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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ Abstract The objective of this research was to Describe the conditions for online learning of the students of the degree in pedagogy of a private university in the state of Oaxaca, as well as to identify significant differences and correlations between some variables, to achieve this, a survey was applied to 158 students. The results show that from the change to the virtual modality the number of hours of sleep decreased, the time dedicated to the elaboration of tasks increased; the student&#8217;s perception of learning changed and the experience in the online modality and the feedback were deficient. Likewise, it was shown that there are significant differences in the perception of the level of mastery in the management of virtual platforms attributable to age and a correlation was identified between the feedback variables carried out by the teachers and the time assigned to carry out the activities with the perception of learning and experience in the online modality.]]></p></abstract>
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