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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Propiedades psicométricas del Cuestionario Maltrato en el Noviazgo en una muestra de mujeres estudiantes mexicanas de nivel medio superior y superior]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Psychometric properties of the Dating Abuse Questionnaire in a sample of Mexican female students of middle and higher level]]></article-title>
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<institution><![CDATA[,Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Estudios Superiores Iztacala ]]></institution>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Objective. The aim of the study was to modify and adapt the questionnaire Dating Abuse Italy-Mexico binational version (CMN) to a sample of female students of middle and higher level, from the Federal District and the State of Mexico. Materials and methods. Cross-sectional study. 2157 students participated, aged between 14 and 33 years old. The reagents were analyzed using item-scale method, and was applied a confirmatory factor analysis. Results. The CMN showed an internal consistency of &#945;= 0.95, the Confirmatory factor analysis confirmed the five theoretical areas planned with satisfactory fit indices Conclusions. The psychometric characteristics of this version of CMN are adequate to reliably assess abuse in dating.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <p align="justify"><font face="verdana" size="4">Art&iacute;culos originales</font></p>              <p align="center"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>              <p align="center"><font face="verdana" size="4"><b>Propiedades psicom&eacute;tricas del Cuestionario Maltrato en el Noviazgo en una muestra</b> <b>de mujeres estudiantes mexicanas de nivel medio superior y superior </b></font></p>              <p align="center"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>              <p align="center"><font face="verdana" size="3"><b>Psychometric properties of the Dating Abuse        Questionnaire in a sample of Mexican female      students of middle and higher level</b></font></p>              <p align="center"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>              <p align="center"><font face="verdana" size="2"><b>Maricela Osorio&#45;Guzm&aacute;n, D en Psic de la Sal.<sup>(1)</sup></b></font></p>              <p align="center"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><i>(1) Facultad de Estudios Superiores Iztacala, Universidad Nacional Aut&oacute;noma de M&eacute;xico. Tlalnepantla, Estado de M&eacute;xico, M&eacute;xico.</i></font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>              ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2"><a name="n1b"></a><a href="#n1a">Autor de correspondencia</a><a href="#autor"></a></font></p>          <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>          <hr>         <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Resumen</b></font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Objetivo.</b> Modificar y adaptar el Cuestionario Maltrato en el Noviazgo (CMN), versi&oacute;n binacional Italia&#45;M&eacute;xico, a una muestra de mujeres estudiantes de nivel medio superior y superior del Distrito Federal y del Estado de M&eacute;xico.</font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Material y m&eacute;todos.</b> Estudio transversal en el que participaron 2157 estudiantes de edades entre 14 y 33 a&ntilde;os. Los reactivos se analizaron mediante el m&eacute;todo elemento&#45;escala; se aplic&oacute; un an&aacute;lisis factorial confirmatorio.</font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Resultados</b>. El CMN mostr&oacute; una consistencia interna de &#945;=0.95; el an&aacute;lisis factorial confirmatorio corrobor&oacute; las cinco &aacute;reas te&oacute;ricas planteadas, con &iacute;ndices de ajuste satisfactorios.</font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Conclusiones.</b> Las caracter&iacute;sticas psicom&eacute;tricas de esta versi&oacute;n del CMN son adecuadas para evaluar confiablemente el maltrato en el noviazgo.</font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Palabras clave:</b> violencia contra la mujer; estudiantes; cuestionarios; an&aacute;lisis factorial.</font></p>          <hr>         <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Abstract</b></font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Objective.</b> The aim of the study was to modify and adapt the questionnaire Dating Abuse Italy&#45;Mexico binational version (CMN) to a sample of female students of middle and higher level, from the Federal District and the State of Mexico.</font></p>              ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Materials and methods.</b> Cross&#45;sectional study. 2157 students participated, aged between 14 and 33 years old. The reagents were analyzed using item&#45;scale method, and was applied a confirmatory factor analysis.</font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Results.</b> The CMN showed an internal consistency of &#945;= 0.95, the Confirmatory factor analysis confirmed the five theoretical areas planned with satisfactory fit indices</font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Conclusions.</b> The psychometric characteristics of this version of CMN are adequate to reliably assess abuse in dating.</font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Keywords:</b> violence against women; students; questionnaire; factorial analysis.</font></p>          <hr>         <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Un tema que ha empezado a ser estudiado en la actualidad por las implicaciones sociales y las consecuencias en la salud f&iacute;sica y psicol&oacute;gica de las j&oacute;venes es la violencia o maltrato durante el noviazgo. La violencia en las relaciones de parejas j&oacute;venes que no conviven o no se encuentran casadas (<i>dating violence</i>) ha sido definida como aqu&eacute;lla en donde ocurren actos que lastiman a la otra persona en el contexto de una relaci&oacute;n en la que existe atracci&oacute;n y en la que las dos personas implicadas "tienen citas".<sup>1,2</sup></font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El estudio de este tema es importante seg&uacute;n autores como Gonz&aacute;lez, Echebur&uacute;a, Corral,<sup>3</sup> Dion y Dion,<sup>4</sup> debido, entre otras cosas, a que se produce en una etapa de la vida donde los actores est&aacute;n aprendiendo pautas de interacci&oacute;n, en donde van a formarse las ideas iniciales sobre lo que es una relaci&oacute;n de pareja y sobre c&oacute;mo hay que comportarse en la intimidad; por ello, lo aprendido en esta etapa puede extenderse a la edad adulta y convertirse en precursor de una violencia mucho m&aacute;s grave en etapas posteriores.</font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Se ha reportado adem&aacute;s que el maltrato en el noviazgo est&aacute; asociado con variables como baja autoestima, pocas habilidades sociales, depresi&oacute;n<sup>2,5&#45;12</sup> y bajo rendimiento acad&eacute;mico;<sup>13,14</sup> con h&aacute;bitos poco saludables como fumar, ingerir bebidas alcoh&oacute;licas, uso de drogas ilegales y con el inicio temprano de la vida sexual,<sup>2</sup> entre otras.</font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En M&eacute;xico, es un fen&oacute;meno que ha sido reportado a trav&eacute;s de medios como la Encuesta Nacional Sobre la Violencia contra las Mujeres,<sup>15,16</sup> donde se manejan cifras y describen situaciones que deben llamar la atenci&oacute;n de diferentes sectores para hacer frente a esta situaci&oacute;n.</font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Partiendo de lo anterior y reconociendo la importancia de esta problem&aacute;tica, se piensa que es necesario contar con instrumentos confiables y v&aacute;lidos que puedan describir y evaluar el fen&oacute;meno para poder plantear soluciones al mismo. De igual forma, es necesario utilizar m&eacute;todos directos de medici&oacute;n que permitan estimar y determinar los factores de riesgo y de protecci&oacute;n asociados con estas poblaciones, de cara a progresar en el conocimiento de este fen&oacute;meno.<sup>17</sup></font></p>              ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">Al respecto, existe el Cuestionario Maltrato en el Noviazgo, instrumento binacional Italia&#45;M&eacute;xico,<sup>18</sup> el cual es una herramienta dise&ntilde;ada con el objetivo de contar con un instrumento que midiera la presencia, el nivel y los tipos del maltrato en una relaci&oacute;n de noviazgo. El instrumento ha tenido un largo desarrollo<sup>19,20</sup> y fue construido a partir de las definiciones oficiales de violencia y maltrato adoptadas por instituciones como la Organizaci&oacute;n Mundial de la Salud,<sup>21</sup> por lo que el cuestionario contiene reactivos que hacen referencia al maltrato f&iacute;sico, psicol&oacute;gico, sexual, econ&oacute;mico y a factores de influencia sociocultural.</font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Aunque las caracter&iacute;sticas psicom&eacute;tricas del cuestionario son satisfactorias (Alfa de Cronbach=0.94; &iacute;ndices del an&aacute;lisis factorial confirmatorio &#91;&#967;<sup>2</sup>=99.39; gl=5, p&lt; 0.00; RMSEA= 0.13 (0.11&#45;0.15); CFI=0.96 y TLI=0.93&#93;), en aplicaciones posteriores al estudio original, participantes mexicanos de nivel medio superior, manifestaron confusi&oacute;n en algunos &iacute;tems (aqu&eacute;llos con redacci&oacute;n positiva), por lo que despu&eacute;s de un largo an&aacute;lisis y consulta con expertos en metodolog&iacute;a se decidi&oacute; hacer algunas innovaciones.</font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Por ello, el objetivo del presente trabajo fue modificar y adaptar el Cuestionario Maltrato en el Noviazgo, versi&oacute;n binacional Italia&#45;M&eacute;xico, a una muestra de mujeres estudiantes de nivel medio superior y superior, del Distrito Federal y del Estado de M&eacute;xico.</font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Material y m&eacute;todos</b></font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><strong>Participantes</strong></font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Participaron en el presente estudio 2 157 estudiantes de nivel medio superior y superior, con edades comprendidas entre los 14 y 33 a&ntilde;os, con una media de edad igual a 18.81 &#91;desviaci&oacute;n est&aacute;ndar (DE=2.57)&#93;; todas ten&iacute;an en ese momento una relaci&oacute;n de noviazgo con una duraci&oacute;n de 1 mes a 135 meses, media 15.03 meses (DE=13.76); el promedio escolar de las participantes fue de 8.30 (DE=0.89); 48.2% viv&iacute;a en el Distrito Federal y el restante 51.8% en el Estado de M&eacute;xico. Aceptaron participar en la investigaci&oacute;n firmando el consentimiento informado y compilando el cuestionario. El protocolo de investigaci&oacute;n fue revisado y aprobado por el Comit&eacute; de Bio&eacute;tica de la Carrera de Psicolog&iacute;a de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, Universidad Nacional Aut&oacute;noma de M&eacute;xico. La muestra fue elegida a trav&eacute;s del muestreo casual o incidental.<sup>22</sup> Este es un tipo de muestreo no probabil&iacute;stico en el que el investigador selecciona directa y deliberadamente a los individuos que participar&aacute;n en el estudio; en t&eacute;rminos generales, se seleccionan los individuos a los que se tiene f&aacute;cil acceso.</font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Las principales caracter&iacute;sticas de la muestra se describen en el <a href="#a6c1">cuadro I</a>.</font></p>              <p align="center"><font face="verdana" size="2"><a name="a6c1"></a></font></p>              <p align="center"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/spm/v56n1/a6c1.jpg"></font></p>              ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><strong>Instrumento</strong></font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El Cuestionario Maltrato en el Noviazgo (CMN), versi&oacute;n M&eacute;xico, se deriva del Cuestionario Maltrato en el Noviazgo, instrumento binacional Italia&#45;M&eacute;xico,<sup>18</sup> el cual fue desarrollado por un grupo de investigadores de estas dos naciones; como ya se mencion&oacute;, las caracter&iacute;sticas psicom&eacute;tricas del cuestionario en su versi&oacute;n original son satisfactorias, sin embargo, cuenta con 12 reactivos redactados de manera positiva, frente a los cuales los participantes mexicanos de nivel bachillerato manifestaban algunas confusiones, adem&aacute;s de que la consistencia interna de los mismos fue baja (0.20&#45;0.31). Por esto, se decidi&oacute; consultar a un grupo de expertos para revisar dichos reactivos y replantearlos con redacci&oacute;n negativa (ejemplos, <i>Me ha dicho que soy bonita y muy atractiva por Me ha dicho que soy poco atractiva; Permanece tranquilo aunque no haga lo que &eacute;l quiere</i> por <i>Se enoja cuando no hago lo que &eacute;l quiere; Me deja decidir a d&oacute;nde ir y qu&eacute; hacer por Decide a d&oacute;nde ir y qu&eacute; hacer; Me motiva a salir con mis amigas</i> por <i>Me obstaculiza a que salga con mis amigas</i>, entre otros). Asimismo se reestructur&oacute; la escala "influencia sociocultural" y se agregaron tres reactivos para evaluar las relaciones familiares violentas (<i>Mis progenitores tienen una relaci&oacute;n conflictiva; En mi casa es com&uacute;n escuchar a mi padre dirigirse groseramente a mi madre; En mi casa es com&uacute;n escuchar a mi madre dirigirse groseramente a mi padre</i><sup>23</sup> y algunas variables al cuestionario sociodemogr&aacute;fico.</font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2">De esta manera, la versi&oacute;n del CMN, adaptada a una muestra de estudiantes de nivel medio superior y superior del Estado de M&eacute;xico y el Distrito Federal, objeto de an&aacute;lisis de este trabajo, qued&oacute; conformada como sigue:</font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Una ficha de datos demogr&aacute;ficos donde se indagan, adem&aacute;s de los datos generales, h&aacute;bitos de salud (fumar, ingerir bebidas alcoh&oacute;licas, consumo de drogas, vida sexual activa, peso, etc.) de quien contesta y de su pareja, adem&aacute;s datos acerca de sus padres (escolaridad, lugar de proveniencia); dichas variables son importantes en el an&aacute;lisis de este fen&oacute;meno de acuerdo con diferentes autores.<sup>5,24</sup></font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El instrumento sometido a an&aacute;lisis contaba con 61 elementos redactados para mujeres y hombres, con respuesta tipo Likert; 54 de ellos eval&uacute;an la presencia y el nivel de maltrato en la pareja (las opciones de respuesta son 1= Nunca; 2= Alguna vez; 3= Varias veces; 4= Muchas veces; 5= Siempre) y ocho reactivos que revelan la posible influencia de los factores socioculturales (tipo de respuesta 1= En completo desacuerdo; 2= En desacuerdo, 3= Ni de acuerdo ni en desacuerdo, 4= De acuerdo, 5= Completamente de acuerdo). La &uacute;ltima secci&oacute;n la conforman cuatro preguntas, la primera referente a la intenci&oacute;n del participante respecto a continuar o formalizar la relaci&oacute;n con su actual pareja (Tengo en mente casarme, convivir o construir una familia con mi pareja actual) y las restantes tres indagan los roles familiares violentos; estas preguntas tienen tres posibilidades de respuesta (s&iacute;, no, no s&eacute;).</font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El CMN versi&oacute;n mexicana tiene cinco escalas denominadas: E1. Maltrato psicol&oacute;gico; E2. Maltrato f&iacute;sico; E3. Maltrato econ&oacute;mico; E4. Maltrato sexual; y E5. Influencia sociocultural.</font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El instrumento permite obtener dos tipos de medida; una para cada una de las escalas que indican el tipo de maltrato y otra general, que indica el nivel del mismo. A diferencia de la versi&oacute;n original, &eacute;sta permite tener una visi&oacute;n general sobre los roles familiares violentos, elemento importante para analizar el presente constructo.<sup>9</sup></font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><strong>Procedimiento</strong></font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Se hizo la revisi&oacute;n puntual del instrumento consultando a un grupo de expertos para las modificaciones descritas anteriormente. Una vez terminadas se aplic&oacute; el instrumento a un grupo de voluntarios, 20 estudiantes de bachillerato y 20 de universidad, asegurando la confidencialidad de sus datos mediante consentimiento informado; el objetivo de esta aplicaci&oacute;n fue ver si el instrumento era claro. Se hicieron las correcciones necesarias y se procedi&oacute; a la aplicaci&oacute;n. Las aplicaciones se llevaron a cabo de febrero a noviembre de 2012, en el horario de clases, en las aulas e instituciones de las participantes. Se procedi&oacute; a la captura y an&aacute;lisis de las caracter&iacute;sticas psicom&eacute;tricas.</font></p>              ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2"><strong>An&aacute;lisis de datos</strong></font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Los datos generales fueron analizados mediante estad&iacute;stica descriptiva. La coherencia interna del instrumento y de cada escala fue verificada a trav&eacute;s de la correlaci&oacute;n elemento&#45;escala y el coeficiente alfa de Cronbach.<sup>25</sup> Se obtuvieron las correlaciones entre las subescalas mediante la prueba rho de Spearman.<sup>26,27</sup> Se aplic&oacute; la t&eacute;cnica del an&aacute;lisis factorial confirmatorio (AFC)<sup>28,29</sup> para determinar la bondad de ajuste de la estructura te&oacute;rica de esta versi&oacute;n del Cuestionario de Maltrato en el Noviazgo (CMN Mex) a trav&eacute;s de modelos de ecuaciones estructurales con el programa estad&iacute;stico AMOS (SPSS, v. 19). Esta t&eacute;cnica estad&iacute;stica permite contrastar una serie de hip&oacute;tesis basadas en ecuaciones de regresi&oacute;n a trav&eacute;s de la estimaci&oacute;n de una matriz de covarianza. Es decir, permite determinar si el modelo te&oacute;rico se ajusta a los datos emp&iacute;ricos obtenidos en la investigaci&oacute;n.<sup>30,31</sup> Los &iacute;ndices utilizados en el AFC son los recomendados por autores como Hu y Bentler;<sup>28,29</sup> estos son: RMSEA= error cuadr&aacute;tico medio de aproximaci&oacute;n (<i>Root Mean Square Error of Approximation Estimate</i>); CFI= &iacute;ndice de ajuste comparado (Comparative Fit Index); y TLI= &iacute;ndice Turker_Lewie (<i>Turker_Lewie Index</i>).</font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Resultados</b></font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><strong>Consistencia interna del instrumento</strong></font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Para determinar la consistencia de cada uno de los reactivos se calcul&oacute; la correlaci&oacute;n elemento&#45;total, para posteriormente obtener el alfa de Cronbach del instrumento completo y de cada una de las escalas que conforman el mismo. Para que los reactivos permanecieran en el an&aacute;lisis se estableci&oacute; un puntaje m&iacute;nimo de 0.40, por lo cual fueron eliminados los reactivos 4, 53, 54, 58 (4. <i>Me dice que soy poco atractiva; 53. Me ha amenazado con un arma u objeto punzocortante, 54. La persona que maltrata cuando est&aacute; tomado no es responsable de sus actos, 58. Una relaci&oacute;n violenta entre los progenitores puede influir en la elecci&oacute;n de un compa&ntilde;ero violento</i>); los datos obtenidos se presentan en el <a href="/img/revistas/spm/v56n1/a6c2.jpg" target="_blank">cuadro II</a> y en el mismo se se&ntilde;alan con negritas los reactivos que fueron eliminados del an&aacute;lisis; adem&aacute;s, en el cuadro se agreg&oacute; la escala "roles familiares violentos", aunque &eacute;sta se analiza de manera independiente al resto del instrumento por evaluar otro constructo.</font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Tomando como referencia el nivel de consistencia interna m&iacute;nima aceptable de 0.70 propuesta por Nunnally,<sup>32</sup> se observa que todas las escalas del instrumento presentan una consistencia fuerte, ya que los valores alfa van de 0.75 a 0.90 (<a href="/img/revistas/spm/v56n1/a6c2.jpg" target="_blank">cuadro II</a>).</font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><strong>Correlaciones entre escalas</strong></font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Las correlaciones que emergieron entre las escalas del instrumento son todas positivas y significativas; van, como se puede observar, de 0.14 a 0.57 (<a href="/img/revistas/spm/v56n1/a6c3.jpg" target="_blank">cuadro III</a>). Las asociaciones entre las escalas y el puntaje total son moderadas y significativas (de 0.51 a 0.89; p&lt;0.01).</font></p>              ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">Como se puede observar, la asociaci&oacute;n m&aacute;s fuerte se encuentra entre la escala del maltrato psicol&oacute;gico y el puntaje total, &iacute;ndice que corrobora los datos de otros estudios donde se afirma que este tipo de violencia es la m&aacute;s difundida. A su vez, se puede constatar que todas las escalas est&aacute;n correlacionadas significativamente con la subescala de roles familiares violentos. Se observa que la asociaci&oacute;n m&aacute;s alta es entre &eacute;sta y el maltrato sexual (rho= 0.15, p&lt;0.01). Esta asociaci&oacute;n entre variables puede indicar que los roles familiares violentos percibidos por las participantes influyen en el nivel y tipo de maltrato sufrido por las mismas en su relaci&oacute;n de noviazgo.</font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><strong>An&aacute;lisis factorial confirmatorio</strong></font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Despu&eacute;s del an&aacute;lisis de cada uno de los reactivos, las escalas y el instrumento general, se decidi&oacute; evaluar a trav&eacute;s de un an&aacute;lisis factorial confirmatorio (AFC) el modelo te&oacute;rico de las cinco &aacute;reas propuestas para la versi&oacute;n mexicana del Cuestionario Maltrato en el Noviazgo, del cual se desprenden valores de ajuste muy satisfactorios (<a href="#a6c4">cuadro IV</a>).</font></p>              <p align="center"><font face="verdana" size="2"><a name="a6c4"></a></font></p>              <p align="center"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/spm/v56n1/a6c4.jpg"></font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Estos valores indican que el modelo tiene el apoyo de los datos emp&iacute;ricos y que se puede considerar que las &aacute;reas te&oacute;ricas hipotetizadas proyectan una imagen muy aproximada de la realidad.<sup>18</sup> Muestran, adem&aacute;s, que el instrumento mantiene y mejora las caracter&iacute;sticas psicom&eacute;tricas de la primera versi&oacute;n.</font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En la <a href="#a6f1">figura 1</a> se pueden observar los efectos estandarizados del modelo de cada una de las escalas; se observa que la escala maltrato psicol&oacute;gico es aquella con el valor m&aacute;s alto (0.88), seguido del maltrato f&iacute;sico(0.86), el econ&oacute;mico (0.86), y el sexual (0.85) y, finalmente, con un valor menor (0.24), la escala influencia sociocultural. Las tres primeras &aacute;reas, de acuerdo con lo encontrado, son las de mayor influencia sobre el maltrato general en el noviazgo. Estos datos coinciden con resultados reportados por otros autores.<sup>2,18,30</sup></font></p>              <p align="center"><font face="verdana" size="2"><a name="a6f1"></a></font></p>              <p align="center"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/spm/v56n1/a6f1.jpg"></font></p>              ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">De esta manera, esta versi&oacute;n del CMN queda estructurada como sigue: una secci&oacute;n de variables sociodemogr&aacute;ficas, las cuales pueden ser retomadas o modificadas seg&uacute;n los objetivos de las investigaciones. 57 reactivos &#150;todos con redacci&oacute;n negativa&#150; (&#945;= 0.95), distribuidos en cinco escalas para evaluar los diferentes tipos de maltrato: EI. Maltrato psicol&oacute;gico; 27 elementos con consistencia interna alfa de Cronbach= 0.93; EII. Maltrato f&iacute;sico; ocho reactivos (&#945;= 0.82); EIII. Maltrato econ&oacute;mico; siete elementos (&#945;= 0.82); EIV. Maltrato sexual, nueve reactivos (&#945;= 0.85); EV. Influencia sociocultural, seis elementos (&#945;= 0.78). Cuenta, adem&aacute;s, con una subescala denominada roles familiares violentos, con tres reactivos, (&#945;= 0.75); y finalmente, una pregunta acerca de la intenci&oacute;n del participante de formalizar su relaci&oacute;n con la pareja actual.</font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Del AFC se desprende adem&aacute;s que esta versi&oacute;n tiene &iacute;ndices de ajuste adecuados<sup>28,29,31</sup> &#150;RMSEA= error cuadr&aacute;tico medio de aproximaci&oacute;n (0.05); CFI= &iacute;ndice de ajuste comparado (0.99); y TLI= &iacute;ndice Turker_Lewie (0.99)&#150;.</font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Discusi&oacute;n</b></font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Para abordar y tratar un tema tan relevante como el maltrato en el noviazgo, es necesario contar con instrumentos dise&ntilde;ados para poblaci&oacute;n mexicana con propiedades psicom&eacute;tricas adecuadas. A partir del an&aacute;lisis llevado a cabo en esta versi&oacute;n del instrumento CMN para analizar si las variables a&ntilde;adidas y las modificaciones aportadas son apropiadas para la poblaci&oacute;n seleccionada, se puede afirmar que el instrumento cumple con los requisitos b&aacute;sicos para aportar datos v&aacute;lidos en la medici&oacute;n del fen&oacute;meno. A la vez se puede observar que mantiene la estructura del instrumento del cual se deriva.</font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Este instrumento, dise&ntilde;ado para evaluar la presencia, nivel y tipos de maltrato en el noviazgo, es una herramienta que puede aportar datos importantes para estimar y determinar los factores de riesgo y de protecci&oacute;n asociados con este problema para progresar en el conocimiento del fen&oacute;meno; adem&aacute;s, puede ser &uacute;til para planear y desarrollar programas educativos y de promoci&oacute;n de la salud que aborden, describan, analicen y traten de erradicar el problema y las consecuencias f&iacute;sicas, psicol&oacute;gicas y sociales que de &eacute;l se desprenden.</font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2">A nivel te&oacute;rico, con las correlaciones obtenidas se corrobora que los aspectos psicol&oacute;gico, f&iacute;sico y sexual son los que se perciben como los de mayor influencia en el maltrato en las relaciones de noviazgo.<sup>3,30</sup> Por otro lado, el AFC aplicado al modelo de las cinco &aacute;reas te&oacute;ricas de maltrato (psicol&oacute;gico, f&iacute;sico, econ&oacute;mico, sexual e influencia sociocultural), indican que la estructura te&oacute;rica propuesta est&aacute; apoyada por los datos emp&iacute;ricos. Adem&aacute;s, la magnitud de los &iacute;ndices muestra que son las escalas psicol&oacute;gica, f&iacute;sica y econ&oacute;mica las que mayor peso tienen en la definici&oacute;n del modelo estructural.</font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Agradecimientos</b></font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Se agradece a la maestra Adriana Villegas &Aacute;vila y a la licenciada Herlinda Rodr&iacute;guez Velasco por el apoyo en la aplicaci&oacute;n de los instrumentos. Asimismo, a la doctora Norma Coffin Cabrera y a los integrantes del Comit&eacute; de Bio&eacute;tica de la Facultad de Psicolog&iacute;a de la FES Iztacala UNAM por los comentarios hechos a este trabajo.</font></p>              ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Referencias</b></font></p>              <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">1. Close SM. Dating violence prevention in middle school and high school youth. J Child Adolesc Psychiatr Nurs 2005; 18(1): 2&#45;9.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9424481&pid=S0036-3634201400010000600001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>              <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">2. Osorio GM, Ruiz ON. Nivel de maltrato en el noviazgo y su relaci&oacute;n con la autoestima. Estudio con mujeres universitarias. Uaricha Revista de Psicolog&iacute;a (nueva &eacute;poca) 2011; 8 (17): 34&#45;48.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9424483&pid=S0036-3634201400010000600002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>              <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">3. Gonz&aacute;lez OI, Echebur&uacute;a E, de Corral P. Variables significativas en las relaciones violentas en parejas j&oacute;venes: una revisi&oacute;n. Behavioral Psychology/ Psicolog&iacute;a Conductual 2008; 16: 207&#45;225.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9424485&pid=S0036-3634201400010000600003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>              <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">4. Dion KK, Dion KL. Individualistic and collectivistic perspectives on gender and the cultural context of love and intimacy. Journal of Social Issues 1993; 49: 53&#45;69.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9424487&pid=S0036-3634201400010000600004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>              ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">5. Rivera RL, Allen B, Rodr&iacute;guez OG, Ch&aacute;vez AR, Lazcano PE. Violencia durante el noviazgo, depresi&oacute;n y conductas de riesgo en estudiantes femeninas (12&#45;24 a&ntilde;os). Salud Publica Mex 2006; 48:88&#45;96.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9424489&pid=S0036-3634201400010000600005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>              <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">6. Ackard MD, Ztainer DN, Stat HP. Dating violence among a nationally representative sample of adolescent girls boys associations with behavioral and mental health. J Gend Specif Med 2003; 6:39&#45;48.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9424491&pid=S0036-3634201400010000600006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>              <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">7. Silverman JG, Raj A, Mucci L, Hathaway JE. Dating violence against adolescent girl and associated substance use, unhealthy weight control, sexual risk behavior, pregnancy, and suicidality. JAMA 2001;286:572&#45;579.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9424493&pid=S0036-3634201400010000600007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>              <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">8. Flannery DJ, Singer MI, Wester K. Violence exposure, psychological trauma, and suicide risk in a community sample of dangerously violent adolescents. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry 2001;40(4):435&#45;442.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9424495&pid=S0036-3634201400010000600008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>              <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">9. Marshall LL, Rose P. Premarital violence: the impact of family of origin violence, stress, and reciprocity. Violence Vict 1990;5(1):51&#45;64.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9424497&pid=S0036-3634201400010000600009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>              ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">10. Wekerle C, Wolfe DA, Hawkins DL, Pittman AL, Glickman A, Lovald BE. Childhood maltreatment, posttraumatic stress symptomatology, and adolescent dating violence: considering the value of adolescent perceptions of abuse and a trauma mediational model. Dev Psychopathol 2001;13(4):847&#45;871.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9424499&pid=S0036-3634201400010000600010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>              <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">11. Magdol L, Moffitt TE, Caspi A, Newman OL, Fagan J, Silva PA. Gender differences in partner violence in a birth cohort of 21 year olds: bridging the gap between clinical and epidemiological approaches. J Consult Clin Psychol 1997;65:68&#45;72.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9424501&pid=S0036-3634201400010000600011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>              <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">12. Berman L. Dating violence among high school students. Soc Work 1992;37:21&#45;27.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9424503&pid=S0036-3634201400010000600012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>              <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">13. V&aacute;zquez F, Torres A, Otero P, Blanco V, L&oacute;pez M. Prevalencia y factores de riesgo de la violencia contra la mujer en estudiantes universitarias espa&ntilde;olas. Psicothema 2010; 22(2):196&#45;201.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9424505&pid=S0036-3634201400010000600013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>              <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">14. Kennedy AC, Bennett L. Urban adolescent mothers exposed to community, family, and partner violence: Is cumulative violence exposure a barrier to school performance and participation? J Interpers Violence 2006; 21: 750&#45;773.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9424507&pid=S0036-3634201400010000600014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>              ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">15. Olaiz G, Franco A, Palma O, Echarri C, Valdez R, Herrera C. Dise&ntilde;o Metodol&oacute;gico de la Encuesta Nacional Sobre Violencia Contra las Mujeres en M&eacute;xico. Salud Publica Mex 2006; 48 suppl 2: 328&#45;335.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9424509&pid=S0036-3634201400010000600015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>              <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">16. INSP/Secretar&iacute;a de Salud Encuesta Nacional sobre Violencia contra las Mujeres. (ENVIM). Cuernavaca: Instituto Nacional de Salud P&uacute;blica, Instituto de la Mujer, 2003. &#91;Consultado 2012 agosto 9&#93;. Disponible en: <a href="http://archivos.diputados.gob.mx/Centros_Estudio/Ceameg/violencia/sivig/doctos/envim03.pdf" target="_blank">http://archivos.diputados.gob.mx/Centros_Estudio/Ceameg/violencia/sivig/doctos/envim03.pdf</a></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9424511&pid=S0036-3634201400010000600016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">17. Observatorio de Salud de la Mujer. Unidad de Apoyo a la Investigaci&oacute;n. Cat&aacute;logo de instrumentos para cribado y frecuencia del maltrato f&iacute;sico, psicol&oacute;gico y sexual. Espa&ntilde;a: Escuela Andaluza de Salud P&uacute;blica, 2005.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9424512&pid=S0036-3634201400010000600017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>              <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">18. Osorio GM, Tani F, Baz&aacute;n RG, Bonechi A, Menna P. Cuestionario Maltrato en el Noviazgo (CMN): Instrumento Binacional (Italia&#45;M&eacute;xico). Revista de Psicolog&iacute;a. Universidad C&eacute;sar Vallejo 2012; 14(1): 47&#45;60.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9424514&pid=S0036-3634201400010000600018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>              <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">19. Osorio GM, Varriale M, Strollo MR. Laboratorio de educaci&oacute;n a la legalidad. Maltrato en el noviazgo. Comunicaci&oacute;n presentada en I Congreso Nacional y III Iberoamericano de Pedagog&iacute;a 2008 sep. 17&#45;20; Zaragoza; Espa&ntilde;a.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9424516&pid=S0036-3634201400010000600019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>              <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">20. Osorio GM, Baz&aacute;n RG. La violencia no es amor: niveles de maltrato en mujeres universitarias del sur de Italia. Revista de Ciencias y Humanidades 2011; 1(1): 20&#45;37.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9424518&pid=S0036-3634201400010000600020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>              <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">21. Organizaci&oacute;n Mundial de la Salud. Violencia contra la mujer: un tema de salud prioritario &#91;monograf&iacute;a en internet&#93;. Nueva York: ONU,1998. &#91;Consultado 2008 octubre&#93;. Disponible en: <a href="http://www.who.int/2ender/violence%20'violencia%20infopackl.pdf" target="_blank">http://www.who.int/2ender/violence 'violencia infopackl.pdf</a>.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9424520&pid=S0036-3634201400010000600021&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>              <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">22. Hern&aacute;ndez R, Fern&aacute;ndez C, Baptista P. Metodolog&iacute;a de la investigaci&oacute;n. 5ta edici&oacute;n. M&eacute;xico: McGraw Hill, 2010.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9424522&pid=S0036-3634201400010000600022&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>              <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">23. Osorio GM. Modelos familiares violentos y su repercusi&oacute;n en la elecci&oacute;n de una pareja violenta. El maltrato en el noviazgo. Conferencia Magistral, V Congreso Internacional. La Psicolog&iacute;a en el Siglo XXI. Sus retos frente a la situaci&oacute;n social y la violencia contempor&aacute;neas. 2011 oct 16&#45;18; Edo. M&eacute;xico: M&eacute;xico.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9424524&pid=S0036-3634201400010000600023&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>              <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">24. Symons PY, Groer MW, Kepler YP, Slater V. Prevalence and predictors of adolescent dating violence. J Child Adolesc Psychiatry Mental Health Nurs 1994;7:14&#45;23.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9424526&pid=S0036-3634201400010000600024&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>              <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">25. Cronbach LJ. 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Hu LT, Bentler PM. Cutoff criteria for fit indexes in covariance structure analysis: Conventional criteria versus new alternatives. Struct Equ Modeling 1999; 6:1&#45;55.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9424536&pid=S0036-3634201400010000600029&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>              <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">30. Mu&ntilde;oz MJ, G&oacute;mez JL, O'Leary KD, Gonz&aacute;lez LP. Physical and psychological aggression in dating relationship in Spanish university students. Psicothema 2007; 19(1): 102&#45;107.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9424538&pid=S0036-3634201400010000600030&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>              <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">31. Manzano PA, Zamora MS. Sistema de Ecuaciones Estructurales: una herramienta de investigaci&oacute;n. Cuaderno T&eacute;cnico 4. M&eacute;xico: CENEVAL 2009.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9424540&pid=S0036-3634201400010000600031&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>              <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">32. Nunnally JC. Psychometric theory. Nueva York: McGraw&#45;Hill, 1978.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9424542&pid=S0036-3634201400010000600032&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Fecha de recibido: 14 de marzo de 2013    <br>     Fecha de aceptado: 18 de octubre de 2013</font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>              <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><a name="n1a" id="n1a"></a><a href="#n1b"><img src="/img/revistas/spm/v56n1/flecha.jpg"></a>Autor de correspondencia:    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>         <b>Dra. Maricela Osorio Guzm&aacute;n.</b>    <br>         <i>Jefatura de la Carrera de Psicolog&iacute;a,    <br>     Facultad de Estudios Superiores Iztacala,    <br>         </i> <i>UNAM. Av. De los Barrios 1,    <br>     Col. Los Reyes Iztacala. 54090 Tlalnepantla,    <br>     Estado de M&eacute;xico, M&eacute;xico.</i>    <br>     Correo electr&oacute;nico: <a href="mailto:mar1814@yahoo.com">mar1814@yahoo.com</a></font></p>      ]]></body><back>
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