puntuales sobre las figuras de d'Alembert y de Montaigne. En el primer caso, Goncal Mayos ve a d'Alembert como un autor de ideas avanzadas, pero en buena medida comprometido con <i>l'Ancien R&eacute;gime</i> (aunque buscando siempre su transformaci&oacute;n), en tanto que Jordi Bayod considera a Montaigne como antecedente de un "arte de escribir" que permiti&oacute; a los enciclopedistas moverse con cierta ambig&uuml;edad en temas controvertidos.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En vista de la amplitud y riqueza de la obra, que resulta altamente recomendable para cualquier estudioso de la Ilustraci&oacute;n, me limitar&eacute; en lo que sigue a comentar s&oacute;lo un texto de cada uno de los tres grupos se&ntilde;alados antes.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En su estudio, el profesor Groult hace ver que Diderot subraya no s&oacute;lo que la divisi&oacute;n del conocimiento retoma el &aacute;rbol del saber de Bacon, sino, sobre todo, que tal divisi&oacute;n proviene directamente de nuestras facultades cognoscitivas. Al mismo tiempo, con respecto al <i>Discurso preliminar</i> de d'Alembert, Groult se&ntilde;ala que la <i>Encyclop&eacute;die</i> "Constituye, en gran medida, una de las primeras historias de la ciencia porque d'Alembert expone el desarrollo especulativo de la invenci&oacute;n y no, como &eacute;l mismo lo precisa, la cronolog&iacute;a de los descubrimientos" (p. 4).</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Otro rasgo importante de la <i>Encyclop&eacute;die</i> es que "invita a hacer del hombre el centro del universo", puesto que, como lo subraya el art&iacute;culo encyclop&eacute;die, "sin el hombre el universo calla" (p. 6).</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Groult nos lleva a la consideraci&oacute;n de que en el fondo de la ruptura de los ilustrados con la tradici&oacute;n, normalmente considerada oscura, est&aacute; en juego cierto cartesianismo que invita a buscar sobre qu&eacute; y con qu&eacute; razona el hombre, ya que la <i>Encyclop&eacute;die</i> no expresa sino "un orden y un encadenamiento de los conocimientos que el hombre es capaz de exponer" (p. 7).</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">De suyo, los diccionarios son, seg&uacute;n el hilo expositivo de Groult, acr&iacute;ticos, ya que en ellos no hay "ning&uacute;n desarrollo hermen&eacute;utico, es decir, la construcci&oacute;n de una v&iacute;a de comprensi&oacute;n disciplinada por un m&eacute;todo" (p. 7). Groult se&ntilde;ala c&oacute;mo la <i>Cyclopaedia</i> de Chambers a&uacute;n se ubica, seg&uacute;n su propio t&iacute;tulo, en el nivel de los diccionarios del saber como un todo y que se erigen en gu&iacute;a de los lectores, algo muy contrario al esp&iacute;ritu de la <i>Encyclop&eacute;die,</i> de la cual Diderot y d'Alembert s&oacute;lo son editores pero con un proyecto filos&oacute;fico que "consiste en hacer ver c&oacute;mo el hombre acrece su saber mediante el desarrollo especulativo de la comprensi&oacute;n del sistema del mundo" (p. 8).</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">En suma, los enciclopedistas cumplen el ideal ilustrado que intenta que el hombre se sirva de su raz&oacute;n, en este caso espec&iacute;fico, buscando la v&iacute;a que lo conduce al conocimiento.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Dentro de esta t&oacute;nica del proyecto enciclop&eacute;dico, Groult destaca c&oacute;mo, en el art&iacute;culo cosmologie, d'Alembert se opone a la cosmolog&iacute;a de Wolff y favorece la de Maupertuis explicando que "no se debe aplicar la teor&iacute;a general del ser u ontolog&iacute;a al mundo para establecer una cosmolog&iacute;a cient&iacute;fica sino que se debe seguir la cosmolog&iacute;a experimental de Maupertuis que comienza por exponer las leyes generales del sistema del universo" (p. 11).</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Frente a la perspectiva tradicionalista, como la de Wolff, d'Alembert, siguiendo a Descartes, rechaza las causas finales y considera primeramente una epistemolog&iacute;a que tiene como base un m&eacute;todo. Groult nos dice que Wolff todav&iacute;a obedece a un esp&iacute;ritu de sistema que hace de la filosof&iacute;a una ciencia, mientras que "En la Encyclop&eacute;die, la filosof&iacute;a no es una ciencia, sino el m&eacute;todo de todas las ciencias en el acrecer de sus conocimientos" (p. 15).</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El verdadero esp&iacute;ritu sistem&aacute;tico tiene que ver con reducir un gran n&uacute;mero de fen&oacute;menos a uno solo que pueda ser visto como principio, seg&uacute;n lo expresa d'Alembert en el <i>Discurso preliminar:</i> "El verdadero esp&iacute;ritu filos&oacute;fico consiste en elevarse en todo a los verdaderos principios y conocer que cada arte tiene su naturaleza propia" (p. 16).</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En relaci&oacute;n con la segunda clase de art&iacute;culos, aquellos que tratan de una disciplina en concreto, me referir&eacute; al dedicado a la revoluci&oacute;n astron&oacute;mico&#150;cosmol&oacute;gica en la <i>Encyclop&eacute;die,</i> del profesor Miguel &Aacute;ngel Granada. Para este autor, la presentaci&oacute;n de d'Alembert de las diferentes entradas sobre astronom&iacute;a no se remite a la g&eacute;nesis hist&oacute;rica de estos conocimientos, sino a la estructura de ellos y su formulaci&oacute;n en el tiempo de la <i>Encyclop&eacute;die.</i></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Granada se&ntilde;ala puntualmente las imprecisiones, aunque algunas est&aacute;n corregidas, como atribuir &oacute;rbitas el&iacute;pticas al copernicanismo y que, no obstante, se aclare en la misma entrada que Cop&eacute;rnico sustentaba la circularidad de las &oacute;rbitas planetarias. Del mismo modo, Granada da cuenta de algunos mitos historiogr&aacute;ficos, como considerar que Cop&eacute;rnico hab&iacute;a restaurado la cosmolog&iacute;a pitag&oacute;rica. A este respecto, en nota a pie de p&aacute;gina Granada comenta que:</font></p>     <blockquote>       <p align="justify"><font face="verdana" size="2">D'Alembert traduce de nuevo a Chambers. La idea de que el verdadero sistema del mundo, descubierto en la &eacute;poca moderna, hab&iacute;a sido ya conocido de la antig&uuml;edad presocr&aacute;tica y de la sabidur&iacute;a oriental (egipcia, caldea, fenicia) se encuentra tambi&eacute;n en Newton &#91;... &#93; (p. 79)</font></p> </blockquote>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En consonancia con esta perspectiva, en la entrada planete, d'Alembert profundiza en la idea del "renacimiento" de la "antig&uuml;edad" tras las "tinieblas" de una "edad oscura", por lo que la escol&aacute;stica aristot&eacute;lica ser&aacute; entendida como un "eclipse de la raz&oacute;n" (pp. 80&#150;81).</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Granada nos dice que, aunque d'Alembert no se ocupa de los momentos de crisis en el cambio de cosmovisi&oacute;n o de la lucha entre los sistemas en pugna, s&iacute; toma en cuenta las diferencias entre el sistema geohelioc&eacute;ntrico de Tycho Brahe, los descubrimientos de Kepler y las demostraciones de Newton de los movimientos celestes mediante principios f&iacute;sicos. A ello, nos dice Granada, a&ntilde;adi&oacute;:</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<blockquote>       <p align="justify"><font face="verdana" size="2">interesantes consideraciones en las que se registra un componente fundamental de la revoluci&oacute;n cient&iacute;fica: el paso de una astronom&iacute;a puramente geom&eacute;trica (la astronom&iacute;a tradicional desde los griegos hasta finales del siglo XVI que hab&iacute;a construido modelos cinem&aacute;ticos del movimiento planetario sin entrar en la consideraci&oacute;n f&iacute;sica subyacente a dicho movimiento) a una "astronomie physique". (p. 83)</font></p> </blockquote>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Otra cuesti&oacute;n importante que se&ntilde;ala Granada es c&oacute;mo d'Alembert sigue la idea de quienes como Bruno, Galileo o Kepler consideran que la <i>Escritura</i> no tiene autoridad en cuestiones cient&iacute;ficas, puesto que en la ciencia rige la libertad de pensamiento y los criterios de verdad est&aacute;n dados por la raz&oacute;n y la experiencia (pp. 86&#150;87).</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En cuanto a las entradas CIEL y &Eacute;TOILE, la idea de la homogeneidad material rige las propuestas all&iacute; vertidas por d'Alembert, ya que los cielos no son incorruptibles como lo pensaban Arist&oacute;teles y sus seguidores, y las estrellas sufren continuos cambios sujetas a la corrupci&oacute;n como todo lo dem&aacute;s. Adem&aacute;s: "D'Alembert recoge la concepci&oacute;n bruniana asumida por la cosmolog&iacute;a del siglo XVIII" de que las estrellas brillan con su propia luz y son otros tantos soles ya que tienen todas sus caracter&iacute;sticas (<i>cfr</i>. p. 91).</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">D'Alembert tambi&eacute;n se detiene en voces como "paralaje", "aberraci&oacute;n" y "cometa" y en el desarrollo de estas entradas muestra, en palabras de Granada, "un alto nivel de informaci&oacute;n y de divulgaci&oacute;n en materia de cosmolog&iacute;a" (p. 93).</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Lo dicho no deja de contrastar con el contenido de la entrada enfer (infierno), donde d'Alembert alude al newtoniano Whiston, quien consideraba que los cometas ser&iacute;an los lugares del infierno que llevar&iacute;an a los condenados a los confines del sol para que se quemaran y, despu&eacute;s, a las regiones fr&iacute;as, aterradoras y oscuras. Para Granada, tales comentarios conceden a los cometas una dimensi&oacute;n extracosmol&oacute;gica o sobrenatural que va m&aacute;s all&aacute; de la tesis de la homogeneidad del mundo natural.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En cuanto a los estudios puntuales sobre un autor, me referir&eacute; al de Goncal Mayos, quien presenta a d'Alembert como:</font></p>     <blockquote>       <p align="justify"><font face="verdana" size="2">un nuevo tipo de intelectual que participa y anima las primeras biopol&iacute;ticas estatales y, a la vez, utiliza el capitalismo de imprenta y los emergentes medios de comunicaci&oacute;n de masas para dirigirse a la rep&uacute;blica de las letras y a la creciente opini&oacute;n p&uacute;blica. Y, sin ser seguramente el m&aacute;s arrollador genio creativo de su tiempo en ninguno de sus &aacute;mbitos de inter&eacute;s, sin embargo consigui&oacute; ejemplificar mejor que nadie y popularmente el ideal ilustrado de intelectual. (p. 54)</font></p> </blockquote>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Para Mayos, en d'Alembert se contraponen su academicismo profesional, ligado a las instituciones mon&aacute;rquicas, y el proyecto de la <i>Encyclop&eacute;die,</i> comprometido con la rep&uacute;blica de las letras:</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<blockquote>       <p align="justify"><font face="verdana" size="2">D'Alembert encarna el intelectual cuya acci&oacute;n compagina los m&aacute;s potentes &aacute;mbitos que su tiempo est&aacute; creando. Por una parte, una ciencia profesionalizada; estatalmente financiada; con una clara jerarquizaci&oacute;n de las instituciones "nacionales" y estrechamente vinculada internacionalmente; con sus academias, institutos y centros de investigaci&oacute;n, sus revistas especializadas, etc. Por otra parte, el intelectual publicista, heredero del <i>freethinker,</i> capaz de proyectarse a trav&eacute;s de los nuevos medios de opini&oacute;n p&uacute;blica y del marcado cultural, de una industria editorial cada vez m&aacute;s potente, de peri&oacute;dicos generalistas, gacetas literarias, salones o c&iacute;rculos filos&oacute;ficos... y todos los antecedentes de los actuales medios de comunicaci&oacute;n. (p. 55)</font></p> </blockquote>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Asimismo, Mayos refiere que, como cient&iacute;fico, d'Alembert se consolida en un &aacute;mbito que deja atr&aacute;s a los genios como individuos que trabajan aisladamente para dar paso al trabajo grupal con reglamentos y financiamiento estatal. Con respecto a la posici&oacute;n cient&iacute;fica de d'Alembert, Mayos la sit&uacute;a m&aacute;s cerca del matematicismo que del experimentalismo newtoniano <i>(<i>cfr</i>.</i> p. 57).</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Mayos recoge la trayectoria como acad&eacute;mico de d'Alembert, que no estuvo exenta de obst&aacute;culos, pero que finalmente se consolid&oacute; al ser aceptado como miembro de la <i>Academie Francaise</i> y de la <i>Accademia delle scienze di Bologna</i> en 1754, y al a&ntilde;o siguiente, de la Academia Sueca y con una buena pensi&oacute;n concedida por Luis XV En cuanto cient&iacute;fico y fil&oacute;sofo publicista, Mayos refiere que d'Alembert fue "el cient&iacute;fico vivo mejor editado de su tiempo; pues pr&aacute;cticamente public&oacute; su obra completa en vida" (p. 66).</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La pregunta ahora es &iquest;c&oacute;mo logr&oacute; d'Alembert el enlace entre la cultura elitista y la popular? Mayos considera que, como editor de la <i>Encyclop&eacute;die</i> y publicista, "conseguir&aacute; &#8212;quiz&aacute;s mejor que nadie&#8212; integrar la vertiente de la ilustraci&oacute;n vinculada a la alta cultura m&aacute;s oficial y la vinculada con la cultura de las emergentes clases medias" (p. 67).</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">As&iacute;, d'Alembert pudo defender el proyecto enciclop&eacute;dico por su figura de cient&iacute;fico riguroso desligado, hasta ese momento, de los movimientos subversivos, de manera que pod&iacute;a dirigirse a los mon&aacute;rquicos moderados y adem&aacute;s dar la cara a las cr&iacute;ticas del mundo acad&eacute;mico, y logr&oacute; que la <i>Encyclop&eacute;die</i> sobresaliera como un proyecto valioso para el futuro de la naci&oacute;n, tanto en el &aacute;mbito general de la cultura como en la educaci&oacute;n, y que adem&aacute;s tuviera una obvia proyecci&oacute;n internacional (pp. 70&#150;71). Argumentos todos que ser&aacute;n usados posteriormente en defensa de la <i>Encyclop&eacute;die:</i></font></p>     <blockquote>       <p align="justify"><font face="verdana" size="2">esa visi&oacute;n de la <i>Encyclop&eacute;die</i> como un magno proyecto de prestigio social que engrandecer&iacute;a a Francia y que, por tanto dentro del marco de un incipiente "despotismo ilustrado", merecer&iacute;a contar con algunas complicidades incluso dentro de la corte y en los ministros mon&aacute;rquicos. (p. 75)</font></p> </blockquote>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En suma, al referirse a las tensiones en la persona de d'Alembert, Mayos nos ofrece un cuadro muy completo de los cambios y conflictos que dieron origen a la edici&oacute;n de la <i>Encyclop&eacute;die</i> que, concluye el autor, m&aacute;s all&aacute; de Diderot y de d'Alambert se erigi&oacute; en la <i>Encyclop&eacute;die Francaise.</i></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p> 	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b><a name="notas"></a>NOTA</b></font></p> 	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><sup>1</sup> Todas las citas proceden del libro rese&ntilde;ado, por lo que se consignar&aacute; s&oacute;lo el n&uacute;mero de p&aacute;gina.</font></p>      ]]></body>
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