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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Percepción de riesgos, conducta proambiental y variables demográficas en una comunidad de Sonora, México]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Responses of 200 northern Mexicans to a questionnaire investigating the perceived risk from 84 situations were studied. These included potential natural hazards, use of technologies, criminal behaviors and personal risky actions. Participants determined how much danger every situation represented for the physical environment (environmental risk), for their society (social risk), and for themselves (personal risk). In addition, pro-environmental behaviors were selfreported by each participant, and their demographic information was recorded. Results from three multiple regression models revealed that perception of environmental risk seemed to result in environmentally protective behaviors, but perceptions of social and personal risks did not. In the three cases, older people and individuals of lower income perceived a higher environmental, social and personal risks. These results are discussed in terms of possible preventive and remedial strategies for coping with these types of risk.]]></p></abstract>
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<kwd lng="es"><![CDATA[Percepción de riesgos]]></kwd>
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</front><body><![CDATA[  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="4">Art&iacute;culos</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="center"><font face="verdana" size="4"><b>Percepci&oacute;n de riesgos, conducta proambiental y variables demogr&aacute;ficas en una comunidad de Sonora, M&eacute;xico<a href="#notas">*</a></b></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="2"><b>V&iacute;ctor Corral Verdugo**, Martha Fr&iacute;as Armenta, Daniel Gonz&aacute;lez Lomel&iacute;</b></font></p>       <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>          			    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><i>** Divisi&oacute;n de Ciencias Sociales de la Universidad de Sonora. Correspondencia: Universidad de Sonora, Blvd. Luis Encinas y Rosales s/n. Hermosillo, Sonora, M&eacute;xico, C.P. 83000. </i>Correo electr&oacute;nico: <a href="mailto:corral@rtn.uson.mx">corral@rtn.uson.mx</a></font></p>        <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>      <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Recibido  en noviembre de 2001    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>  Revisado en junio de 2002</font></p>      <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>      <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Resumen</b> </font></p> 	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Se estudiaron las respuestas que dieron 200 habitantes de una ciudad del norte mexicano a un instrumento que investigaba el grado de riesgo percibido en 84 situaciones. &Eacute;stas inclu&iacute;an peligros potenciales debidos a la naturaleza, uso de tecnolog&iacute;as, conductas criminales y comportamientos personales de riesgo. Los sujetos calificaron qu&eacute; tan peligrosa era cada situaci&oacute;n para el medio ambiente f&iacute;sico (riesgo ambiental), para la sociedad (riesgo social) y para s&iacute; mismos (riesgo personal). Se examinaron, asi mismo, conductas de cuidado del medio ambiente reportadas por los sujetos, y algunas variables demogr&aacute;ficas. De acuerdo con tres modelos de regresi&oacute;n m&uacute;ltiple, la percepci&oacute;n de riesgos ambientales parece desembocar en conductas de cuidado del ambiente, lo cual no sucede con la percepci&oacute;n de riesgos sociales y personales. En los tres casos, se encontr&oacute; que las personas de mayor edad y con ingresos econ&oacute;micos m&aacute;s bajos perciben un mayor riesgo ambiental, social y personal. Se analizan estos resultados en el marco de posibles estrategias de prevenci&oacute;n y afrontamiento de riesgos para el ambiente, la sociedad y los individuos en particular.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Palabras clave:</b> Percepci&oacute;n de riesgos, conducta proambiental, demograf&iacute;a, M&eacute;xico.</font></p> 	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p> 	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Abstract</b> </font></p> 	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Responses of 200 northern Mexicans to a questionnaire investigating the perceived risk from 84 situations were studied. These included potential natural hazards, use of technologies, criminal behaviors and personal risky actions. Participants determined how much danger every situation represented for the physical environment (environmental risk), for their society (social risk), and for themselves (personal risk). In addition, pro&#45;environmental behaviors were selfreported by each participant, and their demographic information was recorded. Results from three multiple regression models revealed that perception of environmental risk seemed to result in environmentally protective behaviors, but perceptions of social and personal risks did not. In the three cases, older people and individuals of lower income perceived a higher environmental, social and personal risks. These results are discussed in terms of possible preventive and remedial strategies for coping with these types of risk.</font></p>   	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Key words:</b> Perception of risk, pro&#45;environmental behavior, demographics, Mexico.</font></p> 	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p> 	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Introducci&oacute;n</b></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El ser humano enfrenta peligros ambientales de manera cotidiana. Los fen&oacute;menos naturales de tipo meteorol&oacute;gico (huracanes, tornados, inundaciones), los terremotos, las plagas y las epidemias lo han acompa&ntilde;ado desde siempre. Adem&aacute;s, con sus acciones y tecnolog&iacute;as actuales, hombres y mujeres son responsables en buena medida de la degradaci&oacute;n ambiental, la cual se ha manifestado como una amenaza a la vida en la Tierra: hemos propiciado un sobrecalentamiento en el planeta, extinguimos especies animales y vegetales a niveles nunca antes vistos, contaminamos el aire, la tierra, el agua y hacemos mal uso de los recursos naturales, muchos de los cuales no son renovables (McKenzie&#45;Mohr y Oskamp, 1995;Stork,1997; Oskamp, 2000). El da&ntilde;o al ambiente es un da&ntilde;o para nosotros mismos, dado que formamos parte de &eacute;l. Los problemas ambientales producto de la acci&oacute;n humana son, entonces, otra fuente de peligro para los individuos.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La violencia entre sujetos y entre grupos humanos se constituye en una fuente importante de riesgos. La guerra, producida por la ambici&oacute;n, las diferencias ideol&oacute;gicas y religiosas o el acceso a recursos naturales, es uno de esos riesgos (Renner, 1999). En las ciudades, la inseguridad que generan las altas tasas de delitos como el robo a mano armada, el secuestro y los asesinatos est&aacute; presente en la vida cotidiana de los pobladores (Herbert, 1992; Wilson, 1987). La violencia que ejerce el narcotr&aacute;fico se experimenta en pr&aacute;cticamente todas las regiones del orbe. El terrorismo, la violenta plaga del siglo XX que parece cobrar mayor fuerza en el siglo XXI, inquieta tambi&eacute;n, de manera global, a ciudadanos de todas las naciones del mundo.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La psicolog&iacute;a ambiental, rama de la psicolog&iacute;a que estudia la interacci&oacute;n entre la conducta humana y diversas facetas del entorno sociof&iacute;sico (Aragon&eacute;s y Am&eacute;rigo, 1998), ha dedicado un &aacute;rea de investigaci&oacute;n al estudio de las formas en las que los individuos enfrentan los riesgos antes descritos. Dentro de ese campo se examina, por un lado, la percepci&oacute;n que tienen los individuos de esos riesgos y, por el otro, la manera en la cual dicha percepci&oacute;n afecta las conductas con las que los sujetos afrontan los riesgos.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Los estudios de percepci&oacute;n de riesgo analizan los juicios que las personas realizan cuando se les solicita que valoren el grado de peligrosidad de actividades consideradas como peligrosas o amenazas naturales o el uso de tecnolog&iacute;as (Slovic, 1987; Pidgeon, 1991; Mart&iacute;nez&#45;Torvisco y Hern&aacute;ndez, 1994). Al vivir en una "sociedad de riesgos" (Giddens, 1993; Puy, 1994), los seres humanos son susceptibles no s&oacute;lo a los efectos que los peligros ambientales entra&ntilde;an de manera real, sino tambi&eacute;n a la anticipaci&oacute;n de esos efectos. La percepci&oacute;n de riesgos ambientales es determinante del grado de preparaci&oacute;n que los individuos tienen para enfrentar de manera efectiva los peligros y cat&aacute;strofes y, por lo tanto, tambi&eacute;n de las respuestas inadecuadas que esos individuos puedan dar ante el problema ambiental real (Baldassare y Katz, 1992; Rochford y Blocker, 1991; Syme, Beven y Sumner, 1993 ).</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Algunos investigadores se&ntilde;alan que la participaci&oacute;n en el cuidado del ambiente depende en gran medida de la naturaleza y la fuerza de las amenazas ambientales. &Eacute;stas pueden percibirse como riesgos para la integridad humana, de manera tal que propicien emociones de miedo o motiven respuestas racionales al enfrentar los problemas que amenazan al sujeto y a los suyos. En otras palabras, la percepci&oacute;n del riesgo ambiental se constituye en un importante factor motivacional para cuidar el entorno y, por lo tanto, para cuidarse a s&iacute; mismo y a las personas cercanas a uno. Su&aacute;rez (1998) plantea que la percepci&oacute;n de las condiciones ambientales implica un proceso de evaluaci&oacute;n de la calidad ambiental, lo cual lleva a los individuos a ponerse en la situaci&oacute;n de lo que pasar&iacute;a si esa calidad ambiental se deteriorase.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">De acuerdo con la bibliograf&iacute;a existente (Rochford y Blocker, 1991; Evans y Cohen, 1987), los testigos de una amenaza ambiental, como la contaminaci&oacute;n, pueden responder de una forma racional (cognoscitiva) o de una manera emocional. Algunos autores se&ntilde;alan que la estrategia de afrontar de manera emocional inhibe la acci&oacute;n proambiental, dado que el individuo se ocupa m&aacute;s en afrontar sus temores que en buscarle soluci&oacute;n a los problemas que lo causan (Rochford y Blocker, 1991; Syme <i>et al.</i>, 1993). Seg&uacute;n Rochford y Blocker (1991), afrontar de manera racional es m&aacute;s efectivo, ya que lleva al individuo a usar estrategias de soluci&oacute;n a los problemas ambientales, por lo tanto, ante una amenaza proveniente de fen&oacute;menos "naturales" o ante una que es producto de la degradaci&oacute;n ambiental, es m&aacute;s provechoso dotar a los individuos de estrategias que los lleven a enfrentar las causas de la amenaza, evitando infundir emociones negativas de temor o intranquilidad. Tambi&eacute;n, de acuerdo con Rochford y Blocker (1991), si los sujetos valoran que la fuente del peligro ambiental es de car&aacute;cter natural y controlable, desarrollan estrategias de acci&oacute;n y protesta (ante autoridades o responsables de organismos de protecci&oacute;n civil), como medidas para prevenir los riesgos de un futuro desastre. De esta manera, es importante conocer cu&aacute;les son los riesgos ambientales que la poblaci&oacute;n considera como los m&aacute;s serios, de forma que los organismos pertinentes puedan dotarlos de la informaci&oacute;n y las destrezas necesarias para enfrentar con &eacute;xito esos riesgos. Tambi&eacute;n es fundamental conocer qu&eacute; variables personales y sociales son predictores de los juicios de peligrosidad ambiental que los individuos establecen. Al conocer esos predictores ser&iacute;a posible establecer qu&eacute; condiciones (educativas o de intervenci&oacute;n social) y qu&eacute; tipos de personas son m&aacute;s proclives a percibir diferentes niveles de riesgo ambiental y si esos juicios son importantes en sus estrategias de cuidado del ambiente.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Tratando de probar la hip&oacute;tesis de que los riesgos ambientales percibidos son un predictor significativo del comportamiento proambiental, Baldassare y Katz (1992) investigaron qu&eacute; tan serios consideraban las personas los problemas de contaminaci&oacute;n y c&oacute;mo se involucraban en conductas de protecci&oacute;n del medio. Los autores encontraron que la percepci&oacute;n de amenaza ambiental fue un predictor m&aacute;s potente de las conductas proecol&oacute;gicas que un conjunto de variables demogr&aacute;ficas y pol&iacute;ticas. Sus resultados concuerdan con la noci&oacute;n de que los factores motivacionales, incluso la preocupaci&oacute;n por el medio, son variables m&aacute;s ligadas a la conservaci&oacute;n que otros factores de naturaleza social (Hines, Hungerford y Tomera, 1987).</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Los prop&oacute;sitos del presente estudio son los de describir c&oacute;mo perciben los habitantes de una comunidad del estado de Sonora, M&eacute;xico, diferentes riesgos para el ambiente f&iacute;sico (naturaleza o ambiente), el ambiente social (la comunidad o sociedad) y la propia persona, investigando qu&eacute; caracter&iacute;sticas personales (demogr&aacute;ficas) se relacionan con los niveles de percepci&oacute;n de riesgos, y c&oacute;mo esa percepci&oacute;n afecta los esfuerzos de las personas para cuidar cualitativa y cuantitativamente los recursos naturales de su entorno.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Con esta informaci&oacute;n, se pretende dar inicio a una serie de investigaciones acerca de la manera en la que los habitantes de Sonora identifican una variedad de peligros ambientales y c&oacute;mo pueden sus percepciones servir como respuestas efectivas para afrontar los riesgos que el entorno les depara.</font></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>M&eacute;todo</b></font></p> 	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Participantes</font></p>   	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Participaron 200 personas residentes de la ciudad de Hermosillo, Sonora. Los sujetos constituyeron una muestra al azar que se ubic&oacute; en lugares p&uacute;blicos y centros comerciales de zonas representativas de los estratos socioecon&oacute;micos bajo, medio y alto de la ciudad. El procedimiento de selecci&oacute;n incluy&oacute; los siguientes pasos: primero se realiz&oacute; un c&aacute;lculo del n&uacute;mero de personas que ingresaban por hora en el centro comercial o en un &aacute;rea seleccionada dentro de un lugar p&uacute;blico (parque, iglesia); despu&eacute;s se determin&oacute; una muestra intervalar dividiendo el n&uacute;mero de participantes que entraban al centro por el n&uacute;mero calculado en el primer paso. El resultado de la divisi&oacute;n nos indic&oacute; qu&eacute; n&uacute;mero de personas deb&iacute;a entrevistarse en una hora en particular (Marans, 1990). Del total de la muestra, 64% fueron mujeres y 36% hombres. Un 77% de los participantes pose&iacute;a casa propia. El rango de edad iba desde 12 hasta 75 a&ntilde;os, con una media de 25 (D. E.= 9.6), mientras que el nivel educativo variaba desde la educaci&oacute;n primaria hasta la formaci&oacute;n profesional. La media de ingreso familiar mensual fue de $6,401.00 (D .E.=$5,234.00) y la del n&uacute;mero de personas en casa fue de 4.2 (D. E.= 1.5).</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Instrumento</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Se utiliz&oacute; un cuestionario que constaba de 107 reactivos, de los cuales 84 se refer&iacute;an a situaciones de amenaza o riesgo que los sujetos evaluaban, 16 eran auto&#45;reportes de conductas proambientales y 7 eran reactivos que se refer&iacute;an a informaci&oacute;n demogr&aacute;fica. Con respecto a las amenazas ambientales, se emple&oacute; el inventario de agentes de riesgo de Mart&iacute;nez&#45;Torvisco y Hern&aacute;ndez (1994), el cual fue adaptado a las condiciones ambientales de la comunidad investigada. Se incluyeron reactivos referidos a la sequ&iacute;a, carencia de agua, salinizaci&oacute;n de suelos agr&iacute;colas, etc&eacute;tera, y se eliminaron otros que no corresponden a las condiciones del entorno estudiado (rascacielos, pantanos, etc&eacute;tera). Los participantes evaluaban en qu&eacute; medida el peligro representaba un riesgo para la sociedad, para el medio ambiente f&iacute;sico o para ellos mismos. Esta evaluaci&oacute;n la realizaban empleando una escala del 0 al 10, en donde 0 implicaba "ning&uacute;n riesgo" y 10 "el m&aacute;ximo riesgo".</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Para evaluar el comportamiento proambiental, se emple&oacute; la escala de conductas protectoras del ambiente de Corral, Hess, Hern&aacute;ndez y Su&aacute;rez (2002), validada en la poblaci&oacute;n estudiada. &Eacute;sta se compone de 16 reactivos que detallan conductas que pueden ser catalogadas como "proambientales". El participante reportaba la cantidad de veces que se involucr&oacute; en cada una de esas conductas durante la semana previa a la entrevista. Los comportamientos inclu&iacute;an acciones de reciclaje de productos, cuidado del agua, consumo de productos no nocivos para el ambiente, monitoreo de la conducta de otros (apagar luces, radios y aparatos de televisi&oacute;n, cerrar llaves que otros dejaron abiertas), y actos que indicaban conducta basada en normas proambientales (defender y escuchar temas ecol&oacute;gicos, llamar la atenci&oacute;n a quienes desperdician recursos). En la mayor parte de los casos, los reactivos se calificaron considerando la frecuencia de la conducta reportada en ellos. Sin embargo, en cinco de esos reactivos (llamar la atenci&oacute;n a otros, cerrar llaves del agua que otros dejan abiertas, apagar la luz que otros dejan encendida, reparar fugas de agua) se consider&oacute; como opci&oacute;n adicional de respuesta &#151;aparte de informar de la frecuencia de la conducta&#151; el reportar "no viv&iacute; una situaci&oacute;n as&iacute;", que indicaba la falta de oportunidad para emitir la acci&oacute;n proambiental. En este caso, se calificaba con un cero la respuesta. Si el sujeto no marcaba esa opci&oacute;n y si adem&aacute;s respond&iacute;a no haber realizado la conducta se&ntilde;alada, entonces su comportamiento se calificaba con "&#45;1", indicando con esto que, a pesar de contar con la oportunidad, la acci&oacute;n proambiental no se realizaba.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Por &uacute;ltimo, se incluyeron en el cuestionario preguntas que investigaban datos demogr&aacute;ficos como la edad, el nivel educativo, el sexo, la ocupaci&oacute;n, la zona de residencia, el ingreso familiar mensual y la posesi&oacute;n de la casa en la que se viv&iacute;a.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Procedimiento</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Los participantes fueron abordados por cinco entrevistadores, estudiantes de psicolog&iacute;a, en la entrada de centros comerciales, parques y jardines de la ciudad. A las personas que aceptaban participar se les explic&oacute; el prop&oacute;sito del estudio (investigar la percepci&oacute;n de riesgos ambientales), se les notific&oacute; que sus respuestas ser&iacute;an confidenciales y se procedi&oacute; a aplicar el instrumento, el cual se administraba en un tiempo de aproximadamente veinte minutos.</font></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">An&aacute;lisis de datos</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Los datos se procesaron para obtener medidas univariadas para cada reactivo. Se computaron alfas de Cronbach para conjuntos de reactivos, con el fin de determinar su confiabilidad. Las respuestas al cuestionario se agruparon en <i>&iacute;ndices</i> (promedios de respuestas en grupos de reactivos relacionados). Estos &iacute;ndices fueron la percepci&oacute;n de riesgos ambientales, la percepci&oacute;n de riesgos sociales, la percepci&oacute;n de riesgos personales, la conducta de normas proambientales, el monitoreo de la conducta ambiental de otros, el ahorro de agua, el reciclaje de productos y la conducta de compras proambientales. Tambi&eacute;n se obtuvieron matrices de correlaciones entre los tres tipos de percepci&oacute;n y entre las cinco clases de conductas protectoras del ambiente. Por &uacute;ltimo, se probaron tres modelos de regresi&oacute;n m&uacute;ltiple, en donde cada una de las tres percepciones de riesgo era predicha por las cinco conductas protectoras del ambiente y las variables demogr&aacute;ficas de edad, sexo, nivel educativo, el poseer casa propia, el n&uacute;mero de personas que viv&iacute;a en la casa y el ingreso familiar mensual.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Resultados</b></font></p>      <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El <a href="#c1">cuadro 1</a> muestra los promedios de las calificaciones dadas a las situaciones de riesgo. Si se considera &#151;de manera arbitraria&#151; que las calificaciones de 8 o m&aacute;s corresponden a valores <i>muy altos</i> de la percepci&oacute;n de riesgos, los peligros que las personas m&aacute;s valoran incluyen las armas nucleares, los derrames qu&iacute;micos, el humo de autom&oacute;viles, la guerra, la energ&iacute;a nuclear, las armas bacteriol&oacute;gicas, los solventes qu&iacute;micos, la contaminaci&oacute;n del agua, la sequ&iacute;a, el polvo, la emisi&oacute;n de humos en industrias, los confinamientos de desechos t&oacute;xicos y la basura, en las tres dimensiones investigadas (ambiental, social, personal). En cuanto a riesgos para la sociedad y para uno mismo (personales), se catalogaron dentro de los m&aacute;s intensos el fumar, el alcohol, las armas de fuego, el terrorismo, los asaltos, la falta de agua, los temblores y los ciclones. Dentro de esta clasificaci&oacute;n de riesgos pronunciados, se consideraron como peligros para el ambiente f&iacute;sico o natural las refiner&iacute;as de petr&oacute;leo, los incendios forestales y la quema de pastos.</font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="2"><a name="c1"></a></font></p> 	    <p align="center"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/regsoc/v15n26/a2c1.jpg"></font></p> 	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Alternativamente, las situaciones que se valoraron como menos riesgosas (valores menores a 4) fueron el uso de cosm&eacute;ticos, los colorantes comestibles, las granjas pisc&iacute;colas y el boxeo, tanto para el ambiente como para la sociedad y para uno mismo. Se consideraron situaciones de poco riesgo para el ambiente los rayos X, los conservadores de alimentos, las lanchas y barcos de recreo, las pastillas tranquilizantes, las microondas, las luces fluorescentes, el trabajo con computadoras, comer hongos, ba&ntilde;arse en albercas, los anest&eacute;sicos, la cafe&iacute;na, los calmantes, los antibi&oacute;ticos, los ba&ntilde;os en zonas de corrientes, los anticonceptivos orales, las transfusiones sangu&iacute;neas, las operaciones quir&uacute;rgicas, las operaciones a coraz&oacute;n abierto, as&iacute; como los embarazos y partos. El viajar en aviones fue calificado como un riesgo poco pronunciado para la sociedad. Las alfas de Cronbach para las escalas fueron de .97 para la de riesgos ambientales y de .96 para las de riesgos sociales y riesgos personales.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El <a href="#c2">cuadro 2</a> muestra las medias y los coeficientes de confiabilidad de las escalas de conductas protectoras del ambiente. Los comportamientos protectores m&aacute;s frecuentes fueron los de lavarse los dientes con un vaso de agua, comprar productos en envases retornables y apagar las luces que otros dejan encendidas. Los menos frecuentes fueron conversar sobre ecolog&iacute;a, comprar productos no nocivos para el ambiente y adquirir productos reciclados. Las alfas de Cronbach para las escalas van de .56 a .60.</font></p> 	    <p align="center"><font face="verdana" size="2"><a name="c2"></a></font></p> 	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/regsoc/v15n26/a2c2.jpg"></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Al revisar el <a href="#c3">cuadro 3</a> se aprecia que las correlaciones entre los &iacute;ndices de percepci&oacute;n de riesgo ambiental, riesgo social y riesgo personal son altas y significativas a p &lt;.001. Estas correlaciones van de .77 a .83. El <a href="#c4">cuadro 4</a> muestra entre las conductas proambientales algunas correlaciones significativas, aunque de menor intensidad y en algunos casos &eacute;stas no se presentan (entre normas y monitoreo, monitoreo y ahorro de agua y monitoreo y reciclaje).</font></p> 	    <p align="center"><font face="verdana" size="2"><a name="c3"></a></font></p>         <p align="center"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/regsoc/v15n26/a2c3.jpg"></font></p>         <p align="center"><font face="verdana" size="2"><a name="c4"></a></font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/regsoc/v15n26/a2c4.jpg"></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Los correlatos de la percepci&oacute;n del riesgo ambiental se muestran en el <a href="#c5">cuadro 5</a>. Las variables que resultaron significativamente ligadas a esta percepci&oacute;n de riesgo, en la ecuaci&oacute;n de regresi&oacute;n, fueron el monitoreo de la conducta de otros, el reciclaje de productos, las compras proambientales, la edad del sujeto, su nivel educativo y el ingreso familiar. Las dos &uacute;ltimas variables presentaron un coeficiente de regresi&oacute;n negativo. La R2 para este modelo fue de .20, lo cual implica que todas las variables explican el 20% de la varianza en la percepci&oacute;n de riesgo ambiental.</font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="2"><a name="c5"></a></font></p> 	    <p align="center"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/regsoc/v15n26/a2c5.jpg"></font></p> 	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En los <a href="#c6">cuadros 6</a> y <a href="#c7">7</a> se exhiben los correlatos del riesgo social y del riesgo personal. En este caso, resultaron significativos &uacute;nicamente los coeficientes de las variables edad del sujeto (efecto positivo) y el ingreso familiar (efecto negativo). La R2 para el modelo de percepci&oacute;n de riesgo social fue de .17 y la del modelo de percepci&oacute;n del riesgo personal fue de .20.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><font face="verdana" size="2"><a name="c6"></a></font><img src="/img/revistas/regsoc/v15n26/a2c6.jpg"></font></p> 	    <p align="center"><font face="verdana" size="2"><a name="c7"></a></font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="2"><img src="/img/revistas/regsoc/v15n26/a2c7.jpg">    <br></font></p> 	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>An&aacute;lisis</b></font></p> 	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Los resultados de este estudio revelan que la poblaci&oacute;n investigada percibe diferentes niveles de riesgo para diversas situaciones presentadas, en t&eacute;rminos de tres factores: riesgo para el ambiente, riesgo para la sociedad y riesgo personal. De las calificaciones a todas las situaciones planteadas y de las correlaciones entre los tres factores de riesgo se deduce que los peligros percibidos en una dimensi&oacute;n se pueden generalizar a las otras. En muchos de los casos evaluados, un riesgo alto para el ambiente tambi&eacute;n era percibido como un riesgo mayor para la sociedad y para el individuo. Esto era m&aacute;s evidente en situaciones que planteaban da&ntilde;os globales como, por ejemplo, la guerra, las armas nucleares, la contaminaci&oacute;n del aire o del agua, la sequ&iacute;a, la basura y los desechos t&oacute;xicos. Estos riesgos se interpretan como amenazas para todas las dimensiones estudiadas. No obstante, los sujetos estudiados discriminaron entre amenazas espec&iacute;ficas para el ambiente (refiner&iacute;as, incendios forestales) o peligros que amenazaban fundamentalmente a la sociedad (drogas) o que se dirig&iacute;an m&aacute;s que nada a la sociedad y a la persona (fumar, ser asaltado, el terrorismo, armas de fuego). Esto implica que muchas de las situaciones que se consideran riesgosas para una dimensi&oacute;n (ambiente, sociedad, persona) no necesariamente lo son para otras. Por ejemplo, las armas (no nucleares) o las drogas no son vistas como riesgo para el ambiente, pero s&iacute; para la sociedad y/ o la persona, mientras que algunos riesgos ambientales (refiner&iacute;as o incendios en los bosques) no se perciben como amenazas para los seres humanos.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La &uacute;ltima distinci&oacute;n, aunque pudiera dar la impresi&oacute;n de ser "realista", parecer&iacute;a indicar que los individuos y sus comunidades se perciben de manera separada con respecto al medio ambiente. Esta distinci&oacute;n, que algunos consideran parte de un "paradigma de la excepci&oacute;n humana" (Arcury, Johnson y Scollay, 1986; Bechtel, Corral y Pinheiro, 1999), podr&iacute;a impedir concebir que cualquier da&ntilde;o o amenaza al ambiente representara tambi&eacute;n un peligro para los seres humanos. Los resultados, de replicarse, se&ntilde;alar&iacute;an como vertiente provechosa de intervenci&oacute;n para la prevenci&oacute;n de riesgos el cambio en los sistemas de creencias que no consideran al ser humano como una parte de la naturaleza, sujeta a sus reglas y sistemas de interdependencia (Dunlap y Van Liere, 1984).</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Como hallazgos interesantes de este estudio destacan los altos valores encontrados para la percepci&oacute;n de riesgo debidos al terrorismo, en una poblaci&oacute;n que nunca los ha experimentado en carne propia. Debido a que los datos se recogieron meses antes del atentado contra las torres del <i>World Trade Center</i> en NuevaYork, es de esperarse que esta percepci&oacute;n sea ahora mayor. Con relaci&oacute;n a esto, tambi&eacute;n se esperar&iacute;a que los bajos niveles de riesgo adscritos al uso de aviones hayan sido modificados despu&eacute;s de ese incidente.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Otros aspectos dignos de considerarse se refieren a los altos niveles de percepci&oacute;n de riesgo asignados a la sequ&iacute;a, al polvo y a la presencia de confinamientos de desechos t&oacute;xicos. Estas situaciones concuerdan con la opini&oacute;n de expertos en el sentido de que al menos los dos primeros se encuentran entre los principales problemas ambientales de la comunidad estudiada. La apertura y posterior clausura de un centro de confinamiento de desechos t&oacute;xicos en la ciudad, envueltos en una pol&eacute;mica entre instancias gubernamentales y organismos ecologistas, parece haber impactado la percepci&oacute;n de la ciudadan&iacute;a al respecto de los riesgos que representan estos desechos para el ambiente, la sociedad y el individuo.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En el estudio se emple&oacute;, adem&aacute;s de la escala de percepci&oacute;n de riesgos, un instrumento que investigaba el grado de participaci&oacute;n en actividades proambientales (Corral, Hess, Hern&aacute;ndez y Su&aacute;rez, 2002). &Eacute;stas se estudiaron considerando cinco facetas: conducta de normas proambientales, monitoreo de la conducta de otros, reciclaje de productos, ahorro de agua y conducta de compras proambientales. El prop&oacute;sito de utilizar estas medidas fue el de contrastar el nivel de percepci&oacute;n de riesgos con el de desarrollo de actividades de cuidado del medio. De acuerdo con los resultados, &uacute;nicamente la percepci&oacute;n de riesgo para el ambiente se relaciona con el despliegue de conductas protectoras del medio. Estas conductas, sin embargo, no se relacionan con el nivel de peligrosidad percibido en los niveles social y personal. Lo anterior parece se&ntilde;alar que las personas se involucran en acciones de cuidado del medio cuando sienten que &eacute;ste se ve amenazado. Los resultados respaldan los hallazgos de Baldassare y Katz (1992), comentados en la introducci&oacute;n de este art&iacute;culo. El que las personas no respondan de manera proambiental ante amenazas a la sociedad o a la persona podr&iacute;a significar que la dimensi&oacute;n humana y social se percibe como diferente e independiente con respecto al medio natural. Esto tambi&eacute;n podr&iacute;a significar que, para muchas situaciones, las personas tienen claro que el actuar proambiental no detendr&iacute;a los riesgos que afrontan como individuos en sus comunidades humanas (por ejemplo, ante las armas, los asaltos o las drogas).</font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">En cualquier caso, el instrumento de percepci&oacute;n de riesgos aqu&iacute; empleado parece poseer un cierto grado de validez concurrente, dado que a un elevado nivel de riesgos ambientales percibidos correspondi&oacute; un incremento en el reporte de conductas protectoras del ambiente, pero estas conductas no se relacionaron con la percepci&oacute;n de los otros tipos de riesgos. Ser&iacute;a necesario incluir, en un futuro estudio, la medici&oacute;n de formas de afrontamiento ante los riesgos personales y sociales para poder determinar si el registro de estas dimensiones posee tambi&eacute;n esa validez concurrente. En otras palabras, se tendr&iacute;a que estudiar si las personas que perciben altos niveles de riesgos sociales y personales se involucran en actividades que eviten o contrarresten de manera espec&iacute;fica esos riesgos.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Los resultados de los tres modelos de regresi&oacute;n tambi&eacute;n se&ntilde;alan que las personas de los estratos econ&oacute;micos m&aacute;s bajos y las de mayor edad perciben niveles mayores de riesgos ambientales, sociales y personales. En el caso de la percepci&oacute;n de riesgos ambientales, las personas con un bajo nivel educativo se mostraron m&aacute;s propensas a reportar altos niveles de riesgo. Esto podr&iacute;a reflejar, por un lado, un mayor estado de indefensi&oacute;n experimentada por individuos de mayor edad y, por el otro, el que los riesgos de todo tipo los experimenten en mayor medida las personas que disponen de pocos medios econ&oacute;micos para contrarrestarlos. A este &uacute;ltimo respecto, autores como Adeola (1994) y Bullard (1993) han se&ntilde;alado que las personas de escasos recursos &#151;como algunas minor&iacute;as &eacute;tnicas&#151; usualmente se ubican en zonas m&aacute;s expuestas a amenazas ambientales como la contaminaci&oacute;n, las inundaciones, los terremotos y otras cat&aacute;strofes, ya sea "naturales" o inducidas por la actividad humana. Por otro lado, la "geograf&iacute;a del crimen" ubica a las personas de bajos recursos en zonas en las que se concentra la actividad delictiva (Herbert, 1993; Peterson, Krivo y Harris, 2000; Wilson, 1987). Lo anterior significa que las percepciones de riesgo ambiental, social y personal corresponden cercanamente a la experiencia cotidiana experimentada por estas poblaciones no acaudaladas, lo cual parece verse reflejado en nuestros resultados.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Los hallazgos de este estudio ofrecen una visi&oacute;n preliminar del fen&oacute;meno de la percepci&oacute;n de riesgos en la comunidad estudiada. Sin embargo, podr&iacute;an ya sugerir nuevas investigaciones y algunas estrategias de intervenci&oacute;n en las &aacute;reas de prevenci&oacute;n y de afrontar riesgos ambientales, sociales y personales. Estas estrategias considerar&iacute;an a las poblaciones en mayor riesgo (personas de edad avanzada y de bajos recursos econ&oacute;micos y educativos) como los blancos principales de las mismas. Tambi&eacute;n tomar&iacute;an en cuenta la pertinencia de concebir los riesgos que enfrenta el sujeto como amenazas "ambientales", independientemente de que &eacute;stas provengan de escenarios f&iacute;sicos o sociales y la necesidad de que los ciudadanos vean en los riesgos ambientales f&iacute;sicos una amenaza para la seguridad social y personal.</font></p>      <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Bibliograf&iacute;a</b></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Adeola, Francis (1994), "Environmental Hazards, Health and Racial Inequity in Hazardous Waste Distribution", <i>Environment &amp; Behavior</i>, vol. 26, no. 1, enero, pp. 99&#45;126.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6374167&pid=S1870-3925200300010000200001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Aragon&eacute;s, Juan I. y Mar&iacute;a Am&eacute;rigo (1998), "Psicolog&iacute;a ambiental. Aspectos conceptuales y metodol&oacute;gicos", en Juan I. Aragon&eacute;s y Mar&iacute;a Am&eacute;rigo (eds.), <i>Psicolog&iacute;a ambiental</i>, Madrid, Ediciones Pir&aacute;mide, pp. 21&#45;41.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6374169&pid=S1870-3925200300010000200002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Arcury, T., T.P. Johnson y S. Scollay (1986), "Ecological Worldview and Environmental Knowledge: The New Environmental Paradigm", <i>Journal of Environmental Education</i>, vol. 17,no. 4, pp. 35&#45;40.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6374171&pid=S1870-3925200300010000200003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Baldassare, Mark y Katz Cheryl (1992), "The Personal Threat of Environmental Problems as Predictor of Environmental Practices", <i>Environment &amp; Behavior</i>, vol. 24, no. 5, septiembre, pp. 602&#45;616.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6374173&pid=S1870-3925200300010000200004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Bechtel Robert, V&iacute;ctor Corral y Jos&eacute; Pinheiro (1999), "Environmental Belief Systems. United States, Brazil, and Mexico", <i>Journal of Crosscultural Psychology</i>, vol. 30, no. 1, enero, pp. 122&#45;128.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6374175&pid=S1870-3925200300010000200005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Bullard, Robert (1993), <i>Confronting Environmental Racism: Voices from the Grassroots</i>, Boston, South End, 290 pp.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6374177&pid=S1870-3925200300010000200006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Corral,V&iacute;ctor, Stephany Hess, Bernardo Hern&aacute;ndez y Ernesto Su&aacute;rez (2002), "Los fundamentos y la estructura de la acci&oacute;n proecol&oacute;gica, medidos en una escala de conductas protectoras del ambiente", en V&iacute;ctor Corral (ed.), <i>Conductas protectoras del ambiente,</i> M&eacute;xico, CONACYT&#45;UNISON, pp. 63&#45;80.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6374179&pid=S1870-3925200300010000200007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Dunlap, Riley y Kent Van Liere (1984), "Commitment to the Dominant Social Paradigm and Concern for Environmental Quality", <i>Social Science Quarterly</i>, vol. 65, no. 4, invierno, pp. 1013&#45;1028.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6374181&pid=S1870-3925200300010000200008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Evans, Gary y Sheldon Cohen (1987), "Environmental Stress", en Daniel Stokols e Irving Altman (eds.), <i>Handbook of Environmental Psychology</i>, NuevaYork, Wiley, pp. 571&#45;610.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6374183&pid=S1870-3925200300010000200009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Giddens, Anthony (1993), "La vida en una sociedad post&#45;tradicional", <i>Revista de Occidente</i>, vol. 150, pp. 61&#45;90.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6374185&pid=S1870-3925200300010000200010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Herbert, David (1993), "Neighborhood Incivilities and the Study of Crime in Place", <i>Area</i>, vol. 25, no. 1, pp. 45&#45;54.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6374187&pid=S1870-3925200300010000200011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Hines, Jody, Harold Hungerford y Audrey Tomera (1987), "Analysis and Synthesis of Research on Responsible Environmental Behavior: A Meta&#45;analysis", <i>Journal of Environmental Education</i>, vol. 18, no. 2, invierno, pp. 1&#45;8.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6374189&pid=S1870-3925200300010000200012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Marans, Robert (1990), "Survey Research", en Robert Bechtel, Robert Marans y William Michelson (eds.), <i>Methods in Environmental and Behavioral Research,</i> Malabar, Florida, Krieger.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: 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--></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">McKenzie&#45;Mohr, Doug y Stuart Oskamp (1995), "Psychology and Sustainability: An Introduction", <i>Journal of Social Issues</i>, vol. 51, no. 4, invierno, pp. 1&#45;14.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6374195&pid=S1870-3925200300010000200015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Oskamp, Stuart (2000), "A Sustainable Future for Humanity?", American Psychologist, vol. 55, no. 5, mayo, pp. 496&#45;508.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: 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Harris (2000), "Disadvantaged and Neighborhood Violent Crime: Do Local Institutions Matter?", <i>Journal of Research in Crime and Delinquency</i>, vol. 37, no. 1, febrero, pp. 31&#45;63.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6374199&pid=S1870-3925200300010000200017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Pidgeon, Nick (1991), "Safety Culture and Risk Management in Organizations", <i>Journal of Cross&#45;Cultural Psychology</i>, vol. 22, no. 1, enero, pp. 129&#45;140.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6374201&pid=S1870-3925200300010000200018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Puy, Ana (1994), "Percepci&oacute;n de riesgo y cat&aacute;strofes", en Bernardo Hern&aacute;ndez, Ernesto Su&aacute;rez y Juan Mart&iacute;nez&#45;Torvisco (eds.), <i>Interpretaci&oacute;n social y gesti&oacute;n del entorno: Aproximaciones desde la psicolog&iacute;a ambiental</i>, La Laguna, Espa&ntilde;a, Universidad de la Laguna, pp. 269&#45;272.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6374203&pid=S1870-3925200300010000200019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Renner, Michael (1999), "Ending Violent Conflict", en Linda Starke (ed.), <i>State of the World. A World watch Institute Report on Progress Toward a Sustainable Society</i>, Nueva York, W. W. Norton &amp; Company, pp. 151&#45;168.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6374205&pid=S1870-3925200300010000200020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Rochford, E. Burke Jr. y T. Jean Blocker (1991), "Coping with 'Natural' Hazards as Stressors: The Predictors of Activism in a Flood Disaster", <i>Environment &amp; Behavior</i>, vol. 15, no. 2, marzo, pp. 143&#45;164.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6374207&pid=S1870-3925200300010000200021&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Slovic, Paul (1987), "Perception of Risk", <i>Science</i>, vol. 236, pp. 260&#45;285.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6374209&pid=S1870-3925200300010000200022&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Stork, Nigel (1997), "Measuring Global Biodiversity and its Decline", en Marjorie Reaka&#45;Kudla y E. O. Wilson (eds.), <i>Biodiversity II: Understanding and Protecting our Biological Resources,</i> Washington, D. C., Joseph Henry Press.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6374211&pid=S1870-3925200300010000200023&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Su&aacute;rez, Ernesto (1998), "Problemas ambientales y soluciones conductuales", en Juan I. Aragon&eacute;s y Mar&iacute;a Am&eacute;rigo (eds.), <i>Psicolog&iacute;a ambiental</i>, Madrid, Ediciones Pir&aacute;mide, pp. 303&#45;327.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6374213&pid=S1870-3925200300010000200024&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Syme, Geoffrey J., Cynthia E. Beven y Neil R. Sumner (1993), "Motivation for Reported Involvement in Local Wetland Preservation: The Roles of Knowledge, Disposition, Problem Assessment, and Arousal", <i>Environment &amp; Behavior</i>, vol. 25, no. 5, septiembre, pp. 586&#45;606.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6374215&pid=S1870-3925200300010000200025&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>  	    <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">Wilson, William Julius (1987), <i>The Truly Disadvantaged: The Inner City, the Underclass, and Public Policy</i>, Chicago, The University of Chicago Press, 254 pp.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=6374217&pid=S1870-3925200300010000200026&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b><a name="notas"></a>Notas</b></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">* Este estudio se realiz&oacute; gracias a los auspicios del CONACyT. Los autores agradecen la colaboraci&oacute;n de Dulce Baldenegro, Leticia Contreras, Andrea Leyva, Luc&iacute;a Luzan&iacute;a y Laura S&aacute;nchez.</font></p>     ]]></body>
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