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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Diseño mixto de evaluación de la iniciativa Salud Mesoamérica 2015]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Since the Salud Mesoamerica 2015 initiative (SM-2015) aim is to improve health and nutrition conditions of those most vulnerable in Mesoamerica, the goal of the evaluation is to generate evidence of the joint effectiveness of a package of interventions designed to improve the health conditions. We propose a mix design for the evaluation, which will allow to know the magnitude of changes attributable to the interventions, as well as the meanings of these changes for the target population, taking into account the specificities of each country. The main axis of this design is a locality panel where information about individuals, households, and health facilities (first and second level) will also be collected. The evaluation design described in this paper was developed between June and December, 2009, and it was integrated during workshops in Cuernavaca (Mexico), Managua (Nicaragua), and San Jose (Costa Rica). The proposed design will allow to generate evidence about the joint effectiveness of the package of interventions proposed for the SM-2015. The success of this design rests on the political commitment of countries and donors.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <p align="right"><font size="2" face="Verdana"><b>ART&Iacute;CULO</b></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="4" face="Verdana"><b><a name="tx"></a>Dise&ntilde;o mixto de evaluaci&oacute;n de la iniciativa Salud Mesoam&eacute;rica 2015<a href="#nt"><sup>*</sup></a></b></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="3" face="Verdana"><b>Mixed design for the evaluation of the Mesoamerica Health 2015 initiative</b></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="2" face="Verdana"><b>Juan Pablo Guti&eacute;rrez, M en Ec S<sup>I</sup>; Marta Mar&iacute;a T&eacute;llez&#45;Rojo, D en SP<sup>II</sup>; Pilar Torres, M en Antrop M&eacute;d<sup>III</sup>; Mart&iacute;n Romero, D en Estad<sup>II</sup>; Stefano M Bertozzi, D en Ger y Pol de la Salud<sup>IV</sup>; Subgrupo de Evaluaci&oacute;n de Impacto<a href="#nt1"><sup>&Dagger;</sup></a></b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana"> <sup>I</sup>Direcci&oacute;n de Econom&iacute;a de la Salud, Centro de Investigaci&oacute;n en Evaluaci&oacute;n y Encuestas, Instituto Nacional de Salud P&uacute;blica. Cuernavaca, Morelos, M&eacute;xico    <br>   <sup>II</sup>Direcci&oacute;n de Estad&iacute;stica, Centro de Investigaci&oacute;n en Evaluaci&oacute;n y Encuestas, Instituto Nacional de Salud P&uacute;blica. Cuernavaca, Morelos, M&eacute;xico    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>   <sup>III</sup>Centro de Investigaci&oacute;n en Sistemas de Salud, Instituto Nacional de Salud P&uacute;blica. Cuernavaca, Morelos, M&eacute;xico    <br>   <sup>IV</sup>Centro de Investigaci&oacute;n en Evaluaci&oacute;n y Encuestas, Instituto Nacional de Salud P&uacute;blica. Cuernavaca, Morelos, M&eacute;xico</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana"><a href="#nt2">Autor de correspondencia</a></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p> <hr size="1" noshade>     <p><font size="2" face="Verdana"><b>RESUMEN</b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">El prop&oacute;sito de la iniciativa Salud Mesoam&eacute;rica 2015 (SM&#45;2015) es mejorar el estado de salud y nutrici&oacute;n de la poblaci&oacute;n con mayor grado de vulnerabilidad en Mesoam&eacute;rica. El objetivo de la evaluaci&oacute;n es generar evidencia sobre la efectividad conjunta de un paquete de intervenciones dise&ntilde;adas para mejorar las condiciones de salud en la regi&oacute;n. Se propone una evaluaci&oacute;n de impacto con m&eacute;todos mixtos, para conocer la magnitud de los cambios atribuibles a la SM&#45;2015, e identificar los significados de estos cambios para la poblaci&oacute;n objetivo, en el contexto de cada pa&iacute;s. El eje conductor es un panel de localidades con el que se colectar&aacute; informaci&oacute;n de individuos, hogares y unidades de salud de primero y segundo nivel de atenci&oacute;n. El dise&ntilde;o que se describe en este documento fue desarrollado entre junio y diciembre de 2009, y su articulaci&oacute;n se llev&oacute; a cabo en talleres realizados en Cuernavaca (M&eacute;xico), Managua (Nicaragua), y San Jos&eacute; (Costa Rica). El dise&ntilde;o propuesto permitir&aacute; generar evidencia sobre la efectividad conjunta del paquete de intervenciones propuesto en los planes maestros mesoamericanos. El &eacute;xito de este dise&ntilde;o radica en la voluntad y en el compromiso pol&iacute;tico de los pa&iacute;ses y los donantes.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana"><b>Palabras clave:</b> evaluaci&oacute;n de programas y proyectos de salud; pobreza; Am&eacute;rica Latina; m&eacute;todos mixtos</font></p> <hr size="1" noshade>     <p><font size="2" face="Verdana"><b>ABSTRACT</b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Since the Salud Mesoamerica 2015 initiative (SM&#45;2015) aim is to improve health and nutrition conditions of those most vulnerable in Mesoamerica, the goal of the evaluation is to generate evidence of the joint effectiveness of a package of interventions designed to improve the health conditions. We propose a mix design for the evaluation, which will allow to know the magnitude of changes attributable to the interventions, as well as the meanings of these changes for the target population, taking into account the specificities of each country. The main axis of this design is a locality panel where information about individuals, households, and health facilities (first and second level) will also be collected. The evaluation design described in this paper was developed between June and December, 2009, and it was integrated during workshops in Cuernavaca (Mexico), Managua (Nicaragua), and San Jose (Costa Rica). The proposed design will allow to generate evidence about the joint effectiveness of the package of interventions proposed for the SM&#45;2015. The success of this design rests on the political commitment of countries and donors. </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana"><b>Key words:</b> Program Evaluation; poverty; Latin America; mixed methods</font></p> <hr size="1" noshade>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="2" face="Verdana">En el quehacer cotidiano de los sistemas de salud se implementan programas e intervenciones enfocadas a atender las condiciones de salud de la poblaci&oacute;n. Los responsables de estas estrategias en salud suelen enfrentarse a una toma de decisiones con informaci&oacute;n incompleta, circunstancia en la que no pueden hacer el mejor uso posible de los recursos disponibles, que son siempre limitados.<Sup>1&#45;3 </Sup>En ese sentido, resulta prioritario identificar programas e intervenciones con efectividad probada, entender bajo qu&eacute; condiciones funcionan, en qu&eacute; magnitud, cu&aacute;ndo funcionan y para qui&eacute;n.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">La evaluaci&oacute;n rigurosa de intervenciones y programas requiere de una inversi&oacute;n importante de recursos para llevarse a cabo; no obstante, &eacute;sta contribuye a tomar decisiones informadas que consideren el contexto particular de la poblaci&oacute;n objetivo; adem&aacute;s, generan conocimiento que puede ser de utilidad a para el dise&ntilde;o de intervenciones similares.<Sup>4 </Sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">En el caso del Sistema Mesoamericano de Salud P&uacute;blica, el lanzamiento de la iniciativa Salud Mesoam&eacute;rica 2015 (SM&#45;2015) es una oportunidad sin precedentes para evaluar un paquete de intervenciones dirigidas a fortalecer las capacidades de los sistemas de salud en la regi&oacute;n, y que se espera resulten en mejoras importantes de la salud de la poblaci&oacute;n en condiciones de mayor vulnerabilidad, entre quienes se encuentran ind&iacute;genas, poblaci&oacute;n afrodescendientes en zonas rurales y habitantes de las zonas urbanomarginales.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Conceptualmente, la SM&#45;2015 se fundamenta en la baja acumulaci&oacute;n de capital humano que ocurreen la regi&oacute;n mesoamericana entre las poblacionesm&aacute;s vulnerables, hecho que se traduce en carencias en salud que son atendibles mediante intervenciones de baja complejidad y entre las cuales se presentan importantes sinergias.<Sup>5&#45;9 </Sup>La desnutrici&oacute;n infantil, las infecciones y la mortalidad materna son carencias que podr&iacute;an reducirse dram&aacute;ticamente con acciones como vacunaci&oacute;n, suplementaci&oacute;n, capacitaci&oacute;n del personal m&eacute;dico, atenci&oacute;n adecuada de emergencias obst&eacute;tricas y, en ciertos ecosistemas, con la protecci&oacute;n contra vectores. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">La falta de intervenciones, la cobertura insuficiente de las mismas y la baja coordinaci&oacute;n entre las diferentes &aacute;reas tem&aacute;ticas de salud, en conjunto, limitan el desarrollo humano entre las poblaciones afectadas. La intervenci&oacute;n con acciones coordinadas claramente puede traducirse en un est&iacute;mulo al desarrollo humano entre las poblaciones de mayor vulnerabilidad en la regi&oacute;n.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">SM&#45;2015 se propone como una iniciativa para reducir las brechas en salud en la poblaci&oacute;n mesoamericana en pobreza, a trav&eacute;s de la provisi&oacute;n extendida de servicios b&aacute;sicos de salud. El &eacute;nfasis de SM&#45;2015 es incrementar el acceso a servicios de salud reproductiva, neonatal e infantil, nutrici&oacute;n materna e infantil, vacunaci&oacute;n, y malaria y dengue entre la poblaci&oacute;n m&aacute;s pobre de la regi&oacute;n.<Sup>10 </Sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Un supuesto central que fortalece a la SM&#45;2015 es que los resultados potenciales se multiplican favorablemente cuando un conjunto de intervenciones de probada eficacia act&uacute;an de forma coordinada en una poblaci&oacute;n. Es decir, la acci&oacute;n coordinada y focalizada en la poblaci&oacute;n clave de intervenciones constituye en elemento clave para el &eacute;xito de la SM&#45;2015.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana">Plantear una evaluaci&oacute;n para este proyecto es un reto metodol&oacute;gico importante, ya que la evaluaci&oacute;n debe compaginar las particularidades de cuatro ejes tem&aacute;ticos (nutrici&oacute;n, salud materna y neonatal, vacunaci&oacute;n, malaria y dengue) en el sur de M&eacute;xico, Guatemala, Belice, El Salvador, Honduras, Nicaragua, Costa Rica y Panam&aacute;. La propuesta de evaluaci&oacute;n debe considerar las similitudes y las diferencias en diferentes &aacute;mbitos (salud, sistemas de salud, cultural, &eacute;tico, econ&oacute;mico) en la regi&oacute;n, pues &eacute;stas se traducen en necesidades de intervenciones diferentes. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Para abordar este reto, se constituy&oacute; dentro del Grupo T&eacute;cnico en Sistemas de Informaci&oacute;n, Monitoreo y Evaluaci&oacute;n de Impacto, un Subgrupo de Evaluaci&oacute;n de Impacto (EI), con la participaci&oacute;n de representantes de las &aacute;reas de evaluaci&oacute;n o equivalentes de los ministerios de salud de los pa&iacute;ses, representantes de los institutos nacionales de estad&iacute;stica o equivalentes, as&iacute; como con expertos internacionales en evaluaci&oacute;n y encuestas y representantes de agencias.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">El dise&ntilde;o de la evaluaci&oacute;n toma como punto de partida que la principal aportaci&oacute;n de la SM&#45;2015 es la conjunci&oacute;n de intervenciones en las cuatro &aacute;reas de salud que la componen. As&iacute;, un valor agregado de la estrategia de SM&#45;2015 son las sinergias que se producen al coordinar esfuerzos focalizados en una poblaci&oacute;n para atender problem&aacute;ticas de salud que comparten las condiciones de vulnerabilidad en las que ocurren. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">El dise&ntilde;o que se propone para la evaluaci&oacute;n de impacto de SM&#45;2015 considera en primer lugar un abordaje mixto, que permita cuantificar los efectos observables e identificar los factores relacionados con los mismos, as&iacute; como los significados y los contextos en los que dichos efectos ocurren. Para la estimaci&oacute;n de los efectos, se propone que la implementaci&oacute;n de las intervenciones tenga un inicio escalonado, para poder tener un seguimiento longitudinal (panel), de tal forma que el contrafactual para la comparaci&oacute;n es un conjunto de localidades de intervenci&oacute;n tard&iacute;a, con una asignaci&oacute;n aleatoria entre el grupo de intervenci&oacute;n temprana y el tard&iacute;o. Adicional a los hogares e individuos en las localidades, el panel incluir&aacute; a las unidades de salud de primero y segundo nivel de atenci&oacute;n que sirven a las localidades de la muestra. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Por otra parte, y como una herramienta para proporcionar informaci&oacute;n sobre las intervenciones realmente implementadas y las condiciones de esta implementaci&oacute;n, se plantea la necesidad de realizar una evaluaci&oacute;n de procesos enfocada en la implementaci&oacute;n de la SM&#45;2015. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Finalmente, el dise&ntilde;o considera anidar resultados anuales para el monitoreo del desarrollo de la intervenci&oacute;n que permitan informar los desembolsos basados en resultados propuestos dentro del esquema financiero del SM&#45;2015, si bien los detalles de este aspecto no se presentan en este documento.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Se espera que los resultados de la evaluaci&oacute;n de SM&#45;2015 se constituyan en evidencia disponible sobre la efectividad de paquetes de intervenciones coordinadas y focalizadas, que informe sobre la efectividad de las sinergias o las barreras de las mismas, siendo de utilidad para la regi&oacute;n, e incluso para otros contextos.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">En ese sentido, el objetivo general de la evaluaci&oacute;n de SM&#45;2015 es primero generar informaci&oacute;n sobre los mecanismos y procesos relacionados con la implementaci&oacute;n de las acciones en los cuatro ejes tem&aacute;ticos de SM&#45;2015(nutrici&oacute;n, vacunas, salud materna y neonatal, y vectores), y posteriormente estimar la efectividad atribuible a SM&#45;2015, considerando que los efectos observados ser&aacute;n el resultado de sinergias de las estrategias aplicadas, as&iacute; como comprender los significados, pr&aacute;cticas y percepciones de los cambios observados desde la poblaci&oacute;n objetivo y los contextos en los cuales estos ocurren.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">El objetivo de este documento es presentar el dise&ntilde;o general de la evaluaci&oacute;n propuesta, mostrando los resultados potenciales que se podr&aacute;n obtener, y resaltando las ventajas y limitaciones del abordaje propuesto. </font></p>     <p>&nbsp;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="3" face="Verdana"><B>Dise&ntilde;o general de la evaluaci&oacute;n</B> </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">El objetivo que se propone para la evaluaci&oacute;n es tener la capacidad de estimar la efectividad atribuible a SM&#45;2015, con m&eacute;todos mixtos, adem&aacute;s de generar informaci&oacute;n sobre los procesos y la implementaci&oacute;n de la misma.<sup>1,2,11,12 </sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Si bien el eje central de la evaluaci&oacute;n es la efectividad (impacto) de SM&#45;2015, el abordaje que se propone para la evaluaci&oacute;n es integral, y parte de documentar de qu&eacute; forma el dise&ntilde;o espec&iacute;fico para cada pa&iacute;s responde a las necesidades detectadas, para luego abordar si las acciones est&aacute;n siendo operadas de acuerdo con el dise&ntilde;o, y finalmente si el paquete implementado contribuye efectivamente a mejorar las condiciones de salud y nutrici&oacute;n de la poblaci&oacute;n objetivo de SM&#45;2015.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Para la evaluaci&oacute;n de impacto, el dise&ntilde;o que se propone considera la comparaci&oacute;n entre un grupo de localidades de intervenci&oacute;n temprana y un grupo de intervenci&oacute;n tard&iacute;a. Para ambos grupos se obtendr&aacute; informaci&oacute;n previa a la implementaci&oacute;n (l&iacute;nea basal), e informaci&oacute;n tras un periodo de actividades de SM&#45;2015 (dos estudios de seguimiento a dos y cuatro a&ntilde;os de la l&iacute;nea basal), cuya comparaci&oacute;n permitir&aacute; estimar el efecto atribuible a la SM&#45;2015.<Sup>13,14 </Sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Al considerar a la localidad como unidad primaria de muestreo, al interior de las localidades se dar&aacute; seguimiento longitudinal a los individuos y los hogares que las conforman, as&iacute; como a los servicios de salud de primer y segundo nivel que atienden a las poblaciones de las localidades seleccionadas. Esto es, se tendr&aacute;n paneles de localidades, hogares, individuos y unidades m&eacute;dicas. Por otra parte, dado que la vulnerabilidad en temas de salud no se distribuye de modo uniforme, en el panel de localidades se incluir&aacute;n localidades de tres tipos: a) localidades rurales vulnerables a paludismo, b) localidades urbanas vulnerables a dengue, c) localidades rurales y urbanas vulnerables en los temas de nutrici&oacute;n, salud materna y neonatal, y vacunaci&oacute;n. De esta forma, el dise&ntilde;o de la muestra parte de la identificaci&oacute;n de tres estratos poblacionales: </font></p> <ul>       <li>         <p><font size="2" face="Verdana"> n&uacute;cleo b&aacute;sico: nutrici&oacute;n, salud materna y neonatal, </font></p>   </li>       <li>         <p><font size="2" face="Verdana"> ala rural: paludismo </font></p>   </li>       <li>         ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana">ala urbana: dengue </font></p>   </li>     </ul>     <p><font size="2" face="Verdana">Una raz&oacute;n para esperar que la poblaci&oacute;n objetivo sea aquella en la que concurren las vulnerabilidades denutrici&oacute;n, salud materna y neonatal y vacunaci&oacute;n es que la mayor&iacute;a de ellas est&aacute;n relacionadas con las condiciones de salud de los ni&ntilde;os y sus madres. Lo anterior concentra quiz&aacute; el mejor ejemplo de lo que en el marco de SM&#45;2015 se entiende por <I>sinergia</I>. As&iacute;, al ser madres e hijos menores de cinco a&ntilde;os poblaci&oacute;n objetivo para m&aacute;s de dos intervenciones (nutrici&oacute;n, vacunaci&oacute;n y salud materna), la evaluaci&oacute;n identificar&aacute; el resultado conjunto de las mismas. Las poblaciones objetivo de paludismo y dengue se tratan por separado porque son enfermedades transmitidas por vectores y est&aacute;n asociadas con condiciones geogr&aacute;ficas y ecol&oacute;gicas particulares. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">En t&eacute;rminos operativos se espera visitar a una fracci&oacute;n de todas las viviendas de las localidades seleccionadas. La tem&aacute;tica de la informaci&oacute;n obtenida en cada hogar depender&aacute; de la estructura demogr&aacute;fica del mismo y de las limitaciones presupuestales al tiempo de aplicaci&oacute;n de instrumentos por hogar. Asimismo, se obtendr&aacute; informaci&oacute;n para una c&eacute;dula de localidad y un conjunto de instrumentos en las unidades de primer y segundo nivel de salud para analizar la calidad estructural y de procesos de las mismas.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Finalmente, aunque el dise&ntilde;o de la evaluaci&oacute;n considera una asignaci&oacute;n aleatoria del inicio de la intervenci&oacute;n, es decir, temprano o tard&iacute;o, en diferentes localidades para proveer de un sustento metodol&oacute;gico a la estimaci&oacute;n del efecto de las intervenciones, la evaluaci&oacute;n del programa nunca debe sobreponerse al bienestar de la poblaci&oacute;n. En particular, el grupo t&eacute;cnico de paludismo considera que las intervenciones en paludismo deben aplicarse primero a una selecci&oacute;n aleatoria de las localidades con mayor riesgo,<Sup>1,15 </Sup>lo que implica que el dise&ntilde;o de evaluaci&oacute;n en este caso es de tipo cuasiexperimental. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana"><I>Evaluaci&oacute;n de implementaci&oacute;n </I></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">La evaluaci&oacute;n de implementaci&oacute;n se propone para identificar la capacidad de los proveedores de servicios de salud para adaptarse a las necesidades particulares que demanden los servicios relacionados con SM&#45;2015. Para ello, se utilizar&aacute; un abordaje de procesos, buscando identificar de qu&eacute; forma la operaci&oacute;n es consistente con el logro del objetivo de SM&#45;2015 y las posibles adecuaciones necesarias para una mejor alineaci&oacute;n.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Espec&iacute;ficamente, para realizar la evaluaci&oacute;n de implementaci&oacute;n y procesos se revisar&aacute;n en primer lugar los flujos de informaci&oacute;n y los recursos necesarios (pol&iacute;ticos, normativos, financieros, administrativos y humanos), para implementar el paquete de intervenciones de SM&#45;2015. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">El periodo de implementaci&oacute;n se define como el tiempo transcurrido entre la decisi&oacute;n de realizar SM&#45;2015 y la entrega de los servicios al primer usuario. Los procesos evaluados ser&aacute;n de tipo pol&iacute;tico/normativo, financiero, administrativo y log&iacute;stico.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">A partir de la evaluaci&oacute;n de la implementaci&oacute;n se describir&aacute; la estructura y los espacios de decisi&oacute;n de los sistemas de salud en los pa&iacute;ses, desde el nivel central, hasta las unidades implementadoras, analizando la operaci&oacute;n de las intervenciones espec&iacute;ficas de las &aacute;reas tem&aacute;ticas de SM&#45;2015 y su grado de integraci&oacute;n al sistema de salud de los pa&iacute;ses. Dentro de esta descripci&oacute;n, se plantea clasificar los procesos por su oportunidad, suficiencia, pertinencia y eficacia, para el logro del resultado que se busca.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana">La evaluaci&oacute;n de la implementaci&oacute;n permitir&aacute; identificar las barreras y los facilitadores, tanto administrativos como culturales, de los resultados, informando a los implementadores y permitiendo las modificaciones necesarias que orienten las acciones de SM&#45;2015 hacia la consecuci&oacute;n de su prop&oacute;sito.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">De manera paralela, ser&aacute; necesario evaluar la pertinencia de la selecci&oacute;n de intervenciones para cada pa&iacute;s, a trav&eacute;s de un an&aacute;lisis del dise&ntilde;o y consistencia de las intervenciones seleccionadas por cada pa&iacute;s. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana"><I>Evaluaci&oacute;n de impacto </I></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">La evaluaci&oacute;n de impacto de SM&#45;2015 implicar&aacute; una serie de fases sucesivas e interrelacionadas con m&eacute;todos cuantitativos y cualitativos.<Sup>16 </Sup>Ambas metodolog&iacute;as permitir&aacute;n comprender, desde una perspectiva hol&iacute;stica, el impacto de las acciones realizadas por SM&#45;2015, tanto en el estado de salud de la poblaci&oacute;n, como en los significados y pr&aacute;cticas de la misma. La medici&oacute;n del impacto permitir&aacute; identificar los cambios espec&iacute;ficos en la salud de la poblaci&oacute;n atribuibles a SM&#45;2015, as&iacute; como comprender los procesos y los mecanismos sociales por medio de los cuales los cambios se observan y los contextos en los que se observan.<Sup>16 </Sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">La factibilidad de la estimaci&oacute;n de impactos mediante el panel reside en que las intervenciones de los componentes sean planeadas de forma que su focalizaci&oacute;n sea factible en espacios geogr&aacute;ficos, por ejemplo, localidades. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Dado que el inicio del SM&#45;2015 no implica la cancelaci&oacute;n de programas existentes, el panel propuesto estimar&aacute; el impacto <I>adicional </I>de las estrategias propuestas en el contexto de SM&#45;2015 sobre las acciones de rutina yaexistentes, que se ver&aacute;n reflejadas en la medici&oacute;n basal.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Como se muestra en la <a href="/img/revistas/spm/v53s3/a12fig01.jpg">figura 1</a>, se propone llevar a cabo al menos tres mediciones: una l&iacute;nea basal que se implementar&aacute; antes del inicio de las intervenciones, y dos seguimientos, que se implementar&aacute;n dos y cuatro a&ntilde;os despu&eacute;s del inicio de las intervenciones, as&iacute; como acciones de monitoreo a uno, tres y cinco a&ntilde;os. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana"><I>Dise&ntilde;o de la muestra para la evaluaci&oacute;n de la implementaci&oacute;n </I></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">El estudio de la implementaci&oacute;n y los procesos tendr&aacute; un dise&ntilde;o mixto secuencial. Se realizar&aacute; una evaluaci&oacute;n longitudinal descriptiva y comparativa de la implementaci&oacute;n de SM&#45;2015 en los pa&iacute;ses involucrados. Las unidades de observaci&oacute;n y an&aacute;lisis ser&aacute;n: </font></p>     <blockquote>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana">1. El &oacute;rgano decisorio de SM&#45;2015 regional </font></p>       <p><font size="2" face="Verdana">2. Los ministerios de salud de los pa&iacute;ses, particularmente aquellas instancias responsables de la conducci&oacute;n de SM&#45;2015 </font></p>       <p><font size="2" face="Verdana">3. Las instancias subnacionales o locales encargadas de la conducci&oacute;n y provisi&oacute;n de servicios en el marco de SM&#45;2015 </font></p>       <p><font size="2" face="Verdana">4. Los hospitales, centros de salud y otras instancias/actores prestadoras de servicios en el marco de SM&#45;2015 </font></p> </blockquote>     <p><font size="2" face="Verdana">La muestra cualitativa de la evaluaci&oacute;n de la implementaci&oacute;n y los procesos ser&aacute; seleccionada a conveniencia,<Sup>15 </Sup>pero comprender&aacute; la misma variedad de actores, permitiendo a la evaluaci&oacute;n entender las barreras y facilitadores culturales y contextuales para la misma. No se buscar&aacute; la saturaci&oacute;n te&oacute;rica en los datos.<Sup>17,18 </Sup>Adem&aacute;s, el tipo de evaluaci&oacute;n ser&aacute; formativa, pues buscar&aacute; ayudar a mejorar los procesos la implementaci&oacute;n.<Sup>19 </Sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana"><I>Dise&ntilde;o de la muestra para la evaluaci&oacute;n de impacto </I></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">La poblaci&oacute;n objetivo de SM&#45;2015 es aquella cuyas condiciones de vida la coloca en una situaci&oacute;n de mayor vulnerabilidad para problem&aacute;ticas de salud. En t&eacute;rminos operativos, se ha optado por considerar a la poblaci&oacute;n en el quintil de menor ingreso, y adicionalmente, en el caso de los problemas asociados con vectores, a la poblaci&oacute;n que habita en zonas end&eacute;micas o de mayor riesgo para paludismo y dengue.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Por criterios operativos, se consider&oacute; conveniente delimitar a la poblaci&oacute;n objetivo a partir de las localidades de residencia, lo que facilita el uso de registros administrativos y censales, por ejemplo, el &iacute;ndice de desarrollo humano (IDH) y las zonas de mayores riesgos para paludismo y dengue.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Las unidades &uacute;ltimas de an&aacute;lisis son los individuos, los hogares, los proveedores de servicios de salud en el primer y segundo nivel de atenci&oacute;n, y las localidades.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">El dise&ntilde;o de muestra para la evaluaci&oacute;n de impacto consiste en: </font></p> <ul>       ]]></body>
<body><![CDATA[<li>         <p><font size="2" face="Verdana"> Selecci&oacute;n probabilista de conglomerado de individuos (localidades) </font></p>   </li>       <li>         <p><font size="2" face="Verdana">Selecci&oacute;n probabilista de individuos y hogaresdentro de los conglomerados. </font></p>   </li>       <li>         <p><font size="2" face="Verdana"> Asignaci&oacute;n aleatoria del inicio de la intervenci&oacute;n en los conglomerados para evitar que los efectos de la intervenci&oacute;n queden confundidos con efectos de otras condiciones de las unidades de muestreo </font></p>   </li>       <li>         <p><font size="2" face="Verdana"> Selecci&oacute;n con prop&oacute;sito de una submuestra cualitativa de individuos en las localidades </font></p>   </li>     </ul>     <p><font size="2" face="Verdana">La selecci&oacute;n con prop&oacute;sito de los individuos dentro de los conglomerados se realizar&aacute; con base en la siguiente informaci&oacute;n: edad, sexo del jefe del hogar, escolaridad, nacimientos en los &uacute;ltimos dos a&ntilde;os y autoidentificaci&oacute;n ind&iacute;gena.<Sup>15 </Sup></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana">Para el caso de los estratos <I>n&uacute;cleo b&aacute;sico</I> y <I>ala urbana</I>, se considera que es posible asignar de manera aleatoria el inicio de la intervenci&oacute;n; entonces, para dichos estratos se sugiere seleccionar a las unidades de muestreo por medio de un muestreo de pares de conglomerados con asignaci&oacute;n aleatoria de tratamientos.<Sup>20 </Sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Cuando no es posible asignar el inicio de la intervenci&oacute;n de modo aleatorio, como es el caso del <I>ala rural, </I>se propone asignar el inicio de la intervenci&oacute;n, como se describe a continuaci&oacute;n. </font></p> <ul>       <li>         <p><font size="2" face="Verdana"> De acuerdo con el plan maestro del grupo t&eacute;cnico, se contar&aacute; con la clasificaci&oacute;n de las localidades de acuerdo con el riesgo por estratos del nivel e intensidad de transmisi&oacute;n del paludismo, y se identificar&aacute; un punto de corte para incluir las localidades con prioridad para recibir intervenciones </font></p>   </li>       <li>         <p><font size="2" face="Verdana"> El grupo de alta prioridad se considera como el grupo de intervenci&oacute;n temprana, y en el conjunto de localidades cercanas al punto de corte que no son de alta prioridad se establece el grupo de intervenci&oacute;n tard&iacute;a </font></p>   </li>       <li><font size="2" face="Verdana"> Se selecciona una muestra de <I>n </I>localidades con probabilidad proporcional al tama&ntilde;o en cada estrato, seleccion&aacute;ndolas en el subconjunto de localidades con clasificaci&oacute;n de riesgo alrededor del punto de corte </font></li>     </ul>     <p><font size="2" face="Verdana">As&iacute;, para el estrato rural con paludismo se propone asignar el inicio de la intervenci&oacute;n con base en una variable observable; en tal caso, la estimaci&oacute;n de los efectos puede realizarse mediante el procedimiento de regresi&oacute;n discontinua.<Sup>21,22 </Sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">El tama&ntilde;o de muestra total depender&aacute; del tama&ntilde;o de muestra en cada pa&iacute;s y de las caracter&iacute;sticas particulares de los estratos en cada uno. </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana">Un tama&ntilde;o de muestra de 1 000 viviendas en 30 localidades por grupo (2 000 viviendas y 60 localidades en total) ser&iacute;a adecuado para un pa&iacute;s en donde la problem&aacute;tica de dengue y paludismo es menor; por el contrario, en un pa&iacute;s con una problem&aacute;tica alta en dengue y paludismo, y en donde adem&aacute;s estos ocurren en &aacute;reas geogr&aacute;ficas diferentes a las de la problem&aacute;tica de los ejes tem&aacute;ticos en nutrici&oacute;n, salud materna y neonatal, y vacunaci&oacute;n, la muestra necesaria se multiplicar&iacute;a por tres, es decir, 6 000 viviendas en 180 localidades. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Del conjunto de conglomerados y hogares que conformar&aacute;n la muestra de evaluaci&oacute;n cuantitativa, se obtendr&aacute; un subconjunto que constituir&aacute; la muestra para el an&aacute;lisis cualitativo. Esta submuestra cualitativa est&aacute; dise&ntilde;ada con el objetivo de obtener informaci&oacute;n que en la l&oacute;gica temporal de la evaluaci&oacute;n (seguimiento longitudinal) permita identificar y comprender los significados y pr&aacute;cticas de la poblaci&oacute;n/usuarios por un lado, y de los proveedores por el otro.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Asimismo, se busca analizar la interacci&oacute;n de dichos significados y pr&aacute;cticas con a) las caracter&iacute;sticas estructurales de las localidades, y b) las caracter&iacute;sticas sociodemogr&aacute;ficas de la poblaci&oacute;n objetivo de SM&#45;2015. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">El dise&ntilde;o de la muestra cualitativa responde al llamado muestreo con prop&oacute;sito por variaci&oacute;n m&aacute;xima, para alcanzar representatividad y comparabilidad.<Sup>16,19 </Sup>Este tipo de dise&ntilde;o busca representar a la mayor variedad de grupos, para poder establecer comparaciones que analicen tanto los casos t&iacute;picos como los casos relevantes ante la pregunta por resolver. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">En una primera etapa, al considerar criterios de composici&oacute;n &eacute;tnica y tama&ntilde;o de localidad, se seleccionar&aacute; un subconjunto de localidades del conjunto de la muestra cuantitativa para operar como muestra cualitativa. Dentro de estas localidades, y a partir de la composici&oacute;n demogr&aacute;fica de los hogares, se seleccionar&aacute;n con prop&oacute;sito hogares en los que haya miembros de la poblaci&oacute;n a ser intervenida (<a href="/img/revistas/spm/v53s3/a12cdr01.jpg">cuadro I</a>).</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Estos criterios de selecci&oacute;n de la muestra cualitativa buscan capturar la variabilidad m&aacute;xima de factores estructurales, culturales y sociodemogr&aacute;ficos dentro  del panel cuantitativo que pueden estar interactuando con el impacto de la SM&#45;2015. La variabilidad dentro de la muestra puede ayudar a comprender las barreras y facilitadores que explican el impacto percibido de la iniciativa. </font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="3" face="Verdana"><B>Plan de an&aacute;lisis</B> </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana"><I>An&aacute;lisis de implementaci&oacute;n </I></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">La implementaci&oacute;n de las intervenciones de SM&#45;2015 se evaluar&aacute; en distintos niveles. Primero se analizar&aacute; el flujo de informaci&oacute;n entre el nivel central, los departamentos o estados, los municipios y las unidades de salud. En esta fase se busca identificar las cadenas de comunicaci&oacute;n que permiten transmitir la informaci&oacute;n entre los agentes encargados de la operaci&oacute;n. Para este an&aacute;lisis se realizar&aacute;n entrevistas con personal de todos los niveles involucrados. </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana">Por otra parte, en el terreno se analizar&aacute; la implementaci&oacute;n a trav&eacute;s de estudios de caso en una selecci&oacute;n de unidades de salud. En estas unidades se analizar&aacute; si el personal de salud cuenta con la informaci&oacute;n suficiente sobre las actividades relacionadas con el SM&#45;2015 y si cuentan con los elementos necesarios para llevarlas a cabo. Adicionalmente, se entrevistar&aacute; a usuarios para identificar sus vivencias sobre los cambios en los servicios. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana"><I>An&aacute;lisis de impacto cuantitativo </I></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Como se se&ntilde;al&oacute; en el dise&ntilde;o de la evaluaci&oacute;n, se busca medir el impacto de la SM&#45;2015 en un panel de localidades con sus correspondientes unidades de salud de primer y segundo nivel de referencia.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">El abordaje general para el an&aacute;lisis consiste en modelos de dobles diferencias,<Sup>1,14 </Sup>en los que el impacto se define como la diferencia en los cambios observados en el grupo de intervenci&oacute;n temprana y los observados en el grupo de intervenci&oacute;n tard&iacute;a. Para estimar el impacto de SM&#45;2015 en cada pa&iacute;s, se considerar&aacute;n de forma espec&iacute;fica variables relevantes que puedan considerarse como fuentes de heterogeneidad en los resultados.<a name="tx01"></a><a href="#nt01"><sup>**</sup></a> Asimismo, todos los an&aacute;lisis considerar&aacute;n el dise&ntilde;o de la muestra.<Sup>23,24 </Sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">El modelo general para estimar la efectividad de la SM&#45;2015 en un pa&iacute;s es: </font></p>     <p align="center"><img src="/img/revistas/spm/v53s3/a12frm01.jpg"></p>     <p><font size="2" face="Verdana">En donde <i>Y<Sub>ijt </Sub></i>es la variable de desenlace del individuo i, residente de la localidad j, entrevistado en el tiempo t (basal, primer seguimiento y segundo seguimiento), y </font></p> <ul>       <li>         <p><font size="2" face="Verdana"><I>P<Sub>j</Sub></I>: variable indicadora del tipo de localidad (intervenci&oacute;n/control) </font></p>   </li>       <li>         ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana"><I>T<sub>t</sub></I>: variable indicadora del tiempo del levantamiento   de la observaci&oacute;n Y<Sub>ijt.</Sub></font></p>   </li>       <li>         <p><font size="2" face="Verdana"><i>P<Sub>j </Sub>T<Sub>t</Sub></i>: t&eacute;rmino de interacci&oacute;n entre la intervenci&oacute;n y el tiempo del levantamiento de la informaci&oacute;n. </font></p>   </li>       <li>         <p><font size="2" face="Verdana"><I>I<sub>t</sub></I>: vector de covariables del individuo u hogar </font></p>   </li>       <li>         <p><font size="2" face="Verdana"><I>L<Sub>j</Sub></I>: vector de variables de localidad </font></p>   </li>     </ul>     <p><font size="2" face="Verdana">Respecto a los t&eacute;rminos de error, estos representan variabilidades no explicadas en el modelo para: el individuo (</font><font>&#949;</font><font size="2" face="Verdana"><Sub><I>i</I></Sub>), la localidad (</font><font><I>&#181;</I></font><font size="2" face="Verdana"><Sub><I>j</I></Sub>) y el tiempo t (</font><font><I>&#952;</I></font><font size="2" face="Verdana"><i><sub>t</sub></i>).</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Las variables contenidas en los vectores <I>I</I><Sub><I>t </I></Sub>y <I>L</I><Sub><I>j </I></Sub>deber&aacute;n seleccionarse en funci&oacute;n de la condici&oacute;n de salud <I>Y</I><Sub><I>ijt </I></Sub>y del pa&iacute;s que se analice.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana">El plan de an&aacute;lisis para el grupo t&eacute;cnico de enfermedades transmitidas por vector (dengue y paludismo) es similar al anteriormente descrito, con la diferencia de la definici&oacute;n de los grupos de intervenci&oacute;n temprana y tard&iacute;a (la variable <I>P</I><Sub><I>j</I></Sub>), pues en este caso se seguir&aacute; un enfoque de regresi&oacute;n discontinua, asignando al grupo de intervenci&oacute;n temprana a las localidades con mayor puntaje en los niveles de riesgo. En el caso de que la regionalizaci&oacute;n por niveles de riesgo de las localidades no sea factible de obtener, se sugiere utilizar un contrafactual te&oacute;rico, mediante un modelo estructural que estime las diferencias entre los niveles alcanzados por los indicadores de resultado y una meta propuesta.<Sup>22 </Sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">El abordaje para estimar los efectos de SM&#45;2015 de forma regional depender&aacute; de la homogeneidad de las intervenciones implementadas en los pa&iacute;ses y de la heterogeneidad de componentes implementados entre pa&iacute;ses. En un esquema de implementaci&oacute;n con un cierto nivel de homogeneidad entre pa&iacute;ses, se estimar&aacute;n modelos con efectos diferentes por pa&iacute;s. Esta metodolog&iacute;a de an&aacute;lisis tiene la fortaleza de analizar posibles efectos heterog&eacute;neos entre variables de mismo nivel de agregaci&oacute;n (i.e. condici&oacute;n &eacute;tnica&times;sexo) e incluso entre variables de diferentes niveles (i.e. condici&oacute;n &eacute;tnica&times;pa&iacute;s) utilizando toda la muestra. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana"><I>An&aacute;lisis cualitativo </I></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Inicialmente, los datos cualitativos de tipo etnogr&aacute;fico basados en un marco te&oacute;rico constructivista<Sup>25 </Sup>ser&aacute;n sistematizados para su an&aacute;lisis. La informaci&oacute;n recolectada en campo ser&aacute; ordenada en matrices tem&aacute;ticas para un an&aacute;lisis preliminar de cada uno de los subtemas de inter&eacute;s. La sistematizaci&oacute;n en matrices tem&aacute;ticas permitir&aacute; realizar un primer an&aacute;lisis de contenido que alimente el libro de c&oacute;digos.<Sup>18,26&#45;28 </Sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Una vez terminado el trabajo de campo, los registros electr&oacute;nicos de audiograbaci&oacute;n ser&aacute;n trascritos en formato texto y codificados. Se elaborar&aacute; un libro de c&oacute;digos a partir del contenido espec&iacute;fico de los instrumentos de recolecci&oacute;n de informaci&oacute;n por tipo de informante, sin embargo, el conjunto de c&oacute;digos finales ser&aacute; redefinido a partir de los datos cualitativos recolectados en campo y registrados en las matrices tem&aacute;ticas, de acuerdo con los principios de la teor&iacute;a fundamentada.<Sup>29 </Sup>La informaci&oacute;n cualitativa ser&aacute; sistematizada y analizada usando el programa N&#45;vivo.<Sup>30 </Sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">El an&aacute;lisis de los datos sistematizados ser&aacute; guiado por los objetivos y las preguntas de investigaci&oacute;n planteados por la evaluaci&oacute;n de impacto. Inicialmente, seelaborar&aacute;n reportes de resultados y an&aacute;lisis para cada pa&iacute;s con los resultados desagregados por cada pilar de SM&#45;2015 y por tipo de informante (proveedores y usuarios). El reporte pondr&aacute; &eacute;nfasis en el an&aacute;lisis del impacto de SM&#45;2015 sobre las pr&aacute;cticas y los significados que la poblaci&oacute;n asigna a las mismas, considerando el contexto en el que se experimentan. Adem&aacute;s, se elaborar&aacute;, con base en los resultados de cada pa&iacute;s, un an&aacute;lisis FODA(fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas). Con ello se generar&aacute;n recomendaciones para cada pa&iacute;s. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana"><I>Integraci&oacute;n cuanti&#45;cuali </I></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Para la elaboraci&oacute;n del reporte regional y por pa&iacute;s, se analizar&aacute;n los datos de manera comparativa desde la triangulaci&oacute;n metodol&oacute;gica entre m&eacute;todos.<Sup>26,27,31,32 </Sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">A partir de los resultados obtenidos por pa&iacute;s, y con base en una serie de reuniones regionales de an&aacute;lisis entre los equipos, se elaborar&aacute; un reporte final regional que integre los hallazgos y las conclusiones cuantitativas y cualitativas. El an&aacute;lisis regional deber&aacute; tomar en cuenta las diferencias y similitudes entre pa&iacute;ses, as&iacute; como las diferentes sinergias creadas por paquetes heterog&eacute;neos de intervenciones aplicadas.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Se formular&aacute; un conjunto de recomendaciones orientadas a mejorar el SM&#45;2015 y sus componentes, con la perspectiva de contribuir a resolver de un modo m&aacute;s profundo y articulado las problem&aacute;ticas que enfrentan tanto proveedores como usuarios. </font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p>     <p><font size="3" face="Verdana"><B>Conclusiones </B></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">El dise&ntilde;o de evaluaci&oacute;n que se propone asume que existe el compromiso de los actores involucrados con SM&#45;2015 para una evaluaci&oacute;n rigurosa; en particular, se requiere de las acciones necesarias de parte de gobiernos y financiadores para mantener el dise&ntilde;o propuesto, en particular la asignaci&oacute;n aleatoria a los grupos de intervenci&oacute;n temprana y tard&iacute;a. Decisiones diferentes modificar&iacute;an la capacidad de la evaluaci&oacute;n de identificar los efectos atribuibles, incluso podr&iacute;an hacer esta estimaci&oacute;n no viable. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">El dise&ntilde;o de evaluaci&oacute;n de impacto que se propone para SM&#45;2015 parte de la utilizaci&oacute;n de herramientas metodol&oacute;gicas rigurosas que permitan identificar el efecto atribuible a la iniciativa, en un contexto heterog&eacute;neo y en el marco de la operaci&oacute;n regular de los sistemas de salud. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Es, en ese sentido, una propuesta ambiciosa orientada a generar evidencia que potencialmente podr&iacute;a ser de utilidad m&aacute;s all&aacute; de SM&#45;2015. Es, asimismo, un abordaje que en la l&oacute;gica de la discusi&oacute;n metodol&oacute;gica actual se fundamenta en la combinaci&oacute;n de metodolog&iacute;as cuantitativas y cualitativas, con la intenci&oacute;n de identificar no &uacute;nicamente la magnitud de los efectos, si no adem&aacute;s entender su significado y el contexto en el que ocurren.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">El abordaje claramente tiene tambi&eacute;n limitaciones importantes. Por un lado, asume la existencia de informaci&oacute;n detallada sobre los conglomerados que permita la identificaci&oacute;n de un contrafactual apropiado, lo cual en principio fue verificado con los representantes de los institutos de estad&iacute;stica de los pa&iacute;ses.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Por otra parte, depende fuertemente de la disposici&oacute;n de los actores clave para mantener un dise&ntilde;o aleatorizado. Aun si este aspecto fue discutido durante el desarrollo del dise&ntilde;o, es un supuesto que s&oacute;lo puede confirmarse al tiempo que se vaya cumpliendo.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Se espera que los resultados de la evaluaci&oacute;n de SM&#45;2015 se constituyan en evidencia disponible sobre la efectividad de paquetes de intervenciones en salud y nutrici&oacute;n coordinadas y focalizadas. </font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="3" face="Verdana"><B>Agradecimientos </B></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana">Los representantes de los grupos tem&aacute;ticos contribuyeron importantemente al desarrollo de las ideas para la evaluaci&oacute;n, al proporcionar la visi&oacute;n desde su eje tem&aacute;tico: &Aacute;ngel Betanzos (paludismo), Mario Flores (nutrici&oacute;n), H&eacute;ctor G&oacute;mez Dant&eacute;s (dengue), Wendy Gonz&aacute;lez (nutrici&oacute;n), Mar&iacute;a Isabel Hern&aacute;ndez (vacunas), Elvia de la Vara (salud maternal y neonatal), y Dilys Walker (salud maternal y neonatal). El grupo cont&oacute; con la valiosa participaci&oacute;n de asesores internacionales y regionales, que enriquecieron el dise&ntilde;o: Gary Shapiro, Gustavo &Aacute;ngeles, Graciela Freyermuth, Carla Mart&iacute;nez (El Salvador), Abigail McKay (Belice), Jorine Muiser (Costa Rica), Sergio Rojas (Nicaragua), Gaudencio Rodr&iacute;guez (Panam&aacute;), Claudia Wagner (Guatemala). El financiamiento para este proyecto fue proporcionado por la Fundaci&oacute;n Bill y Melinda Gates v&iacute;a el Public Health Institute. </font></p>     <p><font size="2" face="Verdana"><I>Declaraci&oacute;n de conflicto de intereses: </I>Los autores declararon no tener conflicto de intereses. </font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="3" face="Verdana"><B>Referencias </B></font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">1. Manski CF, Garfinkel I. Evaluating Welfare and Training Programs. Cambridge: Harvard University Press, 2002.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9337496&pid=S0036-3634201100090001200001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">2. Moffit RA, Ver&#45; Ploeg M. Evaluating Welfare Reform in an era of transition. Washington DC: Washington National Academy Press, 2001.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9337498&pid=S0036-3634201100090001200002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">3. Jeniceck M. Foundations of Evidence&#45;Based Medicine. New York: The Partenon Publishing Group, 2003.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9337500&pid=S0036-3634201100090001200003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">4. Lev B. Intangibles: Management, measurement and reporting. Washington DC: Brooking Institution Press, 2001.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9337502&pid=S0036-3634201100090001200004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">5. Bhutta Z, Ahmed T, Black R, Cousens S, Dewey K, Giugliani E, <i>et al.</i> What work? Interventions for maternal and child undernutrition and survival. Lancet 2008;371:417&#45;440.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9337504&pid=S0036-3634201100090001200005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">6. Black R, Allen L, Bhutta Z, Caulfield L, Onis M, Ezzati M, <i>et al.</i> Maternal and child undernutrition: global and regional exposures and health consequences. Lancet 2008;371:243&#45;260.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9337506&pid=S0036-3634201100090001200006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">7. Bryce J, Coitnho D, Darnton&#45;Hill I, Pelletier D, Andersen P. Maternal and child undernutrition: effective action al national level. Lancet 2008;371:510&#45;526.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9337508&pid=S0036-3634201100090001200007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">8. Morris S, Cogill B, Uauy R. Effective international action againt undernutrition: Why has it proven so difficult and what can be done to accelerate progress? Lancet 2008;371:608&#45;621.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9337510&pid=S0036-3634201100090001200008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">9. Victora C, Adair L, Fall C, Hallal PC, Martorell R, Richter L, <i>et al.</i> Maternal and child undernutrition: consequences for adult health and human capital. Lancet 2008;371:340&#45;357.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9337512&pid=S0036-3634201100090001200009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">10. Salud Mesoamericana 2015. &#91;Consultado 2011 enero 12&#93;. Disponible en: <a href="http://www.iadb.org/es/salud&#45;mesoamerica&#45;2015/salud&#45;mesoamerica&#45;2015&#45;inicio,1904.html" target="_blank">http://www.iadb.org/es/salud&#45;mesoamerica&#45;2015/salud&#45;mesoamerica&#45;2015&#45;inicio,1904.html</a></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9337514&pid=S0036-3634201100090001200010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">11. White H. Theory&#45;Based Impact Evaluation: principles and practice. New Delhi: Internation Initiative for Impact Evaluation, 2009.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9337515&pid=S0036-3634201100090001200011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">12. White H. Theory&#45;Based Impact Evaluation: principles and practice. New Delhi: Internation Initiative for Impact Evaluation, 2009.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9337517&pid=S0036-3634201100090001200012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">13. Baker J. Evaluating the impact of Development Projects on Poverty. A Handbook for practitioners. Washington DC: The World Bank, 2000.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9337519&pid=S0036-3634201100090001200013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">14. Lee MJ, Kang C. Identification for difference in differences with cross&#45;section and panel data. Economics Letters 2006;92:270&#45;276.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9337521&pid=S0036-3634201100090001200014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">15. Imbens GW, Rubin DB. Bayesian Inference for causal effects in randomized experiments with noncompliance. The Annals of Statistics 1997;25(1):305&#45;327.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9337523&pid=S0036-3634201100090001200015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">16. Teddlie C, Yu F. Mixed methods sampling: A typology with examples. Methods Research 2007;1(1):77&#45;100.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9337525&pid=S0036-3634201100090001200016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --> </font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">17. Bertaux D. Los relatos de vida en el an&aacute;lisis social. Historia oral. M&eacute;xico DF: Instituto Mora, 1993.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9337527&pid=S0036-3634201100090001200017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">18. Meadows L, Morse J. Constructing evidence within the qualitative project. In: Morse M, Swanson J, Kuzel A, eds. The nature of evidence in qualitative inquiry. Thousand oaks, CA: Sage, 2001:187&#45;202.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9337529&pid=S0036-3634201100090001200018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">19. Patton M. Purposeful Sampling. In Qualitative Evaluation and Research Methods. London: Sage, 1990:169&#45;183.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9337531&pid=S0036-3634201100090001200019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">20. Imai K, King G, Nall C. The essential role of pair matching in Cluster&#45;Randomized Experiments with application to the Mexican Universal Health Insurance Evaluation. Statistical Science 2009;24(1):29&#45;53.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9337533&pid=S0036-3634201100090001200020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">21. Rubin DB. Matched Sampling for Causal Effects. Cambridge: Cambridge University Press, 2006.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9337535&pid=S0036-3634201100090001200021&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">22. Lee MJ. Micro&#45;econometrics for policy, program, and treatment effects. Oxford: Oxford University Press, 2005.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9337537&pid=S0036-3634201100090001200022&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">23. Lynn P. Methodology of Longitudinal Surveys. West Sussex, UK: Wiley, 2009.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9337539&pid=S0036-3634201100090001200023&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">24. Gelman A, Hill J. Data Analysis Using Regression and Multilevel/Hierarchical Models. Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2007.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9337541&pid=S0036-3634201100090001200024&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">25. Guba E, Lincoln Y. Paradigmas que compiten en la investigaci&oacute;n cualitativa. Handbook of Qualitative Research. London: Sage, 1994.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9337543&pid=S0036-3634201100090001200025&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">26. Russell B. Research methods in anthropology. Berkeley California: Sage Publications, 1994</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9337545&pid=S0036-3634201100090001200026&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">27. Minayo C. La etapa de an&aacute;lisis en los estudios cualitativos. In: Mercado F, Gastaldo D, Calder&oacute;n C, eds. Investigaci&oacute;n cualitativa en salud en Iberoam&eacute;rica. Guadalajara, M&eacute;xico: Universidad de Guadalajara&#45;Centro universitario de Ciencias de la Salud, 2002.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9337546&pid=S0036-3634201100090001200027&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --> </font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">28. Massey A, Walford G. Explorations in methodology, Studies in Educational Ethnography. Stanford: JAI Press, 1999.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9337548&pid=S0036-3634201100090001200028&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">29. Glasser B, Strauss A. The discovery of grounded theory Strategies for qualitative research. Chicago: Aldine, 1967.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9337550&pid=S0036-3634201100090001200029&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">30. Nvivo. QSR International Pty Ltd Nvivo QSR International Pty Ltd 2007 (Consultado 2011 enero 12). Disponible en: <a href="http://www.qsrinternational.com/" target="_blank">http://www.qsrinternational.com/</a>.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9337552&pid=S0036-3634201100090001200030&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">31. Denzin N, Yvonna L. Designing funded qualitative research. Handbook of Qualitative Research. London: SAGE, 1994:220&#45;235.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9337554&pid=S0036-3634201100090001200031&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">32. De Souza M, Goncalves S, Ramos E. Evaluaci&oacute;n por triangulaci&oacute;n de m&eacute;todos. Abordaje de programas sociales. Buenos Aires: Lugar, 2005.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=9337556&pid=S0036-3634201100090001200032&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="2" face="Verdana"><b><a name="nt2"></a><a href="#tx"><img src="/img/revistas/spm/v53s3/seta.jpg" border="0"></a> Autor de correspondencia:</b>     <br>   Juan Pablo Guti&eacute;rrez    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>   Centro de Investigaci&oacute;n en Evaluaci&oacute;n y Encuestas    <br>   Instituto Nacional de Salud P&uacute;blica    <br>   Av. Universidad 655, Col. Santa Mar&iacute;a Ahuacatitl&aacute;n    <br>   62100, Cuernavaca, Morelos, M&eacute;xico    <br>   Correo electr&oacute;nico: <a href="mailto:jpgutier@correo.insp.mx">jpgutier@correo.insp.mx</a></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Fecha de recibido: 12 de enero de 2011     <br>   Fecha de aceptado: 7 de junio de 2011</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="2" face="Verdana"><a name="nt"></a><a href="#tx">*</a> El contenido de este art&iacute;culo resume las propuestas de evaluaci&oacute;n contenidas en el documento <i>Dise&ntilde;o de la Evaluaci&oacute;n de Impacto de la Iniciativa Mesoamericana de Salud: Documento Metodol&oacute;gico</i>, elaborado para <i>Public Health International</i>, en acuerdo con la Fundaci&oacute;n Bill y Melinda Gates.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>   <a name="nt1"></a><a href="#tx">&Dagger;</a> Integrantes del Subgrupo de Evaluaci&oacute;n de Impacto: Elena Aguilar (INE, Panam&aacute;), Olga Martha Araya (INEC, Costa Rica), Marlene M de Barrientos (MSPAS, El Salvador), Lizbeth de Ben&iacute;tez (MINSA, Panam&aacute;), Luis Bland&oacute;n Sequeira (INIDE, Nicaragua), Luis Carballo Palma (MINSA, Nicaragua), Roberto Castillo (INE, Panam&aacute;), Roberto Dinarte (INEC, Costa Rica), Zoila Albina Guerra (MINSA, Guatemala), Reyna Hern&aacute;ndez (MINSA, El Salvador), Tamara Obispo (MSPAS, Guatemala), Miguel Orozco (CIES, Nicaragua), Blanca Ang&eacute;lica Ram&iacute;rez (INE, Guatemala), William F. S&aacute;nchez (Estad&iacute;stica y Censos, El Salvador), Gerardo Solano (MINSA, Costa Rica), Ilsa Tejada (MINSA, Panam&aacute;), Ilka Urriola (MINSA, Panam&aacute;), Marcela Zu&ntilde;iga (INE, Honduras), Sergio Meneses (INSP, M&eacute;xico)    <br>   <a name="nt01"></a><a href="#tx01">**</a> Por ejemplo, variables indicadoras por entidad federativa oprovincia. </font></p>      ]]></body><back>
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