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</front><body><![CDATA[  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="4">Rese&ntilde;as</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p> 	    <p align="center"><font face="verdana" size="4"> <b>El programa sociofenomenol&oacute;gico de Alfred Schutz</b></font></p>      <p align="center"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="center"> <b><font face="verdana" size="2">Fernando Far&iacute;as Olavarr&iacute;a</font></b></p>      <p align="center"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="center"> <b><font face="verdana" size="3">Ulises Toledo Nickels (2012), <i>Socio&#45;fenomenolog&iacute;a. El significado de la vida social cotidiana.</i> Concepci&oacute;n, Chile: Pencopolitana, 576 pp.</font></b></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>      <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El epistem&oacute;logo de las ciencias sociales, Ulises Toledo Nickels, desarrolla en este libro una <i>reconstrucci&oacute;n racional</i> de un grupo de reflexiones te&oacute;ricas, epistemol&oacute;gicas, metodol&oacute;gicas, con base en el an&aacute;lisis de investigaciones emp&iacute;ricas que, en el curso del siglo XX e inicios del XXI, han venido decantando la constituci&oacute;n de una ciencia de la sociedad que tiene a la fenomenolog&iacute;a como n&uacute;cleo firme.</font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">El autor declara que el t&eacute;rmino fenomenolog&iacute;a lo emplea en un sentido amplio para designar un enfoque de las ciencias sociales, cuya atenci&oacute;n principal se focaliza en la comprensi&oacute;n del marco de significaci&oacute;n que el mundo tiene para el actor social. Es decir la relevancia no reposa en el <i>no&uacute;meno</i> sino en el <i>fen&oacute;meno.</i></font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El libro postula que el conjunto de teor&iacute;as, reflexiones e investigaciones que se adhieren a este enfoque (que Toledo Nickels analiza prolijamente) re&uacute;nen los requisitos para consider&aacute;rseles un <i>Programa de Investigaci&oacute;n</i> unitario y, asumiendo esa perspectiva, reconstruye la historia interna y la historia externa del referido <i>Programa,</i> para lo cual recurre a los criterios formales de la metodolog&iacute;a de investigaci&oacute;n epistemol&oacute;gica denominada "Metodolog&iacute;a de los programas de investigaci&oacute;n cient&iacute;fica" (MPI), inaugurada por el matem&aacute;tico h&uacute;ngaro Imre Lakatos.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El plan del libro se despliega en diez cap&iacute;tulos que progresivamente van elucidando una ret&iacute;cula de temas que permiten ir articulando la visi&oacute;n del <i>Programa,</i> desde los fundamentos filos&oacute;ficos, ontol&oacute;gicos, epistemol&oacute;gicos y de investigaci&oacute;n emp&iacute;rica, como en una cascada escalonada: proleg&oacute;menos de historia externa&#45;interna, fenomenolog&iacute;a, filosof&iacute;a y ciencia; las ra&iacute;ces europea y americana; la ciencia social comprensiva; de Weber a Schutz; el mundo de la vida; los mundos del mundo de la vida; el mundo de la vida cotidiana (o realidad eminente); intersubjetividad y acervo social de conocimientos; la estructura de significatividad del mundo social; fenomenolog&iacute;a de la acci&oacute;n social.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En el curso del desarrollo del texto, los temas se van entretejiendo y va haci&eacute;ndose visible el fundamento <i>fenomenol&oacute;gico</i> de las metodolog&iacute;as cualitativas en el &aacute;mbito de la investigaci&oacute;n microsocial. A juicio del autor este es un tema que frecuentemente se soslaya en los textos de metodolog&iacute;a dejando &#151;intencionadamente o no&#151; la impresi&oacute;n de que la querella cuantitativo <i>versus</i> cualitativo se reduce a una cuesti&oacute;n de opciones t&eacute;cnicas y que da lo mismo estudiar los fen&oacute;menos sociales desde una perspectiva <i>"cuanti&#45;cuali"</i> que de una <i>"cuali&#45;cuanti".</i> Pero Toledo Nickels asevera que, en cada una de estas propuestas <i>(cuali</i> o <i>cuanti),</i> hay comprometida una diferente l&oacute;gica del descubrimiento y de la justificaci&oacute;n que, a su vez, se vinculan a distintas ontolog&iacute;as; lo cual, a nivel epistemol&oacute;gico, implica diferentes criterios de verdad, corroboraci&oacute;n o verosimilitud.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El libro, entonces, no quiere limitarse a poner en orden los conocimientos existentes. Si bien ofrece la sistematicidad de un manual, tambi&eacute;n contiene una <i>tesis</i> que sobrepasa el formato de manual. La <i>tesis</i> sostiene que en los &uacute;ltimos decenios ha irrumpido un programa de investigaci&oacute;n coherente y completo, con asentados fundamentos filos&oacute;ficos (n&uacute;cleo firme) que apunta a instituir una ciencia del <i>mundo de la vida,</i> donde se reserva un lugar preferente al sujeto en cuanto persona, a la interacci&oacute;n social como (interdependencia de <i>socios)</i> y a las estructuras de significado de la vida cotidiana.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En ese registro se inscriben autores europeos y norteamericanos, como George Simmel, Alfred Vierkandt, Max Weber, Steve Taylor y Robert Bogdan <i>(M&eacute;todos cualitativos de investigaci&oacute;n),</i> o el importante tratado de S. T. Bruyn (La <i>perspectiva humana en sociolog&iacute;a).</i> Asimismo, los estudios de etnometodolog&iacute;a de Harold Garfinkel, la sociolog&iacute;a cognitiva de Aaron Cicourel, la antropolog&iacute;a cognitiva de Clifford Gertz, la sociolog&iacute;a del conocimiento de Thomas Luckmann y Peter Berger, entre otros. Y tambi&eacute;n comprende, con matices, el amplio espectro de los estudios interaccionistas partiendo por Thomas, Zananiecki y Park.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Sin embargo, en el decurso de varios decenios, algunas veces el componente fenomenol&oacute;gico se ha entendido como una fundamentaci&oacute;n filos&oacute;fica de las ciencias sociales (al modo de una protosociolog&iacute;a). En ese marco se ha preferido la denominaci&oacute;n "fenomenolog&iacute;a sociol&oacute;gica", acentuando un cierto cariz filos&oacute;fico para el enfoque. Pero otros asumen la proposici&oacute;n como un tipo de ciencia emp&iacute;rica inspirada en dicha fundamentaci&oacute;n filos&oacute;fica y, en tal caso, se considera m&aacute;s adecuado hablar de <i>sociolog&iacute;a fenomenol&oacute;gica.</i></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El libro, sin embargo, aporta razones que permiten superar el hiato entre una <i>fenomenolog&iacute;a sociol&oacute;gica</i> o una <i>sociolog&iacute;a fenomenol&oacute;gica</i> proponiendo que esta serie de teor&iacute;as y acciones de investigaci&oacute;n deben asumirse &#151;en conjunto&#151; como un programa de investigaci&oacute;n cient&iacute;fica. Esta perspectiva ofrece una estructura formal dial&eacute;ctica que no anula ninguno de los aspectos sino que los integra en calidad de "momentos" de un mismo programa unitario, a saber: el programa socio&#45;fenomenol&oacute;gico. Defiende as&iacute; que la idea de una protosociolog&iacute;a es plenamente congruente con la noci&oacute;n de "n&uacute;cleo filos&oacute;fico" de un programa de investigaci&oacute;n y busca elucidar el impacto heur&iacute;stico que dicho n&uacute;cleo filos&oacute;fico ha tenido y puede llegar a tener en la epistemolog&iacute;a y en la elaboraci&oacute;n de una teor&iacute;a <i>comprensiva</i> del mundo social.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Por cierto, el autor asume (con Lakatos) que todo programa de investigaci&oacute;n que logra desarrollarse hist&oacute;ricamente lo consigue gracias a que posee un n&uacute;cleo filos&oacute;fico que lo provee de potencia heur&iacute;stica.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Empero, como cualquier investigaci&oacute;n cient&iacute;fica, el estudio del <i>mundo de la vida</i> (o mundo social) exige reunir una base emp&iacute;rica consistente y eso obliga a definir con claridad lo que se entender&aacute; por <i>realidad</i> en el marco de este programa. La ontolog&iacute;a en cuesti&oacute;n sostiene que no hay <i>hechos desnudos</i> expuestos al <i>ojo desnudo</i> de un observador as&eacute;ptico porque solamente hay hechos dentro de una estructura de significado. Y en la medida que los hechos tienen <i>significado</i> se constituyen en fen&oacute;menos, es decir, los fen&oacute;menos no son <i>cosas&#45;en&#45;s&iacute;</i> y tampoco son <i>cosas&#45;para&#45;s&iacute;;</i> en estricto rigor, los fen&oacute;menos son <i>cosas&#45;para&#45;m&iacute;</i> (o <i>cosas&#45;para&#45;nosotros),</i> porque los <i>hechos sociales</i> son <i>interpretados</i> por los actores en el mismo momento en que son percibidos.</font></p>  	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">El texto sostiene que la interpretaci&oacute;n de significados es una constante en cualquier interacci&oacute;n humana, ya sea en relaci&oacute;n a las personas con las que uno se encuentra en vinculaci&oacute;n inmediata, actual o potencial, o en relaci&oacute;n a personas con las cuales no hay interacci&oacute;n directa. Una simple conversaci&oacute;n coloquial exige la interpretaci&oacute;n y la expresi&oacute;n de significados por medio de complejas estructuras de c&oacute;digos, indicios, signos y s&iacute;mbolos, en el marco de acervos de conocimiento y experiencia compartidos.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En breve, la base emp&iacute;rica del programa socio&#45;fenomenol&oacute;gico est&aacute; constituida por los <i>fen&oacute;menos sociales.</i> Eso implica que no se privilegia la <i>materialidad</i> de los objetos o de los hechos sino que el inter&eacute;s est&aacute; puesto en su significado, tal como &eacute;ste se constituye en el diario vivir de los actores sociales. De tal manera el libro defiende que el aut&eacute;ntico fundamento de la realidad social es el "significado" de nuestras experiencias en la vida cotidiana.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Partiendo de ah&iacute; se indaga por la forma que debe adoptar el conocimiento cient&iacute;fico que tiene por tema una concepci&oacute;n tal de la realidad. Lo que, ciertamente, no se corresponde con el canon de pensamiento dominante en las ciencias sociales, donde todav&iacute;a campea la hegem&oacute;nica autoridad de un positivismo avasallante. Pero, el enfoque del <i>Programa fenomenol&oacute;gico</i> es irreductible a cualquier variante del naturalismo o del positivismo dado que aquellos privilegian el no&uacute;meno en desmedro del fen&oacute;meno. Lo anterior invita a reflexionar profundamente sobre la justificaci&oacute;n de una hibridaci&oacute;n "cuanti&#45;cuali".</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El texto se esfuerza por exponer de manera rigurosa las razones que dan sustento a la perspectiva socio&#45;fenomenol&oacute;gica y, sin ceder lugar a los sobreentendidos, va encadenando los razonamientos y las corroboraciones f&aacute;cticas que evidencian su progresiva concreci&oacute;n y, al mismo tiempo, invita a una exploraci&oacute;n de las posibilidades heur&iacute;sticas que este joven programa de investigaci&oacute;n cient&iacute;fica le ofrece a las ciencias sociales.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En s&iacute;ntesis, Ulises Toledo Nickels desarrolla, en este libro, una l&iacute;nea argumentativa coherente y articulada en torno a un eje hist&oacute;rico&#45;epistemol&oacute;gico, a trav&eacute;s del cual despliega claramente su tesis y construye un programa de la socio&#45;fenomenolog&iacute;a.</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La selecci&oacute;n de autores y sus aportes te&oacute;ricos y epistemol&oacute;gicos, aunque numerosa, es estrictamente referida a la tesis del libro, lo que pone el &eacute;nfasis en la relaci&oacute;n entre ellos m&aacute;s que en una descripci&oacute;n detallada de cada uno. Dicha relaci&oacute;n queda rigurosamente explicada tanto argumentativa como estructuralmente. El ordenamiento de los cap&iacute;tulos, por una parte, expone una vinculaci&oacute;n epistemol&oacute;gica bien justificada, al mismo tiempo que el desarrollo de cada cap&iacute;tulo permite tipolog&iacute;as, historizaciones, contrapuntos, contextualizaciones y distinciones que van dando respuesta a las interrogantes centrales planteadas por el autor.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El lenguaje acad&eacute;mico del libro es riguroso y sujeto a los enclaves conceptuales de cada uno de los distintos niveles abordados (epistemol&oacute;gico, te&oacute;rico e investigativo). Adem&aacute;s, explica con precisi&oacute;n conceptos de gran complejidad. Asimismo, la escritura posee un estilo que permite la comprensi&oacute;n de las tem&aacute;ticas desarrolladas sea de entendidos que de novatos, puesto que su estilo introductorio avanza sobre la intenci&oacute;n del "manual".</font></p>  	    <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Finalmente la claridad del texto lo convierte en un documento adaptable a usos pedag&oacute;gicos, al mismo tiempo que el acertado y expl&iacute;cito af&aacute;n reconstructivo y esclarecedor, hacen de la escritura un plan convincente para acad&eacute;micos e investigadores.</font></p>      ]]></body>
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