<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>0185-1659</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Cuicuilco]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Cuicuilco]]></abbrev-journal-title>
<issn>0185-1659</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Escuela Nacional de Antropología e Historia]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S0185-16592011000300002</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Introducción]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Barragán Solís]]></surname>
<given-names><![CDATA[Anabella]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="A01"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Peña Saint Martin]]></surname>
<given-names><![CDATA[Florencia]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="A01"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="A01">
<institution><![CDATA[,Instituto Nacional de Antropología e Historia Escuela Nacional de Antropología e Historia Cuerpo Académico: Diversidad biosocial contemporánea]]></institution>
<addr-line><![CDATA[México Distrito Federal]]></addr-line>
<country>México</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2011</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2011</year>
</pub-date>
<volume>18</volume>
<numero>52</numero>
<fpage>11</fpage>
<lpage>17</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0185-16592011000300002&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S0185-16592011000300002&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S0185-16592011000300002&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri></article-meta>
</front><body><![CDATA[  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="4">M&eacute;todos cualitativos de investigaci&oacute;n</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="4"><b>Introducci&oacute;n</b></font></p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="2"><b>Anabella Barrag&aacute;n Sol&iacute;s y Florencia Pe&ntilde;a Saint Martin</b></font></p>          <p align="center"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><i>Cuerpo Acad&eacute;mico: Diversidad biosocial contempor&aacute;nea Escuela Nacional de Antropolog&iacute;a e Historia, INAH.</i></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En las investigaciones antropol&oacute;gicas se aplican m&uacute;ltiples estrategias de investigaci&oacute;n para la construcci&oacute;n de datos, para dar cuenta de esa transmutaci&oacute;n de situaciones f&aacute;cticas a datos, que es inherente a la indagaci&oacute;n en ciencias sociales. Los m&eacute;todos cualitativos de investigaci&oacute;n son una contribuci&oacute;n de la antropolog&iacute;a a las ciencias sociales, descubren y afinan las interrogantes de investigaci&oacute;n, se basan en la descripci&oacute;n y observaci&oacute;n de la realidad tal y c&oacute;mo la observa, ya sean el propio investigador o los actores de un sistema social previamente definido. Este enfoque permite la elaboraci&oacute;n de preguntas de investigaci&oacute;n antes, durante y despu&eacute;s de la recolecci&oacute;n de datos fenom&eacute;nicos, con lo que se busca la comprensi&oacute;n de los motivos y creencias que est&aacute;n detr&aacute;s de las acciones de la gente. Los m&eacute;todos cualitativos se basan fundamentalmente en la observaci&oacute;n directa, la observaci&oacute;n participante, la entrevista (abierta, semiestructurada, estructurada, en profundidad), las historias de vida, los testimonios, la entrevista colectiva (grupos focales), fotograf&iacute;as, documentos personales, entre otros. Por otra parte, es posible complejizar y complementar el enfoque cualitativo con datos cuantitativos y viceversa.</font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">Las metodolog&iacute;as cualitativas en la actualidad se utilizan ampliamente, pero nos preguntamos &iquest;C&oacute;mo se llevan a cabo las investigaciones de estos tipos en los estudios antropol&oacute;gicos? &iquest;Cu&aacute;les son los abordajes metodol&oacute;gicos? &iquest;Cu&aacute;les son los conceptos nucleares que gu&iacute;an los an&aacute;lisis e interpretaciones? &iquest;C&oacute;mo se abordan realmente los sujetos de estudio? &iquest;Qui&eacute;nes son los sujetos o grupos de estudio que motivan dichos abordajes? y &iquest;Cu&aacute;les son las formas de deconstrucci&oacute;n de la informaci&oacute;n? Para avanzar en las respuestas a tales preguntas se form&oacute; este n&uacute;mero de <i>Cuicuilco,</i> cuyas participaciones tienen la finalidad de conocer "la cocina" de la investigaci&oacute;n cualitativa, proporcionar lecturas did&aacute;cticas a los estudiantes y profesionales que se acercan a estos m&eacute;todos de investigaci&oacute;n, con trabajos que expliquen las m&uacute;ltiples maneras de realizar la construcci&oacute;n de datos y el an&aacute;lisis e interpretaci&oacute;n de los mismos, a partir de reflexiones te&oacute;rico&#45;metodol&oacute;gicas y/o con ejemplos emp&iacute;ricos. As&iacute;, contamos con una publicaci&oacute;n dedicada a enriquecer las miradas de las problem&aacute;ticas del quehacer antropol&oacute;gico que, de manera espec&iacute;fica, aborden realidades antropol&oacute;gicas que requieren un enfoque cualitativo.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El grupo de art&iacute;culos exponen la experiencia y reflexi&oacute;n a partir de diversas investigaciones, con lo que se conforma un texto de utilidad did&aacute;ctica sobre este tema de innegable actualidad y sobre todo, como respuesta a la necesidad de contar con materiales elaborados con una perspectiva propositiva y generosa, que muestren c&oacute;mo se hace una antropolog&iacute;a con enfoque cualitativo.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El dossier inicia con el trabajo de Martha Rebeca Herrera Bautista y Patricia Molinar Palma, "Algunas reflexiones sobre el camino andado dentro de la antropolog&iacute;a f&iacute;sica" en el cual explican el devenir de su experiencia como alumnas, investigadoras y docentes en el &aacute;mbito de la antropolog&iacute;a f&iacute;sica; la inserci&oacute;n en diversos proyectos de investigaci&oacute;n con tem&aacute;ticas que obligaron la exploraci&oacute;n de derroteros metodol&oacute;gicos y disciplinares inesperados, nuevos t&oacute;picos tanto en la construcci&oacute;n de los objetos/sujetos de investigaci&oacute;n, as&iacute; como el uso de metodolog&iacute;as nuevas en la disciplina antropof&iacute;sica. Lo anterior llev&oacute; a confrontar la tradici&oacute;n cient&iacute;fica hegem&oacute;nica de corte cuantitativa y abri&oacute; nuevos senderos de investigaci&oacute;n para acceder a otras aristas de la complejidad bio&#45;psico&#45;emo&#45;sociocultural desde los paradigmas cualitativos. As&iacute;, en el trabajo de campo y la discusi&oacute;n te&oacute;rica transita de la promoci&oacute;n de programas productivos en la cafeticultura en comunidades con econom&iacute;a de autoconsumo, y los grupos dom&eacute;sticos, a los modos de vida de las personas en condiciones adversas y la violencia intrafamiliar, es decir del grupo social al grupo dom&eacute;stico y los estudios de caso. Despu&eacute;s del apartado primero, en el cual se relatan dichas experiencias, se encuentra la reflexi&oacute;n en torno al uso de metodolog&iacute;as cualitativas en campos del conocimiento antropof&iacute;sico, de c&oacute;mo fue posible incursionar de la <i>exterioridad</i> del cuerpo a los <i>adentros del sujeto,</i> un camino que llev&oacute; a las autoras, a trav&eacute;s de los senderos de las desigualdades de g&eacute;nero, el cuerpo vivido, el grupo social y su heterogeneidad intr&iacute;nseca, hasta el encuentro con el sujeto. Para lo cual fue preciso usar test proyectivos y afianzar el dato antropol&oacute;gico con la perspectiva del actor, y as&iacute; lograr la integraci&oacute;n "del alma al cuerpo".</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Enseguida aparece el texto de Bernardo Robles Aguirre "La entrevista en profundidad: una t&eacute;cnica &uacute;til dentro del campo antropof&iacute;sico". El autor subraya la importancia de las diferentes t&eacute;cnicas de aproximaci&oacute;n a los fen&oacute;menos sociales, entre &eacute;stas, la entrevista en profundidad juega un papel importante que se construye a partir de reiterados encuentros cara a cara del investigador y los informantes con el objetivo de adentrarse en su intimidad y comprender lo individual de cada uno. Describe detalladamente las caracter&iacute;sticas principales de las entrevistas en profundidad como una forma clave de adentrarse a la subjetividad social en el &aacute;mbito antropol&oacute;gico. Demuestra c&oacute;mo esta t&eacute;cnica es un instrumento de an&aacute;lisis con el que se explora, detalla y rastrea, por medio de preguntas la informaci&oacute;n relevante, seg&uacute;n los intereses de la investigaci&oacute;n. Propone los modos en que se llevan a cabo las reuniones y refiere algunas estrategias que le han dado resultado en sus investigaciones para evitar la fatiga del entrevistado; subraya la importancia de preparar los guiones para los encuentros cara a cara; el tipo de participantes; la forma de llevar los encuentros sucesivos y el an&aacute;lisis de la informaci&oacute;n recabada, por medio de un proceso que establece los criterios para el descubrimiento de datos, la codificaci&oacute;n de los mismos y la relativizaci&oacute;n de los hallazgos de acuerdo al contexto en el que fueron obtenidos. Recomienda la verificaci&oacute;n de los resultados a trav&eacute;s de la triangulaci&oacute;n con base en diferentes t&eacute;cnicas o teor&iacute;as para explicar un mismo fen&oacute;meno.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La tercera participaci&oacute;n est&aacute; a cargo de Liz Hamui Sutton, "Las narrativas del padecer: una ventana a la realidad social", en este trabajo la autora manifiesta que crear narrativas o escucharlas es un proceso activo y constructivo que depende de recursos personales y culturales; advierte que los relatos pueden constituirse en medios poderosos para aprender y avanzar en el entendimiento del otro al propiciar contextos para la comprensi&oacute;n de lo experimentado personalmente. Para quienes escuchan, conocer una historia pone en movimiento la b&uacute;squeda de significados entre posibles considerados y surge una narrativa co&#45;construida entre el mundo de la historia y la historia del mundo en que es narrada. Explorar las narrativas como constructos te&oacute;ricos provee de un amplio marco al considerar lo que sucede en los relatos particulares; por otro lado las narrativas, como modalidades del pensamiento, permiten ordenar la experiencia en una realidad en construcci&oacute;n que trata con intenciones, acciones, vicisitudes y consecuencias que marcan su curso. Ejemplifica esta disertaci&oacute;n con situaciones concretas de construcci&oacute;n del proceso narrativo: las interacciones m&eacute;dicas terap&eacute;uticas. En este trabajo explora los significados de la experiencia de padecer y la construcci&oacute;n de las narrativas en el contexto cl&iacute;nico del modelo biom&eacute;dico, donde subraya la necesidad de comprender que las historias incluyen un viaje imaginario en el mundo del relato y que &eacute;stas, no s&oacute;lo cuentan algo sino que provocan algo. Adem&aacute;s, permiten comunicar a los que narran lo significativo en sus vidas, la manera en que las cosas les importan. Este enfoque singular, se&ntilde;ala Hamui, esclarece los valores por los que se lucha y las situaciones consideradas relevantes, a trav&eacute;s de la descripci&oacute;n de las estructuras narrativas y los relatos de las historias del padecer; propone que se pueden encontrar tres tipos de esquemas: el caos, la b&uacute;squeda y la restituci&oacute;n. As&iacute; se entender&aacute;n los acontecimientos del padecer, la experiencia vivida desde la fenomenolog&iacute;a cultural, logrando visualizar la performatividad individual en acciones espec&iacute;ficas que incluyan pensamientos y sentimientos de actores particulares, pero, advierte claramente que el texto, el contexto y el significado est&aacute;n entretejidos y las narrativas se convierten en veh&iacute;culos del problem&aacute;tico asunto de representar y modelar la experiencia, como proyectar el sentido de la acci&oacute;n.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Con "Notas de un itinerario sobre una investigaci&oacute;n en danza", Roc&iacute;o Hidalgo Salgado tiene la intenci&oacute;n de mostrar un trayecto de acercamiento a un tema que ha sido escasamente abordado por la antropolog&iacute;a: el arte, en espec&iacute;fico la danza contempor&aacute;nea, que constituye una importante expresi&oacute;n de la cultura, al concentrar universos simb&oacute;licos de lo social. Esta manifestaci&oacute;n emplea al cuerpo, como medio para sus fines est&eacute;tico&#45;art&iacute;sticos &#151;y a veces tambi&eacute;n como discurso en s&iacute; mismo&#151;, primer condensador de cultura. Igualmente Hidalgo elabora una breve recuperaci&oacute;n de aspectos del abordaje de su investigaci&oacute;n, sobre un acercamiento al proceso creativo del core&oacute;grafo Ra&uacute;l Parrao, a partir de la obra coreogr&aacute;fica: <i>The kisch(en) and the X(egg's).</i> En el texto discute algunos puntos del m&eacute;todo cualitativo: el extra&ntilde;amiento, la etnograf&iacute;a y la observaci&oacute;n participante; reflexiones que se desprendieron del trayecto de investigaci&oacute;n y que se presentan como anotaciones breves para dilucidar la importancia <i>acerca del sujeto y el sujeto,</i> esto es, el sujeto que observa y el sujeto observado. Siguiendo los enfoques que recuperan lo procesual y al sujeto con sus implicaciones, como el cambio, el devenir, lo experiencial y las afecciones, menciona que para la antropolog&iacute;a lo m&aacute;s importante es el sujeto en lo colectivo y las din&aacute;micas que de ah&iacute; se desprenden: sus v&iacute;nculos, normas y regulaciones, expresiones de lo social. De tal manera, la autora abunda en la importancia del trabajo de campo y el ejercicio de extra&ntilde;amiento que implica al etn&oacute;grafo, as&iacute; como su capacidad de atenci&oacute;n y reflexi&oacute;n subsecuente de los acontecimientos, despoj&aacute;ndolos de la obviedad para resaltar y problematizar su din&aacute;mica, hecho que hace indispensable emplear los m&eacute;todos cualitativos. El car&aacute;cter ef&iacute;mero de la danza la hace inaprehensible y dif&iacute;cil de analizar, por ello se propone la etnograf&iacute;a, el uso de videograbaci&oacute;n, la revisi&oacute;n del gui&oacute;n, entrevistas a los participantes y a especialistas en el campo de la danza, el registro fotogr&aacute;fico y la observaci&oacute;n participante. El sentido de integrar varios lenguajes deviene en riqueza para la interpretaci&oacute;n de un hecho cultural, todos en interconexi&oacute;n y en constante di&aacute;logo, tanto en el desarrollo de la investigaci&oacute;n como en la exposici&oacute;n del texto. Son todos medios etnogr&aacute;ficos con un alto potencial interpretativo.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">"Nadie sabe para qui&eacute;n trabaja. Del asedio grupal como estrategia para capitalizar para s&iacute; los logros resultantes de proyectos impulsados a trav&eacute;s de la participaci&oacute;n ciudadana", es el t&iacute;tulo de la colaboraci&oacute;n de Rosa Mar&iacute;a Ramos Rodr&iacute;guez y Florencia Pe&ntilde;a Saint Martin. Este trabajo tiene un doble prop&oacute;sito, por un lado, ilustrar que el <i>mobbing</i> est&aacute; presente tambi&eacute;n en contextos extralaborales, como estrategia de diversos grupos para allegarse poder y control formal e informal, cuesti&oacute;n que hasta la fecha no ha sido enfatizada lo suficiente, al restringir el fen&oacute;meno solamente a espacios laborales. Las autoras proponen referirse a dicho fen&oacute;meno como asedio grupal u hostigamiento colectivo, o simplemente utilizar el anglicismo <i>mobbing.</i> Dado que este tipo de conductas se observa en instituciones que no conforman contextos laborales, y el segundo prop&oacute;sito, Ramos y Pe&ntilde;a deciden describir el lugar en que se lleva a cabo, el caso de estudio, el barrio, por lo que se trata de un caso de asedio grupal barrial u hostigamiento colectivo barrial. En el trabajo, subrayan la necesidad de la antropolog&iacute;a al utilizar casos etnogr&aacute;ficos, como m&eacute;todos indispensables para dar cuenta de las especificidades de este tipo de maltrato psicol&oacute;gico. La problem&aacute;tica se ejemplifica con el asedio grupal vivido por una ciudadana, activista del grupo responsable de la elaboraci&oacute;n y ejecuci&oacute;n de un proyecto para la construcci&oacute;n de un parque, mismo que result&oacute; ganador en el "Programa de Mejoramiento Barrial", adem&aacute;s de ser miembro del Comit&eacute; Ciudadano; una vez consolidado el proyecto del parque fue blanco de asedio grupal, siendo el principal instigador un l&iacute;der local protag&oacute;nico. Esta ciudadana le represent&oacute; una amenaza porque quer&iacute;a capitalizar para s&iacute; y su grupo el m&eacute;rito de haber ganado dicho proyecto, con el fin de apropiarse del capital pol&iacute;tico, social y simb&oacute;lico que la mejora barrial gener&oacute;. La metodolog&iacute;a empleada en la reconstrucci&oacute;n del caso fue cualitativa: observaci&oacute;n directa, observaci&oacute;n participante, elaboraci&oacute;n de una bit&aacute;cora de eventos, entrevistas en profundidad y libres, que incluyeron a los actores en cada uno de los momentos importantes y a personajes clave, as&iacute; como la elaboraci&oacute;n de un diario de campo.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En "Valores en Medicina: etnograf&iacute;a de sus representaciones en un hospital de cardiolog&iacute;a en M&eacute;xico", Rodrigo Nava Diosdado y un equipo interdisciplinario de colaboradores abordan la dif&iacute;cil tarea de producir etnograf&iacute;a de la pr&aacute;ctica m&eacute;dica contempor&aacute;nea. Aqu&iacute; se demuestra que como herramienta, por dem&aacute;s prometedora, la etnograf&iacute;a permite explorar la din&aacute;mica global y particular de interacci&oacute;n en la dimensi&oacute;n institucional hospitalaria. El trabajo plantea que uno de los desafios actuales de las ciencias biom&eacute;dicas es el fortalecimiento de una medicina que considere, como binomio inseparable, la Medicina Basada en Evidencias (MBE) y la Medicina Basada en Valores (MBV). Ambos paradigmas inciden directamente en el proceso de las decisiones cl&iacute;nicas durante la pr&aacute;ctica diaria del personal de salud. As&iacute;, la investigaci&oacute;n desarrolla una reconstrucci&oacute;n etnogr&aacute;fica antropol&oacute;gica del personal de salud en activo, en un hospital de alta especialidad en M&eacute;xico, para conocer los valores que despliegan en su quehacer cotidiano. Lo anterior a partir del an&aacute;lisis de la correlaci&oacute;n entre aspectos como la formaci&oacute;n acad&eacute;mica, la historia de vida y su discernimiento &eacute;tico en la relaci&oacute;n paradigm&aacute;tica m&eacute;dico&#45;paciente, a trav&eacute;s de una metodolog&iacute;a cualitativa transfuncional. Para este estudio se seleccion&oacute; una muestra intencional de cuatro profesionales de la salud de manera aleatoria: una cardi&oacute;loga, una m&eacute;dico especializada en patolog&iacute;a cl&iacute;nica, un cardi&oacute;logo y una auxiliar de laboratorio. Se realizaron videograbaciones con entrevistas semi&#45;estructuradas para explorar las influencias en la elecci&oacute;n vocacional, as&iacute; como la jornada laboral, el discernimiento &eacute;tico, la relaci&oacute;n m&eacute;dico&#45;paciente, los factores que generan quejas en el trabajo, la opini&oacute;n de procedimientos, la toma de decisiones, los comit&eacute;s de &eacute;tica cl&iacute;nica y la formaci&oacute;n profesional a futuro. Con el an&aacute;lisis y codificaci&oacute;n de la informaci&oacute;n se identificaron los valores y la trayectoria del entrevistado. El discernimiento &eacute;tico y la confidencialidad fueron ponderados a trav&eacute;s de condiciones y situaciones cl&iacute;nicas espec&iacute;ficas, matizadas por la diferenciaci&oacute;n de g&eacute;nero y del ciclo vital de los profesionales entrevistados. En sus conclusiones los autores identifican un predominio de la medicina basada en evidencias sobre la medicina basada en valores, entre otros hallazgos, resultados que fundamentan la importancia de los estudios etnogr&aacute;ficos para conocer la axiolog&iacute;a de la pr&aacute;ctica cl&iacute;nica.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Por &uacute;ltimo, Anabella Barrag&aacute;n Sol&iacute;s, en "La met&aacute;fora ra&iacute;z como categor&iacute;a de an&aacute;lisis en las representaciones de los Cuidados Paliativos", expone una propuesta del proceso de an&aacute;lisis cualitativo que ejemplifica con los resultados de una encuesta exploratoria que trata las representaciones de los Cuidados Paliativos de un grupo de estudiantes de sexto semestre de la carrera de M&eacute;dico Cirujano y Partero, para demostrar la forma y pertinencia de la aplicaci&oacute;n de metodolog&iacute;as de investigaci&oacute;n cualitativa enfocadas a la b&uacute;squeda de las representaciones centrales o met&aacute;foras ra&iacute;z como categor&iacute;as de an&aacute;lisis, a partir de las cuales se logran reconocer las creencias m&eacute;dicas en torno a un tema determinado, en este caso los cuidados paliativos. En el trabajo aparece, en primer lugar, un esbozo epidemiol&oacute;gico sobre las causas de muerte en M&eacute;xico y su relaci&oacute;n con los cuidados paliativos, c&oacute;mo se definen y norman &eacute;stos en el marco de la atenci&oacute;n cl&iacute;nica biom&eacute;dica; luego, se enuncian las interrogantes y se muestra el horizonte de an&aacute;lisis, as&iacute; como la manera de construir los datos al analizar e interpretar; enseguida se encuentra el proceso de an&aacute;lisis, que inicia con la transcripci&oacute;n y sistematizaci&oacute;n en unidades y subunidades de an&aacute;lisis, seguida de la codificaci&oacute;n y elaboraci&oacute;n de matrices y conjuntos de datos, para llegar a la construcci&oacute;n de categor&iacute;as de an&aacute;lisis o met&aacute;foras ra&iacute;z, que la autora establece como ra&iacute;ces del sentido que se insin&uacute;an y tienen el efecto de movernos a construir significados y aspectos cognoscitivos, tanto en la vida cotidiana como en la ciencia. Las met&aacute;foras ra&iacute;z se conectan con la subjetividad y la creatividad del investigador en la tarea de aplicar las metodolog&iacute;as cualitativas para dar cuenta de las realidades fenom&eacute;nicas de los diversos actores sociales.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Dichas realidades se contrastan a partir de lo que se denomina triangulaci&oacute;n y lazos asociativos entre los resultados obtenidos y los hallazgos de otras teor&iacute;as e investigaciones, en una ida y vuelta a las fuentes y los fundamentos te&oacute;ricos, para finalmente, con los resultados, elaborar un texto acorde al p&uacute;blico al que va dirigido.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[ ]]></body>
</article>
