<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>2007-7858</journal-id>
<journal-title><![CDATA[CienciaUAT]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[CienciaUAT]]></abbrev-journal-title>
<issn>2007-7858</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Autónoma de Tamaulipas]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S2007-78582020000100087</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.29059/cienciauat.v14i2.1359</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Jóvenes y tecnologías digitales. Diagnóstico del uso y apropiación de plataformas digitales en la zona conurbada del sur de Tamaulipas]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Youth and digital technologies. Diagnosis of the use and appropriation of digital platforms in the conurbation area of southern Tamaulipas]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Lemus-Pool]]></surname>
<given-names><![CDATA[María Consuelo]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Bárcenas-Curtis]]></surname>
<given-names><![CDATA[César]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gómez-Issasi]]></surname>
<given-names><![CDATA[José Alberto]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad Autónoma de Tamaulipas Facultad de Derecho y Ciencias Sociales ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Tampico Tamaulipas]]></addr-line>
<country>Mexico</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>06</month>
<year>2020</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>06</month>
<year>2020</year>
</pub-date>
<volume>14</volume>
<numero>2</numero>
<fpage>87</fpage>
<lpage>103</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2007-78582020000100087&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S2007-78582020000100087&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S2007-78582020000100087&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen En México, existen diversos estudios sobre qué hacen los jóvenes en la red y cómo interactúan en estos entornos; no obstante, en lo referente al sur de Tamaulipas, no existen investigaciones específicas que aborden las características de estas prácticas. El objetivo de este trabajo fue diagnosticar el uso y apropiaciones de plataformas digitales entre jóvenes de la zona sur de Tamaulipas, México, en su calidad de estudiantes del nivel medio superior y superior. La metodología es cuantitativa, a partir de un diseño no-experimental descriptivo. Se diseñó una muestra estadísticamente representativa de los municipios de Tampico, Ciudad Madero y Altamira, con un 95 % de nivel de confianza; a partir de la que se aplicó un cuestionario que obtuvo la participación de 1 222 jóvenes, en el que, se evaluó la intensidad de uso y perfil de navegación de diversas plataformas digitales, como páginas de información general, de intercambio de información o productos, redes sociales digitales, páginas educativas y de aprendizaje, así como de entretenimiento y diversión. Los hallazgos muestran que los procesos de uso y apropiación de estos entornos están mediados por 2 elementos fundamentales: un componente técnico, referido a los recursos de interactividad que provea la propia plataforma; y un componente sociocultural que remite a la historia de vida, el capital social y cultural, la personalidad y capacidad expresiva, así como las habilidades digitales de los jóvenes. Este estudio, desde lo local, permite observar la homogeneidad en el uso y apropiación de las plataformas digitales de los jóvenes, al tener un sentido pasivo en cuanto al empoderamiento a través de estas herramientas, para aprovechar los potenciales identificados de habilidades digitales, colaboración y producción de contenidos.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract In Mexico, several studies exist about what young people do on the web and how they interact in these environments; however, concerning southern Tamaulipas, there are no specific studies that address the characteristics of these practices. The objective of this work is to present a diagnosis of the uses and appropriations of digital platforms among young people in the southern region of Tamaulipas, Mexico, among high school and college students. The methodology is quantitative, based on a descriptive non-experimental design. A statistically representative sample from the municipalities of Tampico, Ciudad Madero, and Altamira, was designed with a 95 % accuracy and a margin of error of +/- 2 %. A questionnaire was developed and administered to a sample of 1 222 young students, in which the intensity of use and navigation profile of various digital platforms was evaluated. These platforms include general information pages, information or product exchange, digital social networks, educational and learning sites, as well as entertainment. The findings show that two fundamental elements mediate the processes of use and appropriation of digital platforms: a technical component, related to the interactivity resources provided by the platform itself, and a socio cultural component that relates to the life story, social and cultural capital, personality and expressive capacity, as well as the digital skills and intrinsic motivations of young people. In conclusion, this study allows us to problematize the phenomenon of the appropriation of digital platforms from the local level and to propose intervention routes that take advantage of the identified potential of digital skills, collaboration and content production.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[juventud]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[apropiación]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[tecnologías digitales]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[interacción]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[youth]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[appropriation]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[digital technologies]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[interaction]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Allen]]></surname>
<given-names><![CDATA[K. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ryan]]></surname>
<given-names><![CDATA[T.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gray]]></surname>
<given-names><![CDATA[D. L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[McInerney]]></surname>
<given-names><![CDATA[D. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Waters]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Social media use and social connectedness in adolescents: The positives and the potential pitfalls]]></article-title>
<source><![CDATA[Australian Educational and Developmental Psychologistlogist]]></source>
<year>2014</year>
<volume>31</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>18-31</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Asociación Mexicana de Agencias de Inteligencia de Mercado y Opinión</collab>
<source><![CDATA[Nivel Socio Económico AMAI]]></source>
<year>2018</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Aparici]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[García-Marín]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Prosumidores y emirecs. Análisis de dos teorías enfrentadas]]></article-title>
<source><![CDATA[Comunicar. Revista Científica de Educomunicación]]></source>
<year>2018</year>
<volume>26</volume>
<numero>55</numero>
<issue>55</issue>
<page-range>71-9</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Aparici]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[García-Marín]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Díaz]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Vampiros en la Red. El robo de la cultura juvenil]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Latina de Comunicación Social]]></source>
<year>2019</year>
<numero>74</numero>
<issue>74</issue>
<page-range>197-213</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Armella]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Hacer docencia en tiempos digitales: Un estudio socio-pedagógico en escuelas secundarias públicas emplazadas en contextos de pobreza urbana]]></article-title>
<source><![CDATA[Estudios Pedagógicos (Valdivia)]]></source>
<year>2016</year>
<volume>42</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>49-67</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Arriaga]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Marcellán]]></surname>
<given-names><![CDATA[I.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[González]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Las redes sociales: Espacios de participación y aprendizaje para la producción de imágenes digitales de los jóvenes]]></article-title>
<source><![CDATA[Estudios Sobre Educacion]]></source>
<year>2016</year>
<volume>30</volume>
<page-range>197-216</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Arribas]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Islas]]></surname>
<given-names><![CDATA[O.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gutiérrez]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[De prosumidores a observadores: una tendencia emergente en Internet y en los jóvenes ecuatorianos. Resultados del estudio del World Internet Project, Ecuador]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Latina de comunicación Socialomunicación Social]]></source>
<year>2019</year>
<volume>74</volume>
<page-range>969-96</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Azurmendi]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Reconectar con la audiencia jovn. Narrativa transmedia para la transformación de la televisión de servicio público en España, Francia, Alemania y Reino Unido]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Latina de Comunicación Social]]></source>
<year>2018</year>
<numero>73</numero>
<issue>73</issue>
<page-range>927-44</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Blanco]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Los alumnos indígenas en México. Siete hipótesis sobre el rezago en los aprendizajes de nivel primario]]></article-title>
<source><![CDATA[REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación]]></source>
<year>2017</year>
<volume>15</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>81-112</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Boyd]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[It&#8217;s complicated. The social lives of networked teens]]></source>
<year>2014</year>
<publisher-loc><![CDATA[New Haven, CT. ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Yale University Press]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Catalina]]></surname>
<given-names><![CDATA[B.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[García]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Montes]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Jóvenes y consumo de noticias a través de Internet y los medios sociales]]></article-title>
<source><![CDATA[Historia y Comunicación Social]]></source>
<year>2015</year>
<volume>20</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>601-19</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Crovi]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Redes sociales digitales. Lugar de encuentro, expresión e interacción para los jóvenes]]></source>
<year>2016</year>
<publisher-loc><![CDATA[Ciudad de México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[UNAM]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Crovi]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Prácticas comunicativas en entornos digitales]]></source>
<year>2018</year>
<publisher-loc><![CDATA[Ciudad de México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[UNAM]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Crovi]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Lemus]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Jóvenes de la Ciudad de México interactuando en redes digitales. Saberes y percepciones]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Crovi]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Redes sociales digitales. Lugar de encuentro, expresión e interacción para los jóvenes]]></source>
<year>2016</year>
<page-range>67-106</page-range><publisher-loc><![CDATA[Ciudad de México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[UNAM]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Dhir]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Kaur]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rajala]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Why do young people tag photos on social networking sites? Explaining user intentions]]></article-title>
<source><![CDATA[International Journal of Information Management]]></source>
<year>2018</year>
<volume>38</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>117-27</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Drotner]]></surname>
<given-names><![CDATA[K.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Kobbernagel]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Toppling hierarchies? Media and information literacies, ethnicity, and performative media practices]]></article-title>
<source><![CDATA[Learning, Media and Technology]]></source>
<year>2014</year>
<volume>39</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>409-28</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ekman]]></surname>
<given-names><![CDATA[B.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Handbook of Digital Communication]]></source>
<year>2015</year>
<publisher-loc><![CDATA[New York, NY ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[NY Research Press]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Elorriaga]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Monge]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La profesionalización de los youtubers: El caso de Verdeliss y las marcas]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Latina de Comunicacion Social]]></source>
<year>2018</year>
<numero>73</numero>
<issue>73</issue>
<page-range>37-54</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Establés]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Guerrero-Pico]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Contreras]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Jugadores, escritores e influencers en redes sociales: procesos de profesionalización entre adolescentes]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Latina de Comunicacion Social]]></source>
<year>2019</year>
<numero>74</numero>
<issue>74</issue>
<page-range>214-36</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Fernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Lazkano]]></surname>
<given-names><![CDATA[I.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Eguskiza]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Nativos digitales: Consumo, creación y difusión de contenidos audiovisuales online]]></article-title>
<source><![CDATA[Comunicar, Revista Científica de Educomunicación]]></source>
<year>2018</year>
<volume>26</volume>
<numero>57</numero>
<issue>57</issue>
<page-range>61-9</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Flores]]></surname>
<given-names><![CDATA[B.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Garay-Cruz]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Universitarios, desarrollo de habilidades digitales comunicativas. Del ámbito escolar y la vida cotidiana]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Crovi]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Prácticas Comunicativas en entornos digitales]]></source>
<year>2018</year>
<page-range>97-112</page-range><publisher-loc><![CDATA[Ciudad de México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[UNAM]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Fuente]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Lacasa]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Martínez]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Adolescentes, redes sociales y universos transmedia: la alfabetización mediática en contextos participativos]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Latina de Comunicacion Social]]></source>
<year>2019</year>
<volume>74</volume>
<page-range>172-96</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Fuentes]]></surname>
<given-names><![CDATA[V.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[García]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Aranda]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Grupos de clase, grupos de WhatsApp. Análisis de las dinámicas comunicativas entre estudiantes universitarios]]></article-title>
<source><![CDATA[Prisma Social]]></source>
<year>2017</year>
<numero>18</numero>
<issue>18</issue>
<page-range>144-71</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Garay-Cruz]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional: ¿qué temas les interesan y cómo participan en redes sociales digitales?]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Crovi]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Redes sociales digitales. Lugar de encuentro, expresión e interacción para los jóvenes]]></source>
<year>2016</year>
<page-range>107-28</page-range><publisher-loc><![CDATA[Ciudad de México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[UNAM]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[García]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Catalina]]></surname>
<given-names><![CDATA[B.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Oliva]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estudio sobre frecuencia de búsqueda y consulta de noticias por parte de los jóvenes]]></article-title>
<source><![CDATA[Documentación de las Ciencias de la Información]]></source>
<year>2017</year>
<volume>39</volume>
<numero>0</numero>
<issue>0</issue>
<page-range>283-98</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B26">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[García-Canclini]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Del consumo al acceso: Viejos y jóvenes en la comunicación]]></article-title>
<source><![CDATA[Comunicação Mídia e Consumo]]></source>
<year>2017</year>
<volume>14</volume>
<numero>41</numero>
<issue>41</issue>
<page-range>10-30</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B27">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[García-Martín]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cantón-Mayo]]></surname>
<given-names><![CDATA[I.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Uso de tecnologías y rendimiento académico en estudiantes adolescentes]]></article-title>
<source><![CDATA[Comunicar, Revista Científica de Educomunicación]]></source>
<year>2019</year>
<volume>27</volume>
<numero>59</numero>
<issue>59</issue>
<page-range>73-81</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B28">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gavilán]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Martínez]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Fernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Universitarios y redes sociales informativas: Escepticos totales, moderados duales o pro-digitales]]></article-title>
<source><![CDATA[Comunicar. Revista Científica de Educomunicación]]></source>
<year>2017</year>
<volume>25</volume>
<numero>53</numero>
<issue>53</issue>
<page-range>61-70</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B29">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Giraldo]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Tejedor]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Carniel]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Motivaciones de uso de las redes sociales de los estudiantes de periodismo de América Latina y España]]></article-title>
<source><![CDATA[Informação &amp; Sociedade]]></source>
<year>2017</year>
<volume>27</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>191-203</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B30">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[González-Lizárraga]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Una aproximación a diversos elementos de la cultura digital en estudiantes: caso Universidad de Sonora]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Crovi]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Redes sociales digitales. Lugar de encuentro, expresión e interacción para los jóvenes]]></source>
<year>2016</year>
<page-range>189-206</page-range><publisher-loc><![CDATA[Ciudad de México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[UNAM]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B31">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[González-Lizárraga]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Hugues]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Becerra]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. T.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El nivel socioeconómico y el dominio del idioma inglés, elementos de acceso y ampliación de la brecha en la cultura digital]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Crovi]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Prácticas Comunicativas en entornos digitales]]></source>
<year>2018</year>
<page-range>77-96</page-range><publisher-loc><![CDATA[Ciudad de México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[UNAM]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B32">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[González-Lizárraga]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[López-González]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Cultura digital en la Universidad de Sonora]]></source>
<year>2015</year>
<publisher-loc><![CDATA[Hermosillo, Sonora ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidad de Sonora]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B33">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gutiérrez-Porlán]]></surname>
<given-names><![CDATA[I.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Román]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sánchez]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. del M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estrategias para la comunicación y el trabajo colaborativo en red de los estudiantes universitarios]]></article-title>
<source><![CDATA[Comunicar, Revista Científica de Educomunicación]]></source>
<year>2018</year>
<volume>26</volume>
<numero>54</numero>
<issue>54</issue>
<page-range>91-100</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B34">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gutiérrez-Rentería]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Santana]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Pérez]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Smartphone: Usos y gratificaciones de los jóvenes en México en 2015]]></article-title>
<source><![CDATA[Palabra Clave]]></source>
<year>2017</year>
<volume>20</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>47-68</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B35">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>INEGI</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Encuesta Intercensal 2015]]></article-title>
<source><![CDATA[Instituto Nacional de Estadística y Geografía]]></source>
<year>2015</year>
<publisher-loc><![CDATA[Ciudad de México ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B36">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>INEGI</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[En México hay 74.3 millones de usuarios de Internet]]></article-title>
<source><![CDATA[Instituto Nacional de Estadística y Geografía]]></source>
<year>2019</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B37">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>INEGI</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estadísticas a propósito del día internacional de la juventud]]></article-title>
<source><![CDATA[Instituto Nacional de Estadística y Geografía]]></source>
<year>2019</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B38">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Kaba]]></surname>
<given-names><![CDATA[B.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Touré]]></surname>
<given-names><![CDATA[B.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Understanding information and communication technology behavioral intention to use: Applying the UTAUT model to social networking site adoption by young people in a least developed country]]></article-title>
<source><![CDATA[Journal of the Association for Information Science &amp; Technology]]></source>
<year>2014</year>
<volume>65</volume>
<numero>8</numero>
<issue>8</issue>
<page-range>1662-74</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B39">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Kalman]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Guerrero]]></surname>
<given-names><![CDATA[I.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Hernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[O.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[El profe 2.0. La construcción de actividades de aprendizaje con tecnologías de la información, la comunicación y el diseño]]></source>
<year>2013</year>
<publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Editorial SM]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B40">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Lacalle]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Jóvenes y ficción televisiva. Construcción de identidad y transmedialidad]]></source>
<year>2013</year>
<publisher-loc><![CDATA[Barcelona, España ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Abierta de Cataluña]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B41">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Lago-Martínez]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Los jóvenes, las tecnologías y la escuela]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Integra Educativa]]></source>
<year>2015</year>
<volume>7</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>5-20</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B42">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Langer]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Llobet]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Dalmau]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Wiart]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Goedhart]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Hours]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Vrijheid]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Patterns of cellular phone use among young people in 12 countries: Implications for RF exposure]]></article-title>
<source><![CDATA[Environment International]]></source>
<year>2017</year>
<volume>107</volume>
<page-range>65-74</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B43">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Lemus]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Jóvenes frente al mundo: Las tecnologías digitales como soporte de la vida cotidiana]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud]]></source>
<year>2017</year>
<volume>15</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>161-72</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B44">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Lemus]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Espacio y tiempo: articulaciones entre dimensiones virtuales y físicas]]></article-title>
<source><![CDATA[Geograficando]]></source>
<year>2018</year>
<volume>14</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>1-11</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B45">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[López-González]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Jóvenes estudiantes de la Universidad Veracruzana interactuando en red]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Crovi]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Redes sociales digitales. Lugar de encuentro, expresión e interacción para los jóvenes]]></source>
<year>2016</year>
<page-range>169-88</page-range><publisher-loc><![CDATA[Ciudad de México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[UNAM]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B46">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[López-González]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Hernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Bustamante]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Las tecnologías digitales en los contextos educativos. La voz de los estudiantes]]></source>
<year>2017</year>
<publisher-loc><![CDATA[Córdoba, Argentina ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Editorial Brujas]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B47">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[López]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gómez]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La democratización del proceso comunicativo en radio: los jóvenes prosumidores]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de Comunicación Vivat Academia]]></source>
<year>2014</year>
<numero>126</numero>
<issue>126</issue>
<page-range>31-53</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B48">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[López]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gómez]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Redondo]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La radio de las nuevas generaciones de jóvenes españoles: Hacia un consumo on line de música y entretenimiento]]></article-title>
<source><![CDATA[Zer-Revista de Estudios de Comunicación]]></source>
<year>2014</year>
<volume>19</volume>
<numero>37</numero>
<issue>37</issue>
<page-range>45-64</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B49">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Martínez-Costa]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Serrano-Puche]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Portilla]]></surname>
<given-names><![CDATA[I.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sánchez-Blanco]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La interacción de los jóvenes adultos con las noticias y la publicidad online]]></article-title>
<source><![CDATA[Comunicar, Revista Científica de Educomunicación]]></source>
<year>2019</year>
<volume>27</volume>
<numero>59</numero>
<issue>59</issue>
<page-range>19-28</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B50">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Morales]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Prácticas juveniles de apropiación tecno-mediática: qué hacen los estudiantes con las computadoras del Programa Conectar Igualdad]]></article-title>
<source><![CDATA[Psicología Conocimiento y Sociedad]]></source>
<year>2017</year>
<volume>7</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>86-109</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B51">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Muñoz]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Segovia]]></surname>
<given-names><![CDATA[B.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Como interactuan los adolescentes con los videojuegos? Preferencias y habilidades performativas]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Latina de Comunicación Social]]></source>
<year>2019</year>
<numero>74</numero>
<issue>74</issue>
<page-range>360-282</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B52">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Muros]]></surname>
<given-names><![CDATA[B.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Aragón]]></surname>
<given-names><![CDATA[Y.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Bustos]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La ocupación del tiempo libre de jóvenes en el uso de videojuegos y redes]]></article-title>
<source><![CDATA[Comunicar: Revista Científica Ieroamericana de Comunicación y Educación]]></source>
<year>2013</year>
<volume>20</volume>
<numero>40</numero>
<issue>40</issue>
<page-range>31-9</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B53">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Nielsen</collab>
<source><![CDATA[La conectividad está revolucionando el estilo de vida de los consumidores]]></source>
<year>2018</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B54">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ortiz-Henderson]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Educación, interculturalidad y tecnologías digitales Jóvenes del municipio de Lerma de Villada, Estado de México]]></source>
<year>2015</year>
<publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Juan Pablos Editores]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B55">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ortiz-Henderson]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Garay]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Comunicación cultura y educación. Nueve aproximaciones al estudio de las tecnologías digitales]]></source>
<year>2015</year>
<publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Juan Pablos Editores]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B56">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ortiz-Henderson]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Romero]]></surname>
<given-names><![CDATA[K. E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[L@s jóvenes de la Universidad Autónoma Metropolitana, unidad Lerma y su cultura digital]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Crovi]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Redes sociales digitales. Lugar de encuentro, expresión e interacción para los jóvenes]]></source>
<year>2016</year>
<page-range>129-68</page-range><publisher-loc><![CDATA[Ciudad de México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[UNAM]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B57">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Pang]]></surname>
<given-names><![CDATA[H.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Understanding key factors affecting young people&#8217;s WeChat usage: an empirical study from uses and gratifications perspective]]></article-title>
<source><![CDATA[International Journal of Web Based Communities]]></source>
<year>2016</year>
<volume>12</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>262-78</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B58">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Parodi]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Moreno]]></surname>
<given-names><![CDATA[T.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Julio]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Burdiles]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Generación Google o Generación Gutenberg: hábitos y propósitos de lectura en estudiantes universitarios chilenos]]></article-title>
<source><![CDATA[Comunicar, Revista Científica de Educomunicación]]></source>
<year>2019</year>
<volume>27</volume>
<numero>58</numero>
<issue>58</issue>
<page-range>85-94</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B59">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Pedrero]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Barrios]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Medina]]></surname>
<given-names><![CDATA[V.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Adolescentes, smartphones y consumo de audio digital en la era de Spotify]]></article-title>
<source><![CDATA[Comunicar, Revista Científica de Educomunicación]]></source>
<year>2019</year>
<volume>27</volume>
<numero>60</numero>
<issue>60</issue>
<page-range>103-12</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B60">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ramírez-Martinell]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Casillas]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Internet en Educación Superior]]></source>
<year>2015</year>
<publisher-loc><![CDATA[Córdoba, Argentina ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Editorial Brujas]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B61">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Richardson]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Milovidov]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Digital Citizenship Education Handbook]]></source>
<year>2019</year>
<publisher-loc><![CDATA[Estrasburgo, Francia ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Council of Europe Publishing]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B62">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rodríguez-Gómez]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Castro]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Meneses]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Usos problemáticos de las TIC entre jóvenes en su vida personal y escolar]]></article-title>
<source><![CDATA[Comunicar, Revista Científica de Educomunicación]]></source>
<year>2018</year>
<volume>26</volume>
<numero>56</numero>
<issue>56</issue>
<page-range>91-100</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B63">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[San-Miguel]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sádaba]]></surname>
<given-names><![CDATA[T.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Consumo de información de moda entre los/as Millenials]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Prisma Social]]></source>
<year>2019</year>
<numero>24</numero>
<issue>24</issue>
<page-range>186-208</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B64">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sánchez-Antolín]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ramos]]></surname>
<given-names><![CDATA[F. J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Blanco]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Inequality in Education and New Challenges in the Use of Information and Communication Technologies]]></article-title>
<source><![CDATA[Procedia-Social and Behavioral Sciences]]></source>
<year>2014</year>
<volume>116</volume>
<page-range>1519-22</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B65">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sánchez]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Reyes]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ortiz]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Olarte]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El rol de la infraestructura tecnológica en relación con la brecha digital y la alfabetización digital]]></article-title>
<source><![CDATA[Calidad en la Educación]]></source>
<year>2017</year>
<volume>12</volume>
<numero>47</numero>
<issue>47</issue>
<page-range>122-44</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B66">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Santana]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gómez]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Feliciano]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Uso problemático del móvil, fobia a sentirse excluido y comunicación familiar de los adolescentes]]></article-title>
<source><![CDATA[Comunicar, Revista Científica de Educomunicación]]></source>
<year>2019</year>
<volume>27</volume>
<numero>59</numero>
<issue>59</issue>
<page-range>39-47</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B67">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Scolari]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Piñón]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Las narrativas transmedia en el mercado audiovisual latino de Estados Unidos. Actores, contenidos y estrategias]]></article-title>
<source><![CDATA[Comunicación y Sociedad]]></source>
<year>2016</year>
<numero>27</numero>
<issue>27</issue>
<page-range>13-52</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B68">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sola-Morales]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Abstención política y nuevas formas de participación política de los jóvenes: Análisis comparativo entre Chile y España]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Latina de Comunicación Social]]></source>
<year>2017</year>
<numero>72</numero>
<issue>72</issue>
<page-range>629-48</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B69">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Suing]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Salazar]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ortiz]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Are Latin American YouTubers Influential?]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Antipova]]></surname>
<given-names><![CDATA[T.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rocha]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Digital Science. DSIC18 2018. Advances in Intelligent Systems and Computing]]></source>
<year>2018</year>
<page-range>341-8</page-range><publisher-loc><![CDATA[Suiza ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Springer International Publishing]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B70">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Tapia]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Valenti]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Desigualdad educativa y desigualdad social en México. Nuevas evidencias desde las primarias generales en los estados]]></article-title>
<source><![CDATA[Perfiles Educativos]]></source>
<year>2016</year>
<volume>38</volume>
<numero>151</numero>
<issue>151</issue>
<page-range>32-54</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B71">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Thomas]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Briggs]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Hart]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Kerrigan]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Understanding social media and identity work in young people transitioning to university]]></article-title>
<source><![CDATA[Computers in Human Behavior]]></source>
<year>2017</year>
<volume>76</volume>
<page-range>541-53</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B72">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Torrego]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gutiérrez]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ver y tuitear: reacciones de los jóvenes ante la representación mediática de la resistencia]]></article-title>
<source><![CDATA[Comunicar, Revista Científica Iberoamericana de Comunicación y Educación]]></source>
<year>2016</year>
<volume>24</volume>
<numero>47</numero>
<issue>47</issue>
<page-range>9-17</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B73">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Valdemoros]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sanz]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ponce]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ocio digital y ambiente familiar en estudiantes de Educación Postobligatoria]]></article-title>
<source><![CDATA[Comunicar, Revista Científica de Educomunicación]]></source>
<year>2017</year>
<volume>25</volume>
<numero>50</numero>
<issue>50</issue>
<page-range>99-108</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B74">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Vasco]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Serrano]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ocio digital en los jóvenes en dificultad social. Bordon]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de Pedagogía]]></source>
<year>2017</year>
<volume>69</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>147-60</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B75">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Vidales]]></surname>
<given-names><![CDATA[N. L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rubio]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Nuevos hábitos de los jóvenes españoles y tendencias de futuro en el consumo de radio y televisión]]></article-title>
<source><![CDATA[Historia y Comunicación Social]]></source>
<year>2014</year>
<volume>19</volume>
<page-range>327-40</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B76">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Vizcaíno]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Contreras]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Guzmán]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Reading and informal learning trends on YouTube: The booktuber]]></article-title>
<source><![CDATA[Comunicar, Revista Científica de Educomunicación]]></source>
<year>2019</year>
<volume>27</volume>
<numero>59</numero>
<issue>59</issue>
<page-range>95-104</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B77">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Wang]]></surname>
<given-names><![CDATA[V.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Edwards]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Strangers are friends I haven&#8217;t met yet: a positive approach to young people&#8217;s use of social media]]></article-title>
<source><![CDATA[Journal of Youth Studies]]></source>
<year>2016</year>
<volume>19</volume>
<numero>9</numero>
<issue>9</issue>
<page-range>1204-19</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B78">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Winocur]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sánchez]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Familias pobres y computadoras. Claroscuros de la apropiación digital]]></source>
<year>2018</year>
<publisher-loc><![CDATA[Barcelona, España ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Océano Travesía]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
